2020高考英语 备考BookI Unit15 The necklace 知识搜索与探究归纳

Reference for Teaching一、异域风情DramaBritain is one of the world's major centres for theatre,and has a long and rich dramatic tradition.There are companies based in London and in many other cities and towns;in addition,numerous touring companies visit theatres,festivals and other venues,including arts and sports centres and social clubs.Many contemporary British playwrights have received international recognition. Britain has about 300 theatres intended for professional use which can seat between 200 and 2300 people.Some are privately owned,but most are owned either municipally or by non-profit-making organizations.Over 40 of these have resident theatre companies receiving subsidies from the Arts Councils and Regional Arts Boards.In summer there are also open air theatres,including one in London's Regent's Park and the Minack Theatre,which is on a clifftop near Land's End in Cornwall.二、知识归纳(一)I don't think that…在含宾语从句的复合句中，按原句意思应放在从句中的否定词有时转移到主句的谓语中，这种现象叫做否定转移(Transferred Negation)。

Unit 15 The necklace⊕考纲要求：◆考纲规定的考试范围:重点单词与短语dormitory; explain; recognize; surely; diamond; jewellery; franc; continue; lovely; debt; precious; positive; attend; earn; besides; ball; lecture; silly; author; outline; quality；call on; bring back; day and night; pay off; at most; act out;句型There is no doubt that ... there be no doubt that 从句的用法I would rather not tell you. would rather 的用法Pierre and I did have a good time at the ball. did 起加强语气的作用It was worth five hundred francs at most. worth 的结构语法：情态动词（Ⅲ）must, may/might, can/could◆复习本章要达到的目标1. 掌握explain; recognize; surely; continue; lovely; debt; precious; positive; attend; earn; besides; lecture; silly; author; outline; quality；call on; bring back; day and night; pay off; at most; act out 等重点单词及短语的用法。

2. 掌握含有doubt 的固定句型的用法；情态动词must, may/might, can/could表示推测的用法。

第一册Unit 15 The necaceI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．recognition2．ure 3．ee on at even o'coc and on thirt minuteA eee, eut D wi3．B点拨can表示“能够”。

’回顾4 测试考点 5 典型例题It' the uch higher , Ive been tuding Engih ince 8 o'coc-- I go out and for a whie--No Im afraid not Beide, it' raining outide nowA Can'tB Woudn'tC Ma notD Won't5．A 点拨:can表示许可，意思是“可以”，用于口语和ma意思’相近．根据英语语法规定，一般疑问句可以用缩略形式can't提问，但不能用ma not提问。

Ⅵ．2022年高考题预测高瞻远瞩占尽先机一、考情预测年考情预测预测1：coud have done用于肯定句中预测根据：can't/coudn't have done用于句式中表示对过去情况的否定推测，“过去不可能发生某事”，这一点为考生所熟知。

但coud have done用于肯定句中，表示事实上没有实现的行为，并带有说话者较为和缓的责备语气。

这一要点往往是考生难以驾驭的，也是一个高考重点，应引起考生足够的重视。

命题角度预测：coud have done用于肯定句中的这一表达，通常会在单项选择中出现，并要求考生与其他的一些情态动词进行辨析，选出一个最佳答案。

预测2：wi/woud用于否定句，与一些主动语态的动词连用预测根据：在情态动词的考查中，wi/woud用在否定句中，与一些主动语态的动词连用，表示“怎么也不”的意思。

这种用法在口语中经常考查到，估计考情预测年的考题中，也会根据此要点设题。

Unit 15 The necklace一、教材分析学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。

学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。

并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。

1、教材内容分析本单元的中心话题是“drama and theatre〞(戏剧)，整个单元中各个板块有关话题的设计及语言材料的选编都是紧扣这个中心话题的，看图想象戏剧——听戏剧——根据情景编戏剧——学习和欣赏戏剧——编写和表演戏剧，环环相扣，中心突出，而且戏剧又是当今人们生活的娱乐方式之一，戏剧的素材来源于生活；它是当时人们生活和思想的反映，这样可以让我们学到生活中的真正语言。

