2017中央民族大学社会工作硕士考研复习讲义1—新祥旭考研辅导

第4章组织第1节组织工作的基本内容和过程组织工作的目的建立一种能产生有效的分工合作关系的结构。

组织工作三步骤：1组织设计2组织运作3组织变革组织设计指着眼于建立一种有效的组织结构框架，对组织成员在实现组织目标中是工作分工协作关系作出正式、规范的安排，是组织工作中最重要、最核心的一个环节。

目的是形成实现组织目标所需要的正式组织。

组织设计的步骤：1确定组织的目标和实现目标所必须的活动。

对企业生存发展影响重大的关键性活动，应该成为组织设计工作关注的焦点。

2根据组织资源和环境条件对实现目标所必需的活动进行分组。

分组指组织单位的划分和组合。

原则：贡献相同或相似的活动应该归并在一起，由一个单位或部门来承担。

有贡献相似性原则和关系相似性原则。

两种方法：从小而大的组合法(工作-职位-部门-管理层次)，由大到小的划分法(管理层次-部门-职位-工作)。

3根据工作和人员相称的原则为各职位配备合适的人员，并通过决策任务的分析所确定每个职务所拥有的职责与权限。

人与事相结合指工作和人员相匹配，职位和能力相适应。

决策任务的分析的原则：决策权限应该下放到尽可能低的组织层次并尽可能使其接近于活动现场，同时应注意使所有受到影响的活动和目标都得到充分考虑。

4设置各层次、各部门之间纵向与横向联系的手段。

分化与整合，或者说分工与协调，这是组织工作的两个核心内容。

5业务流程和运行规范的设计。

业务流程指一组共同为顾客创造价值而又相互联系的活动。

组织运作指使所设计好的组织运行和运转起来。

1合理的选聘人员，鼓励上级人员向下级人员妥当授权、下级人员向上级人员全面负责，同时积极有效的进行上下左右的信息沟通联系。

2将已制定出来的各类规章制度落到实处。

组织变革指对组织的调整、改革与再设计，它属于组织工作过程中的反馈与修正步骤。

第2节职务设计与人员配备职务说明书指对每个职务应当做些什么工作以及任职者的雇佣规范的规定。

雇佣规范指进一步指明某个职位适合配备什么资格或条件的人员来担任，亦称广义的职务说明。

第十一章社会分层与社会流动第一节社会分层概述(简答)分层（stratification）最初是个地质学概念，指地质构造的不同层面。

社会学家借用这一概念来分析社会的纵向结构。

社会学所说的社会分层指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。

社会分层体现着社会不平等。

我们先从几个概念入手，对社会分层研究的内涵做进一步揭示。

一、社会地位及其差别（一）自然差别与社会差别社会成员间的差别主要体现为两大类型：自然差别与社会差别。

自然差别是指根据某种自然属性将社会成员划分为不同类别，各类别成员在生理或遗传机制方面存在的各种差异。

像性别、肤色、血型、容貌等方面的差别都属于自然差别。

社会差别则指根据某种社会属性划分的各类社会成员在社会境况方面的差异，像职业类别、收入多寡都属于社会差别。

社会差别是影响人们态度行为、制约人们之间互动关系的重要因素。

强调自然差别与社会差别的不同，并不意味着社会学只研究社会差别而根本不研究自然差别，也不意味着自然差别与社会差别间的界线截然分明，二者互不相关。

（二）社会地位社会差别是社会成员之间基于社会属性的差别。

在这里，具有社会意义的社会属性就叫做社会地位，指的是社会关系空间中的相对位置以及围绕这一位置所形成的权利义务关系。

通俗地说，社会地位就是社会关系之网中的各个纽结。

社会成员通过有关途径（继承、制度分配、社会化、创造性活动等）而获得、占据了各种社会地位，这些社会地位不仅能使他同其他人相互区别开来，更重要的是，通过各种相关的权利、义务而规范、制约着他所参与的社会交往过程。

换句话说，在现实的社会交往过程中，社会地位既是人们相互识别、相互对待的重要标志，又是人们互动影响力的主要源泉和基础。

社会地位可以分为正式的社会地位和非正式的社会地位在确定和比较人们正式社会地位的差异时，经常使用的一个概念是社会经济地位（socioeconomic status，简称SES）。

2016-2017年中央民族⼤学管理学院考研专业课政治学概论讲义4—新祥旭考研辅导20世纪初的⼼理学派别，强调通过对⼈们⾏为的科学的、实验性的研究来研究⼈的⼼理，否定传统的⽅式如内省、如⼼理类别分类、如深层⼼理学等。

