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2020年中国政法大学行管考研上岸笔记及考研真题回忆育明教育大印老师2020年3月15日星期日目录一、2021年中国政法大学行政管理考研参考书二、2004-2020中国政法大学行政管理考研真题（育明一对一学员回忆）三、2020年中国政法大学行政管理考研第一名笔记四、2021年中国政法大学行政管理考研时政热点预测五、中国政法大学行政管理考研答题技巧六、中国政法大学行政管理考研答题模板一、2021年行政管理考研参考书740公共管理学综合（管理学原理75分、公共管理学75分）《管理学》（第二版），刘俊生，中国政法大学出版社，2009年版；《公共行政原理》，马建川等，河南人民出版社，2002年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；840行政管理综合（行政学原理100分、公共政策分析50分）《公共管理学》（修订版），张成福，中国人民大学出版社，2008年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；辅助资料《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）二、2004-2020中国政法大学行政管理考研真题2020年中国政法大学行政管理真题回忆版育明教育大印老师根据育明教育学员回忆整理740公共管理学综合一1.论述公共管理和私人管理的区别。
2.论述公共管理的立法监督，司法监督，行政监督。
3.论述国家监察制度改革并评价。
公共政策分析名词解释1.LINDO2.政策议程简答题1.政策评估的标准论述题1.反馈在政策系统中的作用2.论述政策工具840公共管理学综合二公共行政学比较1.行政失调和行政失当2.行政发展和发展行政简答题1.公共行政权力的公共性和自主性2.论述整体政府及看法3.赫伯特西蒙和德怀特沃尔多的论战4.影响公共财政支出的因素论述题1.怎样理解“法治是最好的营商环境。
中政行政管理考研心得20xx年中国政法大学行政管理专业考研经验分享各位童鞋们大家好，我是今年的一位跨校跨区跨专业考生。
其实本来觉得没有资格和大家交流关于法大行政管理的考研经验问题，因为我是定向考生，报了少数民族骨干计划。
但是又觉得毕竟也确实有过很长时间的复习过程，没有经验总有教训吧。
又加上定向的考试内容和评分标准和非定向是完全一样的，只不过分开录取而已，复试线虽低了不少，但到最后录取的时候又不会低太多，所以还是希望能够写点对大家有所帮助的东西。
其实我真正踏踏实实的准备考研时间不是很长，只有一学期多一点。
正因为我报了少干计划，对政治和英语的要求没有那么高，又加上是跨专业，所以我还是把主要的精力都放在了专业课的复习上。
众所周知，今年法大行管专业课的分数压的很低，我也认识很多总分很高的考生居然有的专业课单科都到不了90。
对我自己来说，结果还可以吧，不是什么值得炫耀的分数，就不说了，但是好赖也能过了政法画的非定向的专业课单科线。
首先，我先说一下我复习的总体思路因为对行政管理的专业课不是很熟悉，加上复习时间有限，给自己定的主要战略就是一定要尽可能的把握好复习的重点，以提高效率和节省时间。
于是我把很大的精力都投入到复习笔记的整理中。
我先是认真的分析了05年到11年的真题，找出了一些出题的规律，比如哪些题眼出现频率比较高等等。
然后根据这些规律在法大原来指定的五本参考书、法大本科的课堂笔记和其他一些教材和资料中找出有出题可能的知识点和比较重要的未考点，并且去掉了很大一部分不可能作为考题的内容。
整理这些知识点花费了我近两个月的时间，不过最后的效果还是比较不错的。
我在考试前的最后两个月就是背诵的我整理的笔记，并且不断地再次筛选和缩小范围。
最后考试的时候只要是参考书上和本科笔记上出现过的内容都能比较轻松的应付，只有爱德华多的政策执行模型这一道题我没有背好。
