最新教师专业技能与素质培训教程考试试题库及答案

中小学教师专业技能与素质培训试题答案1第一篇：中小学教师专业技能与素质培训试题答案1ID:4025题目:中小学教师所应当具备的通用能力有（）答案: ❀有效协调人际关系与沟通表达的能力|❀问题解决与研究的能力|❀创新性思维与实践的能力|❀批判性思维与不断学习的能力ID:4026题目:教学中的关于“双主体”认识正确的是()答案:❀教师是教育活动的主体|❀学生是教学活动的主体|❀教育活动中教师和学生都是主体|教育活动中学校是主体ID:4027题目:教师的问题解决与研究能力要就教师可以在教学中（）答案:❀发现问题|❀解决问题|❀分析问题的|❀调整教学ID:4028题目:当前我国教育界中小学素质教育的主题是培养学生的（）答案:批判性思维|合作精神|❀创造性思维|❀实践能力ID:4029题目:美国“全国专业教学标准署”中提出的美国中小学教师的教学能力要求有（）答案:❀全身心致力于学生及其学习的能力|和家长沟通的能力|❀熟练将学科知识传授给学生的能力|❀管理和监督学生学习的能力ID:4030题目:教师的教学设计能力包括（）答案:❀分析学生特点与组合教学内容的技能 |❀制定恰当教学目标的技能|❀选择教学模式和教学方法的技能|❀预测课堂情形变化的技能ID:4031题目:教学目标的恰当性是指目标的（）答案:可预测性|❀可行性|❀可操作性|❀可测量性ID:4032题目:教师应当具备的课堂组织与管理能力包括（）答案:❀课堂教学的有序实施|❀课堂学习气氛的营造|❀调动学生积极参与|❀课堂教学节奏的控制ID:4033题目:实施教学方案的技能包括（）答案:❀导入技能|❀板书技能|讲解技能|❀总结技能ID:4034题目:教师要在教学中合理地运用激励技能，必须把握（）答案:激励的方式|❀激励的对象|❀激励的动机|❀激励的内容ID:4035题目:教师课堂节奏的控制主要取决于（）答案:❀教师原先的课堂设计|学生注意力是否集中|❀教师对实际教学过程情形的判断|教师对教学计划的实施ID:4036题目:教学语言可以分为（）答案:❀口头语言表达|❀书面语言表达|眼神语言表达|❀身体语言表达ID:4037题目:常用的调动学生参与教学过程的技能有（）答案:❀引导技能|❀期望技能|❀激励技能|命令技能ID:4038题目:|教师运用现代教育基本技术的基本要求有（）答案:❀要有明确的教学目标|❀使用中教师语言的正确配合|❀发挥教师的主导作用|❀技术性与科学性|艺术性统一ID:4039题目:教师教学测量与评价的能力包括（）答案:❀控制课堂进程的技能|❀布置|批改和讲评作业的技能|❀编制和分析试卷的技能|❀综合评判的技能ID:4040题目:教师的教学监控能力主要包括（）答案:❀教师对自己教学活动的事先计划和安排|❀对教学活动的监察、评价和反馈|❀对教学活动的调节、校正和自我控制|板书的设计ID:4041题目:教师的课堂教学的实施能力包括（）答案:❀教学观察能力|❀教学效果反馈能力|❀教学过程监控能力|❀课堂的组织管理能力ID:4042题目:分析学生特点与组合教学内容的技能，主要包括以下技能（）答案:❀了解学生的技能|❀根据学生情况，对教学内容进行恰当组合的技能|❀结合自身特点对教学内容进行优化组合的技能|❀制定恰当教学目标的技能ID:4084题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4085题目:教学研究的准备工作包括以下几步：（）答案:❀选择研究课题|❀抽取样本|❀确定研究变量|分析结果ID:4086题目:研究课题选择的原则有：（）答案:❀需要性原则|❀创造性原则|❀科学性原则|❀可能性原则ID:4087题目:教学研究中的变量分为（）三类。

中小学教师专业技能与素质培训教程一、单项选择题1．（）又称为机械抽样或等距抽样，它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列，然后依一定固定距离抽选出样本。

系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样2．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（）正文结尾计划内容草案3．（）是一种沟通立场和能力同理心同理双方沟通双方了解4．正视对方代表的含义是（）发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴5．由于客观条件的限制，无法对研究对象的总结加以研究，而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究，并对总体加以说明，这种方法称为（）。

选题分类抽样样本6．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（）教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心7．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。

经验总结法调查法观察法实验研究法8．根据知识的复杂程度可以把（）分成许多类型，如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。

程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识9．教师板书能力的核心是（）板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机10．下列与开班会时的要求不符合的是（）班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用，学生需听从教师的安排。

