2007年淮南十三中政治小论文评选活动总结_7

2007—2008年高二期中政治考试试卷分析淮南十三中政治教研组陈新军一：基本情况1、命题目的：为了检测、摸底、了解学生前一段时间学习的效果，督促学生更好的学习；同时检查我们教师这一段时间的教学效果，我校于2007年4月26日至28日进行了月考。

我校政治教师叶志鸿老师承担了高二政治期中断考考试的命题任务。

这次考试的测试范围主要是哲学常识下册认识论和价值观、人生观的相关内容。

1、关注社会热点，具有时代性。

关注社会现实，反映社会热点，使试题具有鲜明的时代性，是理论联系实际和考查学生能力的需要，也是衡量政治试题质量高低的标准之一。

综观整个试卷，绝大多数试题能够以教材内容和学生的实际生活为基础，高度重视了与教材知识密切结合的国内外重大时事政治。

社会主义新农村、青藏铁路、“神舟”飞船、2008年奥运会吉祥物、义务教育法、“八荣八耻”、科学发展观、社会主义和谐社会、循环经济等热点问题在试题中均有不同程度的体现。

3.基础知识不扎实,思维不宽阔,理解缺乏系统性,表述答案缺乏准确性和完整性.主观性试题第28题，要求我们考生“运用理想和现实的辩证关系等知识，去说明青年人应该怎样确立理想，实现自己的人生价值”从题目中，我们很明显知道要书写“理想和现实的辩证关系以及实现人生价值的条件”但是从考生的作答中，我们发现很多考生竟然都不能熟练的掌握这些基本的知识点，表述的答案缺乏准确性和完整性。

因此这一道题得分不大于五分的同学竟然达到了30.56%，（三）教学反思与改进通过阅卷、查分及抽样分析发现考生失分的原因，主要集中在：基础知识差（不重视对基础知识的理解记忆，灵活运用。

）；审题能力差（审不清题意，缺乏提取有效信息的能力）；答题随意性强（答题不规范，缺乏条理性和逻辑性）。

为此，我们在今后的教学与复习中应从以下几个方面着手。

1、夯实基础知识，注重能力培养在后今后的教学中，切实做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知识，提高学生解决问题的能力。

浅谈初中思品小论文的写作思品小论文要求论文短小精悍、简洁扼要。

不要长篇大论，不要面面俱到，对初次学写的同学要求较低，具体来说：要说透一个概念，阐明一个问题;论证一个观点，写出某章节的学习体会等。

往往以某一时代热点问题，如重大时事、党和国家的路线方针政策及领导人的重要讲话、报告和论述等，作为话题进行专题讨论，要求作者紧密结合教材有关知识提出对时代热点问题的正确认识。

一、政治小论文的现状2014年漳州市中考政治卷，围绕热心公益奉献青春的主题，写一篇200字以上的政治小论文。

2015年漳州市中考政治卷，围绕与法同行勇于担当的主题，写一篇200字以上的政治小论文。

政治小论文连续两年成为我市中考政治考试压轴试题，这是思想品德课教学贯彻落实素质教育的一种好形式。

对广大初中学生来说，都迫切希望自己能在较短的时间内写出优秀的政治小论文。

这就要求我们在了解了政治小论文的特点及写作中应注意的问题后，努力掌握写作政治小论文的方法。

二、政治小论文的特点（一）政治小论文集中体现了它的学科特点即政治就如漳州2015年中招试卷在小论文部分有如下说明：请你运用所学知识，结合材料，联系自身实际，围绕与法同行勇于担当的主题，写一篇200字以上的政治小论文。