但毕竟书上和笔记上的题目在试卷中还是占了大部分，所以我觉得我做的努力还是值得的。
第八章公共行政1、财务行政(育明教育注：重要考点，概念题)财务行政是指国家有关行政机关，依照法定的原则和制度，对所有行政单位的各种资金运动进行合理的组织、调节、检查和监督，以正确处理资金运动所体现的各种经济关系，保证行政管理机构的正常运转，有效发挥国家的行政职能。
财务行政的本质问题是政府财政收支的有效管理方法与程序，是政府宏观调控的重要手段。
财务行政大体包括预算、会计、决算和审计四大部分，分别担负着财务计划编制、财务计划执行、财务计划总结、财务计划监督等方面的职能。
2、财务行政的特点1）政策性。
财务行政的各个工作环节和程序，都必须严格按照国家的方针、政策和法律办事。
2）计划性。
财务行政的计划性主要体现在：各行政管理机关的行政经费是按照预算计划拨领的、使用的；行政管理机关的会计体系采用收付实现制。
3）广泛性。
国家行政管理机关遍及全国城乡，哪里有行政管理活动存在，哪里就有财务行政。
4）复杂性。
行政机关类型的多样性和复杂性决定了财务行政的多样性和复杂性。
5）人民性。
各级政府以及内部财务行政体现了社会的整体利益和人民的意志，反映了以人民民主专政国家为主体的取之于民、用之于民的社会主义分配关系。
3、财务行政的功能(育明教育注：重要考点，简述题)财务行政是国家财政的重要组成部分，具有筹集资金、分配资金、协调平衡、审计监督等功能。
财务行政承担的基本任务是：通过经费的领拨、资金的筹集和合理有效的使用，对行政单位的各项财务活动实施有效的综合管理。
具体包括：1）制定和实施各种财政财务收支计划。
2）建立健全各种财政财务管理制度。
（基本功能）3）加强财务检查监督。
4、财务行政的原则1）贯彻执行国家方针、政策、法律、法规和财务规章制度的原则。
2）积极服务原则。
为国家政权建设和各项行政工作服务是财务行政工作必须坚持的重要原则。
3）量入为出、厉行节约、讲求效果原则。
4）兼顾国家、单位和个人三者利益的原则。
必须正确处理国家、单位和个人三者之间的利益关系：A、要通过在财务行政管理中实行“统一领导、分级管理”和权责结合的原则，处理好国家与单位之间的利益关系；B、要通过贯彻按劳分配原则和实行民主理财，正确处理好单位与个人的利益关系；C、国家行政机关在组织收入和安排支出时，既要充分考虑到生产，保证生产的扩大和经济的稳定发展；又要兼顾到人民的生活，在条件允许的前提下，逐步提高人民的物质文化生活水平。
第三章行政职能1、行政职能(育明教育注：重要考点，概念题)行政职能也称政府职能，是指政府依法对国家政治、经济和社会事务进行管理时所承担的职责和任务。
它反映了政府管理活动的内容和基本方向，决定了政府的规模和管理方式。
行政职能是行政功能的表现形式。
行政职能是国家的基本职能，它以国家的立法职能为依据，以国家的司法职能为后盾，同时又受立法机关和司法机关的监督和制约。
2、行政职能的特点1）行政职能的政治性和社会性。
政府的各项职能都是为统治阶级的政治统治服务的，都直接反映和体现了国家的阶级本质，其根本目的是为了维护统治阶级的利益，其政治性十分突出。
行政职能又具有广泛的社会性。
2）行政职能的动态性和相对稳定性。
作为上层建筑组成部分的行政职能不是一成不变的，社会生产力发展水平不同，行政职能的内容和范围也会有所差别；政治体制和经济体制不同，行政职能的基本内涵和实现形式也会发生相应的变化。
然而在一个特定的历史时期，行政职能又表现出相对的稳定性，在这个时期内，行政职能不会轻易发生变化和做出调整，这是与国家政权在该时期内的主要任务相一致的。
3）行政职能的多样性和整体性。
行政职能的多样性包括两个方面：一是行政职能内容的多样性；二是行政职能层次上的多样性。
尽管在内容和层次上表现出一定的多样性，但相对于立法职能和司法职能来说，行政职能又是作为一个整体而存在的。
