八年级上册生物复习计划
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八年级上册生物期末复习计划目标:- 复八年级上册生物知识,提高研究成绩- 加深对生物学原理的理解- 培养科学研究和解决问题的能力时间安排:- 第一周:植物的结构与功能- 第二周:动物的结构与功能- 第三周:细胞与组织- 第四周:生物的繁殖和遗传- 第五周:生物与环境- 第六周:综合复与检测研究策略:- 阅读课本,重点理解每个章节的核心概念- 做课后题和练题,加深对知识的理解和应用能力- 制作思维导图和笔记,帮助记忆和复- 参加课堂讨论和小组研究,提高互动和合作能力- 制定每日研究计划,合理安排时间,保证研究效率- 定期进行复,巩固已学知识复方法:第一周:植物的结构与功能- 阅读课本第一单元,理解植物的组成和不同组织的功能- 完成课后题,检验知识掌握情况- 制作植物的结构示意图,标注重要组成部分- 与同学组成小组,进行植物观察和实验第二周:动物的结构与功能- 阅读课本第二单元,了解动物的不同器官和其功能- 完成课后题,加深知识理解和应用- 比较不同动物器官的结构和功能,并画出对比表格- 参观动物园或实验室,观察和记录动物的特征和行为第三周:细胞与组织- 阅读课本第三单元,研究细胞结构和功能- 完成相关练题,巩固知识记忆- 制作细胞结构的模型,展示不同细胞器官的功能- 进行显微镜实验,观察和绘制细胞的形态和结构第四周:生物的繁殖和遗传- 阅读课本第四单元,了解生物的繁殖方式和遗传规律- 完成相关练题,加深对知识的理解和应用- 制作繁殖过程的图解,标注关键步骤和规律- 进行基因实验,观察和分析遗传现象和结果第五周:生物与环境- 阅读课本第五单元,探索生物与环境的关系和相互作用- 完成相关练题,检验知识掌握情况- 制作生物与环境的互动图表,记录影响和适应策略- 进行生态考察活动,观察和研究生物群落和生态系统第六周:综合复与检测- 复前五个单元的重点知识和概念- 完成模拟试卷,检验综合复成果- 跟同学进行知识互测和讲解,加深理解和记忆- 总结每个单元的关键概念和解题技巧总结:以上是八年级上册生物期末复习计划,通过认真学习和复习,相信你能取得优异成绩。
八年级生物上期末复习计划前言每年的期末考试都是学生们进入下一学期的关键。
对于生物这门学科来说,生物现象和知识点繁多,难以一下子全部掌握。
因此,制定一份复习计划是必不可少的,本文将为大家提供一份八年级生物上期末复习计划,希望能够对大家的复习有所帮助。
第一部分复习基础知识1. 生物分类的基本原则•容器学说•进化论•五界分类法2. 细胞基本结构•细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
3. 遗传基础知识•染色体结构、基因、基因型、表现型、等位基因、显性、隐性等。
4. 生物的营养•碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水的营养知识。
5. 生物的植物结构和生长•植物的器官、植物组织、植物的生长、光合作用等。
第二部分复习知识点1. 关于生物的分类了解物种的分类方法,如陆生脊椎动物和水生脊椎动物的区别,节肢动物和腹足动物的区别等。
关注分类方法的特点,了解进化历程和分布范围。
2. 关于细胞•了解细胞的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等,以及它们的功能和相互作用。
•了解细胞分裂的原理,遗传物质传递的基本方式,如有丝分裂和减数分裂。
•了解细胞分化和生长,以及有关激素和营养物质帮助细胞生长和分化。
3. 关于遗传学•了解染色体的结构和遗传物质DNA的组成,如腺嘌呤、胸腺嘧啶等。
•了解基因的性状表现和一些基本的遗传规律,如孟德尔定律、无性繁殖等。
•了解基因同源和染色体运动的机制,如交换和杂交等。
4. 生物的营养•了解人体营养结构组成,如蛋白质、碳水化合物、脂肪,以及它们的作用和对健康的影响。
•了解人体所需的不同类型的维生素和矿物质各自的作用和补充方法。
•了解谷类、豆类、蔬菜、水果、肉类等不同种类的食物中所含的营养成分以及相应的作用和摄入标准。
5. 植物结构和生长•了解植物叶子的形态结构和功能,如光合作用和输送,以及叶子对施肥、光照等要素的响应。
•了解植物的开花、果实结构和对环境、气候等的生长变化的适应策略。
2024学年八年级生物上册期末复习计划一、复习内容的梳理根据《教学大纲》,八年级生物上册的内容主要包括植物的营养和繁殖、生物与环境、遗传与进化等三个模块。