即⽤可以看得见、摸得着、说得清的⽅式研究，从⽽使⼼理学成为⼀门真正的科学。

⾏为主义⾰命的理论来源：⼼理学特别是社会⼼理学、社会学、⼈类学、经济学等。

简单地讲，是将⾏为主义的⽅法运⽤到政治学的研究之中，与传统的⽅式、与制度研究的⽅式决裂，将政治学科学化，使它成为⼀门对可以观察的政治⾏为进⾏研究的科学。

这场⾰命在美国从20年代、特别是30年代开始，著名政治学家Charles Merriam（1876-1953）是当时的代表。

他提出要从两个⽅⾯进⾏⾰命：1）⽅法论：认为政治科学应建⽴在对科学的技术⼿段的运⽤的基础上，与过去的政治思想史研究告别。

2）进⾏交叉学科的研究，将政治学与⼼理学、医学结合起来。

他对⼼理学研究尤其情有独钟。

他的得意门⽣Lasswell坚持并实践了他的主张，认为政治学应是⼀门真正的科学，要应⽤严格的、科学的研究⼿段、⽅法论。

30年代中，欧洲的许多政治学家到美国避难，加强了美国的研究阵容，也带来了新的观点和⽅法，特别是社会学和⼼理学的⽅法。

⼆战结束后，⾏为主义⾰命得到了进⼀步发展。

我们可以将⾏为主义⾰命的主要⼝号概括为：在研究的指导思想⽅⾯，要扬弃价值判断，提倡客观中⽴的研究。

⽅法论⽅⾯，要实现科学化，定量化，模式化；⾮制度化即动态化。

后⾏为主义第⼀阶段是对⾏为主义的批评。

这种批评可分三个层次：1、⽅法论2、研究不3、能完全⽆视价值。

4、结果：不5、尽⼈意。

第⼆个阶段是理论的重新被肯定及对建⽴模式的尝试。

⼏种理论或模式的说法：Easton的系统论，系统论的理论来源之⼀：Benthen的社会有机体论。

新颖之处：不再提政府、国家或民族等传统概念，认为这过分强调了法律和机构。

⽽是应⽤了系统这个说法。

第5章企业目标与竞争战略企业战略问题总体上包括竞争战略问题和事业范围选择（多种经营战略）问题两类。

本章在一般性说明经营目标和战略基础上专门论述竞争战略问题。

本章要说明的问题包括：企业经营目标、企业战略构成要素、企业战略的层次、市场竞争的优劣、基本的竞争战略、差异化战略、SWOT分析法、产业结构分析和经营资源等等。

1、描述企业经营目标和构成内容。

企业经营目标，是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。

一般而言，企业的基本目标由经济收益和企业组织发展方面的内容构成。

2、说明企业经营目标的作用。

（1）目标反映一个组织所追求的价值，是衡量企业各方面活动的价值标准，也是企业组织生存和发展的意义所在。

（2）为企业各方面活动提供基本方向，是企业一切经济活动的目标和依据，对企业经营活动具有指导、统帅作用；可以使企业有选择、有针对性地部署各种资源，发挥企业优势。

（3）实现企业与外部环境的动态平衡，使企业获得长期、稳定、协调的发展。

经营目标是企业在反复权衡内部条件和外部环境、科学预测和把握外部环境发展趋势的基础上确定的，既能在一定时期、范围内适应环境趋势，又能使企业的经营活动保持稳定性和连续性。

3、描述企业战略的构成要素。

（1）经营范围.（2）资源配置（3）竞争优势（4）协同作用4、分析并描述企业战略的层次。

（1）公司战略。

公司战略是企业战略中最高层次的战略。

它根据企业目标，选择企业可以竞争的经营领域，合理配置企业经营所必需的资源，使各项经营业务相互支持、相互协调。

公司战略描述公司总方向，主要是在增长、多种业务和产品种类的管理等方面的选择。

包括总的战略方向、业务组合选择、内部资源配置。

（2）经营战略。

经营战略就是具体战略经营单位、事业部或子公司的战略。

经营战略也叫业务战略。

经营战略是在公司战略的制约下，指导和管理具体经营单位的计划和行动的战略层次。

（3）职能战略。

社会行政一、社会行政的含义与功能（一）社会行政的含义社会行政也称“社会福利行政”或“社会工作行政”，它是将社会政策变为社会服务的活动。

它既包括与政府的政策实施相连的较宏观部分，也包括与社会服务机构从事服务活动相连的较具体的活动。

宏观社会行政: 社会政策变为具体服务的过程中，在宏观层次或较高层次从事于社会政策阐释、推行、筹划和设计相关的活动。

（政府部门的社会福利行政、大型社会服务机构的社会福利行政）宏观社会行政特点1.较强的政治性2.广泛的协调3.对政策实施负有主要责任4.运用权力系统推动政策实施微观社会行政：在政府部门或社会服务机构中比较接近于具体服务的基层从事的活动，一般是对具体服务活动的管理。

（政府福利部门的具体工作人员、大型机构的基层行政人员、一般机构中的各级行政人员）微观社会行政的特点：1.实务性2.局部协调3.部分责任4.科层权利和其它方法并用社会政策与公共政策的联系与区别公共行政，是指国家行政机关依法对社会公共事务进行管理的活动，是政府对公共领域所进行的管理。

