2016年上半年学校校本培训工作总结(教科室)

上半年学校教科室工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。

你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的上半年学校教科室工作总结，希望对大家有所帮助。

一年来，庙山镇小学教研室在县级教研室的指导下，在落实了小学教学常规，培养学生学习习惯、创新教研形式，开展课题研究，推进校本教研，促进教师成长，加强教学质量监控等方面开展了大量具体的工作，也取得了一定的成绩，主要工作如下：一、主要工作：（一）加强自身建设，提高工作水平在扎实有效地推进学校教研工作，促进教师的专业化成长，提高学校教学质量的过程中，教研员肩负着不可推卸的重要责任。

教研员不仅要有责任心和使命感，还必须有丰富的教学教研理论，更准确地把握教学改革的脉搏。

这样，才能够适应新形势下教育发展的需要。

要达到这样的要求，就必须加强自身建设。

一年来，小学教研室落实好以下工作：1、加强教研室室内制度建设，实施工作责任制。

进一步修改了教研室的室内制度，将工作任务进行分解，具体落实到每个教研员，充分发挥大家的智慧，分工合作，突出体现人人有事干，人人有责任，调动了全体教研员的积极性。

2、是加强业务学习交流。

利用开学初教全省教研员远程研修，组织教研员参加了全程研修，通过远程研修，教研员的素质得到了一定的提高。

（二）创新培训和教研方式，提高教师素质培训，是提高教师教学水平、促进教师专业发展的重要手段。

教研，是研究、解决教学中的问题，增强学校教研针对性和实效性的重要举措。

但长久不变的“套路”很容易让教师产生倦怠心理，“通过创新方式，优化研训成效”成为教研室工作的一个重要思路。

为了进一步优化研训成效，在总结分析已往工作经验的基础上，我们着重开展了几方面工作：1、配合县教研室课改年级的教材培训。

组织全镇小学课改年级的教师参加了县级教材培训，为了巩固培训成果，我们组织教师写心得体会和教材考试，很好的促进了教师对新教材的理解2、以学区为单位组织开展了每人一节课活动，通过谈感受，写反思，以课例为依托，解决了很多老师在课堂教学遇到的问题。

2016年度上半年教科工作总结上半年我校坚持以市局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。

把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，提高科研活动质量。

一、加强学习引领，更新教育观念为增强科研自信和自觉，上半年学校通过思想引领和学习培训，设定周三下午3：40—4：30为教师专业理论素养学习时间，40周岁以下的老师全部参加，活动形式以老师选择借阅一本适合的杂志或书籍（自带或提前借好都可以），固定西校区老师在图书室内、东校区老师在阶梯教室安静阅读学习，做摘录或阅读分析思考等；其余时间可带走杂志书籍与学习记录本自己抽空再阅习，并定期组织分组交流探讨。

以此进一步更新了教师科研观念，使之在在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。

二、做实课题工作，研究稳步推进时值“十二五”与“十三五”交替之际，上半年度我们重点做好了以下几方面工作：1、巩固已结题的科研成果，完成学校“十二五”期间省市级课题的材料整理、宣传、归档工作。

2、深入扎实开局好“十三五”课题研究，目前已基本完成学校“十三五”课题的选题、核心概念界定、主要内容设置等，初步形成学校《健雅：小学特色文化校本建构》主课方案。

3、进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，现在申报昆山市个人微型课题15项，积极开展小课题研究，务实“微研究”，创新研究方式，提升科研品质。

三、规范校本培训，力争轻负高效围绕“习惯成就品质”办学理念，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，从内容与形式双管齐下，开展多元化的校本培训活动。

在学习的基础上，教师结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高了学习认识，学有所得。

四、及时总结反思，把握努力方向学期初我们制定了《教师个人教科研成绩完成目标计划》，教科室在年末下发中期的完成情况统计表，老师们自查了完成情况，再经过一个学期的努力工作，激励大部分老师都能顺利完成目标，收获自己的成绩与积累。

学校校本培训总结(15篇)学校校本培训总结1本学期在学校的办学思想和工作方针指导下，积极组织实施各项教学工作，注重课堂效率和科研兴教，强化质量意识和特色教育，为学校的教学工作的健康、可持续性发展奠定了基础。

教科室圆满完成了本学期的校本培训工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、加强师训工作，促进青年教师快速成长。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。