3、行政职能的类型1）按国家性质的不同而分为：奴隶制国家的行政职能、封建制国家的行政职能、资本主义国家的行政职能和社会主义国家的行政职能。
2）按作用地域的不同而分为：政治职能（又包括保卫职能、专政职能和民主职能）、经济职能（最主要和最基本）、文化职能和社会职能。
3）按作用的过程和方式不同而分为：计划职能、组织职能、协调职能和控制职能。
4）按作用性质的不同而分为：统治性职能、保卫性职能、管理性职能和服务性职能。
5）按作用手段的不同而分为：立法性职能、行政性职能（具有程序性、权威性和惟一性）和司法性职能。
竭诚为您提供优质文档/双击可除中国政法大学行政管理研究生怎么样篇一：20xx中国政法大学行政管理硕士研究生复试分数线爱考机构-中国政法大学20xx行政管理硕士研究生复试分数线篇二：20xx年中国政法大学行政管理专业考研真题公共管理综合一(709)公共行政管理部分一.简答题(15分)测定行政效率的标准二.论述题(每题30分,共60分)1.简评西方的重塑政府理论。
2.论行政决策科学化、民主化、法治化的关系。
管理学原理部分每题25分，共75分）一.简述管理职能理论的基本内容。
二.简述swot分析的基本思想。
三.简述沟通的基本要素。
公共管理综合二(809)公共管理学部分一.简答题（每题10分，共20分）1.什么是费德勒的权变领导理论？试举例。
2.什么是全面质量管理？试举例。
二.论述题（30分）有人说，“管得越少的政府就是越好的政府”，请阐述您的看法。
公共政策分析部分一.名词解释（5分）政策环境二.简答题（每题10分，共20分）1.如何理解政策制定过程中的政治可行性？2.解决社会问题常见的模式有哪些？三.论述题（25分）论政策体系的运行规则。
政治学原理部分一.简答题（每题10分，共20分）1.简述古典自由主义的最小国家观。
2.简述议会制下议会与内阁的关系。
二.分析题（30分）（材料太长。
）篇三：中国政法大学行政管理考研背诵笔记公共政策分析(本人原创)公共政策广义（由政府、非政府公共组织和民众，为实现特定时期的目标，在对社会公共事务实施共同管理过程中所制定的行为准则）公共政策狭义（政府依据特定时期的目标，通过对社会中各种利益进行选择与整合，在追求有效增进与公平分配社会利益的过程中所制定的行为准则）公共事务（不仅包括人们公认的、涉及到所有或绝大多数人的共同事务，而且也包括那些可能转换为前者，但却与部分人，甚至个别人相关的事务）社会公共事务（包括政治性公共事务、经济性公共事务和社会性公共事务等，其中“社会”是相对的，可划分为多个层次）公共政策的本质（要解决利益的增进与分配问题，它是社会利益的集中反映，是政府对社会利益进行的权威性分配。
法大考研复试班-中国政法大学行政管理考研复试经验分享中国政法大学是一所以法学为特色和优势，兼有文学、历史学、哲学、经济学、管理学、教育学、理学、工学等学科的“211工程”重点建设大学，“‘985工程’优势学科创新平台”、“2011计划”和“111计划”（高校学科创新引智计划）重点建设高校，国家“双一流”建设高校，直属于国家教育部，正致力于建设世界一流大学和一流学科。
现有海淀区学院路和昌平区府学路两个校区。
学校的前身是1952年由北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学四校的法学、政治学、社会学等学科组合而成的北京政法学院，毛泽东同志亲笔题写了校名。
1954年，学校迁址至学院路。
1960年成为国家确定的全国重点高校。
文革中学校停办，1978年复办。
1983年，北京政法学院与中央政法干校合并，组建成立中国政法大学，邓小平同志亲笔题写了校名。
学校形成一校及本科生院、研究生院、进修生院三院办学格局。
1985年，学校开辟昌平校区。
进修生院后更名为中央政法管理干部学院单独办学，2000年，复又合并于中国政法大学。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍行政管理专业是公共管理学科中的传统优势专业，致力于推进国家治理现代化和公共事务管理的理论研究、人才培养及政策咨询。