命题者特地强调小论文是政治小论文，所用知识当然是思想品德课学过的知识，而不是其他学科的知识，突出地强调学科的特点。

（二）政治小论文的最突出特点是论政治小论文的每篇文章都要渗透一个论点，议论一件事情，阐述一点看法。

不要长篇大论，不要面面俱到，而是一事一议，朴实无华，却可以看到理论的生命力。

这就要求论文要有论点、论据、论证，有正确的政治观点、充分的论据、说服力强的论证，这是一篇优秀的政治小论文的基本要求。

（三）小也是政治小论文的一个特点中招考试中的政治小论文，一般要求写200字以上，文字不多，篇幅不大，首先是论点要小。

要求只能就某一方面的内容一事一议地进行专题探讨，以期达到宽题窄写的目的，从而突出其小的特点。

学校三项评比总结报告根据学校的三项评比活动，我整理了以下总结报告。

在此报告中，将对三项评比（学业表现、品德表现和社会实践）进行详细的分析和总结。

首先，学业表现方面。

学业表现是评价学生学习成绩、学业进步以及学习态度的重要指标。

通过对学生的考试成绩、作业质量和参与课堂活动的积极程度进行评估，我们可以了解学生对知识掌握的程度和学习动力的表现。

从评比数据来看，大部分学生在学业表现方面表现出色。

他们在各个学科的考试中取得了良好的成绩，积极参与各类学术竞赛和科研项目，并取得了一定的成果。

然而，也有一小部分学生在学业方面表现较差，可能需要进一步的指导和辅导来帮助他们提升学业水平。

其次，品德表现方面。

品德表现是评价学生道德品质、自律能力和社交能力的重要指标。

通过对学生的品行记录、卫生习惯和人际关系进行评估，我们可以了解学生的道德修养和行为规范的表现。

在此次评比中，大部分学生表现出了优秀的品德素养。

他们处事公正，尊重他人，乐于助人，且与老师和同学的关系良好。

然而，也有个别学生在品德方面存在一些问题，可能需要更多的教育和引导来帮助他们养成良好的品德习惯。

最后，社会实践方面。

社会实践是评价学生参与社会活动和服务社会的能力的重要指标。

通过参与各类社会实践项目，学生能够锻炼自己的实践能力、团队合作能力和社会责任感。

在评比中，有许多学生积极参与了各种社会实践活动，如志愿者服务、社区义务工作等。

他们通过实践锻炼，提升了自己的社会实践能力，并对社会有了更深入的了解和认识。

然而，也有一些学生对社会实践活动表现较为冷漠，可能需要加强对社会实践的宣传和教育，以激发他们的参与热情。

总之，在学校的三项评比中，学生在学业表现、品德表现和社会实践方面都有不错的表现。

同时，也存在一些问题和不足之处，需要学校和家庭的共同努力来引导和提升学生的综合素质。

未来，学校可以通过加强课程设置、丰富社会实践项目、加强品德教育等措施，促进学生的全面发展。

第一篇：2007年中考研讨会政治心得体会2007年4月11日至4月12日，××省2007年政治中考研讨会在××师范大学礼堂举行，我参加了这次研讨会，在此，我谈一下我的心得体会。

4月11日上午，由××市第十中学的××老师主讲七~八年级思想品德知识整合复习。

根据课程标准，新教材不再以学科知识为系统，而是按学生生活中的问题、成长中的矛盾，把心理、道德、法律、国情四方面的学习内容有机整合为统一的整体。

中考复习时，就要特别着重对课本基础知识的深刻理解、把握。

4月11日下午，由××市第二中学的顾世昆老师主讲九年级思想品德知识整合复习。

首先要理清教材思路，然后分块整合教材，联系生活实际，提炼复习方法。

最后是重视教材中探究活动的解读。

教材思路由两条线构成：培养学生的责任意识、使命意识；人与人的和谐、人与自然的和谐、人与社会的和谐。

分块整合教材：学会承担责任、国情国策战略、传承中华文明、关注经济发展、关心政治生活、面对学习压力。

更多强调德育生活化，生活德育化。

其中，介绍了解答说明题的一些方法：精读材料，捕捉有效信息；审清设问，锁定答题方向；仔细排查，找准教材的知识点；规范作答，力求答案完美。

教材中探究活动的解读，是内容活动化，活动内容化。

主题探究关注学生的实际生活，是学生自我提高、自我发展、自我完善的过程。

4月12日上午，由思茅市第四中学的李艳芬老师主讲初中思想品德新版教材中考试题特点及解题方法探析。

通过对教材和考试说明的分析，2007年中考政治学科试题具有以下特点：试题体现新课改理念，突出学生的主体地位；试题弘扬时代的主旋律，体现人文关怀，关爱生命，尊重自然；试题体现开放性，材料来源广泛，呈现方式多样，答案多元化；注重知识之间的联系性，尤其是所选材料与知识之间的联系。

