运动会分数统计系统课程设计说明书
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运动会是学校中一项重要的活动,通过运动会可以增强学生的体质,增进师生之间的情感,同时也能够激发学生的运动热情和团队精神。
而对于运动会的分数统计来说,如何高效、准确地完成这项工作是非常重要的。
本文主要介绍了基于数据结构课程设计的运动会分数统计系统,使用Python语言实现。
二、系统设计1. 数据结构的选择在设计运动会分数统计系统时,需要考虑如何存储和管理参赛队伍和成绩信息。
由于参赛队伍和成绩信息的数量较大,因此需要选择适合高效查询和排序的数据结构。
本系统选择使用Python中的字典(dictionary)和列表(list)来存储和管理数据。
2. 数据的存储在系统中,每支队伍的信息包括队伍编号、队伍名称和各项比赛成绩等。
这些信息可以使用字典来存储,其中队伍编号作为键,队伍信息作为值。
而各项比赛成绩可以使用列表来存储,方便进行排序和统计。
3. 数据的输入为了方便输入参赛队伍和成绩信息,本系统提供了相应的输入界面,用户可以通过界面逐一输入每支队伍的信息。
程序也提供了批量导入功能,用户可以通过导入文件的方式一次性输入所有的参赛队伍和成4. 数据的统计和输出系统可以对输入的成绩信息进行统计和排序,可以按照总分或特定比赛项目的成绩进行排序,并将排名信息输出到文件中。
排名信息包括队伍名称、总分和各项比赛成绩,方便后续的奖励和表彰工作。
三、系统实现1. 数据结构类的设计为了方便对队伍和成绩信息进行管理,本系统设计了队伍(Team)和成绩(Score)两个类,分别用于存储队伍信息和比赛成绩。
2. 主程序的设计系统的主程序主要包括数据的输入、统计和输出三个功能。
用户可以通过交互式界面输入队伍和成绩信息,也可以通过命令行参数进行批量导入。
系统会对输入的成绩信息进行统计和排序,并将排名信息输出到指定的文件中。
3. 界面设计为了方便用户操作,系统提供了简洁清晰的交互式界面。
用户可以通过界面进行数据的输入和操作,也可以查看和导出排名信息。
目录1 需求分析 (1)1.1 问题描述 (1)1.2 基本要求 (1)1.3 测试数据 (1)2 概要设计 (2)2.1 数据结构 (2)2.2 程序模块及之间的调用关系 (2)3 详细设计 (3)3.1 数据类型定义 (3)3.2 函数之间的调用关系 (3)3.3 算法设计 (4)4 测试结果 (5)4.1多组数据输入与输出 (5)5 调试分析 (9)参考文献 (10)附录 (11)1 需求分析1.1 问题描述运动会分数统计系统参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。
项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)1.2 基本要求(1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;(2) 能统计各系总分,(3) 可以按系编号、系总分、男女团体总分排序输出;(4) 可以按系编号查询系某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的系。
1.3 测试数据(1) 输入:进入输入界面,根据提示,输入参赛学校个数,再输入:男子组和女子组个数。
再根据提示的选择菜单1:输入各项中的获奖学校。
(2) 输入:2查看输出结果。
(3) 输入:3查看输出结果。
(4) 输入:4查看输出结果。
(5) 输入:5查看输出结果。
(6) 输入:6查看输出结果。
(7) 输入:7根据提示输入系编号和项目编号。
(8) 输入:8根据提示输入系编号和项目编号。
(8) 输入:9,退出。
2.1 数据结构(1) 学校:代号,男子团体个数和总分,女子团体个数和总分。
(2) 运动项目:项目编号,男子项目,女子项目,前三名,前五名,第一名系的编号,第二名系的编号,第三名系的编号,第四名系的编号,第五名系的编号。
2.2 程序模块及之间的调用关系3.1算法设计主要算法的设计思想:本程序主要是使用数组来实现操作。
运动会分数统计系统Ø 设计内容1. 任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1~n。
比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。
项目编号为1~m,女子为m+1~w。
不同的项目取前5名或前3明积分;取前5名的积分为:7、5、3、2、1,前3名的积分分别为:5、3、2;哪些项目取前5名或前3名由学生自己决定。
(m<=20,n<=20)。
2. 功能要求:1) 可以输入各个项目的前3名或前5名的成绩;名的成绩;2) 能统计各个学校总分;能统计各个学校总分;3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按学校编号查询学校某个项目的情况;5) 可以按项目编号查询取得前3或前5名的学校。
名的学校。
Ø 设计思路1. 系统结构设计图运动会SportsMeeting东华University交大University……比赛项目集合SportEvents 项目1 Event项目2 Event…………复旦University运动会分数统计系统结构设计图2. 思路分析1) 从上面的结构设计图来看,隐含地给出了第一个约束条件:每个参赛学校均参加所有的比赛项目。
然而这种设计思路并不符合实际情况,因为每个学校有权利选择参加或不参加某个比赛项目。
加某个比赛项目。
2) 首先,在上述结构图中,比赛项目Event 是最小的数据存储基本单元。
比赛项目集合SportEvents 可以理解为Event 数组,包含了所有的比赛项目。
根据约束,只要有学校University 参加运动会,此学校就包含了一个SportEvents 集合,即为每个学校分配自己的项目成绩单。
有n 个学校报名参加了运动会SportsMee ng ,大会的工作人员根据比赛项目结果统计各个学校的成绩。
赛项目结果统计各个学校的成绩。
因此,因此,这种设计结构有3层包含关系,层包含关系,但是每一部分但是每一部分相互独立,耦合性弱。
目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.采用类C语言定义相关的数据类型 (3)2.各模块的伪码算法 (4)3.函数的调用关系图 (7)4.调试分析 (7)5.测试结果 (8)6.源程序(带注释) (12)总结 (15)参考文献 (17)致谢 (18)附件Ⅰ部分源程序代码 (19)摘要本次课程设计的主要任务是利用学过的数据结构的知识设计一个运动会分数统计系统。
运动会分数统计系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
运动会分数统计系统是典型的信息管理系统,本系统是根据现代化校园的发展而设计的运动会分数统计系统,本系统可以方便老师、运动员来学校查找成绩、名次。
要求应用程序功能完备,易使用等特点。
实现全校运动会信息在线查询。
还可以对新的运动信息进行信息录入。
由于运动项目种类繁多,可以实现信息修改。
通过本次课程设计可以加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构,掌握查找、排序等基本运算的实现,进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构。
关键词:数据结构;运动会;分数统计系统;C语言前言本学期开设的《算法与数据结构》课程已经告一段落,。
在学习科目的第一节课起,张老师就为我们阐述了它的重要性。
它对我们来说具有一定的难度。
它是其它编程语言的一门基本学科。
尽管不好学,但是我们必须学好这门课程,这对于我们计算机专业的学生来说意义重大。
经过一个学期的理论知识的学习,对于数据结构相关的知识有了一定的了解。
