中学名师工作室教师个人三年发展规划 名师工作室个人三年发展规划

名师工作室个人三年规划(8篇)名师工作室个人三年规划（8篇）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。

她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。

命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真研究领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。

3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身研究和创新能力的特色教师2、个人发展计划1.不断充电，加强研修。

加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。

深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。

2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和缺乏的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。

3.优化设想，打磨精品。

在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设想。

在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设想一些有特性的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。

名师工作室三年发展规划五篇篇一：名师工作室三年发展规划为促进____区____名班主任工作室的科学管理，推动工作室的有序、健康发展，发挥工作室应有的引领作用，制定工作室三年发展规划如下。

一、指导思想工作室将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大全会精神，围绕“立德树人”的根本任务，牢记为党育人，为国育才使命，积极响应国家、广东省、____市、____区的教育战略部署，立足于办好让人民满意的教育，凝聚各方力量，激活内外部资源。

以德育教育、心理健康教育、班级管理以及班级文化建设为研究内容，以日常自主研习，集中合作研修和课题研究等活动为载体，着力提高班主任的人文素养，激发班主任的内驱力和创造力，以名班主任工作室为平台，塑造一批乐学创新、正面积极的班主任队伍，以点带面，构建学习型和研究型组织。

（一）确立工作室发展目标在专业理论学习、实践活动历练、教育教学研究中，提升班主任工作室成员的教育专业水平；研究有效班级管理的方式方法，探索小学班主任专业发展路径；总结骨干班主任成功经验，提炼骨干班主任的教育思想，发挥示范引领作用。

（二）制订工作室规章制度根据工作室发展需求和工作室成员的实际情况，制定工作室的各项规章制。

1、建立学习制度。

以自学和交流学习相结合，引领学习先进的教育理论、新课程理论，将新理念真正运用到班级管理实践中，提升师德修养和理论素养。

2、建立集体研讨制度。

工作室将积极创造和提供教学研讨及实践的合作机会，努力营造平等、民主、和谐的学术氛围，互相学习，互相支持，以同伴互助的方式实现高质量的引领。

坚持每月一次成员工作例会，进行工作交流与教学研讨，组织专题讲座、教学沙龙、教学观摩等活动。

3、建立成果交流制度。

带动工作室成员，开展基于教育教学实际的课题研究。

在三年的时间内，工作室开展1项市级以上课题，每学期每位成员至少提交1篇优秀班会设计或心育课教学设计、课例视频、教学反思等；每学年撰写2篇高质量的教学随笔、带班故事，在工作室平台上交流。

名师工作室的个人三年发展规划范文8篇名师工作室的个人三年发展规划1一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。

对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。

能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2.个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。

人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪!在教科研方面缺乏深入研究的能力。

在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、个人专业三年发展规划：(一)针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。

2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。

这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。

除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。

3、我们学校20xx年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。

因此这三年里前面两年争取没课一课件。

4、加强教研活动的参与程度。

教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。

其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。

名师工作室个人发展三年规划范文三篇名师工作室个人发展三年规划一作为一名在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展，能够成为xx名师工作室的一名学员，我从内心感到这是对荣幸，在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念，为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使研究目标更加明确，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师董老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。

鉴于此，我特拟定个人专业发展规划如下：一、个人发展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在研究过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

1 / 84、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身研究和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划：1、端正研究态度，不断加强理论研究。

插手工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。

广泛阅读有关教育学，生理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书条记，撰写读书条记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论程度。

2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得研究。

在工作室里研究，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。

在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

教师个人发展三年规划及目标（8篇）任何一个终身从事教育的教师都要经历几个相互区别而又相互联系的发展阶段，而教师要做好个人发展规划。

下面是小编整理的关于教师个人发展三年规划及目标的内容，供大家参考阅读，希望能够给你提供一些帮助，下面就跟随小编一起去看看吧！篇一：教师个人发展三年规划及目标非常荣幸能成为______名师工作室的成员，与很多志同道合的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，我感到无比兴奋。

我将以______名师工作室为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。

严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。

抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取自己也能成为一名真正意义上的名师。

个人三年发展规划一、指导思想以______名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，通过专家引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高，逐步形成自己的教学风格，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。