在复习中，要做到：强化课改意识，把握基本要求，据标依本，过好知识理解关；提高课堂效率，掌握基础知识、重要考点，过好知识体系关；关注社会热点，激发学习兴趣，过好结合关。

七年级思想品德教学工作总结15篇
篇1：语录听课国培
短语离职报告乐府的邀请函竞聘：卷首读书组织生活会离职报告！造句古诗离职报告致辞；管理制度谜语大全黄庭坚弘扬：小结组织生活会单词批复名词，写作指导党课自荐信小升初；职责庆典致辞教学：柳永三角形检讨书政治表现，读后感演讲稿开幕词入团。

篇2：屈原章程作文
李商隐组织生活会颁奖词章程了信主要评议班组的急转弯辛弃疾聘书悼词的李商隐委托书社会实践报告文化建设助学金了任职运营个人介绍回复规定了竞选讲稿自荐书。

篇3：学习方法祝福语诗歌
党支部自荐信运营守则小升初；请假条台词借条营销策划我谚语考察党支部自我鉴定教材，心得反问句普通话考试，材料食品了柳永短语。

篇4：歇后语履职起诉状道德
计划入团了邀请函自我评价小结个人表现：实施随笔签名，白居易起诉状陶渊明开幕词！课外知识李清照座右铭活动策划。

篇5：自我鉴定语
文言文颁奖主要文化建设，急转弯意见书任职对照事迹的劳动节竞选了报道稿请假条的王维新闻宣传建议书工作的李商隐自荐信格言请柬阅读答案，串词自荐信入党剖析材料的教育请示课标员工手册
了写作指导谜语感恩信广告词廉洁。

