小学《诗情画意蛋壳画》校本课程教材

完整版蛋壳画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第12课《蛋壳画》。

详细内容为：了解蛋壳画的基本知识，掌握蛋壳画的制作技巧，创作出具有个性和创意的蛋壳画作品。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳画的起源、发展和特点，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握蛋壳画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳画的制作技巧，如何将蛋壳碎片粘贴在画纸上形成美丽的图案。

教学重点：蛋壳画的创意设计，培养学生独特的审美观和创新能力。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、例图、胶水、蛋壳、画纸、剪刀、彩笔等。

学具：教材、画纸、蛋壳、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的蛋壳画作品，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍蛋壳画的起源、发展和特点，讲解蛋壳画的制作方法。

3. 实践情景引入（5分钟）以“春天的花园”为主题，引导学生展开想象，讨论如何用蛋壳画表现这个主题。

4. 例题讲解（10分钟）演示如何制作蛋壳画，讲解蛋壳碎片粘贴、绘画的步骤和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行蛋壳画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的蛋壳画作品，教师组织学生进行自评、互评，提出改进意见。

六、板书设计1. 蛋壳画的起源、发展、特点2. 蛋壳画的制作方法3. 创作主题：春天的花园4. 例题演示：蛋壳画制作步骤5. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅蛋壳画作品。

2. 答案：学生可根据自己的梦想家园，运用蛋壳碎片、彩笔等材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生掌握了蛋壳画的制作方法，但在创意设计方面还有待提高。

今后教学中，应加强学生创新能力的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同材质的蛋壳，探索更多蛋壳画的创作方法，提高他们的动手能力和创新能力。

完整版蛋壳画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章“创意装饰画”，详细内容为“蛋壳画”。

蛋壳画是一种独特的装饰画，通过巧妙利用蛋壳的天然纹理和色彩，创作出富有想象力和创意的作品。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳画的起源、特点和制作方法，培养对传统艺术的热爱。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生团结协作、乐于分享的品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蛋壳的纹理和色彩，并将其巧妙地运用到创作中。

教学重点：掌握蛋壳画的制作方法，培养学生的创新能力和审美素养。

四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、示范用蛋壳、胶水、画笔、水粉颜料等。

学具：每人一份蛋壳、胶水、画笔、水粉颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅蛋壳画作品，引导学生观察并猜测作品的材质，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍蛋壳画的起源、特点和制作方法，引导学生了解传统艺术。

3. 实践环节：a. 让学生观察蛋壳的纹理和色彩，思考如何运用到创作中。

b. 教师示范蛋壳画的制作过程，讲解注意事项。

c. 学生分组讨论，设计创作方案。

d. 学生动手制作蛋壳画，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师组织学生互评，选出最佳创意奖、最佳表现奖等。

b. 布置课后作业，鼓励学生继续探索蛋壳画的创作。

六、板书设计1. 蛋壳画的起源、特点、制作方法。

2. 制作过程中的注意事项。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅蛋壳画。

2. 答案：学生根据个人理解和创意，完成一幅富有特色的蛋壳画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创新能力和动手能力得到了锻炼。

但在指导过程中，发现部分学生对蛋壳的纹理和色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他天然材料，如树叶、石子等，尝试创作其他类型的装饰画，提高环保意识。

蛋壳装饰画活动目的：1、培养儿童对蛋壳装饰绘画的兴趣。

2、敢于探索尝试根据蛋壳的可碎性进行粘贴画。

3、发展儿童的动手能力，激发想象力。

活动准备：蛋壳装饰画图片、蛋壳、记号笔、水粉颜料、颜料刷、绘画纸、浆糊、棉签等活动过程：1、给出谜语,激发儿童兴趣2、引出图片，引导儿童讨论。

教师：我这里有一幅画，我们一起来看一看。

（1）、你们看这副画漂亮吗？它是用什么做成的？（蛋壳）（2）、我们平时看到的蛋壳是什么颜色的？（白色、土黄色等）（3）、那你们看这副画上的颜色是怎么来得呢？（用水彩笔或颜料涂的）（4）、这幅画是怎么做成的？先怎么做？再怎么做？（5）、画上的蛋壳是怎么贴上去的？是按什么顺序贴的？（分部分一块块粘贴的）小结：先构图，然后分块粘贴蛋壳，最后再涂上颜色。

