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弘扬航天精神国旗下演讲稿弘扬航天精神国旗下演讲稿5篇最初的航天人，他们为了中国航天梦奉献了多少青春，一切的努力拼搏，都不是为了外在的财富，而是为了国家的尊严，这样的航天精神值得我们去学习，那么航天精神的演讲稿该从哪方面开展？下面是小编为大家带来的弘扬航天精神国旗下演讲稿，欢迎大家阅读和收藏。
弘扬航天精神国旗下演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：十年磨一剑，飞天梦终圆。
中国首次载人航天飞行的成功，是我国几代航天人默默奉献的成果。
留给我们印象最为深刻的，就是几代航天英雄们那种：不畏困难、无私奉献的精神。
我们缺少的不就是航天英雄们那种不畏艰险，认真求实，无私奉献的精神吗?在中国，有不少学生在“温室”中长大，稍微遇着一些困难便放弃，不去克服它、战胜它，不敢跟困难做斗争。
比起航天英雄们不畏艰险，把困难踩到脚下。
相差有多么巨大呢?再比如说，我们在写作业时，写错一两个字是非常很经常的事，可在航天研究部门，别说错一个字，就是连一个标点符合也不能错。
我们要从现在开始，努力学习科学文化知识，爱国、奉献、成才，勤奋、求实、严谨，学习载入航天精神，把航天精神转化为推动我们学习的动力，转化为师生员工刻苦学习，努力工作的自觉实践。
追寻英雄的足迹，感受榜样的力量，牢记英雄的精神。
让我们每个人从小事做起，这就是对航天精神最好的回报。
弘扬航天精神国旗下演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！我是五年级一班的杨坤，今天我演讲的题目是《我的航天梦》。
小时侯，我并不知道什么是理想，但是我知道我的梦。
随着年龄的增长，我了解到了在无边的天和地的中间的世界，是无比巨大和空旷的。
我和巨大和空旷的世界相比，那只是微乎其微。
而微乎其微的我也有似微小又似巨大的梦想。
所以现在有人要问我：“你的梦想是什么？”我会毫不犹豫地回答：“我的梦想是成为一名宇航员。
”我的梦想缘自于一直以来崇拜的那个人，他就是被誉为”中国太空第一人的“杨利伟”。
因为我也想和杨利伟叔叔一样在飞天的征程上——征服太空。
传承弘扬航天精神,争做新时代好少年教案全文共3篇示例，供读者参考传承弘扬航天精神,争做新时代好少年教案1一、班会目标：1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。
2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的.时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。
二、活动过程：（一）感受幸福新年从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。
（二）回顾苦难旧年ppt呈现多组旧年苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学生阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！（三）铭记红色革命路教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的`不同内涵。
1、年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、年改革开放以来，中国人民富起来——实事求是、改革创新、奋发有为。
（四）争做时代好少年1、魔盒传秘诀通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。
2、红色永传承在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。
（五）教师总结三、课后延伸魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。
传承弘扬航天精神,争做新时代好少年教案2为深入贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，认真贯彻落实青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，不断深化中国梦和社会主义核心价值观教育，市文明办、市教育局决定在全市中小学校广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。
弘扬载人航天精神建设航天科技强国—中国航天日系列1970年4月24日，社会主义中国成功发射人造地球卫星东方红一号，在全世界人民瞩目下，拉开了探索宇宙奥秘的序幕。