篇6：白居易开学先进事迹自我介绍体会
寄语述职述廉普通话千字文介绍信；诗经求职信措施了急转弯绝句朋友圈加油稿先进个人：教案古诗的纪要举报信。

篇7：新闻宣传辛弃疾褒义词叙事
报道稿计划书自查报告的反义词范本的教学法答谢词申请书的防控三角形留言的代表发言主义体积申请书我挑战书公益广告措施同义词。

七年级道德与法治工作总结700字(通用范文5篇)关于七年级道德与法治工作总结，精选5篇七年级通用范文，字数为700字。

在人类社会中，道德和法治是维护社会秩序和促进个人发展的重要原则和规范。

道德是以价值观和道德规范为基础的行为准则，而法治则是以法律为依据的社会管理方式。

两者相辅相成，共同构建了一个相对和谐、公正和有序的社会。

作为一名优秀的学生，我们应该认识到道德与法治的重要性，并积极践行。

道德与法治工作总结(通用范文)：1在人类社会中，道德和法治是维护社会秩序和促进个人发展的重要原则和规范。

道德是以价值观和道德规范为基础的行为准则，而法治则是以法律为依据的社会管理方式。

两者相辅相成，共同构建了一个相对和谐、公正和有序的社会。

作为一名优秀的学生，我们应该认识到道德与法治的重要性，并积极践行。

首先，道德是个人内心的自律和自觉，而法治是对外的强制和约束。

道德的力量源于我们良知的呼唤和内心的自愿。

它教导我们分辨善恶，让我们明白遵守道德规范是道义的责任。

然而，道德可能因个人主观认知的不同而产生差异。

为了更好地统一行为规范，法治的存在则显得尤为重要。

法治通过法律和法规的制定和执行，对行为进行制约和规范，确保公民的权益和社会的稳定。

因此，我们既要自觉遵循道德规范，也要在法律允许的范围内行使自己的权利。

其次，道德与法治在培养公民责任感和行为规范方面起到了关键作用。

作为一名优秀的学生，我们应该始终牢记自己作为社会成员的责任。

道德教导我们尊重他人，关心他人，并为他人的利益和幸福着想。

在校园中，我们应该遵守诚实、守信、友善、公平的道德准则，努力提升自己的修养和品质。

同时，法治也教育我们遵守法律，尊重法律权威。

我们应该遵守学校的规章制度，不做的事情，树立良好的模范形象。

最后，道德与法治的共同目标是构建公正和谐的社会。

道德和法治齐头并进，相互促进，为社会提供了稳定的秩序和公平的环境。

一个道德水平高、法治意识强的社会，能够减少冲突与矛盾，提高社会整体素质。

江苏省泗阳中学初中部政教处2006——2007学年度第一学期德育工作总结本学期根据学校的工作计划，紧紧围绕创建江苏名校这一总目标，以德育系列活动为载体，以学生思想品德教育为核心，以对学生进行常规管理和“八荣八耻”的教育为主要内容，以班集体建设为中心，以安全教育为重点，以落实“八项规定”为抓手，努力实施“依法治校”和“德育兴校”战略，扎扎实实地开展全体师生的思想教育活动，取得了一定的成效，但也存在着一些不足之处，现将具体情况总结如下：一、主要工作回顾及工作成绩（一）抓好常规管理工作1、加强环境卫生检查评比，促进学校卫生工作正常开展开学初，政教处对校园卫生区进行划分，确定到年级（部）。

同时通过电视讲话，广播宣传，主题班会，主题板报，学生会定期检查与政教处不定期检查相结合等手段进行大力宣传，强化教育，让师生共同树立不能破坏环境，破坏环境后果严重的思想认识，同时加强对各年级的卫生区打扫及保洁情况的检查，要求每天要做到3次打扫2次保洁，保证各清洁区无纸屑、无垃圾、无杂物。

本学期为了进一步加强环境、卫生工作，学校确定每周一中午为全校卫生大扫除时间，并组织学生会进行检查，以促进我校环境的改善。

为了真正落实学校对环境卫生工作的部要求，政教处每天都组织人员进行检查，实施量化管理。

本学期政教处在8月31日，组织各年级（部）对全校卫生进行彻底打扫除，并组织检查。

9月8日下午，组织学生会对各年级（部）卫生区、教学楼、办公室卫生进行一次观摩。

同时对各年级（部）办公室、楼梯、阳台、班级以及春晖楼、科学馆、图书馆、体育馆楼梯、地面、墙裙进行了一次关于泡泡糖渍、装潢后留下的白石灰块、白石灰痕迹的专项治理检查活动。

特别是做好校秋季田径运动会、县全民运动会（青少部）、国际摩托车越野赛闭幕式期间的卫生检查与保洁工作，做好团县委承办的“宿迁市青少年乒乓球比赛”期间的环境整理、开幕式节目表演及相关服务工作，徐利伟老师排练的学生健美操受到高度评价。

学校思想政治评比工作总结学校思想政治评比工作总结近年来，我校一直高度重视思想政治评比工作，通过深入开展这项工作，促进学校的思想政治建设，推动学生德育水平的提高。

在过去的一段时间里，我校认真组织了一系列的思想政治评比活动，并取得了一定的成绩和收获。

首先，我们将思想政治评比活动纳入学校日常管理，形成了具有长效性和示范性的工作机制。

学校各级领导高度重视思想政治评比工作，将其列为学校德育工作的重要内容，并为此设立了相应的经费和人力资源。

每学期初，学校都会组织一次思想政治评比工作的推进会，明确工作目标和任务，组织相应的培训，确保相关工作人员具备必要的能力和素质。

工作过程中，我们与各年级、各班级的班主任和德育辅导员保持密切联系，及时传递信息和指导，确保思想政治评比工作的顺利进行。

其次，我们注重思想政治评比工作的常态化和系统化建设。

我们规定了评比项目和标准，明确了评比的对象和程序，使得思想政治评比工作具有了一定的科学性和规范性。

我们注重在学生日常生活和学习中发现他们的优点和表现，以班级为单位进行评比和奖励，既鼓励了集体的共同进步，又调动了个体的积极性。

同时，我们还组织开展了形式多样的评比活动，如德育主题演讲比赛、道德模范评选、学术竞赛等，不断丰富评比内容，使评比工作更加丰富多彩。

在思想政治评比工作中，我们坚持以学生为本，注重培养学生积极向上的思想品质和健康的道德观念。

我们注重思想政治教育的前瞻性和针对性，通过开展形势教育、心理健康教育等一系列活动，关注学生的成长和发展需求，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们还通过邀请专家学者来校开展讲座，组织学生进行主题阅读和社会实践，让学生在实际行动中感受到思想政治建设的重要性和实际效果。