中国政法大学行政管理专业以法学、政治学、管理学三大学科基础为支撑，围绕国家治理的现实需求和公共管理的理论前沿，形成了一批具有学科优势的专业领域，在政府改革与公共治理、人事法律与政策、地方治理与危机管理等领域均有着重要的学术影响力，在公共政策与信访法治、公共人力资源管理等领域形成了自己的专业特色。
行政管理专业以“彰显公共关怀，理论联系实践”为宗旨，充分践行“扎根学术，服务社会”的理念，积极为新时代的人才培养和资政服务贡献力量。
招生人数与考试科目考试科目：①101 思想政治理论②外国语（七选一，详见目录说明）③740 公共管理学综合④ 840 行政管理综合复试时间地点除以下说明外，其他学院（专业）复试时间为3月23日-26日：1、商学院各专业、外国语学院各专业复试时间另行通知（预计3月27日之后）。
2016年中国政法大学政管学院行政管理专业考研大纲-考研经验分享-考研真题法大政管学院行政管理考研840行政管理综合—张国庆《公共行政学》笔记第五节组织环境一、一般社会环境——指对包括国家行政组织在内的一切社会组织均发生影响或制约作用的宏观的社会因素之和，它直接关系到国家行政组织的总体目标，功能状态和管理方式，其内涵和特征主要有：（一）文化。
（二）技术。
（三）教育。
（四）政治。
（五）法制。
（六）自然资源。
（七）人口。
（八）社会。
（九）经济。
（十）国防。
二、特定社会环境——指那些与行政组织的决策、转换和输出过程相关联的更为具体的力量，或更为直接的因素。
在正常情况下，组织的宏观指导思想和总体战略反映一般社会环境的要求和制约，组织的管理制度、行为方式和策略思想则反映特定社会环境的要求和制约。
后者的动态变化性较之前者更为明显和突出。
三、团体社会环境社会组织或团体是当代社会的一种普遍的现象。
组织社会化是民主政治的产物。
在当今社会中，数不胜数的各种社会性组织或团体共同组戌了一个复杂的团体社会。
这些组织彼此矛盾、冲突威协调、一致，国家行政组织正是处在这样一个团体和社会环境之中。
政府与社会性组织或团体相互作用的方式大致有三类：.（一）国家行政组织从团体社会环境输入信息.（二）社会团体从国家行政组织输入信息.（三）国家行政组织以公平仲裁者的立场、态度和方法来化解、调停、斡旋、了结各社会组织或公民团体之间的矛盾，以维护社会的安定和基本的社会秩序，并以此实现备社会团体的有益互动。
四、组织气候组织气候是生态行政学的一个重要概念。
它是指组织成员的个性、目标与组织目标融合与一致的一种变化过程，也可以说是组织内部环境的一种较具持久性的特质或行为气象，它由成员的工作感情、态度、思想、精神等所组成并通过上述因素表现出来。
.组织气候是一种中介变量，它间接反映组织内部环境的内在特征和内部环境诸因素相互关系的模式。
因此，通过测度、认识和改造组织气候，就可以改进组织行为方式，增进组织的和谐与稳定。
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越早越优惠！还赠送最后三套押题卷和公共课阅卷老师一对一的点评指导。
育明教育包揽2009-2013年中国人民大学行政管理考研状元！第二节公共政策执行模型（书中也说，这部分只是简单介绍，所以了解即可，不要深究）70年代中期后出现了不同的公共政策执行模型一、T·史密斯的政策执行过程模型我看其实基本上是系统论的观点，把政府看作是政策输出系统，向目标群输出政策而产生社会张力，引发冲突。
它说是政府设立新的公共事务机构改变原来的处理模式的复杂行动影响政策成败的关键因素可以归结为以下四类：理想化的政策；执行机构；目标群体；环境因素，强调要素之间的互动和与环境的反馈微观缺陷：对执行人员的重要性关注不够二、范·米特与范·霍恩的政策执行系统模型政策执行过程中会存在六大因素影响政策执行绩效它们分别是：政策目标与标准：是否是清晰可行的目标；政策资源：包括所有运用于政策执行的资源；组织间的沟通与强制行为：规范，激励，惩罚；执行机构的特性；政治经济和社会环境；执行者偏好。