1、联系：就涉及范围来看，社会行政是公共行政的一个分支。

两者是包含与被包含的关系。

2、区别：（1）实施主体不同。

公共行政的实施主体是各级人民政府，社会行政的实施主体既有政府部门，也有群众组织、民间机构。

（一元与多元）（2）服务对象各有倚重。

社会行政以弱势群体为重点对象，而公共行政以全体国民为重点服务对象。

（3）社会行政较之公共行政更具有明显的福利性和伦理性。

福利性表现在两个方面，不盈利，水平低。

（4）行政目标有所区别：社会治安和稳定、弱势群体的利益（二）社会行政构成要素1.社会政策2.社会福利资源社会福利资源包括物质性资源和服务性资源3.社会服务机构社会组织和社会服务机构是社会福利输送的主体。

4.社会行政人员社会行政人员是在社会政策执行系统和社会服务机构中从事实施设计和对服务活动进行协调、监督的人员。

社会行政人员包括政府系统内的,社会服务机构中的行政人员5.社会服务人员处在行政人员与服务对象的中介位置；（三）社会行政的功能1.社会行政的社会效果（1）.增进社会福利因为社会行政的基本职能是实施社会政策，促进向有需要的人群特别是困难群体、弱势群体传送福利资源，提供精神支持，提高他们的福利，进而也增加社会福利。

第二节社会群体结构及其作用过程在本节中，我们所讨论的内容主要围绕以下两个问题，即群体及其结构是如何形成的，群体怎样发挥其作用。

一、群体凝聚力（重点简答）群体凝聚力也称群体内聚力，指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。

群体凝聚力的发展一般表现为三个层次。

第一是人际吸引，群体中尚未形成规范压力，或者，成员尚未了解、接受规范；第二是成员对规范的遵从，把个人的目标与群体的目标相结合，自觉接受群体规范的约束，并在此基础上与其他成员建立更深的关系；第三是成员把群体的目标自觉地看成自己的目标，并将群体规范内化为自身的行为准则。

各成员因此对群体有强烈的认同感与归属感，产生高度整合的一致行动，这是群体凝聚力的最高层次。

影响群体凝聚力的因素包括成员个人、群体自身以及环境等方面。

（1）从个人和群体的心理互动上看，群体自身是否对其成员具有吸引力和成员个人是否感受到这种吸引力，都对群体凝聚力发生重要影响。

（2）从个人和群体间的利益关系看，这两种利益能否保持一致，也影响着群体凝聚力的状况。

（3）从成员在群体中的关系结构看，这一结构是否遵循一致性原则和互补性原则，也直接影响着群体凝聚力的高低。

（4）从群体成员与其领导的关系看，群体成员是否了解和信任其领导的才能，以及领导资格的取得是否具有合法性，甚至领导个人是否具有魅力，这些都对群体凝聚力有很大影响。

具有权威的领导和成员对此权威的认同、拥护，是增强群体凝聚力的必要条件。

（5）从群体与其环境的关系看，如果一个群体内部尚不存在分裂性因素，当其面临环境的巨大压力与威胁时，其凝聚力也会大大增强。

群体凝聚力对群体形成及维持的作用表现为：保持群体的整体性、协调性，控制群体成员，保证成员的自信心与安全感。

群体凝聚力对社会的作用则视群体意识及其价值规范的内容而有正面、负面及中性之分。

与群体凝聚相反的过程就是群体的离散，表现为群体凝聚力的消解。

而群体内部冲突往往是导致群体离散的重要原因。

【初试】
参考书目：
1、《社会学概论新修》(第三版),郑杭生主编,中国人民大学出版社,2003年.
2、《社会学研究方法》,风笑天,中国人民大学出版社,2001年.
3、《外国社会学史》(第三版)贾春增，中国人民大学出版社，2008年
4、《西方社会学理论教程》，侯钧生主编，南开大学出版社，2001年，
5、《社会学教程》王思斌主编北京大学出版社2003年
6、《社会研究方法》(上册)艾尔·巴比华夏出版社2000年
【复试】
参考书目：
《西方社会学理论教程》侯钧生主编，南开大学出版社，2001年。