教师在总结班会时要实事求是，不偏不倚11．（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。

教学原则教学方法教学过程教学规律12．教师批改作业的礼仪规范，以下不符合的是（）作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语，应符合学生的水平，书写要工整。

13．教师专业发展的重要保证是（）教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力14．批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（）渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流15．中小学教师形成创造性思维的途径是（）学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想16．在博物馆参观时，教师与学生应（）大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行17．新课程的基本价值取向是（）以学生发展为本以教师为中心以课程为中心18．班主任的根本任务是（）。

教师技能培训的考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师在课堂教学中应该注重培养学生的哪种能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力答案：B2. 教师在教学过程中，以下哪种行为是不恰当的？A. 鼓励学生提问B. 耐心解答学生疑问C. 忽视学生个体差异D. 及时给予学生反馈答案：C3. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是什么？A. 教学内容的难度B. 教学资源的丰富性C. 学生的实际需求D. 教学进度的安排答案：C4. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师的技术能力D. 替代传统的黑板教学答案：B5. 教师在班级管理中，以下哪种做法是正确的？A. 严格要求学生，不给予任何表扬B. 根据学生的表现给予适当的奖励和惩罚C. 只关注成绩好的学生，忽视其他学生D. 完全放任学生，不进行任何管理答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在进行教学反思时，应该考虑哪些方面？A. 教学目标的设定是否合理B. 教学方法的选择是否恰当C. 学生对教学内容的接受程度D. 教学环境的布置是否美观答案：A、B、C2. 教师在培养学生的团队合作能力时，可以采取哪些措施？A. 组织小组讨论B. 鼓励学生相互评价C. 单独完成所有任务D. 设计团队合作项目答案：A、B、D3. 教师在课堂上遇到学生纪律问题时，可以采取哪些策略？A. 立即停止讲课，严厉批评B. 私下与学生沟通，了解原因C. 忽略学生的行为，继续讲课D. 采取积极的课堂管理措施答案：B、D4. 教师在进行家校沟通时，应该注意哪些方面？A. 保持尊重和礼貌B. 及时反馈学生在校表现C. 只报告学生的问题，不提优点D. 与家长共同制定教育计划答案：A、B、D5. 教师在促进学生自主学习时，可以采取哪些方法？A. 设定明确的学习目标B. 提供丰富的学习资源C. 限制学生的自主选择D. 鼓励学生自我评价答案：A、B、D三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）1. 教师应该根据学生的不同特点，采取差异化教学。

教师专业素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心3. 教师在班级管理中应采取的策略是（）A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理4. 教师在与家长沟通时应注意（）A. 只谈学生的优点B. 只谈学生的缺点C. 客观全面地评价学生D. 只谈学生的学习成绩5. 教师在教学设计时应考虑的因素是（）A. 教学内容B. 教学目标C. 教学方法D. 以上都是6. 教师在教学评价中应采用的方法是（）A. 单一评价B. 多元评价C. 定量评价D. 定性评价7. 教师在教学反思中应关注的问题包括（）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学效果D. 以上都是8. 教师在课程开发中应考虑的要素包括（）A. 课程目标B. 课程内容C. 课程实施D. 以上都是9. 教师在教育科研中应遵循的原则是（）A. 创新性B. 实用性C. 科学性D. 以上都是10. 教师在专业发展中应具备的素质是（）A. 专业知识B. 专业技能C. 专业情意D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人12. 教师在教学过程中应遵循的教学原则包括（）A. 启发式教学B. 因材施教C. 循序渐进D. 反馈及时13. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）A. 民主管理B. 科学管理C. 人文关怀D. 制度约束14. 教师在与家长沟通时应注意的问题包括（）A. 尊重家长B. 客观评价C. 积极反馈D. 有效沟通15. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师职业道德的核心是爱岗敬业。