46年后，2016年3月8日，国务院批复同意将东方红一号升空这一天设为“中国航天日”，旨在通过宣传教育活动，使探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设科技强国的思想理念深入人心，在全社会凝聚实现“中国梦”、“航天梦”的强大力量。
今年是我国完成空间站建造的决战决胜之年，又恰逢中国载人航天工程立项实施30周年。
在今年的“中国航天日”前夕，神舟十三号载人飞船完成首次在轨停靠6个月等全部既定任务成功返回，标志着中国航天站走向了一个新的起点。
我们要用好“中国航天日”这一契机，广泛开展系列活动，弘扬载人航天精神，宣传航天事迹，营造崇尚科学、推动创新、建设科技强国的良好氛围。
弘扬载人航天精神是传承发扬爱国主义精神的内在体现。
载人航天精神是以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的生动体现。
发展航天事业，从一开始就是党领导社会主义国家建设的重要组成，是党中央长期关注、高度重视的关乎国运和中华民族前途命运的一项伟大工程。
上世纪五六十年代，党的第一代中央领导集体毅然决定研制“两弹一星”，这是在极其艰苦的经济条件下作出的重大决策。
大批专家和科技骨干从全国各地奔向研制试验的第一线，数以万计的朝鲜归国志愿军、大学毕业生、工人和技术人员陆续来到戈壁沙漠，他们抛家舍业，深入不毛，白手起家，成功研制出“两弹一星”，打破了西方国家尖端科技封锁，中国人民扬眉吐气，神州大地欢声动地。
改革开放以后，邓小平同志明确指示，将发展航天事业特别是载人航天事业纳入“863”高技术发展计划，科学确定了载人航天“三步走”的发展目标。
从1999年11月至今，我们已经连续13次成功发射“神舟”飞船，欧美等航天大国也不得不承认，中国已经成为世界领先的太空计划实施国之一。
航天梦和中国梦紧密联系在一起，航天事业的发展，见证和承载着中国社会主义建设和改革开放事业的发展。
弘扬新时代航天精神主题演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以爱国主义为核心的思想道德教育在利伟高中开花结果【摘要】我校依托自己的资源优势，牢固树立“育人为本”的思想，确立了面向全体学生，着眼终身发展，塑造健全人格，培养“四有”人才的总目标，形成了以爱国主义教育为主线，以弘扬航天精神为校魂，思想道德素质和心理品质教育为重点，行为规范训练和养成教育为基础，以班集体建设，团队活动为载体，优化德育课程的教学，优化教育活动的开展，优化校园育人环境和校内德育基地建设的德育工作思路，开展系列活动，加强行为教育；开发特有资源，建立教育基地；利用榜样力量，激发爱国热情；巧施德育，促进学生规范落实；参加社会实践，感受爱国情怀，做到全面育人，全员育人，全程育人，使以爱国主义为核心的思想道德教育在我校开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实。
【关键词】爱国主义；特有；榜样；巧施；感受我校是“航天英雄”杨利伟的高中母校，原名绥中县第二高级中学，为了弘扬杨利伟精神，于2004年1月8日经葫芦岛市委、市政府批准更名为绥中县利伟高级中学。
近几年，我校依托自己的资源优势，牢固树立“育人为本”的思想，确立了面向全体学生，着眼终身发展，塑造健全人格，培养“四有”人才的总目标，形成了以爱国主义教育为主线，以弘扬航天精神为校魂，思想道德素质和心理品质教育为重点，行为规范训练和养成教育为基础，以班集体建设，团队活动为载体，优化德育课程的教学，优化教育活动的开展，优化校园育人环境和校内德育基地建设的德育工作思路，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中学德育大纲》、《爱国主义教育实施纲要》，充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用，注重德育工作的针对性、实效性、主体性，努力建立家庭、社会、学校主体德育教育网络，形成整体合力，做到全面育人，全员育人、全程育人，促使学生学会做人、学会生活、学会交往、学会健体、学会发展，从而为其终身可持续发展奠定了良好的基础。
使以爱国主义为核心的思想道德教育在我校开出了绚丽的花朵，结出了丰硕的果实。
德育学堂航天精神
伟大的航天精神指的是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我们不懈追求的航天梦。
中国航天事业开创于1956年，几十年来，我们在飞天逐梦的道路上，取得了一个又一个中国航天的“第一”，创造了一个又一个世界航天的“首次”，向全世界展示了中国高度、中国速度、中国奇迹。
