二轮秦汉复习

2023年中考历史二轮复习专题归纳和真题练习《中国历史》七年级上册（中国古代史）一、复习主题：秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固二、考点揭示：1、了解秦的统一及巩固中央集权统治的措施；2、知道“文景之治”；3、了解汉武帝巩固“大一统”的措施；4、知道东汉的建立；5、认识丝绸之路在中外交流中的作用；6、知道汉朝对西域的管理；7、知道司马迁和《史记》；8、知道蔡伦改进造纸术；9、知道张仲景和华佗。

三、考点默写1、秦朝统一的时间：_______；建立者（名字）：_______。

2、秦朝统一的意义：结束分裂，实现统一，建立起我国历史上第一个______________的封建国家。

3、秦始皇巩固统一的措施：（1）政治：创立__________，中央设_______、太尉、__________；地方设_________。

（2）经济：统一________，统一________。

（3）文化：统一文字_______。

（4）交通：南修_______。

（5）军事：北击_______，修筑_______。

4、汉武帝在政治上接受________的_________；在思想上接受董仲舒的__________________________。

5、丝绸之路是古代东西方往来的_________，促进了________________________。

6、海上丝绸之路最远到达：______________________。

7、《史记》作者：________；体例：是我国第一部________通史。

8、造纸术改进的时间：________；人物：__________。

9、张仲景的著作：__________________，书中提出了__________理论。

10、华佗发明了_________，创编了_________。

四、思维导图1、政治：中央集权制（一）秦完成统一2、文化：统一文字一、秦朝（二）巩固统一的统一货币措施3、经济统一度量衡（三）统一的意义4、交通：统一车轨和修筑驰道北击匈奴，修筑长城5、军事统一南方，兴修灵渠1、西汉初：文景之治统一多民族国家（1）政治：推恩令的建立和巩固（一）西汉（2）思想：罢黜百家，独尊儒术（3）经济：盐铁官营专卖、铁币权收归中央、2、鼎盛：汉武帝平抑物价（4）军事：北击匈奴；漠北战役（5）对外交流：丝绸之路二、汉朝（6）文化：司马迁《史记》1、政治：东汉建立（二）东汉（1）蔡伦改进造纸术2、科技（2）张仲景和华佗1、西汉：西域都护（三）边疆管理2、东汉：班超出使西域五、例题演练、规律揭示1. （2021·海南）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．分封制度趋于完善B．向大一统国家发展C．兼并战争连绵的不断D．统一国家不断巩固2.（2021·广西）汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。

第二讲中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221～公元220年)时空定位·通史概览中外历史纲要一、秦统一多民族封建国家的建立二、两汉统一多民族封建国家的巩固选择性必修【国家制度与社会治理】(1)秦朝：三公九卿组成中央政府；郡县两级，文书行政制度；官员选拔“以法为教”“以吏为师”，考核实行上计制，御史参与审核；设典客、典属国管理民族事务，两广地区设置南海郡、桂林郡、象郡。

(2)西汉：汉武帝设立中朝，丞相权力被削弱；地方机构为郡县两级制；察举制分为常科和特科；汉武帝设刺史，巡行郡国；颁布《九章律》和《二年律令》；大鸿胪管理民族事务，设置河西四郡。

(3)东汉：尚书台为新的行政中枢，三公权力被削弱；东汉晚期，形成州、郡、县三级制；公元97年甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。