这是一门纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试和具体实践。
在课程结束之后。
老师为我们安排了这次为期两周的课程设计。
目的就是让我们自己在计算机上自己设计算法来实现相应的功能以及锻炼学生的动手能力和实践能力,最重要的是要把我们所学的数据结构的理论知识应运到实践中去。
这次课程设计的题目是“运动会分数统计系统”,要求学生自己查阅相关资料,完成相应的任务,自己上机设计算法,调试程序,运行出结果,以此来加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构,掌握查找、排序等基本运算的实现,进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构,学会如何把学到的知识用于解决实际问题,培养自己的动手能力。
计算机学院信息管理与信息系统专业《程序设计综合课程设计》报告(2010/2011学年第一学期)学生姓名:学生班级:学生学号:指导教师:2011 年1月4日目录第一章课程设计的目的和要求 (1)1.1课程设计问题描述 (1)1.2课程设计基本要求 (1)1.3课程设计测试数据 (1)第二章课程设计任务内容 (2)第三章详细设计说明 (3)3.1数据类型定义 (3)3.2程序功能图及功能说明 (4)3.2.1程序功能图 (4)3.2.2程序功能说明 (4)3.3程序流程图 (5)3.4算法设计 (6)第四章程序测试 (7)4.1多组数据输入与输出 (7)4.2操作过程 (10)第五章课程设计心得与体会 (11)第六章致谢 (12)附录一参考文献 (13)附录二程序清单 (14)运动会计分系统第一章课程设计的目的和要求1.1课程设计问题描述参加运动会的系有n个,其中系编号从1至n。
比赛分成w个女子项目和m 个男子项目。
运动会比赛项目编号是:男子1……m,女子m+1……m+w。
在比赛的结果中,不同的项目取前五名或者取前三名的积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)1.2课程设计基本要求(1)能够方便快捷的输入各个项目的前三名或前五名的成绩(2)能够按系编号、系总分、男女团体总分进行排序并输出(3)能够精确的统计各系的总分(4)能够按系编号查询系某个项目的基本情况,能够按项目编号查询取得前三或前五名的系1.3课程设计测试数据a)按1键进入添加系的界面,根据提示,再输入:汽车系。
再输入:8,成功添加了一个系。
再输入:2进入运动项目添加界面,根据提示,再输入:跳高;1;0;1;2;3。
之后输入0。
再次进入系统界面b)按3键查看系统中输出的结果c)按4键查看系统中输出的结果d)按5键查看系统中输出的结果e)按6键查看系统中输出的结果f)按7键根据提示输入项目编号并查看系统中输出的结果g)按8键根据提示输入系编号并查看系统中输出的结果第二章课程设计任务内容A.可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩B.可以按系编号、系总分、男女团体总分排序输出C.可以统计出各系的总分D.可以按系编号查询系某个项目的情况E.可以按项目编号查询取得前三或前五名的系F.数据存入文件中,并且可以随时查询G.系统操作规定:输入数据形式和范围:可以输入学院(系)的名称和运动会项目的名称输出形式:有中文提示,各学院(系)分数为整形H.界面要求:有合理的操作提示,每个功能都可以设立菜单,并且根据提示,可以完成相关的功能要求I.存储结构:学生自己可以根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中,实时保存第三章详细设计说明3.1数据类型定义(1)运动项目定义:typedef struct Sport //运动项目结构{char name[20]; //运动项目名称int isboy; //0为女项目,1为男项目int is3; //0为取前五名,1为取前五名int number; //项目编号int first; //第一名系的编号int second; //第二名系的编号int third; //第三名系的编号int fourth; //第四名系的编号int fifth; //第五名系的编号Sport *next;}Sport;、运动项目结构体定义如下:char型的数组,int型的number,first,second,third,fourth,fifth以及sport类型的指针next。
目录第一章概述………………………………………………………………………………第二章需求分析…………………………………………………………………………2.1 问题陈述………………………………………………………………………2.2 功能分析………………………………………………………………………2.3 数据流图…………………………………………………………………………2.4 数据字典…………………………………………………………………………第三章.概念结构设计……………………………………………………………………第四章逻辑结构设计………………………………………………………………………第五章软件功能设计………………………………………………………………第六章代码设计和界面设计………………………………………………………………小结……………………………………………………………………………………参考文献………………………………………………………………………………课程设计任务书1、课程设计题目运动会成绩管理系统2、设计任务和内容一个运动会成绩管理系统是根据学校的实际运动会工作专门设计的一个管理信息系统。
该系统能够对项目、运动员、成绩进行有效管理。
对以上信息管理主要包括:登记各项比赛成绩、根据预赛成绩产生预(决)赛名单,同时能够进行适当的统计工作和结果输出,可以满足各个单位、个人成绩查询的需求。
本课题任务是开发一个运动会成绩管理系统,并撰写符合规范的课程设计说明书以体现设计过程和设计结果。
3、设计步骤和要求设计步骤:首先进行相关资料查阅和学习,了解基本的业务流程和系统数据功能要求。
然后结合软件工程的理论和教材中数据库设计的六个阶段(重点是前三个阶段)完成设计任务,即系统结构设计(需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计)和系统功能设计。
设计要求:1、撰写课程设计说明书。
其要求如下:(1)基本要求:①能反映完成了上述设计内容要求。
运动会分数统计(数据结构课程设计)
在现代社会,竞技运动会已经成为一项重要的社会活动,对学生和参
赛者都有重要的意义。
计算机技术在现代社会中有重要的作用,特别
是数据结构理论,它能够有效地提高竞赛的效率和准确性,从而更好
地服务于社会的发展。
最近,我参加了一次数据结构课程的设计,以
实现一种竞技运动会的分数统计功能。
计算机科学中的数据结构和算法理论,可以用来存储、排序、检索等
是必不可少的。
这项课程设计,主要是利用链表和堆栈的数据结构来
存储竞赛数据,并利用递归算法来进行排序,以便快速检索想要的结果。
我分解了该项设计过程,先根据运动项目分层链表,以存储每个
运动项目及其分数;然后根据不同项目要求,采用递归或非递归算法
来排序;最后,利用堆栈的数据结构,将得分按从高到低的形式输出。
在本项目完成后,可以更加有效地实现竞技运动会的分数统计,提高
评审效率和结果准确性。
通过运用数据结构和算法理论,使我更加深
入地了解了计算机科学和编程领域的应用,让我拥有了更多的实用技能,在未来的工作中发挥着强有力的作用。