力争做到认认真真，踏踏实实地学习、培训、工作，不断增强自身能力和专业素养。

二、自我分析作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，有丰富的课堂教学实践经验，对数学教学有一定的见解，有足够的热情和亲和力，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。

敏于发现，勤于思考，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。

有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

有班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务。

我虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

除此之外，教育专著读的不够多，教育教学理论知识有待充电。

三、目标定位以候建芳名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室领衔名师的指导和各位同仁的帮助下，加快专业化成长步伐，努力成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺的名师，使自己向研究型教师转变。

名师工作室个人三年规划（8篇）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人一一省名师主持人**,也因此让我的教学生涯有了新的突破。

她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。

命运不会辜负每一位有心人, 我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。

3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。

4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。

加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。

深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得, 努力提高自身的教研理论修养。

2.深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。

3.优化设计，打磨精品。

在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。

在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。

4.钟爱课题，成就名家。

个人三年发展规划(2020年9月—2023年8月)能够成为省特级教师“XXX名师工作室”和“XX名师工作室”的一名学员，很是荣幸，也是对我的一种激励。

我将充分利用这个机会和平台，虚心学习，努力进取，寻求突破，全面促进自身专业化发展。

我深知，严格的历练对我是极为有效的，为此，我针对自己目前的发展现状，制定了个人的三年发展规划，以便更好地鞭策自己。

一、现状分析我有着近10年的教学一线的带班工作实践，以及近2年的教学管理经验，对待工作认真踏实，具有较强的责任心。

过去10多年，我通过努力成了一个略具智慧的好老师，但这只是最基础的最初目标。

工作重心从一线教师转向教育教学管理工作带来的不适感，理论素养缺失匮乏的焦虑感，不擅长表达的无助感，这些体验每天萦绕着我的精神世界。

正当我彷徨、迷茫之际，我有幸成为了“XXX 名师工作室”的一名学员，我想我将踏上“专家+同伴+学习+反思”的幸福成长之旅。

鉴于个人专业成长方面还存在很多不足之处，现从优势、劣势、机遇、挑战方面剖析。

二、发展目标1.认真参加“XXX名师工作室”、、“XX名师工作室”等培训班的研修活动，发展专业能力。

2.通过摘记和学习体会撰写将教育理论学习体会内化，进一步提升理论素养，指导教育行为，提高教育思维能力。

3.在实践过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，争取在市级平台进行展示。

4积极撰写论文和读书笔记，争取在省、市级平台获奖，在刊物上发表文章。

5.紧密结合教学实际，积极开展课题研究活动。

以科研促教学，提升专业水平。

6.充分发挥骨干教师的指导、辐射作用，结对指导的徒弟能在各类评比或竞赛中能取得好成绩。

三、具体措施（一）加强理论学习1.不断的通过阅读来进行自身理论水平的弥补和进修，广泛涉猎学前教育专著与报刊杂志，密切关注教育前沿动态，每年完成3-4本以上的专业书籍阅读，并及时做好笔记和阅读心得。

2.加强反思性学习，借鉴并尝试优秀的教育理念和方法，不断拓宽教育视野，结合工作情境、学习所得撰写工作记录和学习体会。

名师工作室成员个人三年发展规划3篇名师工作室成员个人三年发展规划1篇本工作室以发展为目标，促进教师专业成长；以问题为导向，强化教师反思意识；以活动为载体，创新教师研究思维；以课堂为阵地，加快教师理念更新。

力求在三年内，使每位工作室成员发展成为研究型、智慧型的教师，从而实现优秀教师三年成长计划的培养目标，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的优秀团队。

1、打造一流团队。

引导工作室成员成为以德施教、以德立身的楷模，增强职业认同感和荣誉感。

在教与学方式转变思路上，通过名师的辐射带动作用，开展教学研究，指导课题实践，使主持人和成员在深度研修和历练中共同成长，营造平等、民主、和谐的学术氛围，打造一支一流的教学教研团队。