【经济与社会生活】(1)秦：推行重农抑商政策；修筑驰道、直道、五尺道等构成以咸阳为中心的全国性道路网；开凿了灵渠，沟通长江和珠江两大水系。

(2)西汉：修建龙首渠，体现了国家对水利工程的重视。

【文化交流与传播】(1)西汉：张骞出使西域，推动了丝绸之路的畅通及贸易繁荣，外来物种如苜蓿、葡萄、胡桃、胡瓜、胡萝卜传入内地；太学是西汉最高学府和教育行政机构。

(2)东汉：蔡伦改进造纸术；人称“蔡侯纸”。

关键能力·精准特训熟记2大知识清单——落实备考基础清单一秦朝统一多民族封建国家的建立1.政治制度与国家治理(1)秦的统一：秦国相继灭掉六国，建立秦朝。

促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。

(2)巩固统一的措施①皇帝制：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。

②中央：三公九卿制，三公是丞相、御史大夫、太尉；九卿分掌具体事务。

③地方：郡县制全国推广，设郡、县两级行政机构，官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。

④文书：各级官僚机构以文书推行行政管理。

建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。

第一讲中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉通史概览·一目了然——时序贯通构建时空观念【阶段特征】先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善的重要时期，是中华民族形成和发展的重要时期，是中华文明的奠基时期。

秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。

【时空定位】【整体感知】1．政治上：从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的确立，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治逐渐取代贵族政治；权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。

2．经济上：经历了由原始农业到小农经济的演变，农耕经济是中国古代经济的主体。

小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。

在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。

3．思想文化上：从“百家争鸣”到儒学独尊，儒学官方化得以确立，中国传统文化奠基和发展起来；文学体裁多样；实用科学兴起。

考点整合·一一突破——知识纵横把握通史体系[主干知识重构——理线索]整合一先秦时期(公元前221年以前)一、夏、商、西周时期1．政治(1)王位世袭制：第一个国家政权是夏朝；商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。

(2)分封制与宗法制：(3)早期政治制度的特点：神权与王权相结合；以血缘关系为纽带；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

2．经济(1)农业：以石器为主。

出现青铜农具，但较少使用。

土地制度：井田制。

(2)手工业：完全官营；商周青铜铸造水平高超；商代出现原始瓷器。

(3)商业：商朝职业商人产生；周朝商业由官府统一管理。

3．文化(1)商朝甲骨文是比较成熟的文字，也有一些是刻在器物上的铭文。

(2)夏商产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度。

二、春秋战国时期1．政治动荡与变革：争霸与兼并战争，宗法制与分封制遭到破坏；秦灭六国。

2．经济(1)封建土地所有制形成，包括国家、地主和农民土地所有制等几种形式。

(2)以家庭为单位、“男耕女织”、自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态，直到鸦片战争后才逐步瓦解。

解密01 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立和巩固1．）2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。

通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显。

以下能作为直接证据的考古发现是A．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬B．古城遗址布局与山形水势充分契合C．城中发现20多万千克的炭化稻堆积D．古城外围分布着体量巨大的水利系统2．下图为商代王位传承示意图。

图中横箭头表示兄弟关系，竖箭头表示父子关系，斜箭头表示堂兄弟或叔侄关系，数字表示即位顺序。

该图示内容表明商朝A．宗法制逐渐得以确立B．王位继承缺乏制度规范C．兄终弟及方式渐趋成熟D．血缘宗法关系影响深远3．（下列诗句中，创作于下图所示水利工程竣工的历史时期的是A．氓之蚩蚩，抱布贸丝B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C．穿来自秦汉，流出注湘漓D．万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。

4．春秋时期，孔子为了实现自己的治世理想，先后去过卫国、曹国、宋国、齐国、郑国、晋国、陈国、蔡国、楚国等国游说各国君主，但途径洛邑时却未朝见周天子。

对此合理的解释是A．孔子对周礼的维护B．诸侯争霸的现实C．周天子势力的衰微D．地理空间的阻隔5．楚国的先君鬻熊，在商衰周兴时，审时度势，率族及时投靠周文王受到周王室的重视，给予了“子”的封号，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，桓王不许，熊通闻之，怒曰：“吾先人熊鬻，有辅导二王之劳，仅封微国，远在荆山，今地辟民众，蛮夷莫不臣服，而王不加位，是无赏也；郑人射王肩，而王不能讨，是无罚也。