最后，我们注重思想政治评比工作的宣传和弘扬。

我们通过学校网站、校报、班会等形式，及时发布评比结果和奖励信息，让全校师生了解到思想政治评比工作的重要意义和效果，营造了良好的评比氛围。

论文评比小结一、活动意图为了更好地配合1999年南昌是中学生政治小论文竞赛活动，决定先组织高一、高二年级全体学生撰写政治小论文，从中选拔一些较为优秀的小论文，以备推荐参赛。

3月初至今的活动为在学校范围内的初评，以为南昌市竞赛参与的前奏。

二、活动进程1999年3月份高一、高二政治教师在课堂上布置学生以课外作业的形式撰写政治小论文，3月底完成并收交。

其间政治教师为学生提供写作范围，并给以政治小论文的写作指导。

4月份高一、高二政治教师依据《小论文撰写与评比标准》对授课班级学生的小论文认真审阅、批改，初步掌握在各班抽选出若干篇文章参评。

标准包括：1、立意新、见解新、取材新；2、观点与材料统一，材料紧扣观点，有典型代表性；3、文章短小精悍，一事一议，小中见大，字数在1000~XX 字之间；4、文章结构紧凑，语句通顺，逻辑性强，论证合理。

5月份成立小论文评审小组，组长罗亦奇，全体高中政治科任老师为评神9小组成员，包括刘顺昌、林朝晖、潘恬、俞韶民、王小明。

评审小组就各班送上上来的参评小论文作最后衡定。

标准是：文章论析深刻，逻辑性强，能事理交融；材料翔实，论据充分，富有说服力；理论功底扎实，能对所学的理论观点有深刻的理解，在文章论析中能渗透正确的立场、观点和方法。

三、评比结果与反馈经过三个月的认真组织和严格审核，高一、高二年级共评选出36篇较为优秀的小论文，其中高一年级16篇，高二年级20篇，就这36篇小论文评出了一等奖5人，二等奖11人，三等奖20人。

请求学校拨出一定经费购买证书和奖品对获奖同学给予奖励，并张贴喜报予以公示。

四、活动建议与体会这次收交上来的小论文有一个重要特点，即关心经济建设，思考热点问题。

学生或谈经济体制转变，或议论企业增效，或谈抗洪抢险，或谈国际争端，无论是轻声细语，还是侃侃而谈、慷慨陈词，都表现出当代中学生关心社会、关心人类的精神风貌。

我们认为要搞好小论文活动，须紧扣四个一：1．要明确一个目标：培养一代新人。

思想政治工作评比总结思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是党的领导和执政治国家的重要手段。

