初二各班创建特色班级的活动方案班级特色：文明言行特色班一、班级口号给自己一个文明习惯，给八班一个和谐亮点。
二、特色班级建设目标1、通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，培养同学们良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。
2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。
3、通过老师和同学们的共同努力，争取达到文明礼仪特色班级的目标。
三、具体措施1、利用家校通和家长沟通，使家长了解班级争创特色班级的事情，共同督促检查孩子的良好行为习惯。
2、利用晨会课和班会课时间，教育及强调校内外文明言行重要性。
3、严格落实学校的各项规章制度，结合本班的实际积极开展评比活动，注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查，最终形成自觉。
4、发挥监督机制，各项措施落实到人，如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。
5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收，给同学们自我表扬及自我检讨的机会，并教育继续努力。
6、创设各种情境，进行总的评价表彰，采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。
“班级文化建设”特色班级的活动方案初二（3）班班级特色：班级文化建设特色班一、班级口号张扬个性显我特色二、特色班级建设目标为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。
从班级布置上创造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的创造性活动。
让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:1、班级特色文化的阵地建设。
教室是师生生活和学习的空间，也是首先能展示的平台。
教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。
当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求，会快乐地遨游在书的海洋中。
因此，班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。
（1）教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊”“每日一诗”“争当数学突击手”“植物角”等。
（2）教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到快乐。
2、班级特色文化的人文建设。
班级内设立班务日志。
由值日班长如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约，学期可评选最佳表现奖。
榜样的力量是无穷的！通过开展评选“学期优秀学生干部”、“最佳同桌”等，树立典型，设立各种“进步奖”，“放大奖”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。
其次，在班级中，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。
除了在学习知识、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。
在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。
形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。
共41234另外，在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全“班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫生小天使”、“好人好事记录员”等班级管理岗位，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。
在竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，是他们积极进取的活力与源泉。
最后，培养学生对班级的认同感和归属感，要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、科任老师的良好印象及时与大家交流，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的，形成强有力的归属感，并为之奋斗。
同时对班级不良行为和思想给与指出，在反复不断的心理刺激，潜移默化改变其思想道德品质。
“民主、和谐”特色班级的活动方案初二（7）班班级特色：创建民主、和谐特色班一、班级口号班级是我家，班级建设靠大家！二、具体的做法：（一）重视班级形象建设。
学生就是班级的一面镜子，一个好的集体是由一个个具有良好的行为习惯的学生组成的，因此，我强调对学生的日常教育工作。
1、注重日常行为规范的教育，培养学生养成良好的行为习惯。
利用班会课对学生进行教育，日常学习中督促、检查。
2、加强学生的文明礼貌教育。
开展我向老师、向客人、同学问声好活动，使学生养成主动问好的良好习惯。
3、加强对学生日常卫生的督促和检查，鼓励学生搞好个人卫生，仪容仪表整洁。
4、在班级卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天三次大清扫。
地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
5、引导学生要热爱学校，对于校园文化宣传栏、警示牌，教育学生爱护。
（二）建立和谐的人际关系。
1、教育学生同学之间互相关心、互相帮助，多一份宽容、多一份谅解。
