北师大版品德与生活二上《爱护我们生活的环境》PPT课件1

小学品德与生活北师大版二年级上册 《爱护我们生活的环境》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
爱护我们生活的环境
河 石 从 溪 流 宝 欣 门 化 头 溪 滨 趣 荣 公 温 村 河 南 玫 宏 园 泉 路 瑰 园
冬冬
丁丁
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讲 究 卫 生
爱护公共设施 敢于制止破坏环境的行为
友 爱 互 助
四人小组交流：
1、说说自己的发现。 2、谈谈自己的看法。
想一想平时，你觉得自己哪些地 方做到了，哪些地方还没有注意到 呢？
为了让我们生活的地方 更美丽、方便、温暖，我们 还能做些什么？
1、四人小组交流。
2、组长把组员的建议写上心形卡上。
让我们一起行动起来！
环保三字歌 同学们，要牢记， 好环境，大家造。 不乱丢，不乱吐， 齐爱护，花木草。 生活中，讲卫生， 细菌少，健康好。 勤关水，走关灯， 虽点滴，意义深。 倒垃圾，要分类， 回收后，都是宝。 好环境，好生活， 你们想，我也想！
作业布置： 跟家人分享班级制定的环

智力问题
环境污染对儿童智力发育和行为习惯有不良影响 。
环境污染对社会的损失
经济损失
环境污染导致资源浪费、生产 效率下降、经济损失巨大。
社会问题
环境污染引发社会不满、群体 性事件，影响社会稳定。
国际形象问题
环境污染破坏了我国的国际形 象，影响国际交流与合作。
03
如何保护环境
减少污染源
控制工业污染
减少使用塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品，
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提倡使用可重复使用的环保袋、水杯等用品。
培养分类回收的习惯，将可回收的废弃物（如
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废纸、废塑料等）投放到指定的回收箱或回收 点。
学习了解塑料制品的危害，鼓励使用可降解的
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替代品。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通工具，减少私家车出行，降低 尾气排放。
鼓励步行、骑行或合乘出行，减少道路拥堵和空 气污染。
提倡使用电动车等低排放出行方式，购买环保出 行用品。
节约能源资源
养成节约用电的好 习惯，随手关灯、 关电器等。
提倡使用可再生能 源，如太阳能、风 能等，减少对化石 燃料的依赖。
学会合理使用水资 源，包括家庭用水 和学校用水。
THANKS
谢谢您的观看
保护环境 杜绝污染
目 C录
ONTENTS
01 环境保护的重要性 03 如何保护环境
02 环境污染的危害 04 杜绝污染，从我做起
01
环境保护的重要性
我们为什么要保护环境
人类与自然环境的相互依赖
自然环境为人类提供生存和发展所必需的水、空气、食物等资源，同时也为人类创造经济 、文化和科学发展的空间。
环境污染的危害
环境污染的现状
空气污染

生态文明
尊重自然、顺应自然、保护自 然，构建人与自然和谐共生的
社会。
节约资源
提高资源利用效率，减少浪费， 实现资源循环利用。
环境保护
预防和治理环境污染，保护生 态系统，维护环境安全。
个人在环保中作用和责任
树立环保意识
了解环保知识，认识环保重要性， 积极参与环保行动。
节约资源
从自身做起，节约用水、用电、 用纸等，减少资源浪费。
减少使用一次性餐具
减少使用一次性纸制品
使用可重复使用的餐具，如陶瓷、玻 璃等。
使用手帕、毛巾等替代一次性纸巾、 湿巾等。
减少使用一次性塑料袋
使用环保购物袋、布袋等替代一次性 塑料袋。
低碳出行方式选择
优先选择公共交通
乘坐公交、地铁等公共交通工具， 减少私家车出行。
骑行或步行
短途出行可选择骑行或步行，既健 康又环保。
制作并发放环保宣传资料，提 高居民环保意识。
组织居民参与环保实践活动， 如垃圾分类、节约用水等。
参与企业、政府合作项目
参与政府与企业的环保合作项目， 推动环保事业的发展。
加入企业的环保团队，参与企业 内部的环境管理和改善工作。
积极响应政府的环保政策，配合 相关部门开展环保工作。
关注政策法规，积极建言献策
拼车或共享汽车
长途出行可选择拼车或共享汽车， 降低人均碳排放量。
03
CATALOGUE
校园内实施绿色环保措施
校园绿化规划与建设
校园绿化覆盖率
提高校园内绿化覆盖率，增加植 被多样性，减少裸土面积。
景观规划
合理规划校园景观，打造生态、 美观、宜人的校园环境。
雨水收集与利用
建设雨水收集系统，将雨水用于 校园绿化和清洁等方面，减少水