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年春季学期算法与数据结构课程设计题目:运动会分数统计系统专业班级:09级计算机(4)班姓名:王大程学号:09240421指导教师:张其文成绩:目录:1.需求分析: (3)功能要求: (3)性能需求: (3)2.概要设计: (3)1.存储结构设计: (4)2.流程图设计: (5)3.详细设计: (9)4.菜单窗口: (20)1.主菜单窗口 (20)2. 输入各个项目成绩并存储文件 (20)3. 统计各学校总分 (23)4. 按学校编号排序输出 (24)5. 按学校总分排序输出 (24)6. 按男团体总分排序输出 (25)7. 按女团体总分排序输出 (25)8. 按学校编号查询学校某个项目情况 (26)9. 按项目编号查询取得名次的学校 (26)10退出 (27)5.课程设计总结与体会: (27)6.致谢: (27)1.需求分析:任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n.比赛分成m个男子项目,和w 个女子项目.项目编号为男子 1......m,女子m+1......m+w.不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)功能要求:1.可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;2.能统计各学校总分;3.可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;4.可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
规定:输入数据形式和范围:20以内的整数(如果做得更好可以输入学校的名称,运动项目的名称)性能需求:输出形式:有中文提示,各学校分数为整形界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。
存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。
c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)第一篇:c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书)一、课程设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来,对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结,结合设计题目进行综合性应用,对所学知识达到融会贯通的程度。
通过课程设计,学生在下述各方面的能力应该得到锻炼:(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养学生综合分析问题,解决问题的能力。
(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。
(3)利用所学知识,开发小型应用系统,掌握运用C语言编写调试应用系统程序,训练独立开发应用系统,进行数据处理的综合能力。
(4)对于给定的设计题目,如何进行分析,理清思路,并给出相应的数学模型。
(5)掌握自顶而下的设计方法,将大问题进行模块化,领会结构化程序设计的方法。
(6)熟练掌握C语言的基本语法,灵活运用各种数据类型。
(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试,设置断点、观察表达式,分块调试)和修改程序。
二、课程设计名称及内容课程设计名称:运动会比赛计分系统设计内容:设计一个运动会比赛计分系统,该系统要求对运动会比赛得分进行管理和维护。
三、任务和要求要求:初始化输入:N-参赛学校总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种:(1)取前5名:第一名得分7分,第二名得分5,第三名得分3,第四名得分2,第五名得分1;(2)取前3名:第一名得分5,第二名得分3,第三名得分2;(3)用户自定义:各名次权值由用户指定。
四、设计方案提示(1)界面系统以菜单方式工作(2)输入数据并存入文件使用到结构体变量和动态链表,由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员信息。
对输入的信息进行合法性判断,直到输入正确为止。
都输入完成后,调用写文件函数对指定的文件进行写操作,把输入的信息写入到文件中。
运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握运动会分数统计的基本概念和方法。
2. 学生能运用所学知识,正确进行运动会各项比赛的分数统计。
3. 学生了解并掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
技能目标:1. 学生能熟练运用加减乘除运算进行分数统计。
2. 学生能运用信息技术工具(如Excel等)进行分数的录入、统计和图表制作。
3. 学生具备分析数据、发现问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数学学科的兴趣,认识到数学在实际生活中的应用价值。
2. 学生培养合作意识,学会与他人共同完成数据统计和分析任务。
3. 学生在分数统计过程中,培养公平、公正、客观的态度,增强诚信意识。
课程性质:本课程为数学学科的教学内容,结合实际生活中的运动会分数统计案例,以提高学生的实际操作能力和数据分析能力。
学生特点:四年级学生具备一定的数学基础和运算能力,对实际生活中的问题充满好奇心,但可能缺乏数据分析的经验。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,让学生在实际操作中掌握知识,提高技能。
同时,关注学生的情感态度培养,使其在课程学习中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理解运动会分数统计的基本概念,包括个人得分、团体得分、总分等。
- 教材章节:数学课本第四章“数据的收集与整理”2. 学习加减乘除在分数统计中的应用。
- 教材章节:数学课本第二章“四则运算”3. 掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。
- 教材章节:数学课本第四章“数据的收集与整理”中的图表制作部分4. 实践操作:运动会分数统计实例分析。
- 教学安排:课堂讲解与实际操作相结合,分小组进行数据统计和分析。
详细教学大纲:第一课时:介绍运动会分数统计的基本概念,讲解个人得分、团体得分、总分的计算方法。
第二课时:运用加减乘除运算进行分数统计,结合实例进行讲解和练习。
第三课时:学习图表制作方法,展示和分析运动会分数数据。
应用技术学院课程设计报告课程名称C语言课程设计课题名称运动会分数统计系统专业机械设计制造及其自动化班级0781学号************姓名贺友来指导教师王颖2008年 7月 8日湖南工程学院课程设计任务书课程名称C语言课程设计课题运动会分数统计系统专业班级电气工程及其自动化学生姓名贺友来学号************指导老师王颖审批任务书下达日期:2008年6月20日任务完成日期:2008年7月8日C语言程序课程设计任务书一课程设计性质与目的:C语言程序设计是一门实践性很强的课程。
C程序课程设计是学习C语言程序设计的非常重要的实践环节,通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学,全面熟悉,掌握C语言程序设计的基本方法和技巧,进一步提高编写程序、分析程序及上机操作、调试程序的能力,让学生加深理解书上所学的知识,提高动手操作能力及分析问题和解决问题的能力。
二课程设计包含的知识点:1.掌握并熟练利用C语言的基本数据类型与各种表达式,程序的流程控制语句。
2.掌握数组的基本概念。
掌握一维数组与二维数组的使用,掌握字符数组与字符串的关系。
3.熟练掌握指针、地址、指针类型的概念及其使用。
