案例学习资料参考

酸碱灼伤事故案例分析1981年6月12日安徽某厂发生一起碱液灼伤事故-事故经过：电解车间主任带领4名职工检修第一组二效蒸发-。

1-器的过料液压阀。

21时30分，当他们阀门螺栓全部卸开-·,用工具撬下阀门时，管内尚存有0.1~0.2Mpa的压力将-·残留碱液压出，灼伤在场的人，其中1名工人的面、四肢-·、腹背部均灼伤，2~3度灼伤面积占37%，其他四人轻-伤。

酸碱事的而之网-riewsphoto-家家保平安-图片上传于w四w。

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gom-焦作市特种设备安全监察信息网原因分析-·1车间主任等5名检修人员违反化工部制定的《隔膜法制烧碱生产安全技术-规定》关于“检修碱蒸发罐及碱管道时，应先泄压，切断物质来源，将罐内料-冲洗干净，然后进行检修”的规定，在检修过料液压阀前，未将二次蒸汽压力泄-尽，未将管内的残余碱液放净，也未对管线进行清洗，便盲目拆卸阀门-2检修员将阀门和管道间的连接全邦拆除，未保留1只，以防阀门撬下后，-大量物料喷出：-3检修人员违反化工部颁发的《化工企业通用工种安全操作规程》关于“从-酸、碱危险液体设备、管道、阀门修理时，特别注意面部、眼的防护，并戴橡-胶手套等以防烧伤，.”的规定，在换碱液管线阀门时，未佩带必要的防护用-具-4间主任违章指挥，作业人员违章作业。

教训：-·1严格执行化工部颁发的有关腐蚀性物料的设备、管道安全检修-的规定；-。

-2各级领导和职能部门应在各自的工作范围内，对实现安全生产-负责；3加强全厂干部、工人的安全思想和安全技术教育，使广大职工-自觉遵章守纪的现象。

起强威溶液灼伤事故的分析-一起强碱溶液灼伤事故的分析2000年12月26日，黑龙江-省某化工企业发生一起热碱液喷出伤人事故，造成1名检修-·人员面灼伤-安全不放松-U风A-警-时刻敲警钟事故经过-2000年12月26日21时许，黑龙江省某化工企业碱洗工段操作人员张某在对-现场进行巡回检查时，发现该工段碱液配置罐至碱液贮罐的地面管线的阀门-漏液，地面有积水，经确认是阀门填料漏。

附件：典型案例学习材料目录一、对私业务 (1)二、对公业务 (7)三、其他业务 (17)对私业务一、网点员工违规代客购汇事件描述：某支行派驻业务经理执行日常业务检查时发现，一名员工与其直系亲属十多个账户存在资金往来。

经进一步调查发现，该名员工通过自己的账户代客户理财，包括购买黄金、基金、股票、外汇宝等；通过自己的网银账户为多个客户进行网上汇款，以帮助客户降低汇款费；为满足客户换汇需要，更利用自己和亲戚的购汇额度帮客户换汇。

存在问题：一是员工通过自己账户代客户理财，违反双十禁规定，为客户节省汇款手续费，贪图便利通过自己的网银账户为客户办理汇款，容易诱发挪用客户资金的风险，也不利于我行中间业务收益。

二是利用自己或亲属的购汇指标，帮助客户购买外汇，明显违反相关外汇管理规定。

三是柜台人员办理该名员工违规换汇业务，说明柜台人员风险意识不足、合规意识淡薄，罔顾我行规章制度和风险控制措施，不主动揭露违规行为，未能及时阻止风险隐患的演化发展。

改进要求：一是派驻业务经理应切实提高自身依法合规意识，同时发挥内控风险官作用带领队伍，带头执行我行规章制度和风险控制措施，坚决制止各种违规代客理财等行为，依法合规服务客户，在网点形成良好的合规氛围。

二是派驻业务经理应关注网点人员行为和思想动态异常情况，发现网点各类案件或重大风险隐患，须立即口头报告，如涉及保密问题的，须采取保密方式向上级运营部门、监保等部门报告，并视情况不向网点负责人报告。

三是增强员工的监督意识。

加强对员工的教育和宣传工作，让员工了解，监督是相互的，自己同样负有对网点负责人和派驻业务经理进行监督的责任和义务，鼓励员工敢于举报和揭示不良现象、违规事件，及时消除风险隐患。