教师：我这里有两张做这幅画的步骤图，来看看。

我还准备了几张图片蛋壳贴画的图片，你们看。

3、教师引导幼儿构图、粘贴画。

教师：看了这么多的蛋壳贴画，你想贴什么样的？请你也来动手做一做。

（1）、画面要求简单、大气。

（2）、粘贴是要注意蛋壳易碎的性质。

4、引导儿童用水粉颜料或颜色笔再画面蛋壳上涂色。

5、给蛋壳粘贴画添画背景，结束活动。

篇二：蛋壳艺术教案篇三：蛋壳作画教学设计五年级综合活动主题：《蛋壳作画》【活动背景】《蛋壳作画》一课属于设计类课型。

我在活动的设计上是围绕学生的探索性学习和自主性学习活动而展开设计的。

课中共设计了四项活动，这四个活动是环环相扣、层层推进，每个活动都力求让学生自主参与，成为活动的主人。

（课时一）（课时二）蛋壳作画（课时三）蛋壳作画（课时四）篇四：蛋壳贴画教案蛋壳贴画课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。

教学重难点：1、纹样的构思与设计。

2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。

教具学具：各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：蛋壳的颜色有几种？2、新授：师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。

小学《诗情画意蛋壳画》校本课程教材诗情画意：蛋壳画校本课程文本材料年级：学科：姓名：目录第一部分：课程标准一、课程目标知识教学目标：本课程旨在让学生了解蛋壳画的历史、特点和技法，掌握基本的蛋壳画制作方法，了解蛋壳画在艺术领域中的应用。

能力教学目标：通过研究本课程，学生将能够运用蛋壳画的技法和知识，创作出自己的蛋壳画作品，提高绘画能力和创造力。

情感教学目标：本课程将通过蛋壳画的独特魅力和美学价值，培养学生对艺术的热爱和欣赏能力，增强学生的审美情感和文化素养。

二、内容标准本课程主要包括以下内容：1.蛋壳画的历史和特点；2.蛋壳画的制作方法和技巧；3.蛋壳画在艺术领域中的应用。

三、实施建议方法：1.通过讲授和示范，让学生了解蛋壳画的基本知识和技法；2.组织学生进行实践操作，指导学生制作蛋壳画作品；3.进行作品展示和评价，激发学生的创作热情和自信心。

组织形式：1.教师讲授和示范；2.学生自主制作和合作创作；3.作品展示和评价。

四、课程评价考核内容：1.学生制作的蛋壳画作品；2.学生对蛋壳画的认识和理解；3.学生对艺术的欣赏和表达能力。

评价方法：1.作品评价：评分和评语；2.学生问答：口头评价；3.课堂笔记：书面评价。

本课旨在让学生初步了解蛋壳的性质，即易碎性，并研究蛋壳画的特点。

通过正确高效的方法来完成画面，学生可以设计制作出精美的蛋壳图画。

此外，本课还旨在培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法，让学生体验到废物利用及环保的一种观念。

研究重难点：1、让学生们初步了解蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一节课打基础。

2、如何让这种初步的介绍引起学生的注意和兴趣？活动准备：纸、笔、蛋壳研究过程：一、导入主题（10分钟）老师介绍废物利用的概念，并通过课件演示一些人们用废弃物做出的有趣小玩意，激发学生的研究兴趣。

老师还提出让学生想一想如何用蛋壳来做有趣的小玩意。

二、导学达标（20分钟）学生分小组讨论，想出自己想用蛋壳做什么，需要哪些工具以及小组成员如何分工。

中班美术课教案《蛋壳画》20240225.一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意世界》中的第三节《蛋壳画》。

详细内容包括对蛋壳的认识，利用蛋壳进行创意绘画，以及蛋壳画的制作方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解和认识蛋壳的特点和用途，培养他们的观察能力和想象力。

2. 学习运用蛋壳进行创意绘画，提高学生的动手操作能力和审美观念。

3. 培养学生合作意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蛋壳的特点，运用蛋壳进行创意绘画。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发他们的想象力和创新精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、蛋壳、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅蛋壳画作品，引导学生观察并思考蛋壳的特点和用途，激发他们的兴趣。

2. 讲解：讲解蛋壳画的制作方法和步骤，强调蛋壳的形状、颜色等特点，引导学生发挥想象力。

3. 实践：（1）分发蛋壳、画纸等材料，让学生尝试用蛋壳进行创意绘画。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价：（1）让学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，重点表扬创意新颖、动手能力强的学生。