此模型没有考虑目标群体三、麦克拉夫林的政策执行互适模型把政策执行看成是执行者与受影响者之间就目标和手段做相互调试的一个过程强调由于执行者与受影响者的观点和利益不一致而带来的互动，使目标和手段富有弹性，不断地调试以赋予政策新的含义，双方都不是被动的。
此模型是个简化的模型。
对其它因素忽略过多四、雷恩和拉宾诺的政策执行循环模型把政策执行看作是介于政策意向与行动之间的动态过程，由拟定纲领、分配资源和监督执行三个阶段组成，并不断重复循环说明了政策环境对政策执行产生的基础性影响强调政策过程重复循环的价值抹杀了目标群体的存在五、萨巴蒂尔和马兹曼尼安的政策执行综合模型把在政策执行中起较大作用的主要因素分为三类，类似于多元流模型政策问题的可处理性政策本身定规制能力政策以外的变量六、爱德华的政策执行模型把影响政策执行状况的因素分为：沟通，资源；执行者偏好，官僚组织机构沟通：政策内容和知性方法能否准确地传达给执行人员资源：人员；信息；设备；权威执行者偏好：执行者有较大的自由裁量权，对执行的影响较大官僚组织机构：标准作业程序和执行权责分散化其中，官僚制的标准作业程序可能对政策执行的不利影响包括：1、限制执行人员执行能力的发挥，无法适应环境2、产生目标置换3、抵制创新与变迁七、高金的府际政策执行沟通模型试图综合自上而下和自下而上两种途径分析重点在于政府间关系对政策执行的影响，突出地方政府的相对独立性提出了各影响因素之间的相互影响，这在以前是容易忽略的继承者将府际关系划分为四个类型：合作共事性；合作但维持地方自主型；逃避式各自为政型；争斗性各自为政型八、萨巴蒂尔的政策变迁支持联盟框架用“政策变迁”取代“政策执行”，意味着政策执行过程本身就是改变政策内涵，政策取向的学习过程此模型作为政策分析的方法不仅仅用于政策执行分析政策变迁最好以政策子系统的观念来诠释，而不是以政府组织的变迁来诠释。
2016年中国政法大学行管专业考研复试分数线复试须知备考指导中国政法大学行政管理专业考研复试相关规定、招生人数、分数线（中国政法大学考研复试辅导课程保过班咨询育明教育张老师扣扣：七七二六、七八、五三七）（中国政法大学考研复试辅导课程保过班咨询育明教育张老师扣扣：七七二六、七八、五三七）（中国政法大学考研复试辅导课程保过班咨询育明教育张老师扣扣：七七二六、七八、五三七）考研复试联系导师联系方式篇复试是与导师进行面对面的交流，考生有可能因为时间短或紧张等原因无法完全展示真实的学术水平，提前联系导师一定程度上能够减轻你的紧张情绪。
和导师联系的目的尽管并不是获知复试题目，然而考生通过采取有效的表达方式，尽可能多地从导师那里得知复试的相关信息是完全有可能的。
如果在准备考研(课程)初试时联系导师还有些避嫌的想法，那么初试结束后联系导师就显得理所当然了。
所以如果有希望上线，跨考教育建议你立刻行动起来，提前开始准备复试，提前与导师进行联络。
首先，联系导师需要遵循一定的原则。
1.实事求是的原则。
实事求是原则的意思是考生应该如实向导师讲述自己的研究兴趣、特长等相关信息。
一般来说，诚实的考生更能获得导师的青睐。
主要基于：其一，诚实是一名研究者应该具备的首要品质。
科学研究是在实事求是的基础上，探寻事物背后的本质。
如果研究者缺乏诚实的品质，总是幻想走捷径，无疑难以进入科学的怀抱。
其二，诚实在当今学术界显得弥足珍贵。
随着市场经济的快速发展，其不良副产品也开始弥漫学术界。
浮躁之风愈演愈烈。
一些学者为了评职称、获奖励，往往不顾论文质量，粗制滥造，把别人的研究成果堂而皇之地据为己有。
因此，诚实在当今学术界是如此的重要，导师在选择学生时也将会对其投入更多的目光。
2.与人方便的原则。
与人方便原则的意思是考生应该尽量考虑导师的需要，避免引起导师的反感。
一般来说，硕士生导师是一所高校或研究所的中坚力量，大都承担极为繁重的科研、教学和行政任务。