二、未落实大额划转交易核实制度事件描述：某支行经办柜员在处理个人客户代办取款100万业务时，未查询账户资料及询问客户情况，就在传票写上“已大额核实”字样，交给派驻业务经理进行盖章，然后直接录入资料，提交集中授权中心核准通过。

天津港火灾事故案例分析参考学习资料天津港火灾事故是指发生于2015年8月12日晚间的天津港新港区一处仓库发生重大火灾爆炸事故。

该事故造成了至少173人死亡，数百人受伤，财产损失数十亿元。

事故的影响非常广泛，甚至影响了全球的供应链。

该事故的原因还在调查中，但是已经有些初步的结论，以下是一些参考资料。

1. 环保方面：据报道，这座仓库没有经过严格的环保审查，可能违反了环境保护法规。

同时，事故后测量的空气中存在有害物质的浓度非常高，这可能是事故造成的人员伤亡较大的原因之一。

2. 安全方面：事故发生的场地是一个危险品仓库，但是据报道，这个仓库没有获得必要的安全审查。

此外，地下库的火灾燃烧物质尚未明确，加上遇到水后易爆炸，进一步加剧了这次事故的严重性。

3. 监管方面：据报道，事故发生之前，这个仓库的审批和监管一直存在着问题。

可能是由于腐败和官商勾结所致，政府部门和企业管理懈怠，安全监管不力等因素共同导致了这次事故的发生。

总的来说，这次天津港火灾事故的教训十分深刻，必须引起我们注意。

防范类似事故的发生，我们需要:1. 加强环境保护工作，对危险品仓库的审查必须更为严格，不能为了经济利益在安全生产上偷工减料。

2. 强化安全工作，危险品仓库必须完全符合国家安全标准规定，安全审查必须到位，安全措施必须落实。

3. 加强监管工作，防止腐败和官商勾结导致安全监管混乱。

国家应该加大对企业安全监管的力度，强化对企业的监督和管理，预防类似的事故再次发生。

4. 安全文化的建设，企业应该注重安全文化的建设，使从业人员形成安全优先的观念，实行严格的安全管理制度，提高员工的安全意识，这是事故预防的重要手段。

总之，这次事故提醒我们必须高度重视安全生产，加强安全管理，防范类似事故的发生。

安全生产是企业和国家的责任，也是人民安居乐业的重要保障。

必须认真吸取这次事故的教训，做好安全生产工作。

《小学语文案例分析》小学语文案例分析（一）：小学语文教学案例分析――赞赏鼓励的魅力《语文课程标准》（实验稿）指出：实施评价时，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。

在新理念的指导下，教师在强化阅读教学的同时，还要注重对学生的评价，及时调动起学生学习的用心性。

我在教学中逐步地实施师生之间互动评价，透过丰富的课堂阅读教学形式，引导学生在学习过程中正确地关注自我，认识自我。

经过一段时间的实践，收到了必须的效果。

例：我在上《生命生命》时，在阅读教学过程中有这样一个片段：师：小朋友，此刻请你们把第二段中自己认为最美的句子读给大家听，把快乐与大家分享，好吗？生1：我认为冲破坚硬的外壳，在没有阳光茁壮成长这句话最令我感动！师：为什么呢？生1：我从不屈向上，茁壮成长能够感受到香瓜子对生命的渴望和顽强拼搏，所以我很感动！生2：你说得真好，我同意你的意见，香瓜子在艰苦的环境下不屈不挠、茁壮成长，的确令我们感动。

生3：你们都说得有理，但我要给你们补充一点，那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！这句话也将香瓜子对生命的渴望表现得淋漓尽致！师：同学们，你们真聪明，能从不同的角度体会到了生命的珍贵和香瓜子对生命的渴望。