一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：1、制订教务、教科工作计划、行事历。

部署本学期教学常规工作，第二周就召开了教研组长和备课组会议，主要是探讨本学期教研组如何围绕学校的教学工作，结合自身的特点开展一些讲座和特色活动，进一步提升教师的业务能力和提高学生学习本学科的兴趣。

会上还强调了教研组活动的操作要规范，要把重点放在九年级毕业班。

不少组长在会上也谈到了公开课的教学创新力度不大，教研活动的特色不强等问题。

对集体备课、公开课教学以及期中考试的命题工作作了明确的要求。

2、教研活动开展情况：本学期的教研活动严格执行学期初制定的研训方案，开展了示范观摩课、新加盟教师汇报课、年轻教师校级主题研讨课、骨干教师学期研讨课、已经备课组内教研活动等。

开课有新授课、复习课、实验课、讲评课等形式多样。

本学期的教研活动做到每人一学期一课，部分老师一学期开课达到2节3节。

做到有效，高质量。

备课组活动每月都能正常进行(每月活动4次，有过程有记录有材料)，从检查来看个别备课组在某次备课活动中会流走形势，上交材料充数内容空洞。

3、以县发展中心开展培训活动为平台，学年第一学期苏步青学校有三十多位位教师参加第二期平阳县教师信息技术能力提升工程培训(50)学时集中培训，并完满完成培训任务二、课题引领，统筹安排，提高实效服务教学1、统筹安排全面开展课题研究工作在教科室的指导下，课题组长带领下，老师们扎实研课、上课及反思，积累资料，搜集物化成果，将课题研究落到实处，使教学模式具有更强的实用性和可操作性。

上半年中学校本培训工作总结范文尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师。

非常荣幸能够站在这里，为大家总结我在上半年的中学校本培训工作。

在这半年的时间里，我秉承着以学生为中心的原则，努力提升自己的教学能力和工作效率，为学校的发展做出了一些努力和贡献。

下面，我将从以下几个方面进行总结。

一、课程设计与教学能力提升通过参加各类教师培训活动，我不断提升自己的教学能力。

我认真钻研教育教学理论，不断思考教学方法和课堂管理技巧，不断完善自己的课程设计，力求使每一堂课都具备思想性、启发性和趣味性。

我在上半年的课堂教学中，注重以学生为中心，倾听他们的声音并根据他们的需求进行适当的调整。

我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和合作能力。

二、学生发展和心理教育工作作为学校心理教育工作的重要一员，我关注学生的心理发展，尤其重视学生的自尊心和自信心的培养。

我积极参与和组织各类心理活动，如心理健康讲座、心理测试和心理咨询等，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。

在上半年的工作中，我通过多种途径加强了与学生的沟通和互动，增进了对学生的了解，并针对他们的特点和需求，制定了一些个别心理辅导方案。

我相信，只有关注学生的心理健康，才能真正实现他们全面发展。

三、课外活动和学校社团工作作为学校课外活动和社团工作的负责人，我充分发挥自己的优势，积极组织和指导学生参加各个社团活动，如音乐社、舞蹈社和科技创新社等。

我注重培养学生的团队意识、协作精神和创新能力，帮助他们发现和挖掘自己的潜力。

在上半年的工作中，我组织了一些创业比赛和展览，让学生们有机会展示自己的才华和创意。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，帮助他们更好地了解学生的发展情况。