因此,我们可以将复习内容分为以下几个方面:1. 植物的营养和繁殖- 光合作用的过程和意义- 无性生殖和有性生殖的过程和特点- 植物的繁殖方式和适应环境的策略- 植物的器官结构和功能2. 生物与环境- 生物与非生物环境的关系- 生物在环境中的适应和调节- 生物多样性和生态平衡的重要性- 生态系统的组成和结构3. 遗传与进化- DNA分子结构和功能- 遗传的基本规律和遗传信息的传递- 进化的基本概念和证据- 进化中的适者生存和物种形成二、复习方法的选择1. 阅读教材和课堂笔记:首先,全面阅读教材和课堂笔记,了解每个模块的重点和基本概念。
强调重点知识点的记忆,边阅读边做笔记。
2. 制作思维导图:将知识点进行归类整理,制作思维导图。
通过思维导图的形式,加深对知识结构的理解,帮助记忆。
3. 小组讨论和合作学习:组织小组讨论,互相交流和解答问题。
合作学习可以激发思维,加深理解。
4. 制作总结性文章和讲义:将重点知识点整理成文章或讲义的形式,强调重点和难点。
通过写作和讲解的方式,加深对知识的理解,形成知识结构。
5. 解题训练:选择一些典型问题,进行解题训练。
通过做题,锻炼解决问题的能力,查漏补缺。
三、复习计划的安排根据时间的安排和复习的重要性,制定一个具体的复习计划。
1. 第一周:复习植物的营养和繁殖- 复习光合作用的过程和意义- 复习无性生殖和有性生殖的过程和特点- 复习植物的繁殖方式和适应环境的策略- 复习植物的器官结构和功能2. 第二周:复习生物与环境- 复习生物与非生物环境的关系- 复习生物在环境中的适应和调节- 复习生物多样性和生态平衡的重要性- 复习生态系统的组成和结构3. 第三周:复习遗传与进化- 复习DNA分子结构和功能- 复习遗传的基本规律和遗传信息的传递- 复习进化的基本概念和证据- 复习进化中的适者生存和物种形成4. 第四周:综合复习和答疑- 温故知新,综合复习所有的知识点- 解答疑惑,找到不理解的知识点,与同学或老师进行讨论和交流四、复习过程中的注意事项1. 制定学习计划的同时,要合理安排时间,保证学习和休息的均衡。
八年级上册生物复习教案5篇时间如白驹过隙般流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展生物教学计划呢?下面是小编为大家整理的5篇八年级上册生物复习教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!八年级上册生物复习教案1教学目标知识目标知道食物中种类及作用能力目标1、通过探究食物中的种类的实验,培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。
2、通过观看录像,总结的作用,培养学生观察能力和列表归纳的能力。
情感目标在小组实验过程中,培养学生的协作精神。
教学建议教材分析这一节概述人体必需的六大的来源、功能等,在人体必需的六大类中,能为人体提供能量的有:糖类、蛋白质、脂肪;其中主要的供能物质是:糖类;储备的供能物质是脂肪;蛋白质也能供能;等量的糖、蛋白质、脂肪,供能最多的是脂肪(有可能可以加入脂肪燃烧放能可使水温升高的演示实验);在人体必需的六大类中,能参与调节生命活动的主要物质是:蛋白质和维生素;在人体必需的六大类中,参与细胞构成的最重要的物质是蛋白质。
维生素几种主要的维生素的功能及缺乏症状不要混淆。
整个教学中应注意紧密联系生活实际,多举学生熟悉的例子。
教法建议本节内容建议讲两课时。
第一课时通过实验探究食物中有哪些;第二课时结合录像资料介绍对人体的作用。
教学中建议发挥学生的主体作用,通过实验、讨论、汇报等活动调动学生学习的积极性。
提供直观材料--如录像,用简单的动画讲述各种营养成分的作用,让学生更容易接受。
通过实验、讨论等活动培养学生的观察能力和思维能力。
同时在的作用的教学中应注意总结。
教学设计示例重点难点分析:1、对人体的作用2、几种供能物质3、探究食物中营养成分的实验教学过程设计:第1课时:<引入>:章:请学生看两组图片(实物投影),一组为饥饿的孩子,一组为肥胖的孩子。
提问:这些孩子体态上的明显差异主要是由什么原因引起的?(学生答:略)如果那些骨瘦如柴的孩子依然得不到营养,他们会怎样?(学生答:略)我们需要哪些营养?怎样获得这些营养?怎样才算营养均衡……这些问题都是我们要在第五章解决的。
八年级生物期末考试复习进度与计划复习工作不同于平时的新授课,课堂容量非常大,如果不对内容进行高度概括和浓缩,只会流于形式。
因此,我们生物组对复习内容进行一定的归纳、概括,并按照以下计划进行复习。
一、复习进度
二、复习计划
1、前四个班严格要求,任务提前布置,课堂提高复习效率,夯实双基;后四个班,抓好课堂秩序,使学生动起来,狠抓指标生的落实。
