高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整第14节《社会主义经济体制的建立》导学案1 岳麓版必修2

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第14课社会主义经济体制的建立［学习目标］1。

了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

2。

列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

[自主预习·探新知］一、战时共产主义政策1．背景（1)国际：十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行了武装干涉,妄图扼杀刚刚诞生的苏维埃政权.（2)国内：国内战争爆发,苏俄面临着严峻的政治、经济形势。

2．目的（1）前期:苏维埃政府提出“一切为了前线".（2）后期：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。

3．内容(1）实行余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食以极低的价格交售国家。

（2)普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有,对小企业实行监督。

(3)取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分配。

(4)强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则.4．评价（1)积极:最大限度地集中了全国的人力、物力和财力,保证了军事斗争的胜利。

（2）局限：许多措施超出了战时需要的限度。

《社会主义经济体制的建立》参考教案课标要求：1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

2、列举“斯大林模式”主要表现，认识其在实践中的经验教训。

课时及类型：1课时、新授课教学目标：知识目标：了解社会主义经济体制建立的简要过程，准确记忆战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制等历史概念。

能力与方法目标：理解社会主义经济体制的探索过程中充满了艰难与曲折；对新经济政策实施的必要性有清晰的认识，并从中感悟经济发展与本国国情相适应，要依照客观经济规律指导经济建设；通过对斯大林时期的经济建设和经济体制的分析，认识斯大林模式形成的历史原因、成就与弊端及其对苏联和其他社会主义国家经济建设的深刻影响。

价值目标：通过对社会主义经济体制的建立及其对中国历史发展影响的分析，增强对我国社会主义经济建设改革的责任心与使命感。

教学方法：讲解法、讨论法、比较法、讲练结合法教学手段：多媒体教学平台教学重点：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

教学难点：认识斯大林模式的主要表现及其在实践中的经济教训。

板书设计：第14课社会主义经济体制的建立一、战时共产主义政策背景：内忧——国内战争爆发外患——英、法、美、日等国的武装干涉内容：实行余粮征集制普遍实行工业国有化取消商品贸易特点：战时、共产主义强制劳动评价：积极：消极：二、新经济政策原因：①为了解决经济困难和政治危机（直接原因）②列宁对如何向社会主义过渡的重新思考（深层原因）③生产关系为适应生产力发展所作的调整（根本原因）内容：评价：（认识及作用） 三、斯大林时期的经济背景：①外：受到资本主义国家的包围②内：受到相对落后的经济文化与历史传统制约 ③斯大林的个人因素 主要表现：实现单一的公有制实现高度集中的经济管理体制 实行排斥市场的指令性计划经济 主要以行政手段管理经济 评价： 教学过程： 导课：俄国十月革命胜利后，诞生了世界上第一个社会主义国家。

第三单元各国经济体制的创新和调整1．俄国十月革命后，迫于国内外形势的需要，苏俄推行战时共产主义政策，保证了军事战争的胜利；战争结束后，列宁开始实施新经济政策，遵循经济发展规律，赢得人民的支持，使经济得到恢复与发展，巩固了苏维埃政权。

斯大林时期，逐步形成了高度集中的斯大林模式，增强了国力，迅速实现了工业化，但带来严重弊端，模式日益僵化。

2．1929年的经济大危机在自由放任、无序竞争等因素的共同作用下爆发，给美国和世界经济带来严重破坏，迫使资本主义国家不得不调整政策。

罗斯福新政运用凯恩斯主义理论，采用国家干预经济的方法使美国成功减轻了经济危机对美国的破坏程度，开创了国家干预经济发展的新模式；第二次世界大战后，以美国为代表的资本主义国家普遍奉行国家干预的经济政策，出现了经济发展的“黄金时期”。

20世纪70年代的经济“滞胀”宣告了凯恩斯主义失灵，由此各国纷纷调整政策减弱国家干预。

3．斯大林逝世后，苏联先后经过了赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革。

但由于赫鲁晓夫与勃列日涅夫改革都不能从根本上触及斯大林模式，虽取得一定成效，但最终都以失败告终。

戈尔巴乔夫改革虽全面否定斯大林模式，但由于种种原因，最终导致苏联解体。

第14课社会主义经济体制的建立[学习目标精准导航]一、战时共产主义政策1．背景(1)国际：十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行武装干涉。