2、与学生建立起互相尊重、彼此信任的师生关系，公平、公正地对待每一个学生。
（三）以活动促和谐。
班级活动是学生快乐学习、健康成长的一种重要手段，也是班级建设中一项重要的内容。
通过开展各种活动，丰富学生学习和生活，让学生充满活力，让班级充满向上的朝气。
鼓励学生积极参加学校组织的各种活动，培养学生的竞争意识，在竞争中进步，在竞争中提高。
和谐是21世纪人类的共同追求，创建民主、和谐的班集体是我的追求，我会不断努力。
“书香教室”特色班级的活动方案初二（5）班班级特色：书香教室特色班一、班级口号让班级充满芳香韵味魅力二、具体的做法：书籍是智慧的宝库，不会阅读就永远也打不开这个宝库。
就像莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。
我们的语文学习自始至终离不开阅读，阅读是提高语文修养和语文成绩不可缺少的一个环节。
(一)办好“小小读书林”,让学生有书看,使学生养成爱看书,书爱看的好习惯. 培养自觉读书习惯。
1、创建班级图书角。
2、动员全班同学积极捐献自己的图书。
3、选举图书管理员。
4、制定详细的阅览细则。
共41234(二)定期办好手抄报,黑板报,张贴读书名言标语,造成浓厚的学习空气.让教室变成育人的好环境.增添更新的光彩。
（1）每周每人背1首古诗；（2）每周每人读美文2篇；（3）每周每人做读书笔记1次；（4）每周每人写日记一篇。
(三)成立语文学习小组(六人一组),由小组长和值日干部督促检查每天的读书笔记。
(四) 书香离不开“墨”趣。
将每周五下午第三节课作为专门的书法兴趣小组课。
让每个同学都有展示的机会。
(五)针对会说话的墙壁开展“谁是大诗人”诗会。
(六)共读一本书启迪心灵。
“绿色教育”特色班级的活动方案初二（6）班班级特色：绿色教育特色班一、班级口号让绿色教育渗透整个班级二、特色班级建设目标：通过提出创建特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。
使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
三、具体措施：1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。
2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。
3、做眼保健操，规范、听指挥的学生，获得“绿色做操”奖。
4、认真读书、背古诗的学生，获得“绿色诵读”奖。
5、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，获得“绿色守纪”奖。
6、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。
结合班级“绿色教育”管理,学生之间能够相互监督，从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手，以及时的奖励和批评，落实在评比“绿色之星”工作上。
“友爱教育”特色班级的活动方案初二（4）班班级特色：友爱教育特色班一、班级口号团结友爱朋友多，互相帮助多幸福班级标志：展翅的鹰二、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。
（二）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》。
2、出一期以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。
3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。
5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。
6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。
“争星创优”特色班级的活动方案初二（1）班班级特色：争星创优特色班一、班级口号小组竞赛，争星创优。
二、特色班级建设目标学生是学校教育和管理的主体。
怎样把学生塑造成有远大目标，又有竞争意识，既有强烈的社会责任感，又有扎实的基本功的现代人，促进每个学生在自己原有的基础上不断提高，激发对生活和学习的热情。
作为科任老师，我认为班级管理的核心问题就是怎样调动学生的积极主动性，实行了班级量化管理，以激励学生积极向上，增强个人、小组的竞争意识。
三、具体措施采用日常教学常规记分制。
把日常教学常规与班委会一起制定为若干加分项、减分项。
制成学科小组竞赛一览表，把课堂纪律、课堂笔记、课堂小测、课外作业等内容量化为多个不等的分数。
然后制定出管理细则和具体的操作步骤。
每项内容由各小组长负责对调记录。
共412341、课堂纪律：每人课堂上讲话、玩手机被点名1次扣1分，上课睡觉被点名1次扣1分。
2、课堂笔记：下课当场检查，没做的每人1次扣1分，过后补做的每人1次扣1分。
3、课堂发言：积极的每人1次加1分；不积极的每人1次扣1分。
4、课外作业：没有完成的每人1次扣1分，当天补做不扣分。
各项都有负责人，人人参与，安排周密，周末各负责的组长统计，负责量化打分，整理存档。
每周公布一次成绩，优胜组给予口头表扬鼓励，最落后的组打扫班级卫生一天。
并评出各组的先进个人，如：遵纪之星、学习之星、作业之星、进步之星。
给予张榜表彰。
每周一公布，每月一小结，每学期末一总结，评出若干名成绩优秀、得星最多的同学并给以奖励。
“感恩教育”特色班级的活动方案初二（2）班班级特色：感恩教育特色班一、班级口号心怀感恩，滋润生命。
二、特色班级建设目标感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的意识、品质和责任，进而外显为感恩的行为。
三、具体措施1、实施感恩教育，要从小事做起。
2、实施感恩教育，开好主题班会。
3、实施感恩教育，领略感恩内涵。
4、实施感恩教育，开展实践活动。
总之，我们主要充分利用学校的各项活动将感恩之行落实在日常行为之中。
共41234党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。