鼓劲和思想工作并行,争取让学生在期末考试中考出好的成绩。
2、每节复习课都采用“读、考、改、练”的步骤进行复习。
即先读背知识点,然后做本节复习内容的练习,接下来当堂改错,最后背会错题的方法,加深对知识的理解和运用。
3、考前认真分析总结近几年期末考试题,总结典型试题,打印,让学生练习。
三、检查过关:
1、当堂检查学生记忆效果。
2、下一节上课前提问本节课的复习内容,巩固复习成果。
(重点检查各班的指标生及程度接近指标生者)。
八年级上册生物期末复习方案XX市第一二八中学时阳丽期末考试即将到来,要让学生在三周六个课时的时间内复习完整册内容,取得好的成绩,需要给同学把知识系统起来。
特编制如下复习方案:一、复习目标以教材为依据,以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与催促,使学生扎实掌握生物学根底知识和根本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的综合素质,争取期末考试取得较好成绩。
二、指导思想(1)处理好初二生物教材,提醒单个知识、知识联系、知识扩展3 个层次知识的内涵及内在逻辑联系,形成立体知识构造。
(2)把根底知识教学与能力开展融为一体,即把导、学、讲、练融为一体,优化课堂构造。
(3)识记知识和知识运用融为一体,使学生能学以致用,培养学生的创新能力。
三、复习措施(1)出三X生物复习试卷,让学生加强对根底知识的理解记忆。
(2)把每单元重点的知识构造进展梳理,针对一些难点,对照根底训练进展知识的订正和讲解。
(3)可利用多媒体展示一些考题,让学生以竞赛的形式完成,以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。
(4)让学生以小组的形式进展复习,让优生带动后进生更好的复习。
(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用,以加强对知识的理解。
(6)针对某些差生教师进展单独辅导。
四、复习重点动物的主要类群、动物的运动和行为、细菌、真菌、病毒,保护生物多样性的措施五、具体复习安排2021年 12 月 24 日到2021年 1 月 15 日为复习时间,共六个课时第一课时〔2021.12.24〕第一章动物的主要类群、第二章动物的运动和行为第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物:主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2 腔肠动物的身体构造比拟简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。
3 辐射对称的身体构造便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进展防御。
初二生物备考计划针对初二生物的备考,以下是一个详细的备考计划,旨在帮助学生高效复习,取得优异成绩。
一、明确考试要求与大纲首先,需要详细了解初二生物考试的要求和大纲,明确考试的内容范围、题型结构、分值分布以及考试时间等。
这有助于制定有针对性的备考策略,合理分配复习时间和精力。
二、制定备考计划1.时间规划:●确定备考的总时长,根据距离考试的时间来制定每日、每周的复习计划。
●划分不同的复习阶段。
如基础复习、强化训练、冲刺复习等,每个阶段设定明确的目标和任务。
2.内容安排:●列出所有需要复习的知识点。
包括细胞、生物体结构、生物与环境、造传与变异、生物进化、生态系统等。
●根据知识点的难易程度和重要性,合理分配复习时间。
三、方法1.基础复习:●仔细阅读教材,理解并学握基本概念、原理和规律。
●制作笔记和概念地图,帮助记忆和理解。
2.强化训练:●通过做练习题、模拟试题来巩固所学知识,提高解题能力。
●针对易错点和难点进行专项训练,加强理解和记忆。
3.冲刺复习:●回顾所有知识点,查漏补缺。
●进行模拟测试,检验复习效果,调整复习策略。
四、学习资源1. 教材与教辅材料:●充分利用课本,芋握基础知识。
●选择合适的教辅材料。
如习题集、复习指南等,进行拓展和深化。
2.网络资源:●利用互联网上的学习平台、在线课程、视频教程等资源,进行自主学习和巩固。
●加入学习群组,与同学、老师交流讨论。
分享学习心得。
五、注意事项1.保持健康的生活习惯:●合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息。
●均衡饮食,保持身体健康。
2.积极心态:●保持积极乐观的心态,遇到困难时及时寻求帮助。