无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就；无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。
同学们深深的感受到，少先队员们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
欣逢盛世，当不负盛世，新时代的少年沐浴在新时代的春风里，我们要向着红旗指引的方向，笃定前行，以奋斗开启未来。
播下一颗种子，筑就一种精神，通过此次活动，让孩子们了解载人航天工程，了解中国人的飞天梦想，希望他们能学习航天精神，牢记使命、大胆创新、脚踏实地，勇攀高峰，为建设航空强国而不懈奋斗。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限，仰望星空，脚踏实地，我们一定能越走越远!”。
如何弘扬航天精神1000字航天精神是中国航天事业发展的核心动力，它体现了中国人民在航天领域中展现出的卓越品质和精神风貌。
为了进一步弘扬航天精神，我们需要采取一系列措施，从各个方面入手，推动航天精神的传承和发展。
以下是一些具体的措施：一、传承航天精神的核心价值航天精神的核心价值包括勇于探索、自强不息、团结协作、创新发展等方面。
我们应该在航天事业中始终坚持这些核心价值，并通过各种形式将这些价值传递给更多的人。
例如，可以在航天博物馆、科技馆等场所展示航天精神的核心价值，让人们更加深入地了解和认识航天精神。
二、激发青少年的航天梦想青少年是国家的未来和希望，也是航天事业发展的重要力量。
我们应该积极引导和激发青少年的航天梦想，培养他们的科技兴趣和创新精神。
例如，可以开展青少年航天科普活动，组织学生参观航天器发射基地、参加航天夏令营等活动，让他们亲身体验航天的魅力。
三、倡导全社会崇尚航天精神航天精神是全民族的精神财富，应该得到全社会的广泛认同和崇尚。
我们应该通过各种媒体和渠道宣传航天精神的内涵和价值，提高全社会的认知度和认同感。
例如，可以在电视、广播、报纸等媒体上开设航天精神专栏，介绍航天事业的发展历程和航天精神的内涵。
四、学习与弘扬先进航天人物事迹在航天事业的发展过程中，涌现出了许多先进人物和英雄事迹，他们是我们学习的榜样和弘扬航天精神的重要资源。
我们应该积极学习和宣传这些先进人物的事迹和精神风貌，让更多的人了解和认识他们。
例如，可以组织专题报告会、座谈会等活动，邀请先进人物分享他们的经历和感悟。
五、发挥企业在弘扬航天精神中的积极作用企业是经济社会发展的重要力量，也是弘扬航天精神的重要载体。
我们应该鼓励企业在生产经营中积极践行航天精神，提高企业的核心竞争力和品牌形象。
例如，可以开展企业文化建设活动，将航天精神融入企业的核心价值观和文化体系中，提高员工的凝聚力和归属感。
六、创新弘扬航天精神的方式方法随着科技的发展和社会的进步，我们需要不断创新弘扬航天精神的方式方法，提高传播效果和影响力。
弘扬载人航天精神对我国建设航天强国的作
用
弘扬载人航天精神对我国建设航天强国的作用
把弘扬载人航天精神作为我国建设航天强国的起点，是关乎民族未来
发展的重大问题。
一、弘扬载人航天精神有助于提升全民素质
弘扬载人航天精神，宣传英雄精神，不仅能调动全民参与航天事业的
积极性，更能让全民拥有共同的目标志向，充满自信和勇气。
当英雄
精神贯彻到文化中，一个民族的整体素质也会随之提高。
二、弘扬载人航天精神促进了科技发展
弘扬载人航天精神的意义，除了调动全民的积极性和提升全民素质，
还要激发航天领域的科技研究，促进航天技术的发展。
把这种精神作
为科技研究的动力源泉，激发科学家和工程师们的上进心和奋发精神，以及满腔热血去探索宇宙。
三、弘扬载人航天精神让梦想更有可能实现
而有了发达的航天技术，拥有精益求精的科学家和技术工程师，就有
可能构建一个通往宇宙的梦想之路。
真正落实载人航天的梦想更加近
在咫尺，让我们的后代子孙可以望勤思远，追求更大的收获。
四、弘扬载人航天精神提高了国家形象
弘扬载人航天精神也能让我们的国家更加凸显出来，把英雄精神和科
技优势展示给世界，为国家形象树立标杆。
我们的国家将会更加美丽，
更加强大，更加尊崇，受到国际视野的关注和尊重，成为世界走向美好未来的推动力量。
总之，弘扬载人航天精神具有重要作用，它既能提升全民素质，促进科技发展，又能让梦想更有可能实现，还能提高国家形象，为建设航天强国贡献出自己的一份力量。
弘扬载人航天精神推进学校德育建设载人航天精神主要表现为：热爱祖国、为国争光的坚实信念；勇于攀登、敢于超越的进取意识；科学求实，严肃认真的学习态度；同舟共济，团结协作的大局观念；淡泊名利，默默奉献的崇高品质。
也可以高度概括为特别能“吃”苦，特别能战“斗”，特别能“攻”关，特别能奉“献”的精神。