教师技能考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在授课过程中，应如何正确处理学生的问题？A. 忽略学生的问题，继续讲课B. 立即回答学生的问题，但不影响教学进度C. 课后再回答学生的问题D. 让学生自己查找答案答案：B2. 教师在设计课程时，应优先考虑哪些因素？A. 教学内容的难度B. 学生的学习兴趣C. 教学资源的可用性D. 教师的个人偏好答案：B3. 在班级管理中，以下哪项不是有效的激励学生的方法？A. 表扬学生的进步B. 给予学生适当的奖励C. 公开批评表现不佳的学生D. 设定明确的目标和期望答案：C4. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂的娱乐性B. 辅助教学，提高教学效果C. 展示教师的技术能力D. 减少教师的讲解时间答案：B5. 教师在评估学生学习成果时，应采取哪种方式？A. 仅依赖考试成绩B. 结合平时表现和考试成绩C. 只关注学生的课堂参与度D. 完全由学生自我评价答案：B6. 教师在课堂上应如何处理学生的不当行为？A. 立即制止并给予惩罚B. 忽略不当行为，以免影响其他学生C. 私下与学生讨论，寻求解决方案D. 让其他学生来处理答案：C7. 教师在准备教案时，以下哪项不是必须考虑的内容？A. 教学目标B. 教学方法C. 教学时间D. 学生的个人兴趣答案：D8. 教师在课堂上使用小组合作学习时，应注意哪些问题？A. 确保每个学生都参与讨论B. 只关注小组的最终成果C. 忽略小组间的互动D. 让能力强的学生主导小组答案：A9. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？A. 忽略不同意见，坚持自己的观点B. 鼓励学生表达不同意见，并给予尊重C. 避免讨论有争议的话题D. 仅在课后讨论不同意见答案：B10. 教师在进行家校沟通时，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 定期发送学生在校表现的报告B. 通过电话或电子邮件与家长沟通C. 仅在学生出现问题时才与家长沟通D. 邀请家长参与学校活动答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上应具备哪些基本技能？A. 良好的语言表达能力B. 有效的课堂管理技巧C. 灵活运用教学资源D. 及时更新教学内容答案：A, B, C, D2. 教师在设计课程时，应考虑哪些教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：A, B, C, D3. 教师在评估学生学习成果时，可以采用哪些方法？A. 书面考试B. 口头报告C. 实验操作D. 项目设计答案：A, B, C, D4. 教师在课堂上应如何处理学生的不同学习需求？A. 提供差异化的教学内容B. 采用多样化的教学方法C. 忽略学生的个别差异D. 鼓励学生自主学习答案：A, B, D5. 教师在进行家校沟通时，应注意哪些问题？A. 保持信息的透明和及时B. 尊重家长的意见和感受C. 仅在必要时与家长沟通D. 建立良好的家校合作关系答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述教师在课堂上如何有效地激发学生的学习兴趣。

教师素养考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不符合教师职业道德的？A. 尊重学生，平等对待每一位学生B. 积极参加教学研究，提高教学水平C. 利用职务之便向学生或家长索取财物D. 鼓励学生创新思维，培养解决问题的能力答案：C2. 教师在课堂上应如何对待学生的不同观点？A. 忽视学生的观点，坚持自己的立场B. 鼓励学生表达自己的观点，并给予适当的引导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的意见D. 直接否定学生的观点，不给予任何解释答案：B3. 教师在批改作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只关注作业的正确性，忽略对学生的鼓励和指导B. 根据学生的表现给予适当的表扬和批评C. 随意给分，不认真对待学生的作业D. 只批改成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B4. 教师在处理学生冲突时，应采取以下哪种方式？A. 偏袒成绩好的学生，忽视成绩差的学生B. 公正地听取双方意见，合理解决问题C. 直接惩罚冲突双方，不问原因D. 让学生自己解决，不介入答案：B5. 教师在与家长沟通时，以下哪项做法是正确的？A. 只报告学生的缺点，不提优点B. 客观地反映学生在校表现，包括优点和缺点C. 只与成绩好的学生家长沟通，忽略其他家长D. 避免与家长沟通，以免引起麻烦答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学方法B. 根据学生的不同特点，采用个性化的教学方法C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生D. 要求所有学生达到相同的学习标准答案：B7. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽视学生的提问，继续自己的教学计划B. 鼓励学生提问，并给予耐心的解答C. 只允许成绩好的学生提问，忽略其他学生D. 直接否定学生的提问，不给予任何解释答案：B8. 教师在布置作业时，以下哪项做法是正确的？A. 只布置大量重复性作业，不注重作业的质量和效果B. 根据学生的学习情况，合理布置作业C. 不考虑学生的实际能力，随意布置作业D. 只布置成绩好的学生作业，忽略其他学生答案：B9. 教师在评价学生时，应采取以下哪种方式？A. 只关注学生的考试成绩，忽略其他方面的表现B. 全面评价学生，包括学习态度、行为习惯等方面C. 只评价成绩好的学生，忽略其他学生D. 只根据个人喜好评价学生，不客观公正答案：B10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？A. 忽视学生的创新思维，只注重传统教学方法B. 鼓励学生的创新思维，并给予适当的指导C. 只关注成绩好的学生，忽略其他学生的创新思维D. 直接否定学生的创新思维，不给予任何解释答案：B结束语：通过以上试题的作答，希望各位教师能够进一步认识到教师素养的重要性，并在日常教学工作中不断提高自己的专业水平和职业道德，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。

教师专业技能与素质培训教程考试答案1.（批判性反思）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 )2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的（条件、方式和效果），使规律充分发挥作用。