四、教研活动和个人成长在上半年的工作中，我积极参与了学校的教研活动，与其他老师分享经验和探讨教学问题。

通过与他人的交流和学习，我不断完善自己的教学思路和方法，提高了自己的教学水平。

上半年校本培训工作总结本文将对上半年校本培训工作进行总结，总结内容包括工作目标、工作内容、工作效果和存在的问题及对策等方面。

一、工作目标上半年的校本培训工作目标主要包括：1. 提高教师专业水准。

通过举办各类培训活动，提升教师的教育教学理论知识和实践能力。

2. 建设学习型组织。

通过培训活动，推动学校内部建立学习共同体，促进教师之间的互相学习和交流。

3. 改善教学质量。

通过培训活动，引导教师掌握教育教学新方法，提高课堂教学效果。

4. 推动学校发展。

通过培训活动，推动学校教育教学改革，促进学校整体发展。

二、工作内容1. 制定培训计划。

根据学校的需求和教师的实际情况，制定培训计划，并确定培训内容和形式。

2. 组织培训活动。

组织各类培训活动，包括专题讲座、教学研讨会、教学观摩等，提供多样化的学习机会。

3. 培训资源建设。

建设培训资源库，整理和开发相关培训资料，提供给参与培训的教师使用。

4. 指导教师发展计划。

针对个别教师的需求，提供个性化的发展指导，帮助教师进行专业成长规划和目标制定。

三、工作效果1. 教师专业水平有所提高。

通过校本培训活动，教师们的教育教学理论知识和实践能力得到了提升，具备了更好的专业素养。

2. 学习型组织初步建立。

通过培训活动，教师们主动参与学习，形成学习共同体，加强了教师之间的交流和互动。

3. 教学质量有所改善。

教师们掌握了一些新的教学方法和技巧，有效提高了课堂教学质量，学生的学习效果明显提升。

4. 学校发展取得进步。

校本培训工作推动了学校教育教学改革，为学校的整体发展打下了坚实的基础。

四、存在的问题及对策1. 培训内容不够贴近实际。

下半年可以加强对教师需求的了解，进一步调整培训内容，使其更加贴近实际教学。

2. 参与度参差不齐。

下半年可以加强宣传推广，提高教师对校本培训的参与意识和积极性。

3. 培训效果评估不完善。

下半年可以建立完善的培训效果评估机制，通过问卷调查、教学观摩等方式对培训效果进行评估。

上半年校本培训工作总结我校____年上半年校本培训按照市教育局统一部署，在市续教中心的具体指导下，以“全员参加、分层推进、突出重点、整体提高”为基本思路，以多媒体制作及运用为中心内容，以提升教师素质、提高教学质量为核心，扎扎实实地开展了校本培训工作，取得了一定的成绩。

回顾这半年来的工作，我们付出了很多的汗水，但也收获了成功的喜悦。

我们的主要作法是：一、领导重视，____亲自抓。

____年以刘校长为首的学校新____届班子组建以后，对制约学校发展的各种因素作出了科学的分析，认为教师队伍不整齐、教师素质不高是提高教学水平的最大的瓶颈之一。

为此，学校审时度势，决定以改革教学手段、提高教师素质为突破口，在目前学校比较困难的情况下筹措资金在每一个教室____了电脑多媒体，每间办公室配备了两台电脑，组建了校园网。

今年又对电教室进行了升级改造，并派专人维护，基本能满足教学所需。

二、建立电教管理系统，进一步完善了有关制度。

学校专门成立了电教处，并由王副校长负责全校的电教工作。

规定老师上公开课、视导课必须使用多媒体课件，各种分析、总结、计划都必须上传，所有文字材料都必须由部门负责人亲自打印上传，学校不再安排专人打印。

上班时间严禁在办公室玩游戏，违者及所在的处室负责人同受处罚，并在当月津贴中兑现。

要求所有教学人员要熟练使用电脑，并强调在规定的期限内没有达标的教职工的津贴暂缓发放。

三、全员参加，分层推进，以点带面、整体提高。

﹙1﹚年初制定了详细的校本培训工作计划。

成立了以刘校长为首的工作领导小组和以万校长为首的工作专班，有各处室负责人和首席教师参加，对全校的校本培训工作作出周密部署，统一安排。

﹙2﹚进行了两次包括有首席教师、中层以上干部在内的电脑培训。

由电教处的姜旭主讲。

校园网各栏目进行了分工，并划定了责任人。

各部门、各教研组各司其职。

学校定期进行检查。

对做得不好的部门负责人亮黄牌警告，并限期整改。

﹙3﹚多次召开首席教师和技术骨干联合会议，进行多媒体技术的交流、学习。

上半年校本工作总结上半年校本工作总结1在上级领导的关心和指导下，经过全体教师的共同努力，我们圆满完成了本学期的校本培训任务，并取得了较好成绩。

下面就本学期的校本培训工作总结如下：一、领导重视，目标明确1、领导非常重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐老师专门负责校本培训具体工作，黄方仙老师辅助，并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员，使我校校本培训工作按计划有序地进行。

2、校长多次参加校本培训专题会议和活动，并亲自给全校老师做讲座。

如参加了优秀教师经验交流会、九年级一摸质量分析会、校教研组长、备课组长会议、语文教师素养提升活动、八年级月考质量分析会等，并在桥头镇中学教师德育专题培训中做《中学教师师德师风十题》专题讲座。

3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈记载。

通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

4、校本培训制度和设施完备。

针对我校的教师实际，开心初，我们分别制定学校教师校本培训计划和骨干教师培养计划，教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

