一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿了解分享的意义，知道分享可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。
二、教学内容1. 学习分享的意义：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解分享的重要性。
2. 实践分享的行为：设置情境，让幼儿亲身体验分享的过程。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实践中学习分享。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习分享的兴趣。
3. 故事教学法：通过生动的故事，引导幼儿理解分享的意义。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、游戏道具、分享卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助：音响设备、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的分享故事导入，吸引幼儿注意力。
2. 学习分享的意义：通过故事讲解，让幼儿了解分享的重要性。
3. 实践分享的行为：设置情境，让幼儿分组进行分享实践。
4. 分享心得交流：让幼儿分享自己的分享经历，大家共同交流。
6. 结束活动：通过一个关于分享的趣味游戏，巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在情境实践中的分享行为，评估其对分享的理解和应用能力。
2. 通过幼儿的分享心得交流，了解其对分享意义的认识和感受。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价其与人交往能力和团队协作精神。
七、教学拓展1. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在日常生活中主动分享。
2. 邀请家长参与分享活动，增进家庭对分享教育的认识和支持。
3. 组织幼儿参观社区、养老院等，实践分享关爱他人的行为。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在分享中得到锻炼和成长。
2. 创设轻松、愉快的教学氛围，让幼儿敢于表达、勇于实践。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导幼儿树立正确的分享观念。
九、教学反馈1. 定期收集幼儿分享行为的反馈，了解教学效果和需要改进的地方。