掌握指针变量的定义与初始化、指针的间接访问和表达式,掌握指针与数组、函数、字符串的联系4.掌握函数的定义,函数的返回值,函数的调用,函数的声明,函数的形式参数和实际参数之间的关系,了解函数的作用区间。
5.掌握结构体的概念,结构体类型的定义,结构体变量的定义和初始化,结构体成员的表示。
结构体与指针、函数的关系。
三课程设计的要求:1.学生从以下八个题目中任意选择并完成一个题目。
要求每个学生能够独立思考并按时完成本课程设计所包含的所有内容。
2.要求学生必须按照课程设计报告的完整格式说明设计内容,设计任务,分析过程和算法,给出程序流程图和全部源程序,并做出总结。
3.设计报告的完整格式应包含以下内容:a)设计总体思路b)主程序及各个模块说明c)总体模块框图d)各个程序模块说明e)程序流程图f)程序清单g)总结与体会四.时间安排:五.课程设计考核办法:根据学生所完成课程设计报告的完整性,正确性,和算法实现的质量,分为优,良,中,及格和不及格五个等级。
运动会分数统计目录1.绪论 (1)2. 系统分析 (1)2.1功能需求 (1)2.2数据需求 (2)2.3性能需求 (2)3. 总体设计 (2)3.1功能模块设计 (2)3.2系统设计方案 (3)4. 详细设计 (4)4.1比赛成绩输入模块 (4)4.2比赛成绩输出模块 (6)4.3查询比赛成绩模块 (7)4.4调用统计模块 (9)5. 调试与测试 (10)5.1调试 (10)5.2测试 (10)6. 结论 (11)结束语 (11)参考文献 (11)附录1-用户手册 (12)附录2-源程序 (19)摘要为了发展体育事业,强健中华儿女,便于运动会分数统计,特开发此运动会分数统计程序。
本程序主要运用C语言作为程序开发语言,系统主要实现了比赛成绩输入、比赛成绩输出、查询比赛成绩和调用统计结果。
本文从分析课题的题目背景、题目意义、题目要求等出发,分别从需求分析、总体设计、详细设计、测试等各个方面详细介绍了系统的设计与实现过程,最后对系统的完成情况进行了总结。
关键词:学校编号;项目编号;男团总分;女团总分1.绪论随着社会的进步,体育事业的发展,为了提高运动会成绩统计准确,减少设计者们的工作量,开发了本系统。
根据课程设计任务书要求,本系统开发主要完成以下功能和性能。
内容: 参加运动会的的学院编号为1~n,比赛分成m个男子项目和w个女子项目,编号分别为1~m和m+1~m+w,有的项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1。
有的取前三名,得分顺序为5,3,2,。
写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。
通过编程解决一些实际问题,并对程序进行测试,可设n=4,m=3,w=2进行测试,一般考虑n≤20,m≤30,w≤20,对于项目编号为奇数的取前五名,1;为偶数的取前三名。
姓名长度不超过20个字符,按名次顺序输入运动员姓名、学院名和成绩。
功能要求:(1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;(2).能统计各学校总分;(3).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出;(4).可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
课程设计报告课程名称数据结构设计题目运动会分数统计专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期_________2012年6月8日_____________课程设计任务书设计题目:运动会分数统计系统设计内容与要求:【设计内容】参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。
项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定(m<=20,n<=20)。
【基本要求】1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;2) 能统计各学校总分,3) 可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出;4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
5) 数据存入文件并能随时查询6) 规定:输入数据形式和范围:可以输入学校的名称,运动项目的名称输出形式:有中文提示,各学校分数为整形界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。
指导教师:_____2012年6月8日课程设计评语成绩:指导教师:__________2012年6月8日目录1、问题描述--------------------------------------------- 12、基本要求--------------------------------------------- 1(1)、数据要求----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1(2)、操作要求----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1(3)、测试数据要求 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 1(4)、界面要求----------------------------------------------------------------------------------------------------- 1(5)、存储结构要求 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 1 3、数据结构--------------------------------------------- 1(1)、定义运动项目数据类型---------------------------------------------------------------------------------- 1(2)、定义学校数据类型 ---------------------------------------------------------------------------------------- 24、总体设计--------------------------------------------- 25、详细设计--------------------------------------------- 4(1)、信息输入及分数统计功能 ------------------------------------------------------------------------------- 4(2)、信息排序输出功能 ---------------------------------------------------------------------------------------- 5(3)、信息查询功能----------------------------------------------------------------------------------------------- 6(4)、信息保存及读取 ------------------------------------------------------------------------------------------- 6 6、测试与调试------------------------------------------- 71、输出界面 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7(1)、输入信息 --------------------------------------------------------------------------------------------- 8 (2)、输出各个学校总分信息 -------------------------------------------------------------------------- 9 (3)、信息排序 ------------------------------------------------------------------------------------------- 10 (4)、查询信息 ------------------------------------------------------------------------------------------- 12 (5)、调用信息 ------------------------------------------------------------------------------------------- 14 (6)退出系统--------------------------------------------------------------------------------------------- 153、调试分析 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 15存在问题的思考及算法的改进设想:--------------------------------------------------------------- 164、设计总结 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16 7、源程序清单 --------------------------------------- 16源代码:----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 171、问题描述任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。
运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解运动会分数统计的基本概念,掌握分数的加、减运算方法。
2. 学生能运用统计图表整理、描述和比较数据,了解不同项目的得分情况。
3. 学生掌握运用数学知识解决实际问题的方法,提高数据分析能力。
技能目标:1. 学生能运用计算器或手工计算方法,准确进行分数的加减运算。
2. 学生能运用图表软件(如Excel)制作和解读统计图表,展示运动会分数数据。
3. 学生通过小组合作,提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在分数统计过程中,培养认真、细心的学习态度,增强对数据的敏感性和分析意识。
2. 学生通过参与运动会分数统计,提高对数学学习的兴趣,认识到数学在生活中的实际应用。
3. 学生在小组合作中,学会尊重他人,培养团队精神和公平竞争意识。
4. 学生通过分析运动会分数,培养积极参与体育活动的热情,增强集体荣誉感。
课程性质:本课程为数学学科与体育活动的结合,以实践性、应用性为主。
学生特点:学生处于小学高年级阶段,具备一定的数学基础和体育活动经验,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动参与,培养其动手操作、观察分析、解决问题的能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,提高综合素质。
通过对课程目标的分解和实现,使学生在实践中掌握知识,提高技能,培养正确的价值观。
二、教学内容1. 理论知识:- 分数的概念及加减法运算规则;- 统计图表的类型及制作方法,如条形图、折线图、饼图;- 数据整理与分析的基本方法。
2. 实践操作:- 运用分数加减法进行运动会分数计算;- 制作并解读运动会分数统计图表;- 小组合作,完成运动会分数统计报告。
3. 教学大纲安排:- 第一课时:分数的概念及加减法运算复习,介绍统计图表的基本类型;- 第二课时:运动会分数统计方法讲解,学生分组进行数据收集与整理;- 第三课时:小组合作制作统计图表,进行分数计算和分析;- 第四课时:各小组展示成果,师生共同评价,总结分数统计方法。
运动会分数统计系统的设计与实现一、需求分析在运动会活动中,为了方便对各个参赛选手进行成绩的记录和统计,需要设计一个运动会分数统计系统。
该系统可以录入参赛选手的成绩,并对成绩进行统计和排序,以便于后续的奖项评定和排名。
二、系统设计1.数据库设计该系统需要一个数据库来存储参赛选手的相关信息和成绩数据。
数据库中应包含以下表:-参赛选手表:存储参赛选手的编号、姓名、性别、年龄等基本信息。
-成绩表:存储参赛选手的各个项目的成绩信息,包括项目名称、参赛选手编号、成绩等字段。
2.功能设计-参赛选手管理:实现对参赛选手的录入、修改和删除功能。
-成绩录入:实现对选手的成绩录入功能,包括指定项目、选择参赛选手和录入成绩等操作。
-成绩统计和排序:实现对成绩进行统计和排序功能,可以根据项目名称或成绩进行排序。
-成绩查询:实现对参赛选手的成绩查询功能,可以按照项目或参赛选手进行查询。
3.界面设计根据系统的功能需求,设计相应的界面进行用户操作。
可以使用图形界面或者命令行界面来实现,并提供相应的按钮、菜单或命令进行用户交互。
三、系统实现1.技术选择根据系统的需求,可以选择使用Java、C#等编程语言来实现系统。
数据库可以选择使用MySQL、Oracle等关系数据库来存储数据。
2.开发环境的搭建搭建相应的开发环境,包括安装相应的开发工具和数据库,并进行相应的配置。
3.数据库的创建和表的设计使用SQL语句创建相应的数据库和表,并进行相应的字段、主键和外键的设计。
4.界面的设计和编码根据系统的界面设计,使用相应的技术和工具进行界面的设计和编码。
可以使用Java Swing、C# WinForms等技术来实现图形界面,也可以使用命令行界面进行实现。
5.功能的实现和测试根据系统的功能需求,进行相应的功能实现和测试。
包括对参赛选手的管理、成绩录入、成绩统计和排序、成绩查询等功能的开发和测试。
四、系统部署和维护1.系统部署将开发完成的系统部署到实际运行环境中,并进行相关的配置和测试。
运动会得分统计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解运动会得分统计的基本概念,掌握不同比赛项目的计分规则。
2. 学生能运用数学知识,如加、减、乘、除等运算,进行得分数据的计算和处理。
3. 学生了解并掌握制作统计图表的基本方法,能运用图表清晰展示运动会得分情况。
技能目标:1. 学生能运用信息技术工具,如电子表格软件,进行得分数据的录入、计算和整理。
2. 学生通过实际操作,提高数据处理和分析能力,培养解决问题的策略和技巧。
3. 学生通过小组合作,锻炼沟通协调能力,提升团队协作完成统计任务的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数据的敏感性,认识到数据在现实生活中的重要作用。
2. 学生在统计过程中,学会尊重事实和数据,形成客观、公正的态度。
3. 学生通过参与运动会得分统计,增强集体荣誉感,培养积极参与学校活动的热情。
4. 学生在小组合作中,学会分享、互助,培养团队精神和合作意识。
本课程针对小学高年级学生设计,结合其年龄特点和认知水平,注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
课程要求学生在掌握基本统计知识的基础上,能够将所学应用于实际情境,达到学以致用的目的。