● 设定合理的目标,逐步实现,增强自信心。
3.定期复习:●制定复习计划后,要严格执行,并定期进行复习,巩固所学知识。
●留出时间复习老知识。
避免遗忘。
六、备銬建议.1.注重理解:●生物学科的知识点之间联系紧密,要注重理解生物体的各种结构、群体之间的联系以及生物与环境的关系。
八年级生物上复习计划
复习生物时,确保你有一个详细的计划是非常重要的。
以下是一份可能适用于八年级生物复习的计划:
1.了解复习范围:详细了解你所学过的全部生物知识,包括植物和动物的不同特征,细胞结构和功能,遗传学基本原理等。
2.整理笔记:将你在课堂中所做的笔记整理并分类,确保你有一个清晰的笔记本。
3.制定时间表:制定一个复习时间表,确保你合理安排每个主题的复习时间。
将时间表均匀分配,以便给复习的每个部分足够的时间。
4.使用多种学习资源:使用教科书、复习指南、在线学习资源等多种资源来加深自己对于生物知识的理解。
5.解决问题:找出你有困惑的主题,然后专门解决这些问题。
可以与老师、同学或者在线教育平台上的专家进行交流,以获得帮助。
6.制作复习卡片:制作生物知识复习卡片,包括重要概念、定义和关键术语。
可以在空闲时间随时复习。
7.做习题:根据你所学的内容,做一些习题来检验自己的理解程度。
可以使用课本上的习题、练习册或者在线学习资源上提供的习题。
8.进行实验:实验是生物学习的重要部分,如果有实验可以进行,可以准备材料并进行实验。
通过亲自操作,加深对生物概念的理解。
9.与其他人复习:与同学一起复习可以互相学习和检查对方的知识。
可以组织小组复习,一起解决问题和讨论难点。
10.复习前做复习总结:在复习结束前,留出一些时间,对每个主题进行复习总结。
这样可以帮助你回顾所学内容,并整合你的知识。
请根据你的具体情况做出调整,将这份计划适应于你的学习习惯和目标。
祝你考试顺利!。
八年级生物备考计划及方案嘿,小伙伴们!八年级生物的备考时间到了,大家有没有感觉到一丝丝的紧张和兴奋呢?别担心,我来给你们搞个清晰明了的备考计划,确保你们能轻松应对,考出好成绩!跟着我一起走,咱们一步步来,保证让你们轻松搞定生物这门课。
1. 备考的整体规划1.1 确定学习目标首先,得有个明确的目标。
你们要知道这学期的生物课程里会涉及哪些重点内容,比如细胞的结构与功能、植物和动物的分类、生态系统等等。
把这些知识点罗列出来,就像在超市购物前列个清单一样,明确目标才能高效备考。
1.2 制定时间表有了目标后,接下来就是制定时间表了。
别把时间当成流水账,合理安排每一天的学习任务,像是“上午搞定细胞学,下午研究植物分类”,这样能确保每个部分都得到充分的复习。
记得留出休息时间,累了就歇会儿,效率更高哦。
2. 高效学习方法2.1 理论知识要扎实生物学的知识点虽多,但大多是基础概念。
像是细胞的结构,细胞膜、细胞质、细胞核这些得搞清楚。
你可以做些小卡片,把重要的概念和定义写上,随时随地都能拿出来翻一翻,像吃零食一样轻松搞定记忆。
2.2 实验和实践不可少书本上的理论知识固然重要,但动手实践同样关键。
实验是生物学习的一部分,不仅能帮助你理解课本上的知识,还能提高你的动手能力。
尝试做些简单的实验,比如观察洋葱细胞、制作生态瓶,这些都能让你对生物有更直观的认识。
3. 复习策略3.1 定期回顾复习可是学习的关键!不要等到考试前一晚才抓紧复习。
每周都应该花时间回顾一下之前学过的内容,就像种树要经常浇水一样。
可以做些复习题,检查一下自己掌握的情况。
这样一来,考试时就能游刃有余,不会因为遗忘而错过分数。
3.2 与同学互助学习的时候,和同学们一起讨论问题也是个不错的主意。
大家可以组个学习小组,相互讲解难懂的知识点,分享学习经验。
记住,三人行必有我师,互帮互助,效果会更好!4. 调整心态4.1 保持积极心态备考期间难免会遇到一些困难,但一定要保持积极的心态。
初二生物复习计划(汇编8篇)初二生物复习计划第1篇我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”,要完成四本书内容的复习、记忆和训练,难度应当是比较大的,因此,我们要把握考试方向,系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解,精讲精练、提高能力,才能在中考考试中获得高分。
臻才教育培训机构诚邀经验丰富的老师与同学们高举科学备考的伟大旗帜,将中考进行到底。
一、复习要求及措施:1、重基础,巩固知识方法在复习过程中要注意知识系统化,以教材为依据,以《漳州市初中学业考试说明》为指导,利用概念图等多种方法全面巩固考点知识。
2、重提升,强化解题能力精选练习,诠释重点、难点;突破思维界限;方法技巧指导,做到举一反三。