无赏无罚，何以为王？由此可知（）A．楚国在军事上已经具备问鼎中原的实力B．楚国“不服周”的态度纯属夜郎自大C．周楚两国征战给双方都带来深刻的影响D．商周沿袭而来的“天下观”受到挑战6．云梦睡虎地秦简《为吏之道》记述了秦对官吏的各种要求，提出吏有五善：中（忠）信敬上、精（清）廉毋谤、举事审当、喜为善行、龚（恭）敬多让。

课时作业1中国古代文明的奠基与初步发展：先秦、秦汉一、选择题(每小题3分，共45分)1．夏商君主依据当时的“天命说”，宣称自己得天命。

而周人认为天命需要德行来相配，天对于任何部族都是公平的；周朝建立后，周公又提出周的先祖们长期得到天的信任，因而能配命于天。

这反映出()A．早期政治中神权与王权逐步分离B．传统学说维持政权合法性的功能强化C．周朝继承了商代的中央政治体制D．宗法制确保了周朝王权继承的稳定性2．有学者分析殷墟1004号大墓出土的两件方鼎时指出：来源不同的多类神兽融合成混合性的造型，取代了单一独特的崇拜对象，将不同地区的礼仪崇拜合并成共同信仰。

其意为()A．中国的原始文化星罗棋布多姿多彩B．各地接受商王族信仰形成同一崇拜C．商朝已经形成统治地方的国家力量D．蕴含着大一统的君主专制权力模式3．从分封制的角度看，周朝国家管理在平面上可以分为一系列政治单元，包括王畿和各诸侯国。

在每个单元中，又基本上都有国、野两类政治区域，他们之间是统治、被统治的关系，各自有不同的管理政治制度和社会职能。

由此可知，西周的分封制() A．加强了中央对地方的集中管理B．有利于稳定西周王朝社会统治C．促进了全国各地的文化大一统D．推动血缘政治向官僚政治转变4．据考证，战国时期燕、赵、秦三国营建的北长城不在三国原有疆界之内，而远在向北数百里乃至上千里的农牧分界线上。

这一状况()A．有利于小农经济发展B．说明三国国力最为强盛C．反映了国家统一趋势D．不利于封建制度的确立5．商鞅认为，国家应禁止雇佣工人，那么卿、大夫就不能修缮房屋，靠给人作佣工生活的人就没有地方混饭吃。

商鞅意在() A．保护农业的生产B．抑制商业的发展C．限制贵族的剥削D．打击贵族的利益6．“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。

这种变化表明()A．华夏与蛮夷之间文化冲突消失B．天下一统的整体观念正式形成C．礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃D．趋向统一的民族心理初步具备7．荀子曰：“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考历史总复习：秦汉时期考点归纳整理考纲解读考点提示1、秦汉时期的政治：皇帝制度与中央官制、郡县制、汉武帝的集权措施2、秦汉时期的经济3、秦汉时期的思想文化：“罢黜百家，独尊儒术”4、秦始皇复习建议秦汉时期的政治。

一般从中国古代政治制度发展角度，考查秦朝所建立的中央集权制度的内容、基本特点。

复习时要注意把握两对基本矛盾：中央与地方、君权与相权，一般高考会考查解决这两对矛盾的措施。

秦汉时期的思想，注意“罢黜百家，独尊儒术”，我们要将其放在整个儒家思想发展过程中进行掌握。

知识清单参考答案：1、①前221，②皇帝，③三公九卿，④郡县，⑤焚书坑儒，⑥推恩，⑦休养生息，⑧正统。

考点聚焦考点一、政治：专制主义中央集权制度的确立和发展（一）秦朝专制主义中央集权制度的确立1．至高无上的皇帝制秦王嬴政将三皇和五帝的名称合为“皇帝”，自称“始皇帝”，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。

