考点针对练1 论点

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北京(课标卷)中考题《小议“慎独”》
现实生活中，常有这样的现象：在众人面 前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废 弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人 值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼， 一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 由此可见，一个人在没有外在监督而独处 的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独” 是十分必要的。
议论文阅读专题 复习——论点
口头检测： 快速完成下列议论文相关 知识点的归纳和考查要点
论点 、_________ 论据 、___________ 论证 1.议论文的三要素是________ 。其
中_ 论点 _____是议论文的灵魂。
论点 2. __________ 是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被 雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱 点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边 做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学 者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相 当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三 四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博 学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要 勤，同样也是可以变拙为巧的。 本文的中心论点是： 勤出智慧
般只有一个中心论点。有的则还围绕中心论点提出几个
分论点 ______ 以证明和补充中心论点。
【考题形式】
1、本文的论点是什么？
2、这篇文章阐述了一个 什么道理？ 3、文章是怎样提出论点 的？

2020 年高考语文重难点专练一剖析论点·论据·论证手法（建议用时：30 分钟）【命题趋向】“剖析论点·论据·论证手法”是2017 年高考新课标全国卷最新出现的考点，作为论述类文本阅读的重要题目，以客观题的形式，要求考生从“以下对原文论证的有关剖析”中，选择“不正确”的一项，其实质是要求考生鉴于文本内容，对文本的论证前提、论证手法、论证逻辑和论证内容的关系形成认识。

2018年、 2019 年高考持续了2017 年课标卷题型。

在山东省 2020 年“新高考”模拟考试中，“剖析论点·论据·论证手法”出现了新的考察形式，采纳考生很不熟习的主观题型，能够说为该考点的命题方式供给了新的方向，也为考生备考此后的高考供给了新的思路。

【满分技巧】其实不论阅读类题目的考点以何种形式考察，其旨一直为一，那就是看考生终究有没有读懂文章。

（1）客观题型的备考：解答此类题目首要的就是整体阅读，掌握中心论点或论题，找出文中所用论据，剖析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不单要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后进行提炼整合。

同时还要注意论述类试题设题常有圈套：以偏概全、混杂时态、因果杂乱、主次颠倒、混杂是非、惹是生非、张冠李戴，等等。

关于试题选项内容必定要在原文中找到对应信息，而后进行判断。

从山东省2020 年“新高考”模拟试题中，我们还看到，除了进行基本的是非判断外，考生还要拥有思想拓展能力，也就是在理解文本内容的基础上，能够挑选支撑文中看法的文本以外的论据。

（2）主观题型的备考：答题时注意剖析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的种类，论证方式的特色等，都要做到成竹在胸。

考生要仔细梳理论点、论据、以及论证手法的有关知识点，不可以浮光掠影，要把这些知识点掌握、记牢，并能够活学活用。

【限时检测】一、【百师结盟2020 届高三上学期第四次月考语文（山东卷）】阅读下边的文字，达成1-5 题。

中考语文议论文答题技巧考点一：寻找或提炼论点判断论点的依据：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

找准论点的方法：首先细读文章，读完后心里有所体会，然后一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。

注意：（1）一般在文章开头或结尾；（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。

（3）文章中间有一个承上启下的过渡句，可能是论点。

（4）文章有分论点出现，没有中心论点。

要把分论点进行整合.自己概括中心论点。

但这种情况在中考中很少出现。

考点二：概括文章的内容即对文章信息的筛选。

如：XXXX产生原因是什么？XXXX的作用有哪些？XXXX包括哪些内涵？XXXX从哪些方面阐述？诸如此类问题的答案基本都可从文中筛选出原句进行回答，它可能集中在某一段中，也可能并列于几个自然段中，要抓一些中心句或关键句。

考点三：判断论据及作用论据包括事实论据和道理论据两大类。

事实论据包括典型事例、史实、统计数字等；道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。

题型：文段中用了什么论据？有何作用？答题格式：运用了……论据.证明了……论点。

论据的补充：补充事实论据时所选事例要具有代表性，能表现论点，语言简洁，可以用什么人做了什么事的格式来写。

补充道理论据时以名人名言或警句格言为主。

考点四：辨析论证方法及作用常用的论证方法：举例论证、道理论证（特别为引用）、比喻论证、对比论证。

题型：本文（段、句）运用了什么论证方法，有什么作用（表达效果）？答题格式：①举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，使论证更具体更有说服力。