2、推进教学改革。

认真落实国家课程标准，积极参与教学改革实验，围绕提高课堂教学质量，努力探索课堂教学新模式，推进信息技术、人工智能与课堂教学的深度融合。

尤其是探索寻找出教与学的有效操作模式，注重个性化学习，构建高效课堂。

3、开展项目研究。

使入室成员发展成为研究型教师，以行动引领教研，以教研促进教学。

围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担教育教学研究项目，为学校教学改革提供决策咨询服务。

4、推广研究成果。

不断完善名师教学主张，总结、推广先进教学成果。

建立工作室网站、QQ群、微信群或微信公众号等，通过现代信息平台开展专业指导、研讨学习和成果交流等活动，实现优质教育教学资源共享。

开展与校外名师的学术交流活动，研究学习各校先进教育教学经验，分享取得的教学成果。

具体措施1、合理规划。

一是做好工作室的三年工作规划，落实定位、实施过程和考核。

二是工作室成员根据个人的实际情况，制订符合个人教学风格和学习特点的发展方向（三年发展规划），明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、善于倾听。

一是立足课堂，广泛听课，从各类家常课、公开课、研讨课中总结经验，提升自我；二是立足培训，从各类专家、名师的讲座、报告中学习先进理念、成功经验。

名师工作室个人三年规划范文七篇教师，以教育为生的职业。

这个职业是人类社会最古老的职业之一。

下面是我为大家整理的名师工作室个人三年规划范文七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

名师工作室个人三年规划1转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中。

既有初为人师的喜悦，也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。

虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹如汪洋中的一条小船，摇摆不定。

究其原因，缺少具体的目标是主要因素。

我需要一个灯塔，引导我前进。

教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。

因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。

在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。

教育教学水平有显著地提高。

磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。

第一年规划：化被动为主动，从小事做起。

第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。

从小事做起，主动做事。

虚心请教他人，完成过渡期。

1、认真备课、上课。

教师最主要任务是教学。

教学从备好每节课，上好每节课开始。

备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。

每堂课，要以饱满的热情对待学生。

课后及时反思。

2、认真对待学生的作业。

批改学生的每次作业，争取做到面批。

作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。

3、积极听课。

听其他老师的课，特别是指导老师和 优秀教师的课。

争取每周听课次数不少于两节。

可能的话，多参加各种培训进修。

每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。

4、在各方面虚心请教其他老师。

要有"打破沙锅问到底'的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。

2023名师工作室个人工作计划本人有幸加入张前文名师工作室，成为义安区首批名师工作室的成员。

有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

争取早日成为我区教育事业先行人才，早日成为名副其实的名师。

现针对自身的特点制定____个人工作计划。

一、指导思想依据“张前文名师工作室”实施指导思想，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”这一宗旨，在这一年里我会履行工作室成员的义务，积极参加各级各类活动，通过学习提高自己，通过活动展示自己，通过工作肯定自己，通过创新突破自己。

二、工作目标1、一丝不苟的完成工作室的各项任务。

2、坚持撰写教学反思和教学论文。

3、积极参加各类教育教学活动提高自己素质。

4、做好课题研究，并取得相应成果。

三、主要工作及措施（一）、勤于学习，树立终身学习的观念。

深刻理解语文学科的特性，不断学习先进的教学理念。

在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，让语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界，真正落实素质教育。

具体措施：1、语文学科教育理论：学习叶圣陶和余映潮的语文教育思想。

2、加强《语文课程标准》和《语文考纲》的研究。

3、学科专业知识上：养成阅读的好习惯，每月一好书。

精读一部古代文学和一部现当代名家名篇，并撰写读书心得。

（二）勤于思考，时刻把工作与思考相结合。

对自己的教学活动不断进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

提高自己的教研能力。

具体措施：1、开设自己的研修博客，并通过QQ群或微信群，积极的同工作室成员交流教学经验和教学反思。

2、每学期听课评课不少于____节，并提出切实的改进意见。

（三）、勤于动笔，提高科研水平。

勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，积极撰写教育教学论文和经验总结，争取每学年都有论文获奖或发表。

具体措施：1、认真做好教学反思，养成写教学随笔的习惯。

2、认真做好读书笔记，将别人的思想精华吸收、转化为自己的东西，为教学服务。

名师工作室个人三年发展规划很有幸成为了名师工作室的一员，作为一名青年教师，在专业成长的道路中有名师的引路与指导，是自己专业发展的幸运，在未来的工作里，我将以教师的角色为中心，制定一份具体的成长规划，以提升自己的教学水平、专业素养和个人发展，为学生的成长和未来的职业发展做好充分的准备。