爱护我们生活的环境
如果你看到这些现象，你会怎么办？
我们应该从身边的小事做起，为保 护我们周围的环境做一些事情。那么如 何从我做起，从身边的小事做起，保护 周围的环境？
不在墙上乱画
见到邻居主动问好
要爱护公共பைடு நூலகம்施
爱护花草树木
为了让我们生活的地方 更美丽、方便、温暖，我们 还能做些什么？
主动擦黑板
随手扔垃圾
帮助老人
不随地吐痰
爱护公共设施
爱护草坪
保护树木
帮助盲人
课堂总结
我们都生长在同一个地球上，为了创建 一个文明、洁净的环境，我们要从自己做起， 保护它，爱护它。只有我们人人动手，建设、 保护好我们的家园，才能让天更亮，水更清， 才能让我们的生活环境更美。
课后作业
利用废物制作玩具及自制环保小 画册，举办班级环保作品展示活动。

明辨是非 指导行为
第一关：明辨是非（选一选）
去商场买东西，你会选择什么 购物袋：（ C ）
A .塑料袋 B.硬质包装袋 C.环保袋
下课时，你看到桌子底下有一张纸， 你的做法是（B） A. 踢到别人那里 B. 捡到垃圾桶里
C. 不管它
吃完的口香糖，你会：（ C ）
A.吐在地上 B.粘到墙上
C.用纸包好丢到垃圾桶
中国环境标志（俗称“十环”）， 图形由中心的青山、绿水、太阳及 周围的十个环组成。图形的中心结 构表示人类赖以生存的环境，外围 的十个环紧密结合，环环紧扣，表示 公众参与，共同保护环境；同时十个 环的“环”字与环境的“环”同字， 其寓意为“全民联系起来，共同保护 人类赖以生存的环境。”
环保拍手歌
你拍一，我拍一，垃圾不能随便 丢。 你拍二，我拍二，花草树木不破 坏。 你拍三，我拍三，河水清清共爱 护。 你拍四，我拍四，节约水电牢记 心。
送给大家的话
环保是现在世界上一个迫在眉睫的难题，地球的 破坏越来越严重，这不仅仅是国家的责任，更是全 球公民应尽的义务和责任，我们小学生也要从小事 做起，保护地球——我们唯一的家园！
这节课，你有哪些收获？
作 业
用废旧物制作一个你喜欢的 玩具。
在公交车上，看见一位老奶奶提 着菜吃力地站着，你会：（ B ）
A. 装看不见 B. 请老奶奶坐下 C. 不知道
第二关
Hale Waihona Puke 指导行为（说一说）在家里，我会......
在学校里，我会......
在公共场合（如公园 ，车站，电影 院......），我会......
怎样做才能让我们生活的环境更
美 丽、更 方 便、更 温 暖 呢 ？
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•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
爱护我们生活的环境
“看来，还是等大家都 学会了怎样爱护我们生活的 环境，把清新变美了，我再 来你们清新旅游吧！”
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公 共 设 施
看看，得了红花的小朋友多可爱呀！
我们也要像他们一样爱护环境， 从身边做起，从我做起！
清 扫 街 道
放飞小鸟
刮 牛 皮 癣
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8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
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9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
种 花
种 树
废 品 回 收 再 利 用
毛毛的行动小计划：
我准备周末和（爸爸）上街（刮牛皮癣）。
为了爱护我们生活的环境， 我们来定个行动小计划！
做一做
1、向家长讲一讲行动计划。 2、按照行动小计划，齐齐动手，一起 美化清新！
爱护环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿歌
你拍一、我拍一、爱护环境争第一， 你拍二、我拍二、爱护花草和树木。 你拍三、我拍三、用完水电记得关， 你拍四、我拍四、不在墙上乱写字。 你拍五、我拍五、口痰不能随地吐， 你拍六、我拍六、不要随地大小便。 你拍七、我拍七、不要到处扔垃圾， 你拍八、我拍八、爱护鸟类人人夸。 你拍九、我拍九、爱护环境要持久， 你拍十、我拍十、牢牢记住要坚持。