《中国社会学史新编》郑杭生、李迎生著，高等教育出版社，2000年。

序号姓名考生编号报考专业初试总分复试成绩最终成绩录取意见1 张平100526000000284 工商管理硕士226 88.7 80.68 拟录取2 刘文100526000000308 工商管理硕士216 89.7 79.08 拟录取3 李新晟100526000000421 工商管理硕士211 90.2 78.28 拟录取4 解迎春100526011104104 工商管理硕士213 88.1 77.84 拟录取5 范秀钟100526000000349 工商管理硕士206 90.2 77.28 拟录取6 苏晨曦100526000000131 工商管理硕士208 87.6 76.64 拟录取7 李莹100526011104144 工商管理硕士216 82.1 76.04 拟录取8 史跃100526000000018 工商管理硕士199 88.5 75.2 拟录取9 王慧娟100526000000453 工商管理硕士188 92 74.4 拟录取10 陈家赋100526011104103 工商管理硕士193 87.9 73.76 拟录取11 曹恒100526000000037 工商管理硕士190 89.2 73.68 拟录取12 刘宏锦100526011104087 工商管理硕士190 89.1 73.64 拟录取13 张瑜100526000000063 工商管理硕士201 82.1 73.04 拟录取14 迟世明100526000000351 工商管理硕士203 80 72.6 拟录取15 于晓晖100526000000073 工商管理硕士193 84.8 72.52 拟录取16 刘强100526000000428 工商管理硕士196 82.2 72.08 拟录取17 铁雯100526000000317 工商管理硕士183 88.6 72.04 拟录取18 姜文录100526000000135 工商管理硕士185 87.3 71.92 拟录取19 孔文淼100526000000475 工商管理硕士203 77.6 71.64 拟录取20 罗湘100526000000406 工商管理硕士186 85.9 71.56 拟录取21 安真真100526011104106 工商管理硕士185 86.3 71.52 拟录取22 李璐璐100526011104136 工商管理硕士186 85.5 71.4 拟录取23 李秀芳100526000000368 工商管理硕士187 84.2 71.08 拟录取24 胡大志100526000000056 工商管理硕士188 83.3 70.92 拟录取25 杨光100526000000476 工商管理硕士178 88.2 70.88 拟录取26 龙雪100526000000399 工商管理硕士180 86.5 70.6 拟录取27 林萌100526011104127 工商管理硕士202 75.3 70.52 拟录取28 李雪曼100526000000366 工商管理硕士184 84.2 70.48 拟录取29 金肖凌100526000000152 工商管理硕士173 89.6 70.44 拟录取30 陆平100526000000412 工商管理硕士180 85.9 70.36 拟录取31 高渊100526000000268 工商管理硕士181 85.3 70.32 拟录取32 王珂珂100526011104112 工商管理硕士178 86.8 70.32 拟录取33 陈再超100526000000103 工商管理硕士176 87.7 70.28 拟录取34 康静100526000000449 工商管理硕士183 83.7 70.08 拟录取35 李蓉100526011104110 工商管理硕士186 82.2 70.08 拟录取36 王浩怡100526000000143 工商管理硕士182 84 70 拟录取37 高焕新100526000000123 工商管理硕士177 86.1 69.84 拟录取38 张颖100526000000481 工商管理硕士175 86.7 69.68 拟录取39 何媛媛100526000000374 工商管理硕士170 89 69.6 拟录取40 王珺琇100526000000323 工商管理硕士177 85 69.4 拟录取41 于航100526000000237 工商管理硕士172 87.3 69.32 拟录取42 王婧媛100526000000048 工商管理硕士174 86 69.2 拟录取43 魏春林100526011104141 工商管理硕士172 86.8 69.12 拟录取44 赵永刚100526000000204 工商管理硕士174 85.4 68.96 拟录取45 董博100526000000325 工商管理硕士170 87.3 68.92 拟录取46 刘畅100526000000464 工商管理硕士177 83.7 68.88 拟录取47 姜昆100526000000059 工商管理硕士171 86.6 68.84 拟录取48 李奇男100526000000166 工商管理硕士174 83.5 68.2 拟录取49 王珏100526000000418 工商管理硕士187 76.3 67.92 拟录取50 段世彪100526000000126 工商管理硕士175 82.2 67.88 拟录取51 郝钦犁100526000000227 工商管理硕士170 84.6 67.84 拟录取52 胡文亚100526000000408 工商管理硕士179 80.1 67.84 拟录取53 苏尝根100526011104090 工商管理硕士173 82.8 67.72 拟录取54 孙通100526011104117 工商管理硕士169 84.3 67.52 拟录取55 张诚韦100526000000287 工商管理硕士170 83.6 67.44 拟录取56 杜建刚100526000000335 工商管理硕士165 86.1 67.44 拟录取57 田雪雪100526000000104 工商管理硕士180 78.2 67.28 拟录取58 白莹100526000000375 工商管理硕士165 85.1 67.04 拟录取59 陈香润100526000000134 工商管理硕士177 78.6 