一、发展目标（一）总目标在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为有趣的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（二）年度发展目标第一年：明确自我发展目标明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。

加强学习，多阅读本专业的书籍，比如《数学课程标准》以及其他有关的书籍。

每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的水平及时做好笔记等。

课堂实践，课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。

在教学实践中努力形成自己的教学风格。

经常反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

坚持学习，教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。

坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。

让学习成为一种内需。

第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动。

动脑动笔，坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿。

名师工作室个人成长计划（7篇）（篇一）**年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。

为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：一、指导思想依据**老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、自我分析从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。

但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。

三、具体计划1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。

2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。

3、加强理论学习。

阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。

4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高。

5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思。

6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。

7、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

8、参加名师工作室的博客和QQ群，利用网络平台进行交流、研讨。

做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。

9、认真学习信息技术知识，利用网络平台了解教育教学前沿信息。

10、认真开展课题研究，多向**老师请教，通过课题研究深入钻研教学理论，总结教学规律，撰写教学论文。

我会抓住这个难得的学习机会，多多参与，勇于承担，尽快提高自己的教育教学水平。

教师个人参考计划总结名师工作室成员个人三年发展规划依照语文名师工作室工作方案要求，特制定个人开展规划：一、个人现状分析：本身优势：热爱教育事业，乐于研究教学。

能较精确地把握教材的重、难点。

有多年的指导教学的经历。

电脑操作水平较高，善长利用网络研修。

本身缺乏：本身的教育教学理论系统性不强，关于语文方面的文学底蕴缺乏。

课堂实践少。

二、个人成长开展目的总目的：通过名师的引领和个人学习实践，开展教育教学实践和研究，构成本人的教学风格。

全面提高本人的科研才能，进展课题的研究，探究学科教育规律。

可以具备高超的指导、引领老师开展学科教育教学的才能。

第一年专业开展目的：按读书打算完成读书任务，积极参加理论学习，促使理论水平有较大的提高。

按要求完成课题研究任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。

开场诵读优秀古文书籍。

第二年专业开展目的：按读书打算完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。

能纯熟地运用学科理论指导教学，课题研究有一定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。

第三年专业开展目的：按读书打算完成读书任务，专业理论水平有一定的高度，能对本学科的教育教学进展审视与考虑，对老师课堂教学指导构成有效策略，发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上；有本人独立进展的研究课题；参与完成工作室课题研究报告。

三、个人专业成长开展的主要措施1. 认真完成读书规划，提升个人的素养。

2.积极参加工作室组织的活动。

3.及时记录本人在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

4.定期撰写论文。

5.积极展开网络研修，利用网络平台提升本人。

6.积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与施行才能；认真参与各种评课指导活动，积累实践经历，锻炼指导才能。

名师工作室个人三年专业发展规划本人有幸成为xx名师工作室成员之一，深感荣幸，同时也深感肩上的压力和责任。

本人将在工作室这个平台上努力进步，进一步提升自己的专业素养，进行教育教学探索和实践活动，在实践中积极探索、积累、突破、更新。

一、指导思想以参加小刚名师工作室为机会，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己和名师工作室得到更好地发展。

二、个人发展目标1.通过三年的努力，实现自身素养、专业能力的全面提高，能够树立自己的教学思想，；能够在“自我发展”、“问题解决”方面作出努力，并以此为平台推动课堂教学质量。

2.借助小刚名师工作室的平台，为自己充电，进一步提升自己的教科研能力，努力撰写教科研论文。

3.通过学校领导和小刚名师工作室领衔人、主任的帮助和自身努力，争取在三年内，让自己在名师工作室中好好成长。

三、个人发展计划1.多读书，加强理论修养。

围绕教师专业发展，坚持开展读书活动，并写教学反思或随笔。

开展相关课堂教学观摩活动，进一步探究教学活动。

2.多磨课，提升实践技能。

平时在教育教学过程中精心打磨每一节课。

具体到每一个问题的设计，每一个活动的安排，彰显自己的数学教学思想，通过名师工作室的研课活动，取长补短，努力提升自己的实践技能。

3.多反思，提高撰写能力。

在教学过程中注重反思，关注学科研究的动向。

多写评课反思，进行示范课教学。

积极开展课题研究，引领学科发展。

4.多参加，发挥积极作用。

积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，务求在科研、实践上对我校教师起到示范、带头作用，能够成为学科教学的示范者，和青年教师一起成长，积极参加县市级示范课。

