部编人教版五年级语文下册专题四 课内阅读专项练习
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专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
五年级下册?梅花魂?课内阅读强化训练题梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象,梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。
学习这篇课文要重点把握文章的内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。
梅花魂〔节选一〕“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!〞1.给以下划线的字选择正确的读音,用“√〞表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng) 2.用“〞画出文中的排比句;用“〞画出文中的比喻句。
并分别仿写一个这样的句子。
3.梅花与、并称为“岁寒三友〞。
你能写出一首描写梅花的诗句吗?4.“他们就像这梅花一样〞中的“他们〞是指。
你能写出几个这样的人吗?梅花魂〔节选二〕外祖父家中有不少古玩,我偶然摆弄,老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。
有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?〞训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
〞用“分外〞写一句话。
2.外祖父家中有不少古玩,我偶然摆弄,老人也不甚在意。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
五年级语文下册:专题四课内阅读专项练习-部编人教版一、阅读理解(一)蜜蜂是昆虫中的一员,它们生活在树叶和花朵上。
蜜蜂与其它昆虫不同,它们能制造蜂蜜,这也是蜜蜂得名的原因。
蜜蜂不仅能制造蜜蜜,还具有很强的防卫能力,当蜜蜂发现天空中有敌人来袭时,它们会马上发出警告声,提醒其他蜜蜂做好防卫准备。
蜜蜂不仅能制造蜜蜜,还能够收集花粉,起到授粉作用。
蜜蜂的翅膀非常灵活,可以帮助它们在花间飞行。
蜜蜂每次只采摘一朵花的花蜜,然后带回蜂巢里进行加工,最后制成蜂蜜。
蜜蜂非常勤劳,它们一天要采访很多次花蜜,来回飞行十几公里,为了制造蜜蜜,蜜蜂付出了很多努力。
所以,我们要珍惜蜜蜂这些勤劳的小动物,不要随意惊扰它们。
1. 蜜蜂的主要生活环境是()。
A. 水里B. 树叶C. 炉子D. 桥上2. 以下说法正确的是()。
A. 蜜蜂不仅能制造蜂蜜,还能起到授粉作用B. 蜜蜂不需要飞行就能采集花蜜C. 蜜蜂只有发现敌人入侵时才会发出警告声D. 蜜蜂的翅膀非常僵硬不能帮助它们在花间飞行3. 蜜蜂在制造蜂蜜的过程中需要()。
A. 选择最香的花朵采蜜B. 满载而归C. 采摘一朵花的花蜜D. 两次以上采摘同一朵花的花蜜(二)小华和小明是好朋友,他们经常一起玩耍。
有一天,他们决定一起去爬山。
爬山的路途非常险峻,他们需要小心翼翼地走才能安全到达山顶。
在爬山的途中,小明发现前方有一条河流挡住了他们的去路,他不知道该怎么办。
小华说:“我们可以找块大石头,搭成桥,然后踩着桥过去。
”小明觉得这个主意不错,于是他们两个一起找到了一块大石头,搭成了一座桥,成功地过了河。
终于,他们到达了山顶,俯瞰着下面的景色,不禁感慨万分。
小华说:“这次旅行真是太有意义了!”小明点头称是,并说:“我们一起努力,相信就一定能成功!”两位朋友握着手,一起欣赏着美丽的风景,心中充满了感动和欢乐。
1. 小华和小明是()。
A. 父子B. 同学C. 同事D. 兄弟2. 小明在爬山途中遇到的困难是()。
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题。
笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
我七岁才上小学。
第一天放学回家,母亲问:“老师今天讲了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐挤出三个字:“脚板印。
”母亲不解,便问同学。
同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好学习。
”有一天,我摔破了家中珍爱的花瓶。
把碎片扫在客厅中央,搬张小凳老老实实地坐着等。
母亲回来之后,生气地责问,我委屈地说:“老师说要做诚实的孩子,但没有说,诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。
上了三年级,也许由于智商有限,成绩一直不大理想。
人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪讪而笑,一边借机脱身。
于是我想采些花做个漂亮的花环,让父母惊喜一下。
结果却从二楼摔了下去,医院下了病危通知。
半个月以内,父母一直轮流守在我身旁,昼夜不离。
出院以后,由于我尚未完全康复,必须由父亲背着去上学。
我趴在父亲背上,不喜欢的学校变得亲切又美丽。
那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。
我把成绩单递给父亲。
父亲展开成绩单一看,眼睛睁大了,双手更微微颤抖,连声喊母亲出来。
母亲接过成绩单,那一瞬间她眼里的闪亮泪水,我一辈子都忘不了。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
思考——________ 清楚——________ 颤动——________(2)文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通过________、________、________这几件事来表现自己的“笨”。
(3)“我”原来是个让父母蒙羞的孩子,可是后来却考了全年级第一名,发生如此大的转变是因为________。
(4)你有让父母骄傲的事吗?用简短的语言说给大家听!【答案】(1)思索;清晰;颤抖(2)“我”刚上小学,把老师说的“脚踏实地,好好学习”说成“脚板印”;“我”打碎花瓶,诚实地和妈妈讲述老师告诉的话;“我”的学习成绩,让父母脸上无光(3)父母的关爱(4)略【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……(1)选择文中括号里合适的字。
含笑不________(以已)(佩折)________服(竟竞)________然倒(像向)________是(2)庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3)在文中用曲线画出两个比喻句。
(4)注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
【答案】(1)以;折;竟;像(2)庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
(3)深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。
(4)深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下文,回答问题。
绿色首都——莫斯科(节选)俄罗斯首都莫斯科,地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河,自西向东,蜿蜒地经过列宁山下,向北绕过克里姆林宫南侧,然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科,是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形,一条条林荫大道,一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年,它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙,协调的比例,俨如古代骑士头盔的圆顶,使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中,红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末,本是个贸易市场。
后来,沙皇政府经常在此发布政令,召集群众。
莫斯科气温较低,以前树木很少,曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化,建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园,还在市郊建立了11个自然森林区,过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善,美化了市容,调节了气候,使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子,成为绿色首都。
(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上,整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内,________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央,________着三座有名的天主教堂。
(2)“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……(1)选择文中括号里合适的字。
含笑不________(以已)(佩折)________服(竟竞)________然倒(像向)________是(2)庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3)在文中用曲线画出两个比喻句。
(4)注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
【答案】(1)以;折;竟;像(2)庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
(3)深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。
(4)深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据字义注意比较。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
部编人教版五年级下册语文全册课内阅读练习(含答案)姓名:__________ 班级:__________第一课《古诗三首》1.课内阅读。
村晚草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)这首诗的作者是宋代的诗人________,展示的是一幅________晚归图,真正达到了“诗中有画”的境界。
(2)“漪”字在诗中的意思是________。
(3)写景文字集中在________句,写的是山村晚景。
诗人把________、________、________三者有机地融合起来,“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了_____________________________________________。
(4)下面朗读停顿正确的是()A.草满/池塘//水满陂,山衔/落日//浸寒漪B.草满池塘//水满陂,山衔落日//浸寒漪第二课《祖父的园子》2.阅读下文,回答问题花开了,就像花睡醒了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花,就开一个谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。