哪谁能用朗读的形式来表现香瓜子对生命的渴望呢？（一学生朗读）生1：你读得真不错，我也想读一读。

师：你们俩读得真好，让老师感受到了香瓜子对生命的渴望！生2：老师，他们读得语气很美，我仿佛看到了香瓜子在恶劣的环境下屈壮成长的画面，我想和他们比一比。

生3：你的朗读水平进步了许多，把句子中的几个重点词语读出不同语气了。

师：同学们不但读得好，而且评得也很到位，你们都很了不起！还有没有句子令你们感动呢？生4：即使它仅仅只活了几天这句话也写得好。

师：你的眼力不错，我也认为这句话写得好。

可好在哪里呢？生4：我认为即使这词用得好。

师：为什么呀？说给大家听听。

生1：我说不清楚，可我就是觉得即使用得好。

师：说不清楚是正常的，你能觉察到即使用得好，就已经十分了不起了。

主题教育正面案例研讨材料摘要：一、主题教育背景二、正面案例介绍1.案例一：某地区环保整改2.案例二：某企业安全生产提升3.案例三：某社区民生改善项目三、案例启示与总结正文：一、主题教育背景近年来，我国高度重视主题教育，将其作为加强党的建设新的伟大工程的重要组成部分，紧紧围绕新时代党的建设总要求，紧密结合改革发展稳定大局，深入开展主题教育，着力提高党员干部的政治素质和能力水平，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。

二、正面案例介绍1.案例一：某地区环保整改在某地区，由于过去环保意识不强，一些企业长期存在超标排放、污染环境的问题。

自主题教育开展以来，该地区加大环保整改力度，通过政策引导、技术支持、严格执法等方式，推动企业转型升级，实现绿色发展。

经过一段时间的努力，该地区的空气质量明显改善，水环境质量稳步提升，受到了人民群众的广泛好评。

2.案例二：某企业安全生产提升某企业在主题教育中，深入排查安全隐患，强化安全生产责任制，加大安全投入，改进生产工艺，提高员工安全意识。

通过一系列举措，该企业的安全生产水平得到显著提升，安全事故发生率大幅降低，为企业的持续发展奠定了坚实基础。

3.案例三：某社区民生改善项目某社区在主题教育中，深入了解居民需求，积极回应民生关切，推动实施了一系列民生改善项目，如增设公共设施、优化交通出行、加强养老服务等。

这些项目的实施，使社区居民的生活品质得到了明显提升，获得感、幸福感、安全感不断增强。

三、案例启示与总结从以上案例可以看出，主题教育对于推动各项工作的开展具有重要意义。

我们应当深入挖掘主题教育中的好经验、好做法，将其转化为制度成果，形成长效机制，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

xx老师人与时空学八字批断化解技巧对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯——xx《易魂——人与时空学》第四届长沙面授班克隆命局纪实（连载之一）x老师《人与时空学》第四届面授班于2013.11.22至1 1.26在长沙浏阳成功举办。

按小班制要求，仅吸收30人参加。

在前四次班（加国外的一次）的基础上，总结调整提炼，精心设置课程，质量又有升华，超过预期目的。

概括起来有三化：一是基础知识深化。

基础知识的掌握不能停留在词语化、概念化、表面上、背诵上，掌握基础知识的真实义为熟知、悟通、会用。

如合化，六合、三合、天干合化，概念的层面上，大家都记得很熟，至于合与化的区别，成合成化的条件，合与化的作用，类型，意义，运用，大都不够深入。

这次，得到了引导启发深化。

二是继承创新化。

去其糟粕，取其精华，继承发展。

1、不用口诀断语，重用五行生克制化，以不变应万变。

2、独创流通大法，教授多种具体而实用的技法，以万变应不变。

重易理，重思维方法的传授，授网优于授鱼。

3、重时位，星宫同断。

4、断测细致入微，实用化，生活化。

三是感应道交化。

天人合一，天人感应，同声相应，同气相求。

长期积累，偶然得之。

同学们虽积累深厚，仍存模糊懵懂，一旦遇老师气场冲荡，豁然开朗。

恰如拨云见明月，扫霾现晴日，又似干柴落火星，轰然起烈焰。

听君一席话，胜读十年书。

程门立雪，确有道理。

本次面授，x老师出钱贴补，将食宿、听课场所及接待搞得很好，长沙、浏阳间的往返车费，老师都包了，并招待大家在革命老区红色旅游。

同学们有如归之感，十分满意。

还有喜出望外的收获呢。

为满足同学们的心愿，x老师亲自驾车，接大家到他别墅，观摩他匠心独运的环境布局。

彻底读懂了“歪门斜道”、“日进斗金”、“玉带缠腰”、“欢鱼送财”。

学环境学，看现场至关重要。

x老师还以长者风范，给予大家精神及物质上的诸多关照。

为传授更多的知识，克隆命局就讲了一节课。

简捷明了，重在思维大法的展示，原理原则的教授，思路方法的启迪。

医学伦理学案例分析（供参考）案例一：孕妇李丽云因难产被肖志军送进北京医院，肖志军自称是孕妇的丈夫。

面对身无分文的夫妇，医院决定免费入院治疗，而面对生命垂危的孕妇，肖志军却拒绝在医院剖腹产手术上面签字，焦急的医院几十名医生、护士束手无策，在抢救了3个小时后（19点20分），医生宣布孕妇抢救无效死亡。