66.84 拟录取60 王一如100526000000020 工商管理硕士171 81.2 66.68 拟录取61 康禹100526000000091 工商管理硕士168 82.7 66.68 拟录取62 杜杰100526000000096 工商管理硕士171 81.1 66.64 拟录取63 颜鸼瑶100526011101700 技术经济及管理399 88 83.08 拟录取64 弋生辉100566034915439 技术经济及管理357 87.55 87.55 拟录取65 赵耀荣100196061155749 技术经济及管理389 84.55 84.55 拟录取66 胡玲100566000103045 技术经济及管理367 81.7 81.7 拟录取67 徐景芳100526011101694 旅游管理374 91.2 83.00 拟录取68 马越萱100526011101685 旅游管理337 81.8 74.60 拟录取69 陈鲁闽103846213706148 旅游管理371 83 83.00 拟录取70 梁书慧100526011103137 中外政治制度410 91 84.70 拟录取71 贾媛芳100526011103141 中外政治制度375 85.4 78.12 拟录取72 李春磊100526000000945 中外政治制度340 85.6 73.28 拟录取73 李佳鹏100526011103136 中外政治制度330 88.6 72.78 拟录取74 马天羽100366111101635 中外政治制度354 87 87.00 拟录取75 姚威100526011103154 国际关系374 87.2 78.52 拟录取76 米雪100526011103142 国际关系358 87 76.22 拟录取77 杜君君100526000000943 国际关系351 86 74.94 拟录取78 洪东东100526000000527 会计学410 81.90 81.97 拟录取79 郑潇潇100526000000532 会计学402 81.30 80.67 拟录取80 宋璞御100526011101695 会计学378 82.60 77.70 拟录取81 王燕婉100526000000533 会计学344 80.30 72.25 拟录取82 李莹100526011101690 会计学337 73.00 69.08 拟录取83 胡德畅100526011103044 行政管理397 90.00 82.58 拟录取84 周宇100526000000921 行政管理394 90.60 82.34 拟录取85 王晶100526011102982 行政管理379 86.20 78.92 拟录取86 和慧英100526011103100 行政管理372 88.30 78.57 拟录取87 张婷100526000000928 行政管理371 84.60 77.32 拟录取88 张璐100526011103004 行政管理371 83.20 76.90 拟录取89 韩莹钰100526011103057 行政管理359 84.80 76.50 拟录取90 傅开100526000000917 行政管理357 87.80 76.26 拟录取91 杨真一100526011103071 行政管理344 91.60 75.64 拟录取92 王志睿100526000000915 行政管理356 83.60 74.92 拟录取93 马一丹100526011103077 行政管理354 84.20 74.82 拟录取94 张熙莉100526000000916 行政管理348 86.90 74.79 拟录取95 肖青娣100526011103024 行政管理345 87.70 74.61 拟录取96 董洁100526011103005 行政管理343 78.50 71.57 拟录取97 胡月100526011103009 社会保障364 86.00 79.40 拟录取98 李晓云100526000000936 社会保障361 89.00 80.60 拟录取99 刘亚江100526011103058 社会保障343 78.00 73.30 拟录取100 杨保云100526011101692 企业管理381 83.70 79.95 拟录取101 王如如100526011101697 企业管理357 81.00 76.20 拟录取102 董昌娟106986611101242 企业管理379 81.50 81.50 拟录取103 陕思婕100066210501163 企业管理371 87.10 87.10 拟录取104 刘宁100046131104088 企业管理346 85.60 85.60 拟录取105 寇志斌103846214406339 企业管理353 83.50 83.50 拟录取106 马晓莉100526011103065 教育经济与管理339 86.9 75.44 拟录取107 双瑞100526011103021 教育经济与管理335 89.3 89.3 拟录取108 李姝洁104226510094843 教育经济与管理335 91.7 91.7 拟录取109 宫泽101456000001365 公共管理（MPA) 179 80.7 80.7 拟录取110 赵翊牟100706778892335 公共管理（MPA) 169 77.8 77.8 拟录取111 柳博元100566037794240 公共管理（MPA) 169 82.9 82.9 拟录取112 陈政100016000320817 公共管理（MPA) 203 83.8 83.8 拟录取113 丁倩100566000191001 公共管理（MPA) 218 84.7 84.7 拟录取114 田潇钰100536250050466 公共管理（MPA) 178 86.6 86.6 拟录取115 胡晓旭104226510010685 公共管理（MPA) 170 84.4 84.4 拟录取116 秦亭亭100536250050481 公共管理（MPA) 176 83.1 83.1 拟录取117 李智民100016000321001 公共管理（MPA) 174 83.4 83.4 拟录取118 侯嘉琪100036059108362 公共管理（MPA) 173 85.3 85.3 拟录取119 