(填空 )3.（教学实验）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

(填空 )4.（评述）是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

(填空 )5.（教育工作总结）一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

(填空 )6.作为一名教师，肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。

(填空 )7.（教案）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

(填空 )8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。

(填空 )9.（同理心）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

(填空 )10.（课外活动）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。

(填空 )11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“（）”。

(单选 )A三笔字B钢笔C毛笔D粉笔12.教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。

(单选 )A黑板B计算机C幻灯机D现代教学媒体13.（）是课堂中最常见的教学媒体。

(单选 )A板报B图书C计算机D黑板14.（）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。

(单选 )A透射式幻灯机B放映机C幻灯片D计算机15.（）是利用多种电教媒体装备起来的系统，多用于语言教学和研究。

中小学教师专业技能与素质培训试题答案ID:4011题目:皮格马里翁效应发生作用的本质是（）答案:教师的期望|学生的潜能|师生之间良好的人际关系|教师的讲授水平ID:4012题目:中小学教师形成问题解决与研究的基础是（）答案:不怕困难和问题的精神|认真学习科学研究的理论和方法|结合实践尝试独立研究|和学生建立良好的关系ID:4013题目:中小学教师实施素质教育的必要条件是( )答案:创新性思维与实践能力|问题解决与研究能力|批判性思维与不断学习的能力|有效协调人际关系与沟通表达的能力ID:4014题目:中小学教师形成创造性思维的途径是（）答案:学习多种知识|认真学习理论|向老教师请教|敢做和敢想ID:4015题目:教师批判性反思和不断学习能力形成的条件是（）答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|与他人相互交流|学习多种知识ID:4016题目:中小学教师教学能力的基本要求是（）答案:管理和监督学生学习的能力|问题解决与研究的能力|课堂教学的实施能力|熟练地使用各种教学策略与方法的能力ID:4017题目:教师教训能力的核心部分是（）答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|课堂教学的实施能力|管理和监督学生学习的能力|计划和准备的能力ID:4018题目:实施教学的最重要手段是（）答案:多媒体技术|教材|教学语言|教学计划ID:4019题目:教师板书能力的核心是（）答案:板书的讲解|板书的书写板书的设计|板书的时机ID:4020题目:以下哪一种技能是教师向学生传递的对学生行为结果的预期（）答案:期望技能|引导技能|命令技能|激励技能ID:4021题目:教师采取激励技能的关键是（）答案:自然地引导|明确的正面激励目标|正确地表达|对学生的理解ID:4022题目:教师专业发展的重要保证是（）答案:教师的研究能力|创新性思维|实践能力|批判性反思与不断学习的能力ID:4023题目:批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（）答案:渴望不断发展|谦虚与客观的态度|学习多种知识|与他人相互交流ID:4024题目:形成教师教学能力的根本目的是（）答案:熟练地使用各种教学策略与方法的能力|教师自身的不断成长|有效地实施课堂教学|有效地向学生传授知识、技能ID:4062题目:（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。

教师专业技能考试试题及解答一、选择题1. 下列哪项是教师专业技能中的核心技能？A. 教学设计B. 课堂管理C. 教育技术D. 教学评价{content}2. 下列哪项不是教师专业技能的范畴？A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 教学实践能力D. 心理咨询{content}3. 在教师专业技能考试中，哪一项是评价教师教学效果的重要指标？A. 学生的研究成绩B. 教师的教学设计能力C. 教师的教学方法D. 教师的教育理念{content}二、简答题1. 请简述教师专业技能的内涵及重要性。

{content}2. 请列举五个提升教师专业技能的方法。

{content}3. 请简述教学设计在教师专业技能中的作用。

{content}三、案例分析题请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：张老师在教学中善于运用教育理论知识，注重培养学生的学科素养，但其课堂管理能力较弱，有时不能很好地组织课堂活动，导致教学效果不佳。

1. 请分析张老师专业技能的优点和不足。

{content}2. 请给出针对张老师课堂管理不足的建议。

{content}四、教学设计题请根据以下教学内容，设计一节课堂教学。

教学内容：勾股定理1. 教学目标{content}2. 教学方法{content}3. 教学过程{content}4. 教学评价{content}参考答案一、选择题1. A2. D3. A二、简答题1. 教师专业技能是指教师在教育教学过程中所需的知识、技能和素养。

它包括学科专业知识、教育理论知识、教学实践能力等方面。

教师专业技能的重要性体现在：它能提高教师的教学质量，促进学生的全面发展；有助于教师形成自己的教学风格，提升职业成就感；还能增强教师的职业竞争力，为教育事业的发展做出贡献。

2. 提升教师专业技能的方法有：a. 参加在职培训和进修，不断研究新的教育理念和教学方法；b. 积极参与教育教学研究，提高自己的教育科研能力；c. 加强与同行的交流与合作，借鉴他人的教学经验；d. 注重实践与反思，不断调整和改进自己的教学策略；e. 了解学生的研究需求，因材施教，提高教学效果。