通过本课程的学习,学生将能更好地理解数学与生活的紧密联系,提高综合运用知识解决实际问题的能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 运动会得分统计的基本概念:介绍得分统计的定义、作用和意义,使学生了解运动会得分统计的基本要求。
2. 计分规则:根据不同比赛项目,讲解计分方法,如个人项目得分、团体项目得分、破纪录额外加分等。
3. 数据处理方法:结合数学知识,教授如何进行得分数据的收集、整理、计算和存储。
4. 统计图表制作:指导学生运用电子表格软件(如Microsoft Excel)制作柱状图、折线图等统计图表,直观展示得分情况。
5. 小组合作与分工:教授学生如何进行有效的小组合作,明确分工,提高统计工作效率。
教学内容与教材关联性如下:1. 《数学》教材中关于数据处理、统计图表制作等相关章节,为学生提供理论支持。
师范学院(本科)课程设计说明书课程数据结构题目运动会分数统计系统姓名学号专业班级指导教师完成日期1、绪言21世纪是个信息化的时代,现代计算机技术的发展,为各行各业的发展创造了一个全新的时代背景——人们的生活、工作等已经越来越离不开计算机科学的运用,体育作为个人、家庭、社会的一个主要实践领域,大大小小的运动会也在各大中院校中展开,自从计算机科学涉及运动领域后,人们对运动会的管理也从人工的向自动化转变。
运用数据结构的知识解决运动会分数统计的问题,编写一个程序来完成运动会分数统计系统.本程序设计中,可以输入参加运动会的学校编号及项目编号;根据具体情况选择输入参加项目的男女类别和取成绩名次类别;最后选择输入名次;实现数据统计,排序输出,学院及项目查询等功能。
数据结构课程设计是为数据结构课程独立开设的实践性教学环节。
课程设计的目的是要求学生达到熟练掌握C语言的基本知识和技能;了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力;提高程序设计和调试能力。
学生通过上机实习,验证自己设计的算法的正确性。
学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改;培养算法分析能力,分析所设计算法的时间复杂度和空间复杂度,进一步提高程序设计水平;初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
2、需求分析2.1 功能需求本系统主要是运动会分数统计方案设计。
任务:参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。
项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)运动会分数统计方案适合采用结构体数组,为了实现系统功能,主要应实现以下几部分:比赛成绩输入、比赛成绩输出、查询比赛成绩和调用统计结果。
2.2数据需求需要输入学校编号,项目编号,取得的名次,以及哪些名次。
2.3 性能需求本程序在运行期间,为了避免在运行大量数据时不会出错,并且能够在很短的时间内将运行结果稳定输出,就需要系统达到安全性能好,可靠性高,稳定性强,处理数据迅速等特点。
3、系统设计3.1系统设计方案本方案要求结构体数组、读写文件。
还能把信息直接输入存储到文件中,读取文件中信息,从而得到结果。
(1) 菜单设计分为主函数菜单、比赛成绩输出菜单、查询分数统计结果菜单、查询方式子菜单。
(2) 数据保存方式建立文件,数据保存在文件中。
运动运分数统计程序(3) 数据类型采用结构体类型。
(4) 存储结构采用结构体类型数组存储结构存储。
(5) 算法设计输入比赛结果模块中运用了冒泡算法将输入的数据排序。
3.2数据结构定义建立结构体如下:typedef struct{int itemnum; //项目编号int top; //取名次的数目int range[5]; //名次int mark[5]; //分数}itemnode; //定义项目结点的类型typedef struct{int schoolnum; //学校编号int score; //学校总分int mscore; //男团体总分int wscore; //女团体总分itemnode c[m+w]; //项目数组}headnode;//定义头结点类型3.3功能模块设计根据分析整个系统主要划分为4个功能模块,分别执行要求中的功能。
该系统分为比赛成绩输入、比赛成绩输出、查询比赛成绩和调用统计结果。
比赛成绩输出模块有四个子模块,分别是:按学校编号输出模块、按学校总分输出模块、安南员总分输出模块和按女团总分输出模块;查询比赛成绩模块分为按学校编号查询模块和按项目编号查询两个子模块。
(1)比赛成绩输入模块比赛成绩输入模块分为:创建信息部分,该部分需输入学校编号,项目编号,取得的名次,以及哪些名次;算法部分,得到排序结果。
此模块定义变量i, j, k, s ;先初始化储存分数的数组各元素,for循环实现各学校信息的输入,包括学校编号、项目编号、取前3名or前5名、获得几个名次,使用switch语句实现对输入的各个名次赋予对应的分数。
(2)比赛成绩输出模块实现按要求输出相应的数据。
有以下输出选项:按学校编号输出、按学校总分输出、按男团总分输出、按女团总分输出。
模块定义了int choice,i,j,k;int remember[n];int sign变量,do…while包括switch语句,选择输出按学校编号输出、按学校总分输出、按男团总分输出、按女团总分输出相应的数据。
for循环实现输出各个方式输出的每个数据。
(3)查询比赛成绩模块查询比赛成绩模块包括:按学校编号查询,按项目编号查询。
此模块定义了int choice; int i,j,k,s;switch(choice)实现查询的两种方式的选择,当i>n时输出错误:这个学校没有参加此次运动会! 否则,输入项目编号,如果j > m+w || j==0,输出此次运动会没有这个项目。
否则,使用for循环输出相关数据,从而实现查询功能。
功能模块图如图1所示。
图1功能模块图4、系统的实现与调试4.1 系统实现建立数据库、应用系统的编码开发、系统的运行。
1:主菜单界面,首先运行文件运动会统计分数。
2:输入信息:程序首先赋初值,定义学校的个数为2,男生项目为1,女生项目为1。
3:查询信息(例如按编号查询)4.2 调试调试过程主要是运行编制好的程序,然后遇到错误后根据系统的提示,找到相关的问题所在。
本系统调试过程中遇到的主要问题、原因和解决方法如下面介绍。
调试过程中出现的问题和处理方式:(1)程序出现语法错误发现是输入名次信息的地方忘带地址符&。
添加取地址符。
printf("*****名次:");scanf("%d",&h[i].c[j].range[s]);(2)在输出模块不能将全部的学校信息输出,属于算法编写错误,正确的程序应该为:if(h[remember[i]].mscore<h[j].mscore)k=remember[i];remember[i]=remember[j];remember[j]=k;(3)在调用文件时出现问题,后来一步步调试,最终可以运行。
5、小结5.1 系统的功能1.比赛成绩输入模块比赛成绩输入模块分为:创建信息部分,该部分需输入学校编号,项目编号,取得的名次,以及哪些名次;算法部分,得到排序结果。
2.比赛成绩输出模块将以输入的数据按照输出比赛菜单的选择输出相应的数据。
3.查询比赛成绩模块按照查询比赛结果菜单和其查询方式子菜单查询需要的数据。
4.调用统计结果将输入的各学校运动会成绩排序输出。
5.2系统及开发过程的特点输出形式:有中文提示,各学校分数为整形界面要求:有合理的提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能要求。
存储结构:学生自己根据系统功能要求自己设计,但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。
5.3 存在的问题与改进方向功能上有对分数信息的输入、输出、查询、调用等简单的功能。