2016年中国政法大学政管学院行政管理专业考研考研经验分享-专业介绍-考研真题法大政管学院行政管理考研840行政管理综合—张国庆《公共行政学》笔记第二节领导者的人生价值观一、英雄观——领导者追求卓越的人生价值取向，以及相应的动机强旺的进取状态，表现为有着比较强烈的建功立业的欲念以及比较高的成就期望值，并愿意因此面对风险、接受挑战、付出代价、承担责任。
.“英雄”——“草木之华谓之英，万兽之杰是为雄。
”.其一，开历史之先河，创前无古人之伟业，并深刻影响后世者，谓之做英雄。
如秦始皇，亚历山大大帝。
.其二，摧锋于正锐，挽澜于极危者，且“死而不亡”，即精神（遗产）永存者，谓之做英雄。
如美国开国总统乔治·华盛顿。
.其三，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”英雄乃人间之龙。
如王安石的“人言不足恤，天变不足畏，祖宗不足法”。
.其四，“夫英雄者，论世惊骇，言事有理，有纵观古今之能，通晓天地之智”，“夫英雄者，横则可理天下,纵则可惊世俗夫英雄者”。
如亚里士多德、孔子、孟子、老子、司马迁、司马光等等。
二、生死观生死观是关于生与死的根本看法，是人生价值的核心命题。
.勘破了生死关的人是视死如归的人，是无所畏惧的人。
勘破了生死关的领导者，是无所畏惧的领导者，是组织的栋梁。
.但是，问题的另外一面是，生命诚可贵，匹夫之勇非真勇，不得有无谓的意气之争。
生死抉择的唯一标准是要看是否能实现人生的价值与社会的价值。
——“古之真人，不知说生，不知恶死”；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”，“向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。
弃小义，雪大耻，名垂于后世”，“知死必勇，非死者难也，处死者难。
方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。
相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣”。
三、名利观名利观是关于个人的名位和利益的看法。
.中国人自古以来的崇高境界是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“以天下苍生为念”；持平的要求是“君子爱财，取之有道”，”道常无为而无不为”；.保守的古训是“君子喻以义，小人喻以利”，”王亦曰仁义而已矣，何必曰利”；.出世的看法是“结庐在人境，而无车马喧。
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【2013年喜报】2013年育明教育学员共有18人考入中国政法大学法律硕士（非法学）9人考入法律硕士（法学）中国政法大学法律硕士招生目录2013年复试分数线2012年复试线2011年复试线【育明教育】法律硕士考研复习专家推荐用书（1）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试大纲》（高等教育出版社出版，主编：教育部高校学生司和教育部考试中心）（2）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试分析》（人大出版社出版，主编：教育部考试中心）（3）《法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试指南》（以下简称联考指南。