中央和地方的主要官员由皇帝任免，军队的调动以虎符为凭据，由皇帝控制。

秦始皇首创的皇帝制度，一方面以皇位世袭显示权力的不可转移，另一方面以皇权至上显示地位不可僭越。

这是中国古代专制制度的重要特征。

2．三公九卿制中央设丞相，为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，下设诸卿；以御史大夫为副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并监察百官；又设太尉管理全国军务。

丞相之下设有诸卿，分别掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。

如图所示：特点：秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权利方面互相配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。

3．朝议制度秦始皇统治前期，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。

4．郡县制秦始皇采纳李斯建议，在全国范围内推行郡县制，分全国为36郡，郡下设县。

郡守为郡最高行政长官，上承中央命令，下督所属各县。

县的长官称县令或县长，负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。

初中历史复习秦汉教案1. 知识与技能：（1）了解秦朝和汉朝的历史背景、建立过程及其历史地位。

（2）掌握秦始皇、汉武帝等历史人物的主要事迹和贡献。

（3）了解秦朝和汉朝的政治制度、经济政策、文化成就等方面的特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析秦朝和汉朝的历史特点。

（2）学会运用历史知识，对秦朝和汉朝进行比较和评价。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史、民族文化的情感。

（2）树立民族自豪感，增强民族自信心。

二、教学内容1. 秦朝的建立与统一六国（1）秦始皇统一六国的过程。

（2）秦始皇巩固统一的主要措施。

2. 秦朝的政治制度（1）中央集权制度的建立。

（2）地方制度的实行。

3. 秦朝的经济政策（1）土地制度改革。

（2）税收政策。

4. 秦朝的文化成就（1）统一度量衡、货币、文字。

（2）修建长城、灵渠等工程。

5. 秦朝的灭亡（1）陈胜、吴广起义。

（2）楚汉战争与汉朝的建立。

6. 汉朝的政治制度（1）汉武帝的改革。

（2）外戚与宦官的权力斗争。

7. 汉朝的经济政策（1）休养生息政策。

（2）丝绸之路的开通。

8. 汉朝的文化成就（1）儒家思想的兴起。

（2）文学、艺术、科学的发展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）秦朝和汉朝的历史背景、建立过程及其历史地位。

（2）秦始皇、汉武帝等历史人物的主要事迹和贡献。

（3）秦朝和汉朝的政治制度、经济政策、文化成就等方面的特点。

2. 教学难点：（1）秦始皇统一六国的过程及其意义。

（2）汉武帝的改革及其对汉朝历史的影响。

四、教学方法1. 采用多媒体辅助教学，展示历史图片、地图、视频等资料，生动形象地呈现秦朝和汉朝的历史场景。

2. 采用自主学习、合作探讨的方式，引导学生分析秦朝和汉朝的历史特点，培养学生的史学研究能力。

3. 结合时事，联系现实，让学生感受秦朝和汉朝历史的重要性和价值。

五、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入秦朝和汉朝的历史情境。

课时作业2 中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221～公元220年)一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2022·粤港澳大湾区高三联合模拟]秦统一前，“属邦”是管理少数民族居住地的中央机构，同时还下辖这些地区的地方县治；至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。

至此，“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构。

这说明秦朝( )A．郡县治理体系不断加强B．大一统实现民族大交融C．分化事权强化君主权力D．地方官吏行政能力提升2．[2022·晋城市二模]2002年，我国考古工作者在秦代里耶古城发现的简牍，系秦王朝洞庭郡迁陵县府的文书档案，内容涵括户口登记、土地开垦、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路津渡、邮驿管理、奴隶买卖、司法文书、刑徒管理、祭祀先农以及教育学习等相关政令和文书。

这些史料可以佐证秦代( )A．地方政府管理制度严密B．中央集权和地方分权相统一C．法律制度规定异常繁琐D．地方官总揽军政财一切大权3．[2022·九江市二模]秦始皇统一六国后，接受了邹衍的五行学说，认为周属火德，秦代周，应当属克火的水德；因五色中和水相配的是黑色，于是把礼服和旌旗皆用黑色。