同时戏剧又是艺术的一种形式，具有丰富的想象性和创造性，通过学习戏剧，引导学生编写戏剧再到让学生表演戏剧，整个过程也是促使学生“拓展思维，开阔视野、发展心智〞的过程，看图想象、根据情景编戏剧等活动给学生独立思考、大胆想象、发挥其创造性提供了大量的空间，有利于培养学生的创新能力和想象能力。

本单元的内容贴近现代生活，富有较强的时代气息，是生活和艺术的高度结合和统一，这也是本套新教材的重要特征。

Warming up部分设计了三幅图画让学生编演一个故事或戏剧。

这样的练习是旧教材所不具备的。

这一设计主要是为了启发学生思考，提倡创新，给学生提供思维和想象的空间。

教师可以通过一系列问题的设置来引导学生想象和猜测图画中的内容，诱发学生打开话匣子，引出本单元的中心话题“drama and theatre〞。

在师生交谈的过程中“学生必然会用到以前所学的一些情态动词。

这样自然就把本单元的语法教学也渗透其中。

listening 部分提供了一个生活短剧〔共三幕〕，每一幕都设计了一个“clue〞来引导学生解决“mystery〞，戏剧情节层层推进，引人入胜，为下面戏剧的编演奠定了基础；Speaking那么提供了三个Situation: 1).The Secret of the Black Tower; 2). The Mysterious Box; 3).A Funny Thing Happened on the Way to School 并要求学生编演戏剧，让学生成为主体，充分拓展学生的思维、展示他们无限的想象力；Reading的内容是节选于法国著名作家莫泊桑的作品《项链》，整个故事围绕着Mathilde从她朋友 Jeanne那里借项链、丢项链和还项链而展开的，故事的内容引人入胜，故事的结尾耐人寻味，给读者提供了充分的想象空间。

人教版英语教材高一(Unit15 The necklace)重难点总结人教版英语教材高一(Unit15Thenecklace)重难点总结未知人教版英语教材高一(Unit15Thenecklace)重难点总结Unit15 The necklace一、背景知识新时代，人们不仅要求吃好，而且还要不停地表现自己等。

在追求的同时，千万不要忘了项链的故事。

本剧通过三幕情景向我们讲述了这个故事。

第一幕 1870 年，在巴黎的一个园里，jeanne 正坐在园里，Mathilde 向她走去。

可是相互之间不认识。

第二幕10 年前，在 Mathilde 和 pierre Loisel 的家里。

一队夫妇被邀请参加舞会，心情特别激动，为了一时的快乐他们借项链等，可谁知项链丢失了。

之后苦苦的10年可谓悲惨！第三幕在园，Mathilde 继续给 jeanne 讲叙着自己的故事，在随后的十年里，终于把帐还清了。

可是，借的项链不是真正的钻石项链，它根本就不值钱。

项链里的石头是用玻璃做成的。

最多值 500 法郎。

二、疑难详解1 I’m sorry, but I don’t think I knoyou对不起，我想我不认识你。

[问]怎样翻译“I don’t think I knoyou?”[答]翻译为“我想我不认识你。

”注意当think做主句中谓语动词时，宾语从句中的否定应该对主句进行否定。

2 No, Jeanne, I wasn’t ill I knoI look oler than my age noThat’s because of hard work -ten years of hard work 不，珍妮，我没有病，我知道我看起比我的实际年龄要苍老多了。

那都是因为艰苦劳动造成的——十年的艰苦劳动啊！[问]beause of 与beause有什么区别？[答]beause of是介词短语，后面接名词，代词或动名词。

beause 是连词，连接从句，表原因。

高一英语Unit 15 The necklace人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 15 The necklace二. 教学目标掌握Unit 15词汇与词性变化三. 教学重难点掌握课文中的重点句型与结构、用法Unit 15 The necklacemystery n. 神秘的，迷mysterions a. 神秘的ladder n. 梯子ladn. 男青年，小伙子dormitoryn. 宿舍，简称dormscarya. 令人生畏的scareda. 害怕的surely ad. 确定、一定sure与certain区别：sb. be sure / certain to do / of / that 但是只有It’s certain that …lost , missing和gonelost与missing都可以指丢失的，都可以做定语和表语和宾补。