这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是我们党、国家、军队和人民的宝贵精神财富，值得全国人民认真学习和大力弘扬。
胡锦涛总书记曾指示“全面发展，德育为首”。
江泽民同志也曾经指出：“要高度重视教育和青少年学生的思想工作。
思想政治素质是最重要的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”这充分说明了加强学校德育和加强德育管理的重要性。
教师要把学生培养成才，首先要教会学生学会做人。
德育工作必须摆在教育工作的首要位置，贯穿于学校教育工作的各个方面。
对学生渗透航天精神，将航天精神作为现代人格的主体，是弘扬祖国优秀文化传统，振奋民族精神的历史之必然。
我认为，可以从以下三个方面入手，弘扬载人航天精神，推进学校德育建设。
一、加强舆论宣传，引导青少年学生树立正确的人生观和世界观。
中国共产党领导人民在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成的“五四精神”、“长征精神”、“雷锋精神”、“铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”和“载人航天精神”等优秀革命传统，是中华民族极其宝贵的精神财富，这些民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族得以维系和凝聚的精神纽带，对一个民族的生存和发展起着精神支柱、精神动力的作用，对于坚定我们的信念、鼓舞我们的斗志、振奋全民族的精神具有极其重要的现实意义。
在构建和谐社会、建设社会主义新农村的历史潮流中，在全面实施素质教育的今天，由于当代青少年受多种思想文化的影响，我们许多学生却迷失了方向，
意志薄弱，信念不够坚定，缺乏艰苦奋斗、无私奉献、顽强拼搏的革命精神。
在这些学生眼中，人生的目标就是金钱，他们认为金钱是万能的。
而我们航天人的成功，则从正面向社会昭示：人生价值的实现，靠的是艰苦奋斗的作风意志和坚定正确的人生方向，偏离了正确的事业发展方向，单纯以金钱作为追求的目标，只会误入歧途。
因此，航天精神不仅没有过时，而且是我们当代精神的印照，继承和弘扬航天精神，不仅是时代的要求，更是我们教育工作者义不容辞的责任。
我们一定要对学生进行载人航天精神的培养，让载人航天精神为青少年的健康成长撑起一片蔚蓝的天空。
首先，要让学生了解载人航天工程，引导学生从小树立远大的理想和必然的信念。
1992年9月21日，中国政府从政治、经济、科技、军事等诸方面考虑正式批准了载人航天工程，并命名为“921工程”。
它是我国航天史上迄今为止规模最大、系统组成最复杂、技术难度和安全可靠性要求最高的跨世纪国家重点工程，由航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统组成。
2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号实施自动交会对接，这是我国实施的首次载人空间交会对接。
在完成捕获、缓冲、拉近和锁紧一系列程序后，我国首次载人交会对接取得成功。
这意味着我国的飞船将成为真正的载人天地往返工具，能把人送到空间站或者空间实验室中去。
这将是中国载人航天史上具有重大意义的一步。
伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。
在实施载人航天工程的进程中，航天人始终牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
只有让学生了解载人航天工程艰苦的革命历程和卓越的成就，才能让学生感受到今天的幸福生活来之不易，才能感到那些为我国航天事业而艰苦奋进的一代代航天人的伟大，感到载人航天精神的伟大。
其次，要教育学生了解航天员选拔训练的艰辛，激发学生的爱国热情。
据悉，航天员训练项目分八大类，即基础理论训练、体质训练、航天环境适应性训练、心理训练、专业技术训练、飞行程序与任务模拟训练、救生与生存训练及大型联合演练。
以上除大型联合演练外，均为航天员职业训练过程中必须完成的训练项
目。
另据杨利伟介绍，在载人航天飞行训练中，超重耐力训练是对航天员自我极限的最大挑战。
每次训练，在强大作用力下，航天员都会脸部肌肉变形、呼吸困难、眼泪会不由自主地流下……但没有一人在训练时请求过暂停。
为了让航天员和工作人员之间保持“互动”，在每个航天员的手中有一个爆鸣器，在训练中感觉到不适应的状况，航天员按下爆鸣器，工作人员就会停止操作。
但杨利伟透露，在长达8年的训练中，他和他身边的战友们没有一个人按下过爆鸣器，只有工作人员自己根据监测到的各项生理指标停止操作。