②道理论证：引用……的话，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力和权威性。

③对比论证：将……和……加以比较，从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，让人印象深刻。

④比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。

考点针对练1
阅读中，借助“圈点批注”的方法完成文本助读，注意圈点的符号，可用下面的 提示符号完成，养成圈点批注的习惯，留下阅读痕迹，更有助于理解文本。 “〇”圈出相关论题。 “？”标在有疑问或暂时不理解的地方。 “！”标在需要注意或者有感想的地方。 “____”画出使用论证方法的语句。 “﹏﹏”画出带给你启示或者感悟的句子或段落。 “══”画出表示中心论点或与中心论点相关的句子。 “[ ]”或“{ }”标注重点段落。
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因此，走什么样的路，不仅仅是一种选择，也体现为人对道路环境的理解和 认同。可以说，在选择道路的同时，个体也将自身融入环境中，就能成为道路风 景的一部分。
生活中，时常会遇到许多美好的事物，但往往只能“取一瓢饮”；走好人生 之路，也必须自觉抵抗歧路的诱惑，专注走好内心认定的那条道。据说有人曾问 米开朗基罗创作经典雕像大卫的秘诀，得到了这样的回答：“很简单，把所有不 是大卫的大理石都去除，大卫就诞生了。”看清自己“想要的那块石头”，认准 目标，踏实笃行，我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前。
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考点1 考点2 考点3 考点4
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考向3 论证方法及作用 （统编九上《敬业与乐业》“思考探究”）议论性文章常用的论证 方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪 些论证方法？试举例说明。
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【参考答案】作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子， 属于举例论证；在论述要敬业这个分论点时，既从正面说了“凡做一 件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲 我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬， 从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做 糟了，结果自己害自己”，这属于正反对比论证；引用庄子、孔子、 朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；在说到职业乐趣时，用了赛 球的比喻，属于比喻论证。通过运用这些论证方法，材料与观点得以 紧密联系起来，并对观点起到支持作用。

九年级上语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。

2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。

论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。

注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。

一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。

3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。

议论文考点及答题技巧1.考点一：寻找或提炼论点常考题型：在这篇文章中作者提出了什么观点？/本文的中心论点是什么？答题技巧：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。

在形式上，它应该是完整的句子。

论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。

找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。

但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

2.考点二：论点的提出方法及作用常考题型：本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？答题技巧：议论文常见开头的形式及作用。

(1)总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：①直接式，即开门见山，提出中心论点。

②间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点。

考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用。

（2）基本作用分析如下：①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），作用：引出中心论点；论点具有很强的现实针对性。

（常考）②引用名言提出论点或论题，作用：引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据。

（常考）③由某个故事或事例引出论点或论题，作用：引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事实论据；激发读者的阅读兴趣。

（常考）④用生动的比喻引出论点，作用：引出论点；激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

（了解）⑤用设问提出问题，作用：引出论点（或论题）；引起读者思考。

（了解）3.考点三：归纳概括论据及作用常考题型：某段举了哪些事例？有什么作用？答题技巧：议论文的论据有两种类型：事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点。

概括论据的基本模式是：谁+干什么+结果怎样。

4.考点四：补充论据常考题型：结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点。

答题技巧：这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。

要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。

）
我们需要求真学问，练真本领 或：求真学问，练真本领。
2.第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分 ） 运用了道理论证。（1分）引用荀子的话 ，有力地论证了“学习的目的在于运用 ，实践是检验学习成果的练兵场”这一 观点，（1分）使论证更有权威性，增强 了文章的说服力。（1分）
3.文章第④段和第⑤段能否调换顺序？为
习题检测
1.本文的中心论点是什么？（2分） 2.第⑤段画线句子运用了哪种论证方法 ？有什么作用？（3分） 3.文章第④段和第⑤段能否调换顺序？ 为什么？（4分） 4.请结合本文内容，联系生活实际，谈 谈作为新时代的中学生，你应该如何做 ？（3分）
第三 部分
议论文习题讲授
1.本文的中心论点是什么？（2分
⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：
目录 “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”
只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。 对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为 可堪大用、能担重任的栋梁之材。
⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大， 拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品行，在实 践中增长才干、练就本领，努力担当起时代使命，党和人民事业必将 迎来新的更大光辉。
③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更
目录 新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔
舞台，也对青年能力素养提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的 洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服 务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途 径，也是担当时代使命的要求。