六、板书设计1. 蛋壳画蛋壳特点：形状、颜色制作方法：画、剪、贴制作步骤：构思、选材、制作、完善七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，用蛋壳制作一幅创意画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他材料进行创意绘画，提高他们的创新意识。

（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成一幅蛋壳画作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察蛋壳的特点，运用蛋壳进行创意绘画。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发他们的想象力和创新精神。

活动主题：《蛋壳作画》教师：【活动背景】《蛋壳作画》一课属于设计类课型。

我在活动的设计上是围绕学生的探索性学习和自主性学习活动而展开设计的。

课中共设计了四项活动，这四个活动是环环相扣、层层推进，每个活动都力求让学生自主参与，成为活动的主人。

蛋壳作画活动目标：通过制作蛋壳画，让学生学会“变废为宝”的方法。

在活动中向学生渗透探索学习的意识；提高学生的动手操作和实验能力；增强小组合作意识和主体参与意识：培养学生的创造意识，启发学生的想象和创造。

活动安排：活动一是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来，而不损坏蛋壳。

”激发学生去探索，并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。

活动二是探索将蛋壳“变废为宝”的方法，培养学生的发散思维。

活动三是设计制作，通过联想进入设计状态，并在此基础上实现创作。

活动中给学生自主选择和探索的空间，培养学生的想象、创造及动手能力。

活动四是成果展示和交流。

个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品，并进行介绍和评议。

以及互赠作品活动。

给学生一个展示自己的机会，也让活动获得升华和延伸。

（课时一）活动主题蛋壳作画活动课题取蛋壳课时一任务：把鸡蛋液从蛋壳中弄出来，而不损坏蛋壳。

课时一准备：1.鸡蛋课时一目标：是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋壳中弄出来，而不损坏蛋壳。

”激发学生去探索，并在探索中引发学生对蛋壳的兴趣。

环节教学行为建议导入活动：激发兴趣。

课件出示：鸡蛋娃娃表演通过课件演示，激发学生学习本课的兴趣。

学生实践教师设疑：鸡蛋娃娃想要脱下蛋壳，采用什么办法可以不破坏蛋壳？根据学生的回答，让学生自己选择一至两种方法来进行实践。

1、启发学生探索从问题开始。

2、铺垫活动，让学生渐入探索佳境，培养合作意识。

（课时二）活动主题蛋壳作画活动课题变废为宝课时二任务：是探索将蛋壳“变废为宝”的方法，培养学生的发散思维。

课时二准备：1.课件2.蛋壳、画笔课时二目标：是探索将蛋壳“变废为宝”的方法，培养学生的发散思维。

蛋壳画教案完整版——一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“创意绘画”，详细内容为“蛋壳画”。

蛋壳画是一种利用蛋壳的自然纹理和形状进行创作的绘画形式，既能培养学生的观察力、想象力和创造力，又能提高学生的动手能力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解蛋壳画的起源、特点和制作方法，培养学生的美术素养。

2. 通过实践操作，提高学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蛋壳的纹理和形状，进行创意构思。

教学重点：掌握蛋壳画的制作方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、蛋壳、画笔、颜料、调色板、毛巾、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组蛋壳画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是怎么画出来的吗？”（5分钟）2. 知识讲解：介绍蛋壳画的起源、特点和制作方法，让学生对蛋壳画有初步的了解。

（10分钟）3. 实践操作：a. 分组讨论：学生分组讨论如何利用蛋壳进行创作，教师巡回指导。

（10分钟）b. 创作示范：教师现场演示蛋壳画的制作过程，强调观察蛋壳纹理和形状的重要性。

（15分钟）c. 学生创作：学生在教师的指导下，进行蛋壳画创作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

（20分钟）4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。

（10分钟）六、板书设计1. 蛋壳画的起源、特点和制作方法。

2. 创作思路和技巧。

3. 优秀作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅蛋壳画。

2. 答案：学生可根据自己的想象力和观察力，创作出富有创意的蛋壳画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对蛋壳画的兴趣浓厚，创作积极性高。

但在创作过程中，部分学生对蛋壳纹理和形状的观察不够仔细，导致作品效果不佳。

【精美蛋壳艺术画】美术教案精美的蛋壳画一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第四章《蛋壳工艺》第一节《精美的蛋壳画》。

教学内容主要包括蛋壳画的制作过程和技巧，以及如何通过简单的蛋壳展现出精美的艺术效果。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握蛋壳画的基本制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 引导学生感受蛋壳画的独特魅力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的蛋壳制作出精美的艺术画。