韩峰100026516907059 公共管理（MPA) 219 82.6 82.6 拟录取120 邓凯文100276999060432 公共管理（MPA) 173 75.8 75.8 拟录取121 王羿舒100566000191331 公共管理（MPA) 178 70.7 70.7 拟录取122 李兴萌100036059005324 公共管理（MPA) 184 82 82 拟录取123 刘文远104566750000726 公共管理（MPA) 189 84.3 84.3 拟录取124 杜宜迟100366999911162 公共管理（MPA) 165 73.2 73.2 拟录取125 王青宸100526011104140 公共管理（MPA) 207 86.00 75.80 拟录取126 孙莹100526000000013 公共管理（MPA) 205 76.50 71.60 拟录取127 周钰100526011104113 公共管理（MPA) 200 76.50 70.60 拟录取128 张晶晶100526000000262 公共管理（MPA) 194 81.30 71.32 拟录取129 郦文婷100526000000456 公共管理（MPA) 194 86.70 73.48 拟录取130 成钰100526000000413 公共管理（MPA) 192 85.70 72.68 拟录取131 韩冰100526000000247 公共管理（MPA) 190 84.20 71.68 拟录取132 李婧100526000000467 公共管理（MPA) 189 82.30 70.72 拟录取133 邢效齐100526011104134 公共管理（MPA) 189 84.60 71.64 拟录取134 曹洁100526000000036 公共管理（MPA) 188 80.10 69.64 拟录取135 韩天祥100526011104109 公共管理（MPA) 188 77.70 68.68 拟录取136 朱佳100526000000461 公共管理（MPA) 186 85.50 71.40 拟录取137 刘飞100526000000411 公共管理（MPA) 183 83.50 70.00 拟录取138 李锦秋100526011104139 公共管理（MPA) 183 81.20 69.08 拟录取139 杨国苹100526000000132 公共管理（MPA) 181 88.20 71.48 拟录取140 徐兵100526000000058 公共管理（MPA) 180 81.90 68.76 拟录取141 李博100526000000327 公共管理（MPA) 178 77.60 66.64 拟录取142 卿三吉100526000000142 公共管理（MPA) 175 85.90 69.36 拟录取143 王杭100526011104142 公共管理（MPA) 175 86.10 69.44 拟录取144 云占凯100526000000471 公共管理（MPA) 174 80.10 66.84 拟录取145 郝芸婕100526000000044 公共管理（MPA) 173 87.00 69.40 拟录取146 悦书玮100526000000162 公共管理（MPA) 173 86.30 69.12 拟录取147 林永贺100526011104149 公共管理（MPA) 171 78.10 65.44 拟录取148 陈雅静100526000000221 公共管理（MPA) 170 83.10 67.24 拟录取149 袁媛100526000000372 公共管理（MPA) 170 79.00 65.60 拟录取150 郭文瑜100526011104150 公共管理（MPA) 170 84.90 67.96 拟录取151 高然100526000000003 公共管理（MPA) 168 85.00 67.60 拟录取152 王婷婷100526011104159 公共管理（MPA) 168 76.70 64.28 拟录取153 张剑雄100526000000068 公共管理（MPA) 166 88.80 68.72 拟录取154 倪晓平100526000000025 公共管理（MPA) 165 85.70 67.28 拟录取155 林明泉100526000000066 公共管理（MPA) 170 85.00 68.00 拟录取156 刘婷婷100526000000194 公共管理（MPA) 201 86.30 74.72 拟录取157 陈洁100526000000362 公共管理（MPA) 193 82.10 71.44 拟录取158 宋佳月100526011104098 公共管理（MPA) 187 80.60 69.64 拟录取159 王士武100526000000393 公共管理（MPA) 198 82.10 72.44 拟录取160 李强100526011104154 公共管理（MPA) 158 86.90 66.36 拟录取161 刁小萌102906250301070 公共管理（MPA) 174 88.40 88.40 拟录取162 冯淑娟103206250100229 公共管理（MPA) 170 88.20 88.20 拟录取163 薛菲103206250100411 公共管理（MPA) 163 86.30 86.30 拟录取164 汤争先103206250100351 公共管理（MPA) 165 86.20 86.20 拟录取165 田静103206250100354 公共管理（MPA) 188 85.30 85.30 拟录取166 刘岩103206250100294 公共管理（MPA) 169 85.30 85.30 拟录取167 兰珠美100036059005134 公共管理（MPA) 183 85.10 85.10 拟录取168 耿青103206250100236 公共管理（MPA) 170 85.10 85.10 拟录取169 陈翔102906250901660 公共管理（MPA) 171 84.90 84.90 拟录取170 贾红玫100036016003646 公共管理（MPA) 168 84.40 84.40 拟录取171 莫鑫100276999060526 公共管理（MPA) 177 84.00 84.00 拟录取。