长假成清洁工人的噩梦
我们现实中的环式只适用于事后追溯，智能分析技术的应用，变“被动”为“主动”，可以对事件做到“早发现、早预防”。以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效 视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。
轨道监控摄像机可进行水平、垂直两个方向的运动，确保了监控目标不留死角。智能业务分析智能化是视频监控发展的必然趋势，智能视频分析技术的出现正是这一趋势新一代变电站智能辅助监控系统 第15页的直接体现。
我们现实中的环境问题
综合 利用
资源 返还
卫生 填埋
5)扩展性系统应充分考虑扩展性，采用标准化设计，严格遵循相关技术的国际、国内和行业标准（技术规范），确保系统之间的透明性和互通互联，并充分考虑与其它系统的连接；在设计和设备选型时， 科学预测未来扩容需求，进行余量设计，设备采用模块化结构，便于系统扩容、升级。
为什么要保护环境
结合近年来的项目实施情况，已着手标准的修订工作，标准报批稿中的方案如下图所示。新一代变电站智能辅助监控系统第5页变电站智能辅助监控平台变电站监控系统传输通信安全防范采集接入联动处 理外部系统火灾报警环境监控辅助灯光视频监控数据存储告警处理配置管理界面展示应用接口应用接口设备接口视频接口视频接口变电站智能辅助监控系统结构示意图（标准报批稿）。
保护环境
人人有责
爱护环境主题班会
目录
01 为什么要保护环境 02 大家如何理解环境 03 我们现实中的环境问题 04 如何保护环境 05 走出国外看世界
4)红外热成像通过变电站制高点部署的红外热像仪，对重要设备进行轮巡，实时监测设备温度，一旦发现温度异常，及时产生报警。5)智能分析采用图像智能分析系统对变电站内的设备状态进行分析，对 仪表读数、刀闸状态、刀闸（开关）分合指示牌状态、控制柜指示状态进行识别，表计读数超限能够及时预警，同时识别后的结果可通过DL/T860规约上传至信息一体化平台。

）
向河中排污 （
）
前人种树，后人乘凉 （
）
保护环境，人人有责 （
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第二关
精挑细选
（1）在公交车上刚坐上座位，就看见
一位老奶奶上了车，你会：(①假装睡觉 ②赶紧让座)
（2）下课时，你看见桌子底下有一张
废纸，你的做法是：（①捡起扔到垃圾 桶里 ② 不管它） （3）吃完的口香糖，你会（①吐在地 上 ②用纸包好丢到垃圾桶）
第三关 各抒己见
（1）在一片绿绿的草坪上，几个小 朋友正在做游戏…… （2）绿灯终于亮了，我急着往学校赶， 忽然一位老爷爷摔倒了…… （3）汽车正在高速路上行驶，爸爸 随手拿起垃圾就要往窗外扔……
第四关 情景再现 你在生活中见到过哪些破坏 环境的行为？你是怎样做的？与 同伴合作演一演吧！
小学品德与生活北师大版二年级上册 《爱护我们生活的环境》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
爱护 我们生活的环境
学习目标
1、热爱自己生活的环境，有初步 的环境保护意识。
2、能自觉爱护我们生活的环境， 爱护公共设施。
3、能为保护环境做一些力所能及 的事情。
汽车噪音、尾气污染 （