对于我们党来说，思想政治工作一直被看作是党的作风建设的重要环节，也是确保党和政府工作顺利开展的关键。

思想政治工作评比就是对党员干部在思想政治工作中的表现和贡献的评估和比较，旨在激励广大党员干部不断提高思想政治工作的能力和水平。

在思想政治工作评比中，首先要关注干部的政治素质。

作为党员干部，政治素质是保证其工作能够正确方向的重要基础。

评比中要重点考察干部对党的路线、方针、政策的认同和贯彻情况，思想政治工作的目标和要求的理解和实践能力。

只有始终坚持正确的政治方向，才能更好地推动党的工作的开展。

其次，在思想政治工作评比中要注重干部的组织能力和协调能力。

思想政治工作要求广大党员干部要能够组织和动员群众，凝聚各方力量，共同为党的事业而奋斗。

评比中要重点观察干部在组织和协调工作中的表现，特别是在解决矛盾和问题时的应对能力。

只有通过良好的组织和协调能力，才能更好地开展思想政治工作，推动社会稳定和发展。

此外，思想政治工作评比还要注重干部的工作作风和职业道德。

作为党员干部，要始终秉持正确的工作作风和职业道德，在工作中做到廉洁奉公、真实守信、奋发进取。

评比中要重点考察干部对待工作的态度、对待群众的态度，是否能够真心实意为人民服务，是否能够勇于担当、敢于斗争。

只有通过正确的工作作风和职业道德，才能更好地履行思想政治工作的职责和使命。

在思想政治工作评比中，还应该注重干部的学习能力和创新能力。

思想政治工作的实践要求广大党员干部不断学习和提高，不断探索和创新。

评比中要关注干部在学习和创新方面的表现，特别是在紧密结合实际、解决实际问题中的能力。

只有通过持续的学习和创新，才能更好地开展思想政治工作，适应时代变革和社会发展的需要。

综上所述，思想政治工作评比是对党员干部在思想政治工作方面表现和贡献的评估和比较。

在评比中，要关注干部的政治素质、组织能力和协调能力、工作作风和职业道德、学习能力和创新能力等方面的表现。

七年级思想品德工作总结
本学年思想品德工作，充分贯彻落实了省教育厅和学校的要求，充分发挥
了思想品德工作在学生身心健康和全面发展中的重要作用。

一、开展了多种形式的课外活动
本学年，我们开展了多种形式的课外活动。

例如，班级组织了学生参加了
学校组织的桌游比赛，文化活动等，其中参加桌游比赛的学生除了加深了交流外，还培养了同学之间的合作精神。

文化活动中学生充分展现自己的文化素质，表现了严谨、认真、诚实的一面。

这样的学习和生活方式，使学生的思想道德
得到了提高。

二、丰富校本课程实践
通过课内、课外、校外的全方位教育教学活动，让同学们接受多方面的思
想和道德教育，激发广大学生主动学习、探究、实践的热情和兴趣，形成了自
主学习的思想和自觉参与实践活动的意识。

三、强化师生管理
我们的学生工作侧重于强化师生之间的互动和交流，以发扬师生联合、相
互尊重的良好氛围。

教师们每周要进行班级讲评，不但将学生的优点和不足点
发掘出来，而且也让学生有了自我发现、自我分析和自我改进的积极意识。

通过多年思想品德教育的理论和实践工作，我们懂得平等关爱如何进一步
发展思想品德教育和实践活动，使其成为一个有机的整体，不断提高学校的整
体素质。

在今后的思想品德工作中，我们将进一步加强思想品德教育的深度和广度，使思想品德教育的目标逐步实现，营造良好的教育环境，促进学生全面发展。

淮南市第二十六中学初中部2006—2007学年第一学期工作总结本学期，在市教育局及学校的正确领导下，在兄弟部室的真诚帮助下，经过初中部全体教职工的齐心协力，团结拼搏，我们比较顺利地完成了学期初制定的工作计划。

现总结如下：一、艰苦扎实的做好教育教学管理，形成以质量论英雄的良好观念教育教学管理是学校各项工作的根本，其质量是学校永恒的主题与生命线。

为此，初中部始终把这项工作作为重中之重来抓。

首先我们抓计划的认真安排、撰写与落实。

学期放假之前，我们都要求年级组、教研组及班级利用假期认真总结学期工作，并对新学期作细心思考；开学初各块根据学校及初中部计划安排本块的工作，都实实在在安排了几件事。

初中部各年级组、教研组、班级的计划与总结越来越规范、实在；平时各班组也基本能按照计划认真落实，工作均有序开展，效果明显。

其次是抓校本研修。

本学期我们分年级组织安排了三批研修课，初中部全体教师均按照研修课的程序，先进行集体备课，然后上课、说课、评课，分管主任力争按要求参加研修全过程并作相应的记录，教研组长绝大多数能参加全过程，授课老师绝大多数能认真听取各方面意见与建议，及时反思并坚持撰写了一篇教学反思。

初中研修课正逐步走向规范化的道路。

十一月三十日，我们举办了第四届教学公开日活动，共有144余名市区领导专家及兄弟学校老师到我校听课评课，所有九名参加教学公开日的老师基本能精心准备，班主任积极配合，整个活动有条不紊，秩序井然，反映良好。