而gone只能做表语和宾补，不可以做定语。

如：We have found the missing / lost children .The book was lost / missing / gone .They found the book lost / missing / gone .explain v. 解释explanation n. 解释jewellery un. 珠宝continue v. 继续continuous a. 连续的，连绵不绝的continuala. 连续的，频繁的call on 号召call off 取消call up 召集call on /at 拜访bring back 恢复bring sb. back to sth.pay off 还债，某事奏效、值得debt ca. 债务be in / out of debtget into / out of debtpositive a. 积极的，阳性的attendv. 参加attend = wait onrehearse v. 预算、排练earn v. 挣钱，赢得，为……赢得earnings n. 赚的钱besides prep / ad 除了……还有after all 毕竟〔句首〕，竟然〔句末〕We’d better allow Tom go to the evening party . After all , he is 18 .I hadn’t expected I could pass the exam , but I did after all .worth与worthy：be worth sth. / doingbe worthy to do / of doing如：The book is worth reading .The book is worthy to be read / of being read .可以说：sth. is worthy 不可以说：sth. is worth完成时与完成进展时区别：普通完成时表示到某时或现在截止动作截止，而完成进展时表示某时或现在为止的动作，也许有可能还继续。

SBIBUnit15Thenecklace考点复习教案SBIBUnit15Theneclace项链素材新挖掘考点1.recognizevt.识别；认出Sorry,Ididn’trecogniseyou.Icouldn'trecogniseyselfintheirror.我认不出镜中的自己。

recognizevt.识别；认出recognize…vt.认出recognizevt.承认；认可recognisevt.生僻义：表扬Idon't___________thisord----hatdoesitean?I___________PeteralthoughIhadn'tseenhifor10years.I___________hi,butIcouldn’treeberhisnae.Irecognizethatsoeofyideasarenotpractical.__________TheUSArefusedto___________________________.我一听就知道是你的声音。

______________________________________recognizerecognizedrecognizedaditrecognizethenegovernentIrecognizedyourvoicerightaay.考点2.explainvt.解释；说明yneclace?Idon’tunderstand.couldyoupleaseexplain?Idon'tunderstandyourarguent.couldyouexplainyourself abitore?我不明白你的论点，你能把意思再说清楚些吗？explainsoethingtosb.向某人解释某事explaintosb.+从句“向某人解释某事”explanationn.说明；解释；剖白在表示向某人“解释”时一定要用tosb.illyouplease________thethirdparagraphagainforus?canyou________hyyouerelate?Thepricetagsays$100andyouchargedefor$120;hodoyouexplainthat?___________________________________________________ ________Pleaseexplaineheretobeginandhotodoit.__________explainexplain货物标签上写的是一百美元,你向我索价一百二十美元,这该怎么解释?e前加to他向我们解释城里发生的事。

Unit 15 The necklace重、难点讲解Unit 15 The necklace教学重、难点讲解1．Each scene will give you a club that you can use to solve the mystery.每个场景都会给你一个线索，你可以用来解开谜团。

①scene是不可数名词，意为“一场，一个镜头；现场；景色”He added a new scene at the beginning. 在开头他又加了一场戏。

We missed the first few scenes of the film.我们错过了这场电影开始的几个镜头。

The people crowded round the scene of the accident.人们聚集在出事地点周围。

②mystery是可数名词，意为“神秘的事”。

例如：How the Pyramids were built is still a mystery.金字塔是怎样建造起来的仍然是个谜。

mystery也可作不可数名词，意为“神秘状态，神秘处”。

例如：The Lady’s mystery makes her charming. 那女士的神秘之处正是她魅力所在。

mystery的形容词形式是mysterious.2．It got dark before they could get home，so the friends have to spend the night in the old Black Tower on the mountain.他们还没到家，天就黑了，因此这几个朋友只好在山上的老黑塔里度过这个夜晚。