(2)国内：国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经济形势。

(3)思想：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。

2．内容(1)农业：实行余粮征集制。

(2)工业：普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督。

(3)商业：取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分配。

(4)分配：强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则。

3．评价(1)作用：在特殊的历史条件下，最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利。

(2)局限：许多措施超出战时需要的限度。

第14课社会主义经济体制的建立[时空坐标][主要线索]1．苏联的社会主义建设(1)十月革命后，苏俄先后探索了战时共产主义政策和新经济政策。

列宁逝世后，斯大林逐渐废除新经济政策，形成了高度集中的斯大林模式。

(2)第二次世界大战后，斯大林模式的弊端日益暴露，苏联开始进行改革，但是都没有突破斯大林模式的束缚，最后以失败告终。

(3)苏联改革最终导致苏联解体，证明了斯大林模式的失败。

中国通过改革开放，走上了中国特色的社会主义建设道路，开辟了现代化的新道路。

2．世界资本主义经济政策的调整(1)十月革命至20世纪30年代：资本主义国家继续奉行自由放任经济政策，单纯利用市场调节经济，爆发了严重的经济危机。

(2)20世纪30年代至70年代：面对严重的经济危机，开始采取国家干预经济的政策，罗斯福新政开启了国家干预经济的先河。

第二次世界大战后，资本主义各国普遍采取国家干预经济的政策，资本主义出现了新变化。

(3)20世纪70年代至今：20世纪70年代，面对经济“滞胀”的局面，西方国家普遍减少了国家对经济的干预。

[目标导航]课程标准学习目标1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

2.列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

1.识记战时共产主义政策和新经济政策的背景、主要内容和影响。

2.分析探讨战时共产主义政策、新经济政策对苏俄走上发展社会主义道路、进行社会主义建设的影响。

3.理解斯大林经济体制的利弊，认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。

一、战时共产主义政策1．背景(1)国际：十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行武装干涉。

(2)国内：国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经济形势。

(3)思想：布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。

2．内容项目内容农业实行余粮征集制工业普遍实行工业国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督商业取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分配分配强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则3.评价(1)作用：在特殊的历史条件下，最大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利。

2017-2018学年高中历史第3单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立学业分层测评14 岳麓版必修2(建议用时：45分钟)[学业达标]1．20世纪20年代初期，苏俄农村普遍存在一种现象，即人们想拿鸡蛋等实物换些盐、面包等物品，却不愿意要卢布。

这是因为( )【导学号：72040094】A．农民交纳粮食税后的余粮归个人所有B．私人商业已经完全禁绝，自由贸易被取消C．很多人感受到国家垄断贸易的做法已经改变D．废除实物分配制的影响扩大到各个地区和行业【解析】20世纪20年代初期，苏俄由于实行“战时共产主义”政策，取消了自由贸易，再加上卢布迅速贬值，才出现题干中的现象，B项正确。

A、C、D三项属于新经济政策，与题意不符。

【答案】 B2．下面为苏俄1917—1919年粮食征购量表，该表折射出的现象( )B．保证了军事斗争的胜利C．体现了农业生产效率的大幅度提高D．体现了农民生活水平的提高【解析】由题干中的时间“1917—1919年”可知，苏俄当时实施的是战时共产主义政策，实行余粮征集制，保证了战争的胜利。

A、C、D三项与史实不符，排除。

【答案】 B3．苏联领导人布哈林说：“我们起先打开了一半，实行地方性的商品流转。

……于是我们再打开一半，打开军事共产主义时期所堵塞的东西。

于是就有了新经济政策。

”材料中“打开”的本质含义是( )A．通过租赁制吸纳外国资本B．承认和运用市场经济关系C．用粮食税代替余粮征集制D．允许农民进行农产品交换【解析】解答本题的关键在于准确把握新经济政策的本质变化。

与战时共产主义政策用单纯行政手段管理经济相比，新经济政策承认和运用市场经济关系，这是“打开”的本质含义。

A、C、D三项都是新经济政策的具体措施，不是本质含义，故都应排除。

【答案】 B4．(2016·江苏学业水平测试)1921年，列宁承认农民对目前建立的关系是不满意的，并且“这种不满意是合理的”，他说：“(这)首先而且主要是一个政治问题，因为这个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。