若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,他若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意的飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道这个。
(1)这段话的中心句是_______________________________________。
(2)在作者的心中,园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的?____________________________________________________________(3)作者这样写,表达了自己怎样的心情?____________________________________________________________(4)这段话运用了什么修辞?你能找出吗?______________________________________________________________第三课《月是故乡明》3.课内阅读。
部编人教版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题。
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上(1)在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
(2)根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的________,功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的,对于奋斗者来说又是________的。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________ 3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_________________________________________________________________________________________________________________________ ___(2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:_______________________________________________________________________________________________________________________ ___(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:_______________________________________________________________________________________________________________________ ___4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:____________________________________________________________________________________________________________________________(2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:__________________________________________________________________________________________________________________________(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:__________________________________________________________________________________________________________________________4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们___________________________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读《古诗三首》,回答问题。
(一)四时田园杂兴(二)稚子弄冰()出耘田..夜绩麻,村庄儿女各当家。
稚子..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
童孙未解供..耕织,也傍.桑阴.学种瓜。
敲成玉()穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚草满池塘水满陂.,山()落日浸寒漪..。
牧童归去横牛背,短笛无腔.信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田:__________________ 解:_____________ 供:______________傍:__________ 阴:__________ 稚子:_________________陂:__________ 寒漪:_________________________ 腔:__________3.解释画横线的句子的意思。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象,《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景;《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景;《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。
三首诗表达了作者______ ________________________________________的感情。
二、阅读《祖父的园子》选文,回答问题。
①太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。
太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。
拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了,就像睡醒了似.的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结.一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的,又高又远。
④可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
1.本段文字选自《祖父的园子》,作者是______________。
2.给文中加点的多音字注音,并在横线上用它的另一个读音组词。
似.:似()的结.:结()瓜___________ ___________3.祖父的园子是一幅美丽的画,画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。
4.选文中出现的最多的一个词语是“_________”,这个词语烘托了一种__________的氛围。
5.仿照文中画“”的句子,再列举一两个事物进行描写。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、读《古诗三首》,回答问题。
(一)从军行青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破.楼兰终不还。
(二)秋夜将晓..出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师..又一年。
(三)闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1.解释加点字的意思。
破:______________ 将晓:________________ 王师:_______________________ 2.解释画“”句子的意思。
(1)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还:_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
:___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.分析“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”和“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.《从军行》写了戍边士兵的____________之情;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________________________之情。
《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。
四、阅读《军神》选文,回答问题。
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì()。
沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。
”手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以hēng()叫。
”病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由zhōng()地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他miǎn()强一笑,说:“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。
”沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”1.根据拼音,在文中括号内填入正确的字。
2.病人拒绝麻醉的原因是_____________________________________________________。
3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子;用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。
这两处描写侧面烘托了_________________________________。
4.选文最后画双横线的句子是一个比喻句,把________比喻成_______________。
为什么沃克医生称他为“军神”?_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
五、阅读《两茎灯草》全文,回答问题。
1.本文选自《___________》,作者是____________。
2.请用简短的语言概括本课内容。
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
3. 此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草,伸出两根手指不肯断气,这属于()。
A.细节描写B.心理描写C.动作描写D.侧面描写4.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气,其作用是()。
A.严监生有极强的求生欲望B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D.体现只有赵氏才真正了解他5.在下面句子括号内加入正确的关联词语。
严监生()不肯断气,()灯盏里点着两茎烟草。
六、读《刷子李》选文,回答问题。
刷子李干活还有一个规(距矩)。