缺点是:输入大量的信息时比较麻烦,但由于对知识掌握不熟练,所以做的不是很好,下次努力改进;在输入信息的时候都是按数字输入,没能实现用学校和运动员的名字输入,这点做的不是很好,下次改进;指针的概念复杂,使用较灵活,但容易出错;对文件的使用掌握不熟练,编写时比较困难,在打开文件时出现问题虽然不影响运行结果但不知如何解决。
5.4 自我体会1.自从拿到题目到完成整个编程,从理论到实践,可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
今后我必需扎实基础理论、认真思考,一步一个脚印的走下去,才可以达到我们预期的彼岸!⒉一个复杂的程序需要函数调用、结构体、数组、指针、文件等的综合运用,各个部分间紧密联系。
同时,他们的使用使程序更加灵活、简洁、方便。
单纯掌握课本上的知识是不够的,还需课外的阅读。
⒊只靠个人的努力是不够的,小组成员之间的合作、明确的分工可使工作完成得更快。
附录1:程序源代码#include<stdio.h>#include<math.h>#include <conio.h>#include <process.h>#define n 3 //学校数目#define m 2 //男子项目数目#define w 2 //女子项目数目#define null 0typedef struct{int itemnum; //项目编号int top; //取名次的数目int range[5]; //名次int mark[5]; //分数}itemnode; //定义项目结点的类型typedef struct{int schoolnum; //学校编号int score; //学校总分int mscore; //男团体总分int wscore; //女团体总分itemnode c[m+w]; //项目数组}headnode; //定义头结点类型headnode h[n]; //定义一个头结点数组void inputinformation() //输入信息,建立系统{int i,j,k,s;for(i=0;i<n;i++){h[i].score=0;h[i].mscore=0;h[i].wscore=0;} //初始化头结点for(i=0;i<n;i++){printf("*****学校编号:");scanf("%d",&h[i].schoolnum); //输入头结点信息for(j=0;j<m+w;j++){printf("*****项目编号:");scanf("%d",&h[i].c[j].itemnum);printf("*****取前3名or前5名:");scanf("%d",&h[i].c[j].top);printf("*****获得几个名次:");scanf("%d",&k); //输入项目信息for(s=0;s<5;s++)h[i].c[j].range[s]=0, h[i].c[j].mark[s]=0; //初始化排名和分数for(s=0;s<k;s++){printf("*****名次:");scanf("%d",&h[i].c[j].range[s]); //输入所获名次信息if(h[i].c[j].top==3)switch(h[i].c[j].range[s]){case 0: h[i].c[j].mark[s]=0; break;case 1: h[i].c[j].mark[s]=5; break;case 2: h[i].c[j].mark[s]=3; break;case 3: h[i].c[j].mark[s]=2; break;}elseswitch(h[i].c[j].range[s]){case 0: h[i].c[j].mark[s]=0; break;case 1: h[i].c[j].mark[s]=7; break;case 2: h[i].c[j].mark[s]=5; break;case 3: h[i].c[j].mark[s]=3; break;case 4: h[i].c[j].mark[s]=2; break;case 5: h[i].c[j].mark[s]=1; break;}h[i].score=h[i].score+h[i].c[j].mark[s];//按取前三名还是取前五名分别记分if(j<=m-1)h[i].mscore=h[i].mscore+h[i].c[j].mark[s];//是男子项目则记到男子分数里面去elseh[i].wscore=h[i].wscore+h[i].c[j].mark[s];//是女子项目则记到女子项目里面去}printf("\n");}}}void output() //输出函数{int choice,i,j,k;int remember[n];int sign;do{printf("*******************1.按学校编号输出.*******************\n");printf("*******************2.按学校总分输出.*******************\n");printf("*******************3.按男团总分输出.*******************\n");printf("*******************4.按女团总分输出.*******************\n");printf("\n\n******************* 请选择编号*************************\n\n:");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1:for(i=0;i<n;i++){printf("\n\n*****学校编号:%d\n",h[i].schoolnum);printf("*****学校总分:%d\n" ,h[i].score);printf("*****男团总分:%d\n",h[i].mscore);printf("*****女团总分: %d\n\n\n",h[i].wscore);} //按编号顺序输出break;case 2:for(i=0;i<n;i++)remember[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[remember[i]].score<h[j].score)k=remember[i];remember[i]=remember[j];remember[j]=k;} // 用冒泡排序方法,用辅助数组记住头结点下标for(i=0;i<n;i++){printf("\n\n*****学校编号:%d\n",h[remember[i]].schoolnum);printf("*****学校总分:%d\n" ,h[remember[i]].score);printf("*****男团总分:%d\n",h[remember[i]].mscore);printf("*****女团总分: %d\n\n\n",h[remember[i]].wscore);//按所记下标顺序输出} //按学校总分输出break;case 3:for(i=0;i<n;i++)remember[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[remember[i]].mscore<h[j].mscore)k=remember[i];remember[i]=remember[j];remember[j]=k;}for(i=0;i<n;i++){printf("\n\n*****学校编号:%d\n",h[remember[i]].schoolnum);printf("*****学校总分:%d\n" ,h[remember[i]].score);printf("*****男团总分:%d\n",h[remember[i]].mscore);printf("*****女团总分: %d\n\n\n",h[remember[i]].wscore);} //按男团总分输出break;case 4:for(i=0;i<n;i++)remember[i]=i;for(i=0;i<n;i++){for(j=i+1;j<n;j++)if(h[remember[i]].wscore<h[j].wscore)k=remember[i];remember[i]=remember[j];remember[j]=k;}for(i=0;i<n;i++){printf("\n\n*****学校编号:%d\n",h[remember[i]].schoolnum);printf("*****学校总分:%d\n" ,h[remember[i]].score);printf("*****男团总分:%d\n",h[remember[i]].mscore);printf("*****女团总分: %d\n\n\n",h[remember[i]].wscore);}break; //按女团总分输出}printf("请选择 2 继续,0 跳出\n");scanf("%d",&sign);}while(sign==2); //循环执行输出语句}void inquiry() //查询函数{int choice;int i,j,k,s;printf("\n*****1:按学校编号查询\n");printf("\n*****2:按项目编号查询\n");printf("\n\n*****请选择查询方式:"); //提供两种查询方式scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1:do{printf("要查询的学校编号:");scanf("%d",&i);if(i>n)printf("错误:这个学校没有参加此次运动会!\n\n\n");else{printf("要查询的项目编号:");scanf("%d",&j);if(j>m+w||j==0)printf("此次运动会没有这个项目\n\n\n");//学校编号超出范围,则输出警告else{printf("这个项目取前%d名,该学校的成绩如下:\n", h[0].c[j-1].top);for(k=0;k<5;k++)if(h[i-1].c[j-1].range[k]!=0)printf("名次:%d\n",h[i-1].c[j-1].range[k]);//输出要查询学校项目的成绩}}printf("请选择2 继续, 0 跳出\n");scanf("%d",&s);printf("\n\n\n");}while(s==2); //循环执行输出语句break;case 2:do{printf("要查询的项目编号:");scanf("%d",&s);if(s>m+w||s==0)printf("此次运动会不包括这个项目.\n\n\n"); //项目编号超出范围则输出警告else{printf("该项目取前%d名,取得名次的学校\n",h[0].c[s-1].top);for(i=0; i<n;i++)for(j=0;j<5;j++)if(h[i].c[s-1].range[j]!=0)printf("学校编号:%d,名次:%d\n",h[i].schoolnum,h[i].c[s-1].range[j]);} //输出该项目取得名次学校的成绩printf("\n\n\n继续2,跳出0\n");scanf("%d",&i);printf("\n\n\n");}while(i==2);break;}}void writedata() //把数据存储在文件中{FILE *report;int i;if((report=fopen("sportsdata.txt","w"))==null){printf("不能打开文件\n");exit(1);}for(i=0;i<n;i++)fwrite(&h[i],sizeof(headnode),1,report);fclose(report);} //按头结点块写入void readdata() //读出文件中数据的函数{FILE *report;int i,j,k,s;if((report=fopen("sportsdata.txt","r"))==null) {printf("file can not be opened\n");exit(1);}for(i=0;i<n;i++){printf("******学校编号:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);printf("******学校总分:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);printf("******男团总分:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);printf("******女团总分:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);printf("\n\n\n");getch();for(j=0;j<m+w;j++){printf("******项目编号:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);printf("******所取名次数量:");fread(&k,sizeof(int),1,report);printf("%d\n",k);for(s=0;s<5;s++){fread(&k,sizeof(int),1,report);if(k!=0)printf("******名次:"),printf("%d\n",k);}for(s=0;s<5;s++){fread(&k,sizeof(int),1,report);if(k!=0)printf("******分数:"),printf("%d\n",k);}}printf("\n\n\n");getch();}fclose(report); //关闭文件} //按照读一个数据就输出一个数据的方式显示数据内容void main(){int choice;printf("======================欢迎使用======================\n");printf("\n\n*****************运动会分数统计系统********************\n");printf("\n\n*************编程员:朱茜史雯刘金玉****************\n");printf("\n\n********************1.输入信息*************************\n");printf("********************2.输出信息*************************\n");printf("********************3.查询信息*************************\n");printf("********************4.调用信息*************************\n");printf("********************5.退出系统*************************\n\n\n");printf("================================================\n\n");printf("********请选择要实现步骤的编号:\n\n");scanf("%d",&choice);switch(choice){case 1:inputinformation();writedata();readdata();main();case 2:output();main();case 3:inquiry();main();case 4:readdata();main();case 5:exit(0);default:exit(0);}}。