据此可知，秦始皇( )A．践行西周礼乐制度B．寻求立国合法依据C．意图强化中央集权D．具有历史进化思想4．[2022·潍坊市高三三模]在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。

秦朝还曾经向丽邑(今陕西临潼)移民三万户，向云阳(今陕西淳化)移民五万户，向北河(今内蒙古中部)、榆中(今陕西北部)移民三万户。

其做法旨在( )A．解决人口不平衡的现状B．促进边疆地区开发C．增强关中地区经济活力D．巩固国家政治统一5．[2022·湖北省部分重点中学高三4月联考]秦律规定：“若有人在大道上杀人，距离百步以内的路人不加以救援的，应罚缴铠甲两套；若能抓获逃亡盗贼，抓捕者可得其所携钱财。

第2讲秦汉大一统封建国家的建立与巩固——秦汉时期一、选择题1．秦以郡县治东方，结果激起东方的反抗。

汉初，这种区域文化的差异与冲突又显现出来，且仍以楚、齐、赵三地最为明显。

刘邦一方面必须“承‘秦’”，另一方面又必须尊重东方社会之习俗。

这反映出( )A．汉代中华文化尚未出现融合B．汉初实行郡国并行制有合理性C．秦由于未从俗而治导致灭亡D．汉承秦制才是长治久安的保证解析：题干提及秦朝实行郡县制而东方反抗，汉朝实行郡国并行制，而封国主要是东方，故选B项；西周时期，政府通过分封制促进了民族融合，春秋战国时期是大分裂时期，也是民族大融合时期，排除A项；秦朝灭亡主要原因是暴政，排除C项；题干中“另一方面又必须尊重东方社会之习俗”，可知汉朝秉承秦制有一定的弹性，排除D项。

答案：B2．东汉末年改刺史为州牧，州牧位居郡守之上，并且有了固定治所，权力大大超过了汉武帝时监察和考核官员的准则“六条问事”。

这一变化反映了当时( )A．监察区域职能的转变B．皇权专制统治的加强C．刺史监察功能的强化D．军阀割据局面的形成解析：据材料信息得出监察区域职能的转变，故选A项；“权力大大超过了汉武帝时监察和考核官员的准则‘六条问事’”是使地方权力扩大，不利于皇权的加强，排除B项；“权力大大超过了汉武帝时监察和考核官员的准则‘六条问事’”实际上是扩大了监察功能之外的职能，排除C项；监察区域职能的转变有利于加强中央集权，排除D项。

答案：A3．汉代的三公九卿设在宫外，这些官员觐见皇帝的朝仪十分烦琐，向皇帝提供信息比较缓慢，皇帝便将处理机要事务的责任转移到内廷，逐渐形成中朝。

据此可知，设置中朝有利于( )A．制约丞相权力B．提高行政效率C．加强中央集权D．监察三公九卿解析：本题主要考查汉到元政治制度的演变——汉朝中外朝制。

材料体现建立中朝的原因是三公九卿“觐见皇帝的朝仪十分烦琐，向皇帝提供信息比较缓慢”，目的是提高行政效率，故选B项；中朝的建立有利于制约丞相权力，但与材料建立中朝的原因无关，排除A项；中朝的建立有利于君主专制，排除C项；中朝不属于监察机构，与监察三公九卿无关，排除D 项。

专题突破练二秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固和三国两晋南北朝的民族交融一、选择题1.秦灭六国后,拆毁战国时期各国所建城郭,决通堤防,消除六国地区的关隘险阻等。

这些措施旨在( )A.实现对地方的有效控制B.形成统一国内市场C.防止六国旧贵族的复辟D.强化君主专制权力2.(2021湖南永州二模)公元前214年,秦始皇为解决进攻南越的粮食供应,派史禄在今广西兴安县境内开凿一条连接湘江和漓江的运河——灵渠,打通了粮道。