before引导时间状语从句时，其基本意思是“在……之前”，但在不同的语境中，可有不同的理解。

我们在上学期学过这样的句子：①It took them seven years before they got married.（…才）②Before she could think twice，the water was upon her.（还没来得及…就）③If we know more about what causes enda ngerment，wemay be able to take measures before it is too late.（趁着…）3．I’m sorry，but I don’t think I know you. 对不起，但是我想我不认得你，I don’t think I know you为否定转移，类似用法的动词还有believe，suppose，imagine，expect等。

2011高考英语备考单元知识搜索与探究归纳Unit15 The necklace自助式复习板块知识搜索A. 单词1.神秘的(adj.)_____________________2.好看的，可爱的(adj.) _____________________3.积极的；肯定的(adj.) _____________________4.宝贵的，贵重的(adj.) _____________________5.缺乏常识的，傻的(adj.) _____________________6.引起恐慌的，吓人的(adj.) ____________________7.辨别，认出(v.) _____________________8.解释，说明(v.) _____________________9.出席，参加(v.) _____________________10.挣得，赢得(v.) _____________________11.预演，排演(v.)_____________________12.钻石(n.) _____________________13.珠宝，首饰(n.) _____________________14.债务，欠款(n.) _____________________15.演讲，讲课(n.) _____________________16.作者，作家(n.) _____________________17.蚊子(n.) _____________________18.轮廓，要点(n.) _____________________19.情节，结构(n.) _____________________20.质量，品质(n.) _____________________ 答案：1.mysterious 2.lovely 3.positive 4.precious 5.silly 6.scary7.recognize 8.explain9.attend10.earn 11.rehearse12.diamond13.jewellery14.debt15.lecture16.author 17.mosquito18.outline19.plot20.qualityB. 短语21.拜访某人________ ________ sb.22.邀请某人参加舞会_______sb.______ a________23.毕竟________ ________24.拿出来，显示出来________ _______25.提出，找到（答案）________ ________ _______26.日日夜夜________ _______ _______27.至多，不超过_______ (the)________28.试穿________ _______29.玩得开心_______ a ________ ________30.偿还_______ ______31.将……表演出来_______ _______32.十年的艰辛劳动_______ _______ of_______ _______33.扮演……角色_______ _______34.值得做某事_______ _______ _______ sth.35.看上去比某人实际年龄大_______ _______ than one’s_______答案：21.call on22.invite,to,ball23.after all24.bring e up with26.day and night27.at,most28.try on 29.have,good time30.pay off31.act out32.ten yearsk, hard work33.act as 34.be worth doing35. look older, ageC. 句型36.我宁愿不告诉你。

第一册Unit 15 The necklaceI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．recognition2．sure 3．explanation 4．continuous 5．Attendance 高考须掌握的短语：1．on 2．back 3．night 4．off 5．at 6．actⅡ．考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、重点词汇1．recognise vt．认出；辨认；承认 eg：The moment I picked up the phone，I recog nised his voice．我一拿起电话就听出了他的声音。

相关链接：recogni。

tion n．认出，承认beyond/out of recognition(……得)使人认不出用法拓展．be recognised as 被公认为/承认是…… recogn ise sb．/sth．as/to be…认为某人/某物是……eg：Tom is recognised as the best student in the school．汤姆被公认为该校最优秀的学生。

Everyone recognised him as/to be the lawful heir．大家认为他是合法继承人。

特别提醒：recognise是非延续性动词，不与一段时问连用。

recogmze是recog— nise的另一种写法。

案例剖析旁征博引举一反三考题1 (典型例题My uncle from Hong Kong has changed so much that I could hardly him at the airport．A．understand B．realize C．know D．recognize考题1点拨：答案为D。

understand理解；realize意识到；know认识，知道；recognize认出。

句意为：“香港来的叔叔变化如此之大，以至于在机场我差点没认出他来。