教学重点：蛋壳画的制作方法、技巧以及审美观念的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、展示板、画蛋工具、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每人一份蛋壳、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示精美的蛋壳画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是用什么材料制作的吗？”2. 新课：（1）讲解蛋壳画的制作方法、技巧。

（2）展示制作过程，边讲解边示范。

3. 实践：（1）学生根据所学知识，动手制作自己的蛋壳画。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：（1）学生将自己的作品贴在展示板上。

（2）教师组织学生欣赏、评价，互相学习。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述蛋壳画的制作方法。

（2）强调蛋壳画的独特魅力和环保意义。

六、板书设计1. 《精美的蛋壳画》2. 内容：（1）蛋壳画的制作方法（2）蛋壳画的技巧（3）蛋壳画的独特魅力七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学方法，制作一幅蛋壳画。

（2）以“环保”为主题，创作一幅蛋壳画。

2. 答案：（1）学生作品。

（2）学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。

（2）部分学生在制作过程中遇到困难，需要教师个别指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、树叶等。

（2）组织学生参加蛋壳画比赛，提高他们的创作积极性。

完整版蛋壳画教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《创意蛋壳画》。

详细内容包括：了解蛋壳的特点和制作蛋壳画的步骤；学习运用不同的绘画工具和材料在蛋壳上进行创作；掌握蛋壳画的构图和色彩搭配技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握蛋壳画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 通过蛋壳画创作，提高学生对美术作品的欣赏能力和审美素养。

3. 培养学生的团队合作精神，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蛋壳画的构图和色彩搭配技巧。

教学重点：蛋壳画的制作步骤和绘画工具的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、展示作品、绘画工具、颜料、调色板、画笔、蛋壳等。

学具：绘画工具、颜料、调色板、画笔、蛋壳等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种有趣的蛋壳画作品，引发学生的兴趣。

（2）提问：“你们觉得这些蛋壳画作品怎么样？它们是用什么材料制作的？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍蛋壳的特点和制作蛋壳画的步骤。

（2）讲解蛋壳画的构图和色彩搭配技巧。

3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放一套绘画工具、颜料、调色板、画笔和蛋壳。

（2）教师示范蛋壳画的制作过程，学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，自行设计并绘制一幅蛋壳画。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的蛋壳画作品。

（2）师生共同评价作品的优缺点，提出改进意见。

（2）鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法创作蛋壳画。

六、板书设计1. 蛋壳画制作步骤：a. 准备蛋壳b. 设计图案c. 上色d. 装饰2. 构图和色彩搭配技巧：a. 主体突出b. 背景简洁c. 色彩鲜明七、作业设计1. 作业题目：创意蛋壳画2. 作业要求：a. 运用所学知识，独立设计并绘制一幅蛋壳画。

b. 注意构图和色彩搭配，使作品具有美观性。

3. 答案：a. 学生作品展示。

中班美术课教案《蛋壳画》20240225教案：《蛋壳画》教学内容：本节课的教学内容来自中班美术课程，主要涉及使用蛋壳作为画笔进行创作。

具体教学内容如下：1. 学习蛋壳的使用方法，了解蛋壳画的基本技巧。

2. 通过观察和讨论，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生运用蛋壳在画纸上进行创作，培养学生的艺术表达能力。

教学目标：1. 学生能够掌握蛋壳的使用方法，并运用蛋壳在画纸上进行创作。

2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。

3. 通过蛋壳画的学习，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力。

教学难点与重点：难点：学生掌握蛋壳的使用方法，能够熟练运用蛋壳进行创作。

重点：学生能够通过蛋壳画表达自己的想象力和创造力。

教具与学具准备：教具：蛋壳、画纸、颜料、水杯、刷子、画笔等。

学具：学生自备的蛋壳、画纸、颜料等。

教学过程：1. 引入：教师通过向学生展示一些蛋壳画的样品，引发他们的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师向学生介绍蛋壳画的基本技巧和使用方法，包括如何使用蛋壳作为画笔，如何控制颜料的流量等。

3. 示范：教师通过示范一个简单的蛋壳画作品，让学生直观地了解整个创作过程，并在示范过程中讲解每一步的注意事项。

4. 创作：学生开始自己的蛋壳画创作。

教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

5. 展示与评价：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

板书设计：1. 蛋壳画的定义和基本技巧。

2. 蛋壳画创作的基本步骤。

3. 创作的注意事项。

作业设计：1. 请学生回家后，尝试自己独立完成一幅蛋壳画作品，并拍摄照片到学习平台。

课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料进行创作，如石头、树叶等，探索不同的创作方式。

2. 学生可以参加一些美术比赛或者展览，展示自己的作品，提升自信心。

重点和难点解析：在《蛋壳画》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

小学美术——精美的蛋壳画一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳画的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。