手术前医师都要向患者或家属交待术中或术后可能发生的危险，并列出一份可能发生危险的文书，让患者或家属签名同意，然后才能实施手术。

手术同意书是现代医疗制度中医患之间的重要法律文书。

肖志军作为丈夫，妻子手术有决定签字的权利，丈夫拒签字孕妻身亡，是否这是一个不可规避的结局———医生遵守法律，就只能生生眼看着患者死亡。

《医疗机构管理条例》第三十三条规定：医疗机构施行手术、特殊检查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，并应当取得其家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见时，应当取得家属或者关系人同意并签字；无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施。

手术同意书有效的保障了患者的知情同意权，但同时也部分限制了医生治病救人的权利。

在家属比医生拥有更多手术决定权的法律语境下，会使得医生对患者即使有明确诊断，也不敢贸然违背家属的意愿给患者做手术。

医务人员的义务包含了为病人治疗疾病，消除病痛的义务，病人有接受医生治疗的义务，在此案例中，这些都没有见到。

这就显示了社会伦理道德的缺失。

医生和肖志军都应该遭到伦理道德的谴责。

案例二：某医院接到农村一位小学教师的来信，他提出愿意将自己的角膜献出，以换取一定的报酬用于办学。

他的理由：1·当地经济状况极差，政府虽多方筹资，但仍有数百名适龄儿童无法人学。

２·他本人年近４６岁，在４０岁时全身浮肿，确诊为慢性肾炎、肾功能不全。

自感生命有限，愿将其角膜献出，为改善本乡办学条件做点贡献。

关于20万吨合成2#循环机跳车事件的分析报告一、事情经过：2008年4月25日中班，接班时2#循环机A油泵动力拆走检修，大约19：00动力检修完电机回装，当班现场主操作给电工说先试电机的正反转，电工说不用试，线都记好了，19：15左右电机回装完后，电工说可倒油泵，当班操作工联系班长同意后倒油泵，然后通知总控说倒2#循环机油泵，先开启2#机A泵，油压由0.382Mpa升至0.398Mpa，压力稳定后，将油泵控制开关由手动位置打至A主B副，B泵显示停运，随后循环机主机跳闸，主操作把A泵打至手动位置后，去现场处理2#机卸压处理，联系总控开B油泵，开启2#机，投入生产。

二、原因分析：通过分析本次倒油泵事情经过，导致本次主机联锁的原因有以下几个方面：1、在电工检修A泵电机后，操作工虽然没想到油泵电机有可能接反的情况，但没有现场落实A泵开启后的运转状况，显示出操作人员缺乏规范性操作习惯和素质养成。

2、在开启A泵后，油压虽上涨，但油压涨幅较小，这时应该判断A泵是否作功，但没有认真查找油压涨幅小的原因。

3、在倒开A泵后出现油压下降后，表明A泵出现故障后，按照设计B泵应能够自动启动，在没有确认B泵开启的情况下，此时不能切换到手动状态，否则两个油泵就都不能有效在线，操作中没有严格按照规程或方案执行，体现出操作人员规程意识薄弱。

三、防范措施：1、规范操作：凡在运转设备在电工检修电机回装后，要求保全、电工、工艺人员现场确认电机的正反转。

2、提高个人技能，熟练操作：各个岗位人员应熟悉本岗位的运转设备的开停车规程，各个岗位在倒开备用机时，要观察并确认开启机器处于正常工作状态后，方可停备用机。

3、严格按方案、规程进行操作：各个岗位在日常工作中，要严格按照方案、规程进行操作。

四、启示提高：1、规范步骤严格执行的执行力，要不折不扣。

对规程操作执行中，不能想当然或仅凭一竿子热情，规范的动作步步为营，异常情况的冷静对待，严格上报程序和处理。