3、重运用,关注热点问题注意理论联系实际,体现时代性,结合社会热点,焦点问题,引导学生关注科学技术社会的发展。
让学生热爱生物,提高学习主动性。
二、复习方案:1、复习安排及目的说明:第一轮:基础知识过关,重难点知识运用阶段 (18课时)按照考纲说明把中考分18个知识专题块,进行过关训练;每课时分知识点过关和基础题目训练,重难点知识运用,重难点知识精讲三个部分。
通过反复小测,让每位同学对每个知识都熟练掌握,百分百过关。
并通过重难点知识运用部分练习让学生熟悉考题做到举一反三,教师精讲点拨,答疑解惑第二轮:综合能力提高阶段 5课时针对中考试卷中的50分综合题和50分选择题,精心设计出选择题专题,识图题专题,实验探究题专题、社会热点专题、曲线题专题(压轴题)等专题练习,对知识进行串联,学生精练教师精讲,提升综合解题能力。
第三轮:中考模拟考试阶段 7课时(至少10份)经过系统的模拟测试,增加实战经验和现场感受,有效、快速地提高中考成绩,一矢中的。
2、复习材料:自编的复习书、自编知识过关卷、模拟卷初二生物复习计划第2篇一、认真预习,专心听讲,做好笔记想收到好的听课效果,就需要课前做好预习。
上课专心听讲是学好生物学知识的关键。
2023八年级生物上期末复习计划1. 复习时间安排•时间:2023年6月15日-6月20日•时间分配:每天复习2-3个小时,共计12-15小时2. 复习内容整理2.1 生物基础知识•细胞机构和功能–细胞膜、细胞质、细胞核等–各种细胞器的功能和作用•遗传学–DNA的结构与功能–传递基因的方式–基因突变和基因工程等知识•生态环境–生态系统的结构和功能–生物与环境的相互作用–环境保护与生物多样性保护2.2 生物实验及注意事项•生物实验中的基本操作–调配浓度、观察细胞等实验•安全实验的注意事项–危害性试验的注意要点–生物实验中的防护知识3. 复习方法和注意事项3.1 复习方法•依据内容进行划分–每天安排要复习的内容,不要花费太长时间在一项内容上•模拟考试–练习组卷或选择答案,加深对知识的记忆和应用•定期复习–复习后及时,遗忘率较低3.2 注意事项•注意健康–学生每小时最好休息5-10分钟,防止视觉疲劳或身体不适•重视基础内容–每项内容都要重视,不能漏掉,尤其是关系生命和健康的知识点•掌握记忆方法–记忆知识时可以使用思维导图、联想等方法,加深记忆4. 复习测评方法4.1 自我测评•复习过程中可以自行编写测试题,检查复习情况•定期答题,评估自己的复习效果4.2 考前测评•可以模拟考试,考察学生知识掌握情况•结合模拟考试,及时调整学习时间分配和学习方法5. 与反思•复习结束后,进行–着重哪些难点、重点和易错题•反思–自己在复习过程中的不足之处,为以后复习提供参考•完成任务后,及时放松自己,注意身心健康。
以上就是本次2023八年级生物上期末复习计划的详细内容,希望同学们能够认真学习,提前复习,考出优异的成绩。
八年级生物复习计划
1. 复习细胞的结构与功能:回顾细胞的基本特征、细胞器的结构与功能,以及不同类型细胞的特点。
2. 复习生物遗传与进化:回顾遗传规律、基因结构和DNA复制,了解进化理论和自然选择的原理。
3. 复习生物的分类与进化:回顾分类的基本原则与方法,了解生物进化的证据和分类系统的演变。
4. 复习人体的呼吸与循环系统:回顾呼吸系统的结构与功能,了解气体交换的过程;回顾循环系统的结构与功能,了解心脏的工作原理。
5. 复习消化与排泄系统:回顾消化系统的结构与功能,了解消化过程中的物质转化;回顾排泄系统的结构与功能,了解排泄物的形成和排泄的方式。
6. 复习植物的营养与传播:回顾植物的组织结构与生长方式,了解光合作用和植物的营养需求;了解植物的繁殖方式和种子的传播。
7. 复习生态系统与环境保护:回顾生态系统的组成和相互作用,了解能量流动与物质循环;了解环境问题的成因和影响,学习环境保护的基本原则。
8. 复习病毒与传染病:回顾病毒的结构与特点,了解病毒的感
染方式;了解常见传染病的病因和预防措施。
9. 复习生物技术与基因工程:了解生物技术的应用领域,了解基因工程的基本原理和在农业、医学等方面的应用。
10. 进行综合复习与总结:回顾各个知识点的重点内容,进行综合复习,并进行总结和梳理,强化知识记忆,为考试做好准备。
八年级生物复习计划(精选5篇)八年级生物复习打算一:八年级生物复习打算一思想上高度重视,制定科学周密的复习打算做任何情况必须有一个统筹的安排,才能得心应手。
每个时期的复习要达到什么目标、做什么、如何做、时刻安排、用何资料,都要详实,。
同时教师的打算在复习前,要向学生讲明,让学生心中有数,自觉的与老师配合,做好教与学同步,发挥共振的功效。