中国人民大学出版社出版，总主编：曾宪义）（4）法律硕士复习练习配套必备一、《法律硕士联考考试大纲配套练习》二、《全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》三、《全国法律硕士研究生入学联考历年真题》（5）育明教育法律硕士独家内部考研精编资料及押题卷出题人，阅卷人加盟策划汇编，打造法硕最专业最精准的考研辅导资料法硕背诵版法硕专业课—民法42、相邻关系的概念和特征？（1）相邻关系，是指相互毗邻的不动产的所有人或使用人因对不动产行使所有权或使用权而发生的权利义务关系（2）相邻关系的特征1】相邻关系总是发生在两个以上权利主体之间2】相邻关系的内容是想令人之间的权利和义务3】相邻关系是在不动产毗邻或相近的特定条件下对财产的使用而发生的43、用益物权的概念和特征？（1）用益物权，是指对他人所有的不动产或者动产依法享有的占有、使用和收益的权（2）用益物权的特征1】用益物权属于他物权、限制物权2】用益物权以占有为前提，以使用收益为内容3】用益物权的客体包括动产和不动产，主要是不动产44、土地承包经营权的概念和特征？（1）土地承包经营权，是指自然人或社会组织依据承包合同对于农民集体所有或者国家所有由农民集体使用的土地享有的占有、使用和收益的权利（2）土地承包经营权的特征1】土地承包经营权是由土地所有权派生出来的一种以使用收益为内容的物权，属于他物权中的用益物权范畴2】土地承包经营权的主体是承包人，包括自然人和社会组织3】土地承包经营权的客体是农民集体所有或国家所有由农民集体使用耕地、林地、以及其他用于农业的土地4】土地承包经营权是由发包人与承包人通过签订承包合同的方式设定的5】土地承包经营权是一种有期限的物权育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
行政管理理论考研难吗知乎行政管理理论考研难吗？这是很多考生心中的疑问。
事实上，行政管理理论作为考研的一门重要课程，确实具有一定的难度。
但是，难度并不是无法克服的。
通过系统学习和深入思考，完全有可能掌握行政管理理论的核心内容，并在考试中取得好成绩。
首先，我们来分析一下行政管理理论考研的难点所在。
行政管理理论涉及的内容非常广泛，包括政府管理、公共管理、组织管理、人力资源管理等诸多方面。
要想在考试中取得好成绩，就需要熟悉这些内容，并能够灵活运用。
此外，行政管理理论常常涉及到一些深奥的理论观点和学术争议，需要考生具有一定的学术素养和批判性思维能力。
这些都是行政管理理论考研难度的原因所在。
然而，虽然行政管理理论考研难，但并不是不可逾越的难关。
在备考过程中，考生可以采取一些有效的方法来提高复习效率，从而更好地掌握相关知识，并在考试中发挥自己的水平。
首先，考生可以通过系统学习，掌握行政管理理论的核心内容。
可以通过阅读教材和参考书籍，系统地学习相关知识。
此外，还可以参加相关的培训课程，从专业的老师那里获取更多的知识，加深对行政管理理论的理解。
其次，考生可以通过练习题目，加强对知识点的掌握。
通过做大量的练习题，可以检验自己对知识点的掌握程度，同时也可以提高解决问题的能力。
此外，做题可以帮助考生更好地理解和记忆相关知识点，有助于在考试中更快地反应和处理问题。
再次，考生可以通过讨论和交流，拓宽对知识的理解。
可以通过参加学习小组或者线上论坛，与其他考生一起讨论行政管理理论的相关问题，交流思想和经验。
在讨论和交流中，可以学习到其他考生的见解和思路，有助于自己对知识的深入理解。
最后，考生要注重培养自己的学术素养和批判性思维能力。
在学习过程中，要注重对理论观点的分析和评价，形成自己的见解。
在解答问题时，要善于发挥自己的思维，提出合理的见解和论证，展现自己的学术能力。
综上所述，行政管理理论考研虽然有一定的难度，但并不是不可逾越的难关。