同时我们为各学科开辟专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展提高了保障。

二、采取多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质。

1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

活动形式以定期活动与分散活动相结合。

活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。

每组每年至少6次的集体备课，不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台，也为教师营造了一个研究学习的氛围和环境，使广大教师教研能力有所提高，也提高了教师的课堂教学效果。

2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。

2016年学年度第一学期校本培训总结本学期教学工作在继续做好教学常规管理的同时，以讲学稿模式进行教学为契机，以教研组、备课组为单位，立足课堂，以讲学稿设计为切入点，加大课堂实效性的研究；积极开展校本教研，加大教师队伍建设力度，提高教师的综合素质，不断提高教学质量，能顺利地完成了学期初制定的教学计划。

一、重视教学规范落实工作1、利用网络平台，监控教学行为（1）开学初两周内，各备课组订好自己组相应的计划并及时上传资源平台。

做到人人监督，并有常规检查小组做好及时登记。

（2）每位教师把下一周的讲学稿上传资源平台，方便备课组内其他教师下载参考。

2、建立监督机构，落实机构责任（1）成立了落实《教学规范提升行动》组织机构建立起由校长亲自抓，副校长分工抓，各中层领导和教研组长分别抓的立体化组织网络。

（2）制定实施方案，保障措施到位根据《教学规范提升行动》内容，结合实际，全面修订学校的各项管理制度，进一步明确管理要求，细化管理目标，落实管理职责，强化管理力度。

同时，制定《讲学稿实施方案》、《教学常规提升的实施细则》。

（3）常规检查结果与教师的绩效挂钩学校在制订《碧莲镇中学教师绩效考核细则》时，突出了教师教学规范达标的考核分值（200分），分成四档，并拉开档次。

对教师教学规范每学期考核一次，考核结果与教师绩效工资、评优评先评职、聘用、调动等挂钩，促使教师能主动、自觉地做好教学规范达标工作，深化教学改革工作。

3、重视过程性检查(1)学校专门成立了三个教学规范达标过程性检查小组。

第一组由行政值日领导组成，负责课堂常规检查，每天随机抽查教师上课有无迟到、早退、缺到、随意离开、随意调课、接听手机、无备课上课等，并做记录。

第二组由教务处和教研组长组成，负责教师上课、备课规范达标，通过推门听课和，并按设计的表格做好登记，并在下周周前会议作反馈。

把每次所查的结果作为期末常规检查的等级评定的依据。

第三组由17位备课组长组成，负责对教师的作业、测评、教研活动评定，每学期不定期检查两到三次。

校本上半年工作总结范文（推荐3篇）1.校本上半年工作总结范文第1篇转眼间一学期又过了，回想这学期科室在完成分内的事情和协助其他科室的工作事情。

教科室的工作重点是协助学校提升教师专业水平、指导教研组开展有效的教科研活动、组织教学教育课题研究、收集信息为学校发展做好策划工作。

现就本学期所做的工作总结如下：一、事务性工作。

1、教科室的常规工作每天到校第一件事就是浏览网页，收集相关信息，及时通知有关科室及教师。

一看平阳研训网，二看平阳教育网，三看学区教育网，四看温州教研网等市级及以上网站，然后是整理和通知。

其次是校本教研活动的考勤、拍照、录像，学校有7个教研组，15个备课组，并且规定每次活动考勤要提前一天通知教科室，每位教师每学期不少于参加8次的教研活动。

因此每个教研组至少组织5次活动，每个备课组至少组织3次活动。

本学期虽然受到疫情影响，但各个教研组依然有条不紊组织教研活动，同时在此次疫情中教师体会了网络教研许多的优势。

2、学生学业的监测工作。

为了师生能有效利用监测数据，学校经过多年的采用网络系统对学生监测的实践，本学期安排了返校、期中、期末、九年级网络监测。

监测目的在于两方面，一是督促学生自觉学习，二是教师根据学生监测数据分析把握学生存在问题，有效调整教学计划。

因此，需做好平台上有关考试安排及试卷的上传等一系列的工作，考后做好阅卷设置、试卷扫描、教师阅卷督促等工作。

本学期检测大多是老师自行命题，还需督促教师命卷工作，考后指导和督促教师上交数据背后的故事工作。

3、平台选课的管理工作。

5年的360学时培训新一轮培训周期开始，学校能按计划完成规定的要求。

本科室一直负责省平台的管理和督促工作，合理安排教师参加各项培训，指导教师如何选课，解决教师在平台使用过程中的一些琐碎事务，如密码忘记、用户名忘记、平台登录不了等等问题。