我们的打算大体如下:分三个时期复习。
第一时期,立足课本,分章节复习,对基础知识和差不多技能进行复习,小步进行,打牢基础。
这需要七天时刻.第二时期,进行综合复习,要引导学生进行知识的系统、归纳、整合,训练学生对生物学知识的综合运用能力,做段考模拟试卷.需要10天。
第三时期,学生自由复习,调整心态,进行查缺补漏。
二强化训练、精选精做,举一反三加强训练能大大提高学生输出知识的能力,能提高做题、应试的技巧,提高成绩。
我们就要精选训练题。
精选要做到:训练同一个知识点的题目不重复做,选择这一题目要训练哪方面的知识,我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查,我们能够把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测,同时进行认真的讲评分析,寻出学生存在的咨询题,让学生明白错在哪,什么缘故错了,到底哪方面的知识疏漏,再指导学生弥补缺陷;过一段时刻,再用相似的变形后的题目进行训练或检测,直到学生理解和掌握。
三加强集体备课,提高课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.四与学生谈心、交流,鼓舞学生的斗志亲其师,才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流,一是能够提高学生对教师信任,促进学生主动配合教师,及时帮学生解决学习上和心理上的咨询题,提高教学复习的效果。
二是能够了解学生的思想和心理状态,倾听学生对教学的意见和建议,做好自己的教学改进工作,及时调整自己的教学,促使教学相长。
五加强检查督促力度六具体进度如下:4月23日——4月26日七年级上册4月27日——5月1 日七年级下册5月7日——5月10日八年级上册5月11日——5月15日八年级下册5月21日——6月26日综合复习测试八年级生物复习打算二:初二生物会考复习打算(1850字)复习是教学工作的重要一环。
人教版八年级生物上册复习教案5篇在教学中我们严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索中学生物快乐课堂,中学阶段生物教学的目的是:激发学生学习生物的兴趣,培养学生学习生物的积极性,使他们树立学习生物的自信心。
下面是小编为大家整理的5篇人教版八年级生物上册复习教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!人教版八年级生物上册复习教案1一、教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。
这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。
它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。
通过学习,使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义,为后面学习遗传和变异,生物的进化奠定细胞学基础。
二、教学目标1、知识目标:掌握减数分裂的概念和精子的形成过程;理解减数分裂和受精作用的意义。
2、能力目标:通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化,培养学生识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
3、德育目标:通过学习减数分裂和受精作用的意义,加深对事物自身变化规律性的认识,培养对立统一和发展变化的观点。
三、教学重点、难点以及确定的依据1、教学重点:减数分裂概念和过程。
这是生殖细胞形成的基础,又是遗传和变异和细胞学基础。
2、教学难点:同源染色体、四分体的概念以及染色体行为的变化规律,其中染色体行为的变化规律既是难点又是重点。
初学者对此缺乏感性认识,较难抓住本质。
四、教材处理根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点,这部分内容我安排2个课时。
第一课时学习减数分裂概念和精子的形成过程,减数分裂和受精作用的意义。
第二课时学习卵细胞的开成过程,减数分裂和有丝分裂异同点的比较。
这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。