部编人教版九年级上册语文议论文论点论据分析专题复习一、考点分析考点一、议论文的论点第一、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二、注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

考点二、议论文的论据论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

二、专题详解知识点一：复习论点1．论点的概念论点就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核心。

2．论点与论题（或论点的性质特点）论点与论题。

论题是作者论述的对象和范围，大多数情况下出现在文章的标题中；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断，在形式上应该是完整的句子。

注意：论点的语言表现形式应该是判断性句子，而不是词语或短语，也不能使用比喻。

一般为肯定句式，有时也可以是否定句式，但是论点不能是疑问句式或选择句式。

3．中心论点与分论点有些文章既有中心论点，又有分论点。

专题二议论文阅读考点针对训练1一、(2019兰州改编)阅读下面文章，完成1～5题。

(14分)焕发自省的力量何聪①自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。

唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。

很多人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。

在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。

②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

”危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。

而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。

当自省机制失去效力，凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆”。

③自省的力量，首先在于可以“立己”。

古人云“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。

《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。

乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。

周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。

今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。

④自省的力量，还在于能够“达人”。

“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。

一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。

高一语文作文议论文专题训练：论点（1）【本讲教育信息】一. 教学内容：议论文专题训练：论点（1）主要内容：议论文的论点必须是正确、鲜明的议论文的论点要有针对性，力求新颖论点表述的文字必须是简明的拟好论点式的标题，最好有点文学色彩论点要深刻论点提出的方式如何做到开门见山提论点给材料作文如何提炼论点议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应用的一种文体。

议论文有三要素：论点、论据和论证。

议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。

要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。

论据和论点的关系是证明和被证明的关系。

本周我们先来谈谈论点。

一．议论文的论点必须是正确、鲜明的。

什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

确立论点是写好议论文的前提。

议论文的论点必须做到正确、鲜明。

正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。

表明己见，进而干预生活，是议论文写作的目的所在。

要让自己的观点立起来，首先观点必须正确。

作者所持的见解应该符合人类进步发展的大趋势，要切合实际，实事求是，不能绝对、片面。

如《想和做》一文的论点，既不夸大“想”的作用，也不贬低“做”的重要，正确反映了想、做两者间的客观规律，让人觉得很在理。

鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。

写议论文就是为了树立自己的观点，那么，作者的观点就必须鲜明：主张什么、反对什么，态度一定要明朗。

亦此亦彼、含含糊糊，就不能达到写作的目的。

此外初学写作的同学，还要注意论点的集中。

一篇文章论透一个观点已属不易，贪多求大，东拉西扯，结果必然淹没了中心，搞得读者不知所云。

“鲜明”与“正确”，是对初学写议论文者的基本要求。

如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。

议论文的论点句子特征议论文论点考点一考点一：寻找与归纳论点题型1：本文的中心论点是什么?答题技巧：(1)明确论点的表述形式。

论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。

(2)要弄清论点的位置。

论点多出现在文章的开头、结尾处。

有些文章，标题可能就是中心论点。

(3)分析论题找论点。

论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。

阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。

(4)抓语言标志。

有些论点是在层层论证的基础上归纳小来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。

题型2：论点是怎样提出来的?答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。

(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(2)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。

题型3：给议论文加上恰当的标题。

答题技巧：从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；(2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。

考点二：分析补充论据题型1：概括事实论据。

答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人十事件”的格式提炼。

其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。

题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。

答题技巧：（1）明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是??论据，在文中起着证明??(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。

题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。

答题技巧：(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。

(2)事实论据的表述格式一般为：什么人十什么事十结果怎么样。

考点一概括论点考点针对练一、(2019山东滨州)阅读下面文章，完成1～4题。

(12分)要善于“折叠”自己陈大昊①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。

但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。

人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

①“折叠”是智慧的迂回。

毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。

红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。

红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。

这次行动，周恩来称之为走“之”字路。

实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。

成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。

那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。

像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

①“折叠”是生动的重复。

重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。

老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。

法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。

”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。

________________________________________________。

在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

①________________________。

有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%，世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。