第三节社会互动的维度和类型一、社会互动的维度（简答）通常，为了具体描述特定互动的状态（如两人之间的关系），人们要考察社会互动的以下几个维度：（1）向度，反映互动的方向，表明互动双方关系的性质。

（2）深度，反映互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。

（3）广度，反映互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。

（4）频度，反映一定时间内发生互动的多寡；二、社会互动的类型（重点简答或论述）按照互动中的情感关系、互动过程的性质、互动中的主体以及互动所使用的媒介等标准，可以区分出不同的互动类型。

1、按照互动过程的性质区分（一）合作合作是指社会互动中，人与人、群体与群体之间为了达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。

成功合作的四个条件：第一，目标一致；第二，对于如何达成目标能够取得基本共识;第三，行为配合；第四，要讲信用，即说话要算数。

(二)竞争竞争是指社会上人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。

它是人与人之间的一种间接的反对关系。

（1）竞争的特点(三)冲突冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争的方式与过程。

它是人与人之间的一种直接的反对关系。

（1）冲突与竞争的区别与联系（2）冲突的类型（3）冲突的功能第一，冲突可以反映出社会、组织或人际关系中的问题，促进社会变迁、组织变革和人际关系的调整。

第二，团体之间的冲突还可以增进团体内部的一致第三，有时，冲突还是人际之间、团体之间、文化之间加深了解和理解的前提。

（四）强制强制是指互动中的一方被迫按照另一方的要求行事，其核心是一种力量对另一种力量的统治或制约。

（五）顺从与顺应顺从指互动中的一方自愿或主动地调整自己的行为，按另一方的要求行事。

顺应的含义比顺从更广泛些，除顺从的含义外，它还指互动双方或各方都调整自己的行为，以实现相互适应。

二、简答题1．简述社会工作和社会政策的关系。

（中国人民大学研）答：社会工作与社会政策之间是相互依赖、相互促进的关系。

（1）社会工作是不以营利为目的助人自助的专业性社会服务工作也是一门独立的学科和专门的职业。

社会政策则是通过立法和政府行政干预，解决社会问题，促进社会安全，改善社会环境，增进社会福利的一系列政策、行动准则和规定的总称。

其核心是解决公民在市场经济下的社会风险。

（2）社会工作专业意义的引入改善了社会福利从业者的态度和行为，同时使得社会福利制度更加完善，根本的提升了人们的社会福祉和改善了社会福利的品质。

社会政策为社会工作提供了更为广泛的资源和空间。

首先，政府提供经济资助，以及培训领导人员，通过官方和民间组织建立协作关系；其次，政府提高社会工作能力水平；最后，社会工作受减税以及募捐等政策的影响。

2．简述福利资本主义类型及特征。

（北京大学研）答：福利资本主义是一种包含一系列社会福利政策的资本主义，亦是指公司给员工提供福利的习惯，并在二十世纪中叶最为盛行。

福利资本主义是一种包含一系列社会福利政策的资本主义。

福利资本主义亦是指公司给员工提供福利的习惯。

（1）第一种类型：盎格鲁-撒克逊国家的自由主义模式。

注重以市场为基本原则的福利分配，强调资产调查为其基本手段，辅之以少量的普遍救济式转移支付或作用有限的社会保险计划；主要有英国，美国。

（2）第二种类型：欧洲大陆的社会合作，即保守主义模式。

这一模式则追求福利覆盖的面积和范围，社会权利的获得与国家所能提供的非商品化程度以及保险精算程度密切相关，国家的作用主要是维护社会阶级和地位的差异，保护既有的阶级分化状况。

主要有德国、法国。

（3）第三种类型：斯堪的纳维亚国家的社会民主主义模式。

这种模式接纳了贝弗里奇的普遍公民权原则，这种模式下社会权利的受益资格几乎与个人的需求成都和工作表现无关，主要取决于公民资格或长期居住资格，它所提供的福利水平能够满足新中产阶级的品味和需求表准，非商品化程度最高。

第四节集合行为一、集合行为的概念、一般特征及其与组织行为的区别（简答）1、概念：集合行为一般是指人数众多的自发的无组织行为。

一般特征：第一，人数众多；第二，无组织性；第三，行为者相互依赖。

2、集合行为与组织行为的区别（1）产生的原因不同：集合行为应付或处理突发性事件；组织行为处理日常的程序性事件。

（2）行为方式上不同：组织行为遵循正常的社会规范和角色关系；集合行为往往偏离正常的行为规范，去角色化。

（3）互动的特点不同：组织行为是一种制度化行为；集合行为是由个人情感相互刺激而产生的。

（4）持续时间不同：组织行为是长期的重复行为；集合行为一般持续时间很短。

二、有关集合行为的几种理论（一）斯梅尔塞的基本条件说：斯梅尔塞认为，集合行为的实质是人们在受到威胁、紧张等压力情况下，为改变自身处境而进行的尝试集合行为的发生有六个“必要且充分”的条件，它们是：环境条件、结构性压力、诱发因素、行为动员、普遍情绪的产生或共同信念的形成、社会控制能力。

为了避免破坏性集合行为的发生，一些社会学家提出了“社会减压阀理论”，认为社会应该有自己的减缓结构性压力的机制，以疏导社会成员中的一些不满情绪，避免不满情绪向现实行为的转化。