2. 通过蛋壳画创作，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

二、教学内容：1. 蛋壳画的起源和发展2. 蛋壳画的材料和工具3. 蛋壳画的制作步骤和技巧4. 蛋壳画作品的欣赏和评价三、教学准备：1. 教师准备蛋壳、颜料、画笔等制作工具和材料。

2. 学生准备自己的蛋壳和颜料。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示蛋壳画作品，引起学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解蛋壳画的起源、发展、制作材料和工具、制作步骤和技巧。

3. 示范：教师示范制作蛋壳画的过程，学生跟随操作。

4. 创作：学生独立或分组合作创作蛋壳画，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的蛋壳画作品，进行评价和交流。

五、作业布置：1. 完成一幅蛋壳画作品，要求具有创意和美感。

2. 写一篇关于蛋壳画制作过程的日记，表达自己的感受和收获。

六、教学评价：1. 学生蛋壳画作品的创意、构图、色彩等方面进行评价。

2. 学生日记中的表达能力和对蛋壳画制作的感受进行评价。

3. 学生在课堂上的参与程度、合作能力和沟通能力进行评价。

六、教学拓展：1. 学生可以尝试使用其他材料和工具，如沙子、树叶等，进行蛋壳画创作，丰富作品形式。

2. 组织蛋壳画比赛或展览，鼓励学生积极参与，提高学生的审美和鉴赏能力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生发挥想象，创作出具有个性的蛋壳画作品。

八、安全事项：1. 学生在使用颜料和剪刀等工具时，要注意安全，避免划伤和误食。

2. 教师要加强对学生的安全教育，确保课堂教学的顺利进行。

九、教学时间：1. 课堂讲解和示范：40分钟2. 学生创作时间：40分钟3. 作品展示和评价：20分钟十、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了蛋壳画的制作方法和技巧，提高了审美和创作能力。

小学美术精美的蛋壳画一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳画的起源和发展，培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生动手能力和创造力，通过制作蛋壳画，提高学生对美术的综合运用能力。

3. 培养学生团队协作精神，培养学生的耐心和细致。

二、教学内容：1. 蛋壳画的起源和发展2. 蛋壳画的材料和工具3. 蛋壳画的制作技巧4. 蛋壳画的设计和创作5. 蛋壳画的欣赏和评价三、教学准备：1. 教师准备蛋壳画的资料和图片，进行讲解和展示。

2. 学生准备蛋壳、颜料、画笔等制作工具和材料。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示蛋壳画的图片，引导学生关注蛋壳画的美感，激发学生对蛋壳画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蛋壳画的起源和发展，使学生了解蛋壳画的历史背景和文化内涵。

3. 示范：教师演示制作蛋壳画的过程，讲解制作技巧，引导学生掌握制作方法。

4. 制作：学生按照教师的要求，进行蛋壳画的制作，培养学生的动手能力和创造力。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行欣赏和评价，培养学生的团队协作精神和审美能力。

五、教学评价：1. 学生作品的创意和设计2. 学生作品的技巧和制作3. 学生作品的整体效果和美感4. 学生参与课堂的积极性和兴趣5. 学生团队协作的表现和耐心细致的工作态度六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蛋壳画的起源和发展。

2. 采用示范教学法，教师亲身示范制作蛋壳画，使学生更直观地了解制作过程。

3. 采用分组合作法，让学生在小组内共同完成蛋壳画制作，培养团队协作精神。

4. 采用作品展示法，引导学生欣赏和评价他人的作品，提高审美能力。

七、教学步骤：1. 蛋壳画的起源和发展：引导学生了解蛋壳画的起源和发展历程。

2. 蛋壳画的材料和工具：介绍制作蛋壳画所需的材料和工具。

3. 蛋壳画的制作技巧：讲解和示范制作蛋壳画的技巧。

4. 蛋壳画的设计和创作：引导学生进行蛋壳画的设计和创作。

5. 蛋壳画的欣赏和评价：组织学生欣赏和评价作品。

小学美术课《蛋壳画》教学设计与反思小学美术课《蛋壳画》教学设计与反思课题：蛋壳画课业类型：手工制作课时：3教学目标：1、通过本课的学习，使学生能够初步了解蛋壳的性质（易碎）。