2019年中国政法大学行政管理专业考研历年分数线、参考书、复试形式、考研真题、专业课复习规划及方法讲解2018年7月7日By育明教育李老师一、中国政法大学行政管理专业招生计划、考试科目、复试二、中国政法大学行政管理专业考研复试分数线、报录比2016年单科线：政治、英语60，专一专二90分3608人录取的分数线360-3732017年单科线：政治、英语60，专一专二90分3608（1少干)人录取的分数线;387-4072018年单科线：政治60英语55，专一专二90分3605（1少干)人复试的考生是9人，分数线在363-394之间三、中国政法大学行政管理考研参考书709公共管理综合一《管理学》（第二版），刘俊生，中国政法大学出版社，2009年版；《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版；《公共行政学》，马建川等，河南人民出版社，2002年版。
812公共管理综合二《公共管理学》，李国正，广西师范大学出版社2015年版（热点、复试常问问题有详细总结）《公共管理学》，张成福，中国人民大学出版社，2007年修订版；《公共政策分析》，李国正，广西师范大学出版社，2015年版；《政治学基础》，王浦劬，北京大学出版社，2006年版。
《政治科学》，【美】迈克尔·罗斯金，林振译，中国人民大学出版社2009年版。
四、中国政法大学行政管理考研专业课部分真题管理学原理1道德决策的哲学基础，并举例说明2运用控制类型理论解释为什么我国当前腐败屡禁不止及解决措施3若上级发布了你不赞同的命令，你是否服从，论述观点(各25分)行政原理1立法监督具体形式(15分)2行政权力分配原则(30分)3材料：很多人认为公务员，尤其是基层公务员工资比较低，应该提高工资水平。
结合公共管理学相关知识谈谈你的观点(30分)公共管理学1.简述转换型领导极其构成要素(10分)2.民营化意涵及类型(10分)3.试解释“政府利益部门化，部门利益审批化”这一现象及解决途径(30分)公共政策分析1.多源流模型（10分）2.材料：村民于1999年集体挖了井，现在井坏了影响用水，村民集体上访于乡政府，要求乡政府解决井的维修问题。
中国政法大学行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年7名育明考到政法行管365分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的中国政法大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的法大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为法大并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取法大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年中国政法大学行政管理考研状元笔记及历年真题解析刘俊生《管理学原理》笔记第9章组织变革教学目的和要求：掌握组织变革的力场分析原理和变革模型。
教学重点和难点：重点是变革内容和变革模型，难点是力场分析。
9·1 组织变革的相关力量分析变革动力。
组织变革总是在某种刺激下发动的，推动变革的力量有各种各样，大致可以归结为外部力量和内部力量两类。
外部力量通常是由环境变化带来的，包括一般环境和特定环境两部分各个要素的变化引起；内部力量可能最初产生于组织的内部运营，也可能产生于外部变化的影响，如组织的战略转移或目标修正，新技术、新产品的发明或对原有技术、原有产品的改进，组织规模或结构的变化，新的管理方法的实施，新领导人的出现或原有领导人采用新的管理方式或其价值观的转变等都会给变革提供动力源。
但外部力量和内部力量只是描述了组织变革的刺激源，虽然仅有这些变革力量的存在并不能直接推动组织发生真正的变革，但它可以刺激管理者，一旦这种刺激达到某种程度，管理者就有可能转变为变革推动者（Change agents）。
从本质上讲，变革（Change）就是改变现状和破坏原有的东西，自然存在变革的阻力，包括惯性阻力和人为阻力两类。
组织的稳定性和持续性使组织形成一种“运动惯性”，使组织成员形成一种行为习惯，而变革就是要改变组织的现有状态，组织运行惯性自然地（非人为地）形成了变革的阻力。