五、教学方法和手段利用多媒体课件,创设形象生动的教学氛围,同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等,引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生观察、比较和总结的能力。
八年级上册生物复习教案通用6篇八年级上册生物复习教案通用6篇只要我们共同努力,就一定能够实现自己的目标,并取得更大的进步。
下面是小编为大家整理的八年级上册生物复习教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
八年级上册生物复习教案(精选篇1)教学目标1、概述尿液的排出过程。
2、明白排尿的意义。
3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。
4、理解皮肤的功能。
教学重点:尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课:人体每天要产生大量的尿液,这些尿液是如何排出体外的呢?人体除了依靠形成尿液排出废物外,还有那些排出废物的方法?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。
二、新课讲解1、尿液的排出师:请同学根据泌尿系统的结构,能不能简单叙述一下尿是如何排出的?生:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。
(板书)2、排尿的意义泌尿系统的卫生:师:.排尿有什么重要性?学生:阅读思考,回答问题,从而很自然地得出排尿的意义。
师生:共同总结排尿的意义:排出废物,调节人体内水分和无机盐的含量,维持细胞的正常生理功能。
师:怎样注意泌尿系统的卫生①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁3、皮肤的`结构夏天刚过,许多同学都发现自己的皮肤变黑了,这是为什么呢?人们常说“这个人的脸皮可真厚”,脸部的皮肤真的很厚吗?一些同学进入初二以后,发现自己的脸上长出了“小痘痘”,这是怎么回事又该怎样预防呢?皮肤常年暴露在外接触许多细菌,为什么不腐烂变质呢?人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。
皮肤覆盖在人体表面,是人体最大的器官,成年人的皮肤展开面积接近2平方米,重量约为人体重的1/20。
虽然是最大的器官,皮肤却很薄,平均2毫米左右,最薄的部位是眼皮的皮肤,只有0.5毫米,而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤,也不过为4-5毫米。
教版八年级上册生物复习教案5篇海阔凭你们跃,天高任你们飞。
愿你们信心满满,尽展聪明才智;妙笔生花,谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足,要使自己学一点东西,必需从不自满开始。
下面是小编为大家整理的5篇教版八年级上册生物复习教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!教版八年级上册生物复习教案1细胞膜的结构和功能教案模板第一节一、细胞膜的结构和功能(B)板书教学过程(二)细胞膜的主要生理功能1.物质出入细胞膜的几种方式:(1)自由扩散:特点:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。
例如:O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。
(2)主动运输:①特点:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。
②意义:(略)2.细胞膜的生理特点:选择透过性(第二课时)引言:上节课我们学习了细胞膜的结构,细胞膜的结构是与它的功能密切相关的,那么,细胞膜有哪些重要功能呢?讲述:科学家经研究发现,细胞膜有多种生理功能。
比如说,物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫,等等。
其中,与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能。
活细胞不停地进行新陈代谢活动,就必须不断地与周围环境进行物质交换,而物质交换必须通过细胞的“门户”——细胞膜来完成。
离子和小分子物质是通过自由扩散和主动运输等方式进入细胞的,而大分子和颗粒性物质主要是通过内吞作用进入细胞的。
首先,我们学习一种比较简单的运输方式。
(教师展示事先制作好的自由扩散活动图板,对照活动图板作简要说明:图中黄色表示细胞膜,红色球状物表示某物质。