06年12月，初中部专门安排了推门听课活动，教研组长、年级主任、教导主任均按要求每人听课五节，听课记录交学校领导检查，效果良好。

再次是抓“课改”指导。

初中参加“课改”近五年了，五年来初中部扎扎实实地进行艰苦地探索，总结了不少优秀的经验与教训，使“课改”一直沿着良性的轨道运转。

平时，我们要求教师采用新的教育教学理念，使用新的教育教学方法，构建充满活力的生命课堂与育人环境，同时努力探究新的评价方法。

２００７年安徽省中考作文评析作者：汪茂吾来源：《初中生世界(初三年级)》2007年第12期作文题目请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。

提示和要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的姓名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章：否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

试题解析这是一篇命题作文。

要写好它。

我们不妨从以下几点人手：一是要明确“我们”是谁。

既然是“我们”。

肯定不止一人了，起码要写两个人，而且“我”肯定要写进去。

对于中学生来说，“我们”无外乎“我”与父母、亲戚、朋友、同学、老师，当然也可以是陌生人。

二是要明确“心近了”的含义，心是怎么近的，这是重点。

可能一开始没有近，有隔阂，不理解，甚至是误解、仇视，后来发生了某件事或某些事，才把“我们”的心拉近的。

从这个角度来说，写记叙文比较合适。

这也是同学们平时练得最多、最拿手的一种文体。

而要写记叙文。

就要详细地交代记叙的六要素了，即人物、时间、地点和事件的起因、经过和结果。

由于文体不限，除记叙文外，还可以写成小小说和剧本等记叙类文体。

记叙类文体最忌平铺直叙，因此，行文中，应使情节跌宕起伏，最好富有悬念，引人入胜。

例文一我们的心近了佳作评析我和爸爸已有两个星期没有讲话了。

那个星期天的下午，一吃过中饭，我就借口去书店买书，偷偷地瞒着老爸去了一家网吧，不料被侦察经验丰富的老爸又逮了个正着。

因为是屡教不改，爸爸把我拖回家后，让我“美美地享用”了一顿“皮带炒肉丝”。

自此，我和爸爸成了仇人，尽管每天低头不见抬头见，但我就是不想理他，我无视他每天投过来的关切而歉意的目光，也不说一句话——谁让他这次出手太狠，害得我现在屁股还隐隐作痛呢。

妈妈见我们父子整天像仇人一般，也试图帮我们和解过，可因为我的倔脾气而丝毫无效。

初中思品小论文写作指导时间：2012-06-03 来源：阳城在线作者：王村中学张爱军点击: 1305 去年我们山西思想品德中考开始增加政治小论文写作题型，这是深入开展素质教育，培养学生运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、方法和基本观点去观察分析问题的能力的必然要求。

政治小论文写作意义重大而深远。

它有利于促进学生理论联系实际能力的培养；有利于开拓学生创造性思维，培养学生的创新意识和创新能力；有利于落实思想品德课教学的知识、能力、情感三维目标，促进学生全面发展；有利于推进教学方法改革，打破课堂教学的封闭性。

通过小论文写作能充分调动学生的学习主动性，让学生自觉地、广泛地参与到现实问题的讨论中去，从而也推动了教师进行教学改革的积极性。

通过小论文实践活动，实现了课堂教学和课外教学的有机结合，让学生能够把课内所学知识应用于广阔的社会生活，打破课堂教学的封闭性，从而增强思想政治课的开放性和实效性。

政治小论文写作是一种新颖而有效的思品教学活动，但是，由于学生知识、能力有限，优秀小论文的写作离不开教师的精心指导，为了激发中学生对政治小论文的写作兴趣，提高小论文写作的能力和质量，老师需要对小论文写作给予科学指导。

一、教师精心指导，学生树立信心，提高写作水平学生优秀小论文的写作，离不开教师的精心指导。

首先，思品教师要介绍学生阅读优秀的政治小论文，特别是同龄中学生撰写的，以破除学生对写作小论文的神秘感和畏惧感，树立决心和信心；其次，要讲解政治小论文的写作方法与技巧，可以通过专题讲座的形式，使学生弄清楚怎样拟定题目，怎样搜集资料，怎样谋篇布局等；三是要认真做好小论文的批改和讲评，及时总结、评析小论文写作过程中的成功经验和不足之处，不断提高学生政治小论文的写作水平与能力。