将越族打败后,在岭南地区建置南海、桂林、象郡三郡,并迁徙50万人戍守五岭。

由此可知,当时( )A.征服越族是秦完成统一的关键B.交通运输决定兼并战争的进程C.统一多民族国家的基本疆域逐步奠定D.北方战乱频繁导致中原人口大量南迁3.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上面,用小篆书写了“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。

结合所学知识可知,秦朝时期( )A.文字体系走向成熟B.制度创新,国家统一C.“焚书坑儒”,思想专制D.经济繁荣,百姓安居4.(2021河南中原名校第五次质量考评)无论是秦国还是秦朝都十分重视数字化管理,如秦王十六年命令男丁必须把年纪登录于户籍上,秦始皇三十一年则令农民必须将土地的数量上报给政府。

这种做法旨在( )A.推行重农抑商政策B.强化基层社会控制C.提高行政效率D.抑制土地兼并5.秦灭六国后,统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁徙至经济落后地区或少数民族占领区。

这一战略布局( )A.利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的开始C.是小农经济扩张性的体现D.利于中华民族多元一体格局的形成6.(2021湖南永州一模)汉高祖时,强徙旧齐国、楚国的大族昭氏、屈氏、景氏、怀氏、田氏五族及豪强到关中地区。

汉武帝时,“徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵”。

上述举措的主要意图是( )A.加强中央对地方控制B.解决土地兼并问题C.推动政治中心的北移D.削弱地方诸侯实力7.汉武帝时对刺史的职权有明确的规定,即“奉诏六条察州”,其中第一条就是“强宗豪右田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡”。

《中外历史纲要》秦汉复习提纲编辑张书林说明：本提纲材料来源于《中外历史纲要》上下册。

根据后面的历史，有所拓展。

目录：一、秦朝。

二、西汉。

三、东汉。

四、秦汉文化。

一、秦朝。

前221年嬴政统一，都咸阳，前207年亡。

第一个统一多民族封建王朝，它建立的制度奠定了中国封建社会的政治基础。

⒈统一。

①条件。

1】经济，封建经济发展，各地区各民族联系加强，奠定统一物质基础。

2】政治，兼并战争实现局部统一，出现统一趋势；民族融合形成以华夏族为中心的民族共同体；分封制崩溃中央集权制兴起，为统一提供制度条件；商鞅变法增强了秦国实力，国力跃居诸侯之首，提供了统一可能性。

3】文化，战国后期出现文化融合统一趋势，民心渴望统一；法家、儒家提出了统一设想，为统一提供了政治理论。

4】嬴政雄才大略，吸引人才，远交近攻，战略正确。

②过程。

1】前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐。

2】前218年征服岭南越族。

3】统一西南。

4】前214年-前213年蒙恬率军北击匈奴，夺取河南地、河套地区。

在原有旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。

③意义。

1】结束了春秋以来诸侯混战局面，开创了统一新局面。

2】有利于封建经济发展，有利于各民族交往，有利于形成强大的封建王朝，促进中华文明的发展。

3】奠定统一多民族国家基础，统一成为历史的主流，为中华民族形成奠定了基础。

⒉政治。

中国古代基本政治制度形成。

①皇帝制。

1】创制：因“三皇五帝”而创造出“皇帝”一词。

2】含义：人们对祖先神明称“皇”。

“帝”是上古人们想象中的主宰万物的最高天神。

嬴政将“皇”和“帝”两个字结合起来，第一，说明了他至高无上的地位和权威，是上天给予的，即“君权神授”；第二，反映了他觉得仅仅是做人间的统治者还不满足，还要当神。

3】内容：自己死后皇位传给子孙时，后继者沿称二世皇帝、三世皇帝，以至万世，“传之无穷”。

取消谥法，谥法起于周初，是在君王死后，依其生平事迹，给予带有评价性质的称号，但秦始皇认为，像这样“子议父，臣议君”，太不像话，他废除谥法，不准臣子评价自己。