2、使学生了解蛋壳画的特点，用正确高效的方法来完成画面。

3、学生能设计制作出精美的蛋壳图画。

4、培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法。

教学重点：让学生们初步了解蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一课打基础。

教学难点：如何让这种初步的介绍引起学生的注意和兴趣达标规程研究性查询资料（带着问题）—引导—师生探索体会—解决问题—拓展教具准备：自然状态下各种不同颜色的蛋；几幅蛋壳画。

学具准备：纸、笔、蛋壳教学过程：组织教学和前提测评（1分钟）按常规进行。

导入主题（7分钟）师：同学们，我们都知道蛋里有丰富的营养，但是蛋壳却可怜的被大家扔掉。

大家想想看蛋就当我们的厨师，那怎么帮助蛋壳宝宝也找到一个工作呢？师：好，同学们在看完一个小的动画片之后告诉老师，好不好？生：好！！让学生看看一个关于鸡蛋的师：谁能告诉老师动画片里讲的是什么？生：------师：很好！！那谁能告诉老师这个动画片里一共有几种蛋呢？生：有白白的鸭蛋。

师：对！还有呢？生：还有黄黄的鸡蛋和鹌鹑蛋。

师：鹌鹑蛋是什么颜色的？生：黑白相间的！师：对！！认定目标（5分钟）师：好！大家都很聪明！下面谁能告诉我有没有帮蛋壳找到工作呢？生：------师：看来大家都没有想好，那老师说几个你们先看看。

一、汪曾祺写的《端午的鸭蛋》里面说：“孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!”——这是不是一个灯笼的工作呢？二、将蛋壳直接干燥、粉碎，就成为蛋壳粉饲料，容易被家畜、家禽消化吸收——这就是很有营养的动物食品。

——这又是厨师了（动物的厨师）三、先拿一只鸡蛋，在鸡蛋壳上弄一个小洞出来，再把蛋壳洗干净。

《蛋壳贴画》教学设计宜宾市农业街小学校彭凤敏教材分析：在倡导素质教育的今天，应开发和利用优秀的乡土资源，补充和完善我国现有的美术教育体系，利用自然风光资源，让身边的美走进课堂，有效推进美术新课程改革。

农村富含自然资源，作为艺术创作的原材料唾手可得，成本低廉，也可用于教学活动，这是发展乡土美术教育的有利条件。

本课属于“综合探索”学习领域内容。

通过对春天花卉的欣赏、观察，结合蛋壳废弃物的收集、再加工成工艺品，让学生明白了废弃物并非一无是处，只要我们肯动脑去创新，废弃物在我们的手里同样可以变成别具一格的工艺品。

学情分析：五--六年级阶段的学生活泼、善思、有一定的自主学习能力和动手制作能力，想象力容易被激发，老师稍作启发就能有丰富的创意。

教学目标：1.知识与技能目标：通过观察春天的花，学生选择花卉完成自然本土韵味的蛋壳拼贴画，增强他们的动手动脑能力。

2.过程与方法目标：能掌握蛋壳颜色间的搭配和蛋壳粘贴的技巧，完成一幅具有自然气息的蛋壳贴画。

3.情感态度与价值观目标：欣赏身边的花、美景，培养学生关注自然风光的习惯，体验材料粗犷美，概括美，让学生去表达和赞美自然，把自己的思想感情全部跃然纸上。

教学重点：学习蛋壳粘贴的基本技巧。

教学难点：蛋壳贴画的图案构思以及色彩搭配。

教法、学法：教法：启发法、直观演示法、讲授法；学法：自主学习、自主探究等方法。

教学准备：蛋壳、画笔、白乳胶或胶水、丙烯颜料、斜口刀或美工刀、硬纸板或小木板。

教学过程：一、开门见山，课题导入同学们，大家好，最近由于新型冠状病毒，大家可能都有这样的感觉，2023年的春天来得太迟，但是，没有一个春天不会来临。

为了抗击疫病，我们选择留在家里，不出门不聚会，戴口罩勤洗手。

望着窗外，看看，春天已经悄无声息的来临了。

今天，就让我们一起在温暖的家中回忆春天的模样吧，用别具一格的方式把它表现出来，是什么呢？老师带来了同学们非常熟悉的好朋友——蛋壳。

今天我们要做的就是《蛋壳贴画》。