A如何预防集合行为？（1）控制集合行为的环境；（2）调整社会结构，缓解结构性紧张；（3）建立预警系统；（4）完善社会控制机制，提高快速反应能力。

（二）控制转让理论该理论认为，集合行为中的个人行为实际上是一种理性行为。

在正常情况下，每个人都控制着自己的行动，而在集合行为中，人们已经把对自身行动的控制权转让给他人。

但是这种转让实际上是理性权衡的结果，是为了最大限度地获得收益。

转让行动的控制权，并不必然导致混乱，但如果接受转让者控制不了形势，就可能会发生集合行为。

三、几种典型的集合行为（一）恐慌（二）谣言；从不知名的来源发生、通过非正式的途径传播的信息。

它往往是人们在对于某一广泛关心的事件情况不明，没有确切的事实根据的情况下，利用集体想象构造出来的。

第三节社会分层研究的主要内容一、分层的方法和标准（一）分层的方法社会学的分层一般采用三种方法，即主观法、声誉法、客观法。

1.主观法。

又称自我评分法。

调查人员将整个社会体系分为若干层次，请人们根据某项标准，自己对自己进行归类，指出自己在社会分层体系中处于哪一层。

主观法的主要用途在于发现人们的分层意识，因为人们的分层意识对他们的心理反应（对某种事件的态度，价值评价）以及行为表现有很大影响。

人们的分层意识同他们所处的客观位置可能并不一致，也就是说，经常出现这种情况，客观位置相同的人有着不同的分层意识；而客观位置相异的人却有相同的意识。

这种分层意识与客观位置的不一致还表现在，有时人的客观位置并未改变，而分层意识却发生了变化，以致心理和行为都发生了改变。

这是因为，人们的意识受他们个人的生活经历、生活范围、与大众传媒的接触和周围参照群体的影响。

2.声誉法。

调查员从一个社区中抽出一些熟悉该社区情况的人作为评判员，让他们按照事先规定的高低层给本社区成员分层归类。

调查员可以对各层成员的情况进行比较分析，从中找出人们进行声誉分层的标准。

声誉法要求评判人员必须熟悉那些评判对象。

此外，为了防止评判员主观偏见的影响，应当把那些与评判员相类似的人以及同属一个群体的人排除在他们的评判范围之外。

通过声誉法可以了解各种因素对声誉的影响，可以发现一种公认的声誉分层体系。

声誉法不仅可以用来对具体的人排定名次，还可以推广到评价各种正式社会地位的相对声誉。

例如，可以用来进行职业声誉的研究。

3.客观法。

应用可以直接测量的客观指标（如收入、教育程度等）对人们进行层次划分。

由于不受主观因素影响，因此客观法的应用范围十分广泛。

除了上述三种基本分层方面外，社会分层实证研究使用的具体方法还有：五等分法、基尼系数法、恩格尔系数法、不平等指数法、库兹涅茨比率法、社会经济地位（SES）测量法等。

（二）分层标准分层的标准有两类：第一，以外显地位为划分标准。

中央民族大学社会工作硕士考研难度本文系统介绍中央民族大学社会工作硕士考研难度，中央民族大学社会工作硕士就业方向，中央民族大学社会工作硕士学费介绍，中央民族大学社会工作硕士考研参考书，中央民族大学社会工作硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程中央民族大学社会工作硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的社会工作硕士考研机构！一、中央民族大学社会工作硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年中央民族大学社会工作硕士专业招生人数30人，总体来说，中央民族大学的社会工作硕士考研难度不大，院校招生量较大，考试题目难度不高。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。

据凯程从中央民族大学内部统计数据得知，每年社会工作硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，社会工作硕士考研考试科目里，社会工作原理、社会工作实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本，三本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、中央民族大学社会工作硕士就业怎么样？中央民族大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，出国机会也不少，中央民族大学社工硕士在全国的知名度是响当当的，提起中央民族大学没有几个人不知道，中央民族大学在社会上地位也不容小觑，自然就业就没有问题。

随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。

可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，在未来十年内，社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景，报酬也很不错。

近在咫尺的我国香港地区，社会工作者收入稳定，一般初级社工月薪在1.2万元-1.8万元港币，高级社工年薪能达到40万元以上。

中央民族大学2017年社会学硕士专业介绍社会学专业硕士生培养方案一、专业简介2000年，经国务院学位办审核批准，我校获得了社会学专业硕士学位授予权，并于2001年起开始正式招生。

二、培养目标政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

专业学习要求：掌握坚实的本学科基础知识和系统的专门知识，掌握一门外国语，培养创新思维、创新意识和创新能力，具有从事本专业科研和实践操作，以及其他实际工作的能力。

具有良好的身心素质和善于表达、善于沟通的能力，具有团队合作精神。

就业目标：能够在高等院校从事辅助性教学工作，在研究机构或政府政策研究部门从事科研工作，可以胜任政府社会福利部门的相关管理工作，能够在企业、非政府组织与媒体从事市场分析、社会调查、公共关系以及传播策划等专业工作。

三、授予学位：法学硕士四、研究方向1.社会学理论与方法2.发展社会学3.社会保障与社会政策4.城乡社会学5.环境社会学五、学制与学分标准学制为三年。

攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。

六、培养方式采取导师指导与专业导师组集体培养相结合，统一要求与因材施教相结合，系统理论学习和科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的培养方式与方法。

指导教师要注重教书育人，充分发挥研究生学习和科研的主动性、自觉性，发挥学生的主体作用，注重教学相长。

研究生除了必修本培养方案规定的学位课程和选修规定学分的非学位课程之外，还要求研究生参加必要的学术讲座、学术报告会、研讨会、课题研究及社会实践，加强研究生的科研能力、自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

还要注意对学生从事科研工作的潜质与特长进行引导与开发。

社会学概论新修一、名词解释社会运行机制：人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简要地说，也就是社会运行“带规律性的模式”。

社会运行：指社会有机体自身的运动、变化何发展，表现为社会多种要素何多层次子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。

文化：文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化。

社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。

集合行为：又称为集体行为、大众行为。

它是指一种人数众多的自发的无组织行为。

一般具有三个特征：人数众多、无组织性、行为者相互依赖。

社会群体：广义上泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，并有着共同利益的人类集合体；狭义上是指持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。

社会组织：广义泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；狭义指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。

社会流动：指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。

由于社会关系空间与地理空间具有密切的联系，因此一般把人们在地理空间的流动也归于社会流动。

社会设置：是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。

既不是某个单一的规则或办事程序，也不是针对全社会总体的社会根本制度，而是特定的社会活动、经济生活等具体的活动领域中，支配人们行动的规范系统。

社区：是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域，通常指“以一定地理区域为基础的社会群体”。

社会变迁：泛指一切社会现象的变化，又特指社会结构的重大变化；既指社会变化的过程，又指社会变化的结果。