二、指导性工作1、校本培训校本培训是学校得以长期发展的基础。

学校一直以来都很重视校本教研活动，在人心膨胀的今天，许多学校的校本教研活动灰灰湮灭，连基本的形式都难以得到保证。

XX学校2015-2016学年度第一学期教科室工作总结本学期，根据市局文件要求和学校实际情况，学校设置教科室专门负责教科研工作，教科室工作虽然起步晚、起点低，但牢牢抓住‚制度建设‛、‚校本教研‛、‚师资队伍建设‛等为重点，按照期初制定的工作计划，结合市局教科所、教研室工作要求，有步骤、有成效、多形式地开展各项工作，现总结如下：一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效为了正常开展教科研工作，在严格执行教育政策法规的基础上，本学期，教科室首先加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。

先后制定了《XX学校教科研管理制度》、《XX学校教师校本培训方案》、《XX学校教师学习制度》、《XX学校教师上课、听课制度》等制度以及《XX学校教科室主任工作职责》、《XX学校教研组长工作职责》。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展1、以课堂为凭借，加强各教研组教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。

要求每个教研组长认真组织集体备课和教学研讨，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。

相互取长补短，集思广益，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。

新学期伊始，就制订了定时、定人的校内研究课安排表，力求每位教师都有更多锻炼成长的机会。

2、加强课堂研究，讲求效益与质量。

本学期学校教科室会同教导处，不局限于对‚备课、批改、辅导‛等常规工作的指导，还把‚推门听课‛、‚相互听课‛作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。

通过深入课堂，展示了多节教学研讨课，让很多教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。

多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

3、以点带面，发挥骨干教师示范引领作用。

本学期，在教研组活动的基础上，教科室安排本校市县级骨干教师上示范课，通过骨干教师示范课教学展示活动，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学实效，提升教学质量。

2016年学校校本培训工作总结篇一：2016年学校教师培训工作总结2016年学校教师培训工作总结2016年学校教师培训工作总结根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。

首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。

二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训。

通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训教师实现了2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。

3、我校教师由于老龄化趋势严重(教师平均年龄48.8岁)，因此，教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。

上半年教科室工作总结范文尊敬的领导：敬爱的各位老师：大家好！时光荏苒，转眼间，上半年已经过去。

在这半年里，我所在的教科室团结协作，共同努力，在工作中取得了一定的成绩。

在此，我谨向大家汇报上半年教科室工作总结，希望能够在总结中反思经验教训，不断提高工作水平。

一、学习研究，提高专业素养上半年，教科室全体教师积极参加各类培训和研讨活动，努力提高自身的业务水平和专业素养。

我们组织了多次集体备课和教研活动，推动教学内容的研究与创新。

通过这些活动，我们加深了对课程标准的理解，掌握了一些新的教学方法和策略，并将其应用于实际教学中。

此外，我们还积极参加学校组织的各类教学竞赛和学术交流活动，提升了教师的教学水平和教育教学理论水平。

二、教学工作，注重学生发展作为教师，教学工作是我们的重要任务。

在过去的半年里，我们注重培养学生的综合素质，不仅注重知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践能力。

我们通过多种教学方法和形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成主动学习的习惯。

我们注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，通过开展项目活动、课外实践等活动，让学生能够在实际中学以致用。

同时，我们还注重对学生成绩的跟踪评估，及时调整教学策略，提供个性化的教学辅导，确保每个学生能够获得最大程度的发展。

三、优化管理，提高效率教科室作为教学管理的重要组成部分，我们注重优化管理，提高工作效率。

我们制定了详细的教学计划和工作安排，明确各教师的职责和任务，做到了任务分工合理、工作有序进行。

我们注重信息的共享与交流，通过建立教师微信群等平台，方便教师之间的沟通和合作。

我们还加强对教学工作的督导与评估，及时发现问题，完善工作，确保教学质量的持续改进。

四、家校合作，促进学生发展在上半年的工作中，我们积极与家长进行沟通和交流，加强了家校合作。

我们定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和发展成果，同时也听取家长对教育工作的意见和建议。

我们注重家长的参与和支持，鼓励家长与学校一起共同培养孩子，提供更好的学习环境和资源。

上半年学校教科室工作总结本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。

为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。

微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2016年学校校本培训工作总结【范文一：学校校本培训工作总结】本学期，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。

现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：一、制订有序和有效的计划。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。