小学品德与生活北师大版二年级上册 《爱护我们生活的环境》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
高价收驾驶证分
活动1：从快乐出发，争做环保小卫士。
小组讨论： 外出旅游、活动时，怎样做才能爱护环境 在校园应该怎样做才是爱护环境?
活动2：从快乐出发，争做环保美容师 齐当小法官：请同学们看图片，判断 对错，小组讨论原因。
说说你带头人。
你拍一，我拍一，保护环境要牢记。 你拍二，我拍二，空气清新没味儿。 你拍三，我拍三，花草树木种满山。 你拍四，我拍四，争做环保小卫士。 你拍五，我拍五，口水和痰不乱吐。 你拍六，我拍六，整洁校园最优秀。 你拍七，我拍七，街道马路要爱护。 你拍八，我拍八，个人卫生要做好。 你拍九，我拍九，郊游垃圾要带走。 你拍十，我拍十，保护环境是大事。
环保拍手歌
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让我们 生活的环境更美丽
你会怎么办？
你会怎么办？
你会怎么办？
你会怎么办？
创造美丽的生活环境
不随地吐痰 不乱扔垃圾 少用塑料袋 少吃口香糖 ……
如果别人不爱护环，你该怎么办呢？
每动逢 ，6这 号月一 召5日天 人是，们联世以合界实国各际规国行定都动的开保世展护界环环环保 境保宣 。日传。活 世6世世 每如世每每世世如世如如6每每如66如如6让生如世如每每6世每世让 生每每6世如66如如每6让月月月月月月月月月月界界界逢果界逢逢界界果界果果逢逢果果果我活果界果逢逢界逢界我活逢逢界果果果逢我5555555555环 环 环这 别 环 这 这 环 环 别 环 别 别 这 这 别 别 别 们 的 别 环 别 这 这 环 这 环 们的 这 这 环 别 别 别 这 们日日日日日日日日日日保保保 一人保一一保保人保人人一一人人人环人保人一一保一保环一一保人人人一是是是是是是是是是是日日日 天不日天天日日不日不不天天不不不境不日不天天日天日境天天日不不不天联联联联联联联联联联，，， ，爱，，，，，爱，爱爱，，爱爱爱更爱，爱，，，，，更，，，爱爱爱，合合合合合合合合合合同同同 世护同世世同同护同护护世世护护护美护同护世世同世同美世世同护护护世国国国国国国国国国国学学学 界环学界界学学环学环环界界环环环丽环学环界界学界学丽界界学环环环界规规规规规规规规规规们们们 各境们各各们们境们境境各各境境境境们境各各们各们各各们境境境各定定定定定定定定定定在在在 国，在国国在在，在，，国国，，，，在，国国在国在国国在，，，国的的的的的的的的的的拾拾拾都你拾都都拾拾你拾你你都都你你你你拾你都都拾都拾都都拾你你你都世世世世世世世世世世垃垃垃 开该垃开开垃垃该垃该该开开该该该该垃该开开垃开垃开开垃该该该开界界界界界界界界界界圾圾圾 展怎圾展展圾圾怎圾怎怎展展怎怎怎怎圾怎展展圾展圾展展圾怎怎怎展环环环环环环环环环环环么环环么么么环环么么么么么环环环环环么么么环保保保保保保保保保保保办保保办办办保保办办办办办保保保保保办办办保日日日日日日日日日日宣呢宣宣呢呢呢宣宣呢呢呢呢呢宣宣宣宣宣呢呢呢宣。。。。。。。。。。传？传传？？？传传？？？？？传传传传传？？？传活活活活活活活活活活活动动动动动动动动动动动，，，，，，，，，，，号号号号号号号号号号号召召召召召召召召召召召人人人人人人人人人人人们们们们们们们们们们们以以以以以以以以以以以实实实实实实实实实实实际际际际际际际际际际际行行行行行行行行行行行动动动动动动动动动动动保保保保保保保保保保保护护护护护护护护护护护环环环环环环环环环环环境境境境境境境境境境境。。。。。。。。。。。