红色球状物多的部分为膜外,少的部分为膜内。
接着教师演示红色球状物不断由膜外通过膜进入到膜内的情况。
)提问:如果红色球状物的多少代表某种物质浓度大小的话,那么,这物质进入细胞是由浓度高的一侧向浓度低的一侧运输,还是由浓度低的一侧向浓度高的一侧运输?(回答:略。
)讲述:对了,是从浓度高的一侧向浓度低的一侧运输,而且在运输过程中,不需要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量。
初二生物复习计划范文3篇初中阶段,学生要进展初中生物学业水平测试,如何有效地进展初二生物复习对老师来说是一个值得思索的问题。
以下是我收集整理的:3篇初二生物复习打算范文,仅供大家参考学习。
初二生物复习打算范文一一、指导思想1、谨慎学习20xx年市《考试说明》,留意探究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点,以取得必须的课外学问量.2、本学期生物复习要把思维实力摆在重中之重的位置,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练,强调学问的迁移与学问的再现。
3、要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导,把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的启程点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨,以造就学生的创新精神和实践实力为重点,以促进学生转变学习方式──变被动承受式学习为主动探究式学习为突破口,符合学生开展的须要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面全面开展,必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动,而不仅仅是被动地学习学问,因此,摆脱以学科为中心和以学问为中心的课程观念的束缚,促进学生实现学习方式的转变,教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系,构建突出人与生物圈的学问体系2.支配了系列化、多样化的科学探究活动3.注意科学方法教育4.重视实力造就的梯度设计5.注意对生物学概念和原理的理解,适当删减须要单纯记忆的学问6.留意反映生物科学的新进展三、学情分析:根底较差,遗忘紧要,对学问缺乏系统的了解,复习难度较大四、复习措施1、坚持集体备课,理论联系实际,加强沟通,探究适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用敏捷多样的方法,如一章一练一结。
刚好总结教改教研成果。
3、谨慎学习先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平,做教育改革的先锋。
八年级上册生物期末复习计划
一、指导思想
(1)处理好八年级生物教材,揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系,形成立体知识结构。
(2)把基础知识教学与能力发展融为一体,即把导、学、讲、练融为一体,优化课堂结构。
(3)识记知识和知识运用融为一体,使学生能学以致用,培养学生的创新能力。
二、目标要求
根据新课标要求,使学生达到以下教学目标:
(1)使用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。
(2)用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
(3)对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。
三、具体教学措施
(1)整理复习资料,让学生加强对基础知识的理解记忆。
(2)把每单元重点的知识结构进行梳理,针对一些难点,对照基础训练进行知识的订正和讲解。
(3)每个单元复习完之后,出一些单元习题,让学生以竞赛的形式完成,以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。
(4)让学生以小组的形式进行复习,让优生带动后进生更好的复习。
(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用,以加强对知识的理解。
(6)针对某些差生老师进行单独辅导。
四、课时安排。