一、把握论点考点：明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。

1、什么是论点？论点是作者对所议论的问题提出的见解和主张，是统摄全文的中心、灵魂。

★注意：“论题”与“论点”的区别“论题”是作者所议论问题的范畴，大多数情况出现在文章的标题中；“论点”是对论述的问题（论题）所作的结论、判断。

2、论点的表现形式1）、论点直接表现在文章中，即可在文中直接找到句子。

2）、论点未在文章中直接表述，需要提炼概括。

★注意：论点的语言表述形式应该是判断性的句子，而不是词语或短语。

从句式上看，可以是肯定句或否定句，但绝不会是问句。

如：1、人生不需要太多条件2、弱者与强者3、悬崖边是上的智慧4、我们应该要珍惜并有效地利用时间5、有志者事未必成6、论寂寞3、把握论点的基本方法（一）寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。

观点一般出现在如下地方：（1）标题在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。

把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。

题目本身是中心论点。

（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。

第二种情况：引出论点。

一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。

事例引出诗歌引出现象引出（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。

因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。

找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。

找论点还要注意分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。

中考议论文阅读专项训练（一）——论点【议论文的概念】议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、看法和主张的一种文体。

其表达方式主要为议论。

【议论文知识网络】了解议论文的“一二三四”1、一篇议论文一般只有一个中心论点。

2、议论文论据的类型有两种：事实论据、道理论据。

3、议论文的三要素：论点、论据、论证。

4、议论文的四大论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

【论点专题】1、什么是论点。

论点是作者对所议论的问题发表的见解和主张，是议论文的灵魂。

一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

2、如何分清中心论点和分论点？（1）分论点一般位于段首或有标志性词语，如“首先、其次、第三……”（2）中心论点起统率全文、统率分论点的作用，而分论点则是补充或证明中心论点。

3、论点的特点中心论点一般具有以下几个特点：（1）在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。

（2）表示明确的判断。

（3）不用修辞和疑问词。

(4)提示词：是，应该，必须，要。

（5）不运用修辞和疑问词。

4、中心论点提出的位置，一般有以下几种：（1）标题就是中心论点。

（2）文章开头提出中心论点。

（3）篇末出现中心论点。

（4）根据文章内容自己概括中心论点。

【实战演练】一、说勤（论点在）①俗话说：“一勤天下无难事。

”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。

”学业的精深造诣来源于勤。

②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。

古今凡有建树者，无不成功于勤。

③勤出成果。

马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。

司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。

歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。

我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。

⑤为某一段补写分论点。 ⑥文章是如何提出中心论点的？ ⑦请为本文拟写一个标题。
03
如何找出中心论点（分论点）
从题目入手捕 捉中心论点
题目是一句话的 即为观点
a.该题目必须为肯定句 b.该题目必须为判断句
题目是由并列短语构成的
，论点则是二者之间的关
系题。目是偏正短语，在题目
位 置 法
上加“是什么”，文中回答
的句子便是论点。
从开头和结尾入手 ，捕捉文章的“中心
论点在文章开头点出的，即所谓开宗 明义、开门见山提出论点。
句”
论点在文章结尾点明的，大多二、通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论 据还是道理论据，都是为证 明论点服务的，看它证明什 么，肯定什么，支持什么， 即可得出文章的论点。 首
7、诠释题旨，即通过对文题的阐释分析引出中心论点。
05
如何补写分论点
1、紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括
。
如
何
补
写
2、紧扣覆盖到的内容，提炼关键信息概括。
分
论
点
3、表述上，要与上下文句式一致， 逻辑关系一致。
06
确定中心论点
第一步，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者 是对什么论题而发议论的，针对所谈问题的看法是 什么。
文章如何提出中心论点
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。
如 何
3、叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。
提
4、作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出
出
中心论点。
论
点
5、摆事实讲道理后归结论点。
6、因事设问，即就所涉及的现象或问题发问，进而引出 中心论点。