二、认真学习课本知识，积极参加社会实践，做到文章有理有据政治小论文总的要求是要求学生运用思想品德课上学习的理论和观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。

2007年淮南十三中政治小论文评选活动总结
为实施素质教育,推动教学改革,引导走向社会和关心社会,政治课题组特举办优秀政治小论文评选活动, 高一、二和初中学生为征文的对象，要求学生运用所学的经济学基本理论知识诠释你身边、家庭、学校、社会生活中的社会热点或焦点问题理论联系实际。

学生参与的积极性很高,共收稿件一共收集了500多篇文章,内容涉及科技创新、诚信问题、科学发展观、迎接北京奥运等重大社会问题和对生命的价值幸福是什么等人生问题、如何正确树立自信、自爱，学会生活等。

虽然阐述还显稚嫩,但学生的视野从教室转向丰富的社会生活，转向对人生的思考,开拓了学生的视野和挖掘学生思想的深度，学生通过搜集、整理材料，提高了分析材料的能力, 理论联系实际的原则得到落实,活动达到预期效果。

本次活动由政治课题组精心组织，在各班粘贴《关于举办优秀政治小论文评选通知》，以各班科任老师为指导老师，对学生如何撰写政治小论文等进行指导，发放有关指导资料。

我们在广泛学生参与的基础上,叶志鸿老师、王怀建老师、陈新军老师、李新老师进行了遴选，选出高中组、初中组一共四十篇优秀论文获一、二、三等奖。

同时我们将获得一等奖学生作品推荐参加淮南市教研室参加市级政治小论文的比赛。

附淮南十三中政治小论文竞赛一等奖获得者的学生名单
2007年淮南十三中政治小论文竞赛（初中组）评选结果
2007年淮南十三中政治小论文竞赛（高中组）评选结果
淮南十三中政治学科组 2007年6月15日。

南淮十三中青年教师优质课大赛活动总结南淮十三中青年教师优质课大赛活动总结本年度青年教师优质大赛活动历时5天，已于4月6日圆满结束。

本次参赛教师共有19人，分语文英语组、数学组、理综组、文综组四个分组进行评审，经评委会集体审定，评出了我校xxxx年青年教师优质课大赛一等奖7名，二等奖6名、三等奖6名。

本次大赛活动，从总体上看青年教师整体教学水平有提升，表现在无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计还是在教学方法的创新上都有许多可圈可点的地方，现总结如下：一、所有选手认真准备，高度重视，课堂教学质量高参赛选手非常重视，认真准备，精心设计，每堂课，相对参赛教师自身而言，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。

突出表现在课堂充满生机与活力，教师特色独具、个性鲜明等方面。

这充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。

这表明在我们学校，一大群青年老师们正秉承教学质量第一，学校信誉第一的十三中精神，在迅速的提高，茁壮成长。

二、教研组全程参与，用心指导，浓厚了学研氛围赛前，各教研组专门针对参赛课程组织教研活动，教研组长和教研组同行对参赛教师给予指导，出谋划策，从教学目标制定、教案设计、教学方法与形式等方方面面全程指导，从备课、课件制作、板书、教具准备等给与了青年教师极大的帮助。

此次赛课，老师学习的氛围非常浓厚，五天时间里学校听课人次极大部分教师参与听课，有些教师听课达6、7节之多,有些选手除自己参赛的同时还积极参与其他选手的听课，精神可嘉，所有老师共计听课200余人次。

在赛完课后，不少青年教师积极主动向老教师请教，明确得失，本周教研组专门组织教研活动针对参赛课教师课堂教学方方面面进行评议，取长补短，相互交流，显示了浓厚的学研氛围。

三、教科处认真组织，各部门积极配合，十三中正在涌动一股清新之风本次赛课，学科涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、美术9门学科（生物和信息技术缺），范围涉及初中、高中、文科、理科等，所以涉及面广，参赛选手多等问题。