在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后二、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。

如说课教学技能的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。

两个培训都取得了很好的效果。

在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。

培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮助。

在学校特色方面，因为本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，勉强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。

三、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。

着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。

使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

四、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

学校校本培训工作总结15篇学校校本培训工作总结1一、完善教科室常规建设，明确自身职责。

1.本学年，教科室继续实施“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。

学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。

我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。

2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。

校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。

各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。

4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。

5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作潜力。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必须科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮忙教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：陶文智、罗盛毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，用心参与讨论。

听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务潜力。

此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参与会议。

董黎明老师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。

上半年校本培训总结_上半年工作总结培训上半年是一个工作繁忙、充实的阶段，我参加了多次校本培训，其中收获颇多。

通过这些培训，我不仅提高了专业知识和能力，还增进了与同事们的交流和合作。

在上半年的校本培训中，我主要参加了以下几个方面的培训：教育教学理论和实践、班级管理、学科研究、学生发展等。

以下是我对每个方面的培训总结：第一，教育教学理论和实践方面的培训加深了我对教育教学中的原理和方法的理解。

通过参加这些培训，我学到了不同的教学理论和方法，如探究式学习、合作学习和课堂互动等。

这些理论和方法既丰富了我的教学方案，又提高了我的教学效果。

我还学到了如何应对学生的不同学习需求和学习困难，提供个性化的教学指导，激发学生的学习兴趣和主动性。

第二，班级管理方面的培训让我了解了班级管理的重要性和方法。

通过培训，我学到了如何建立和维护良好的班级氛围，培养学生的自我管理和合作能力。

在实践中，我通过与班级的沟通、活动组织和奖励机制等途径，提高了班级管理的效果。

班级管理的改善不仅让学生在有序、安全的环境中学习，也提高了他们的积极性和归属感。

学科研究方面的培训提升了我对学科的研究和教学的能力。

通过培训，我了解到了学科研究的方法和步骤，学到了如何设计合理的教学活动和评价方式。

我还学到了如何组织学科团队，进行学科研究和教学改革。

这些知识和技能的提升不仅提高了我的教学水平，也激发了我的学科研究热情。

第四，学生发展方面的培训加深了我对学生发展的理解和关注。

通过培训，我了解到了学生发展的特点和规律，学到了如何帮助学生发展身心健康、全面发展。

我还学到了如何与学生进行有效的沟通和引导，培养他们的情感管理和社会技能。

这些知识和技能的提升既帮助我更好地理解和呵护学生的成长，也增进了我与学生的关系。

上半年的校本培训让我受益匪浅。

通过这些培训，我不仅加深了对教育教学理论和实践的理解，也提高了自身的专业能力和素质。

我与同事们的交流和合作也得到了增进。

2016上半年校本培训工作总结2016上半年校本培训工作总结本学期，我校为了全面提高教师教育教学水平、更好适应改的新要求，依据开学初制定的校本培训计划认真落实，本学期我校以“提升教师职业素养”为主题，有组织、有步骤的扎实开展校本培训，广大教师的教学理念、知识修养、师德修养得到了切实提高，现作如下总结。

一、目标明确，制度保障，领导重视。

1、针对我校教师实际情况，我们分别制定了教师校本培训计划、教师继续教育计划。

每位教师根据个人所需，制定了以程学习为重点的培训计划。

2、学校领导身先士卒，做好表率，重视学校教师的校本培训工作，自觉加强理论学习，自觉参加上级部门组织的各种学习培训，自觉参加校内组织的改学习，广泛吸收各类教育教学信息。

3、完善了校本培训机制，健全了校本培训体系，加强组织指导，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，把各项培训措施落实在实处，促进教师专业素质的不断提高。

二、校本培训内容丰富多彩。

1、师德培训。

定期学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等党和国家重要的方针政策，学习教师职业道德规范，结合学校自身实际，开展职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，促进良好师德师风的形成。

2、新程标准培训。

组织教师学习新程标准、改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制。

3、利用浙江省师加网，开展中小学信息技术应用能力提升工程，定期进行教育理论和专业知识的培训。

充分利用浙江省教师教育网平台、师加网，根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论、信息技术应用，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，使教师能用理论指导教育教学行为。

4、教育科研能力的培训。

以各学科教研组、备组为单位，以题研究载体，指导教师把教改科研与题实验、日常教育教学工作结合，加大教科研能力培训的力度，在实践中逐步提高教师科研素质。