理想、信念和执著深深刻在每个航天员的心里，坚持是每一个航天员的品质。
通过对航天员选拔训练的教育，要让学生树立热爱祖国、为国争光的坚定信念，把崇高的共产主义理想和强烈的爱国热情同具体的奋斗目标结合起来，把自己的学习和工作同国家的前途和人民的利益紧密结合起来。
要让学生知道广大航天工作者自觉把个人理想和祖国命运、个人选择与党的需要、个人利益与人民利益紧紧联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，殚精竭虑、挑战极限，表现出强烈的爱国情怀和对党、对人民的无限忠诚。
要让学生知道自己肩上的担子很重，使命感强，当代青年要肩负起历史赋予的重任，就必须化爱国之情为报国之行，自觉端正学习态度，接受各种学科知识，认真学习，要有丰富的科学文化知识和研究问题、解决问题的能力。
不断地锻炼自己，使自己人格不断完善提高，促进自身素质的提升，以致全民族素质的提高。
二、加强养成教育，培养青少年良好的行为习惯。
在实施载人航天工程的进程中，留下了许多宝贵的精神财富，值得我们永远继承和发扬。
如吃苦的精神，为了祖国和人民的事业，以苦为荣，以苦为乐，埋头苦干，艰苦创业；战斗的精神，面对困难和挑战，不畏艰险，知难而进，一往无前，敢于胜利；攻关的精神，在攀登科学高峰的征途上，刻苦钻研，严细慎实，不懈探索，勇于创新；奉献的精神，为了一个共同目标，淡泊名利，甘于奉献，团结一心，共创伟业。
如何让这些优良的革命传统在学校德育工作中得到进一步的发扬光大。
具体实践中，可通过“三化”达到教育目的。
1、教育形式多样化。
坚持每周一次的升国旗和国旗下演讲仪式，每周五利用班团课进行有针对性的思想政治教育，每学年对七年级新生进行为期一周的军事化训练，每学年配合镇团委进行一次校外义务劳动，每逢清明节、“五四”、
“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日都举办形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动，陶冶学生的情操，营造良好的德育环境。
2、教育活动系列化。
各种丰富多彩的课外和校外活动是学生进行航天精神教育的不可忽视的途径。
为增强广大学生的爱国热情和对共产主义的信仰，培养他们不屈不挠、顽强拼搏、艰苦奋斗、开拓创新的精神，可开展以“弘扬航天精神，立志报效祖国”为主题的“五个一”系列教育活动：读一本载人航天故事的书，看一部以载人航天为主题的电影，写一篇有关载人航天精神的体会文章，开一次“弘扬航天精神，立志报效祖国”的主题班会，组织一次以载人航天精神为主题的演讲比赛。
让学生在实践活动中受到教育，通过这一系列的活动，让学生了解载人航天，走进载人航天，体悟载人航天，学习航天人特别能“吃”苦，特别能战“斗”，特别能“攻”关，特别能奉“献”的精神。
3、教育渠道多媒体化。
充分发挥好班级多媒体教学系统的功能，让学生通过看图片、看电视、录象、听校园广播、教师讲解等使学生有比较完整和系统的了解，促进学生科学求实、严肃认真的作风的形成。
让学生知道长期以来，广大航天工作者不计个人得失，不求名利地位，以苦为乐，书写了许许多多、可歌可泣的感人事迹。
让学生知道航天工作者在困难面前，坚忍不拔、百折不挠，在成就面前永不自满、永不懈怠，创造一流的工作业绩。
三、加强校园文化建设，培养青少年高尚的情操。
中国古代有人提出：“近朱者赤，染于苍则苍，染于黄则黄”，可见社会环境对人的影响之大。
良好的校风需要良好德育环境为基础，需要长期的精心呵护。
在良好校风的形成中，从而更好地对学生进行弘扬和培育载人航天精神。
校园文化体现了学校的本质特征，繁荣校园文化有利于优化德育环境。
要把载人航天精神作为推动学生德育工作的强大动力，因势利导，把学习教育活动中学生焕发的政治热情和爱国精神，正确引导到推进学生思想健康发展和加强专业知识学习上来。
一是要发挥课堂主渠道作用。
要通过思想品德课的正面讲解和其它课堂的渗透，让学生知道航天工作者在困难面前，坚忍不拔、百折不挠，在成就面前永不自满、永不懈怠，创造一流的工作业绩。
培育学生良好的道德品质，造就有理
想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二是要营造良好的文化氛围。
学校无小事、事事教育人、比如可以使学校的墙壁也能“讲话”、可以在楼道、显示屏及教室悬挂航天人的名人名言及画像，可利用展览窗或黑板报宣传老一航天人的伟大事迹，利用校园闭路电视或广播宣传和弘扬航天精神。
“神舟飞船遨苍穹，伟大精神贯长虹”。
载人航天所取得辉煌成就，增强了我们的志气和信心，伟大的载人航天精神，更为我们增添了新的精神动力。
我们一定要弘扬载人航天精神，推进学校德育建设，为伟大祖国明天的繁荣富强奠定强大的基础。