名师工作室个人三年成长规划第一篇：名师工作室个人三年成长规划数学名师工作室成员个人发展三年规划指导思想：坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。

促进本校甚至全区教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。

本人制定个人发展三年规划。

一、发展背景（1）发展优势具有一定的专业知识基础。

近十年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。

喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及课堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也多次获奖。

（2）发展不足教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。

进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。

阶段发展任务：1．2016年——2017年（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。

（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

（4）每日保证20分钟左右的学习时间。

（5）积极完成区名师工作室的每一次学习任务，多和导师交流。

（6）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。

2．2017年——2018年（1）每日保证20分钟左右的学习时间。

（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以上获奖或发表。

（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.3．2018年——2019年（1）积极参评区学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的学习时间。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。

（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。

三、发展措施1.勤于学习，丰厚知识底蕴（1）借助平台借助名师工作室这个学习的平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。

中学名师工作室教师个人三年发展规划中学名师工作室教师个人三年发展规划有幸成为“张永全名师工作室”的一员，同时感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。

教师专业发展越来越依靠团体的合作，“张永全名师工作室”给我们提供了难得的交流平台。

今后我要依托这个平台，使自己尽快突破专业发展的瓶颈，不断地向研究型、专家型教师迈进，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。

为了在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下：以名师工作室为成长平台，研究艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，积极改进课堂教学模式以适应新课程改革的需要，自我突破，不断锤炼自己的专业水平和业务能力，使自己的课堂在教与学的方式上转变发生根本上的转变，并逐步形成自己的教学风格。

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

（4）持之以恒的学。

在学习的过程中，我要做到不断的培养自己的学习爱好，养成良好的学习习惯。

2.在“思”中探索感悟进取。

学习工作时，要找出能够寻找解决题目的途径，排除困惑的答案。

经过不断的反思，才会有效的促进我的专业长大。

3.在“做”中开拓创新发展。

（1）我要以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。

也许做不到节节课都出色，但我会力求堂堂课有实效。

并在不断的反思中改进教育实践，逐步完善。

（2）乐于动笔，进步教育科研水平。

通过撰写，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

不断进步论文质量。

（3）教学中，我会不断学习新的教育理念，及时了解学术动态，争取做一名适应时代发展的创新型教师。

名师工作室个人三年发展规划我很荣幸能够成为名师工作室的一员，有机会得到更多专家和名师的指导，并能与诸位交流教育教学的方法和理念，为止我倍感光荣。

为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，根据《关于实施中小学名师工作室建设工作的通知》《名师H作室三年研修计划》等文件精神，结合自身实际情况，特制定个人三年发展规划。

一、自我分析我自参加工作，深知教师要给学生传授学生文化知识，对于学生的成长、成才的重要性不言而喻。

一直以来兢兢业业，在教学中我力求做一名合格的老师，尤其是要做一名既能教好书、又能上好课、能温暖学生的老师。

随着新课程的不断深入给我们的教学带来了挑战,我们的教育教学工作也要不断地适应社会发展的需要，我们需要不断的学习，从而更好地应对这种挑战。

反思、总结这几年的工作，在教学中作为一名年轻教师我能让自己所教班级取得一定成绩，但我知道我自身功底还不够扎实，有许多不足的地方，学习成为弥补自身不足的重要途径，为了改进工作，更出色地完成今后的教育教学工作，做一名符合要求的合格教师对自己做刨析如下。

（一）自身优势1、我热爱教育事业，H作认真踏实负责，敢于接受各种挑战，思想积极，勇于创新。

具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱本职工作，有上进心。

2、在教学中能以学生为主体，培养学生对课掌的兴趣并积极参与，对课堂的掌控能力显著增强。

夯实学科专业基础，不断拓宽专业视野，使自己联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。

3、积极关注学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养，教学模式根据课程标准不断创新，深受学生欢迎。

4、能积极思考教育教学中的问题，不断尝试新的现代化教学方式。

职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确地处理与领导、同事和学生的关系。