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课题7.1 燃烧和灭火同步练习【基础篇】1、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A、隔绝空气B、降低可燃物的着火点C、清除可燃物D、使可燃物温度降到着火点以下2、下列有关灭火原理的说法中，错误的是（）A、清除可燃物B、使可燃物与其他物品隔离C、隔绝空气D、降低可燃物的着火点3、森林火灾时，灭火队员砍伐树木开辟“防火隔离带”，其主要目的是（）A、隔离空气B、隔离可燃物C、降低可燃物的温度D、促进烟尘的扩散4、下列图标与燃烧、爆炸无关的是（）A．B．C．D．5、下列说法正确的是（）A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件6、化学与生活密切相关，下列做法合理的是（）A、油着火，用水浇灭B、电器着火，用泡沫灭火器浇灭C、用明火检查液化气罐是否漏气D、在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行7、在野外游玩禁止乱扔烟头，以防发生火灾。
你认为烟头引起火灾的主要原因是（）A、提供氧气B、改变可燃物的着火点C、提供可燃物D、使可燃物的温度达到着火点8、某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A、①②B、②④C、①④D、③④9、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸．下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准（1），包括事例（2）（填序号）．10、2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故。
课题一燃烧和灭火同步测试（含答案）一、单选题1.下列图标中属于消防安全标志的是（）A. ①③⑤B. ③④⑤C. ①②D. ②④2.下列不属于缓慢氧化的是( )A. 酒和醋的酿造B. 动植物的呼吸C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂3.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A. 氨气B. 氢气C. 氮气D. 二氧化碳4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）A. B.C. D.5.将酒精灯的灯芯拨得松散一些，可使燃烧更旺的原因是（）A. 减少酒精的挥发B. 降低可燃物的着火点C. 增加空气中氧气的含量D. 增大可燃物与空气的接触面积6.下列有关易燃、易爆物的说法错误的是（）A. 在搬运时，要轻拿轻放，不能摔、砸或撞击B. 生产酒精的车间里，只要不影响工作，个人可以吸烟C. 煤矿矿井里必须采取通风、严禁烟火等措施D. 在有易燃物的工作场所，严禁穿化纤类服装7.有关如图实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧，产生大量白烟B. 向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C. 热水的作用只是提供热量D. 可燃物温度达到着火点即可燃烧8.用化学原理解释下列词语，其中不合理的是（）A. 钻木取火——是温度达到可燃物的着火点B. 釜底抽薪——清除可燃物C. 风助火威——为燃料提供足够的氧气D. 火上浇油——隔绝空气9.某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是( )A. Q点B. P点C. N点D. M点10.老师为大家演示了一个兴趣实验，将一张浸有酒精的棉手帕点燃，然后甩动手帕，当大火熄灭以后，手帕完好无损，你认为手帕没有燃烧的原因是（）A. 酒精燃烧产生了二氧化碳B. 棉手帕不是可燃物C. 温度没有达到棉手帕着火点D. 手帕没有与氧气接触11.下列关于灭火的叙述中错误的是（）A. 木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点B. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物C. 炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝D. 不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温12.下列做法错误的．．．是（）A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D. 正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭二、填空题13.燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。
课题1 燃烧和灭火一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列图标中属于消防安全标志的是( )A.①②B.③④⑤C.①③⑤D.②④2.下列不是燃烧需要的条件是( )A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度3.在野外游玩禁止乱扔火烟头，以防发生火灾。
你认为烟头引起火灾的主要原因是( )A.提供氧气B.改变可燃物的着火点C.提供可燃物D.使可燃物的温度达到着火点4.下列有关灭火器原理的说法中，错误．．的是( )A.清除可燃物B.使可燃物与其他物品隔离C.隔绝空气D.降低可燃物的着火点5.点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是( )A.二氧化碳和氧气B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气6.下列做法不正确的是( )A.煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B.启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验C.燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭D.烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭7.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是( )A.①②说明物质燃烧需要氧气B.①说明白磷的着火点不高于80℃C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.①③说明两种可燃物的着火点不同8.认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。
下列说法正确的是( )A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能C.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧9.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( )A.用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点B.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素D.在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气10. “魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。
课题1燃烧和灭火中思维导图 芒IWEI CMOTU|(1) 燃烧：通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。
如 蜡烛燃烧、木柴燃烧。
(2) 着火点：可燃物着火燃烧所需要的最低温度叫着火点。
如白磷的着火点是ArfWV^WMWWVMW^W红磷的着火点是240 C 。
(3) 燃烧的条件① 实验探究② 实验结论燃烧需要同时满足三个条件：a. 可燃物；b •氧气(或空气)；c .温度达到着火点。
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是 A. 水能分解 B. 纸不是可燃物 C. 没有和氧气接触D. 温度未达到纸的着火点解析：回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。
纸船是可燃物，在空气中加热，也接触 了氧气，故只能从温度找 原因。
纸船中装了水，加热时，水的温度最高为 100 C,达不到 纸的着火点，故纸船不燃烧。
答案：D2. 灭火的原理和方法灭火的原 理和方法 清燈呵愜输 犬火方法 亦 1 ---- 1-—*答案：(1)氧气 (2)发光、放热 (3)可燃物(或空气)(7)温度到着火点以下 (8)有限火火加灭火的原 理和方法燃jkk 易燃*易監 權勵的安 e 全知识火火燃姥和灭火⑷氧气(或空气)(5)着火点 (6)隔绝氧气 (9)急剧燃烧 (10)可燃性气体40 C,实验操作氧气热水 白磷现象]分析空气中的白磷燃烧 温度达到着火点且接触氧气空气中的红磷不燃烧温度未达到着火点 水中的白磷不燃烧达到着火点，没接触氧气白磷燃烧达到着火点， 接触氧气崖丈：迪甜是押叮撚揄与世发— 生的一型岂的刚烈的氧花昴 ' _■ 燃烧抢件：(3). (4).麻阻达別辺 基础知识培車技能la^/j L H rZWIMHjf JH h鶯」F、f ；% f.;1 •燃烧的条件 簷件；虫、出*温廈达到翌热水 白磷(1) 灭火原理①隔绝氧气(或空气)；②清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；③温度降到可燃物的着火点以下。
课题1 燃烧和灭火【学习目标】: 1、认识燃烧条件和灭火原理；2、通过实验认识探究问题方法；3、认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；【学习重点】：燃烧条件灭火原理【学习难点】：利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象学习过程一、课前学习阅读教材，回答以下问题：1.燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的________反应。
2.灭火的原理：(1) ________、(2) ________、(3) ________，三个条件只需具备一个。
3.(1)泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)：________。
(2)在________、________、________和________易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
1.答案：可燃物氧气发光发热氧化2.答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气) 使温度降到着火点以下3.答案：(1)Al2(SO4)3+6NaHCO3====2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4(2)生产运输使用贮存二、预习展示学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于燃烧和灭火的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。
(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。
(2)扑灭森林大火时设置隔离带。
(3)釜底抽薪。
(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。
(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。
(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。
2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是( )A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少3.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )A.隔绝空气B.降低温度C.使水分解D.使水变成水蒸气以挥发4.冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的是( )A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.碳氢化合物5.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如图所示。
人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火同步训练题含答案1. 以下事情中，是肯定事情的是( )A．两条线段可以组成一个三角形B．400人中有两团体的生日在同一天C．早上的太阳从西方升起D．翻开电视机，它正在播放动画片2. 平安是人类生活的基本。
以下气体与空气混合遇明火不会发作爆炸的是( ) A．氮气 B．氢气 C．液化石油气 D．自然气3. 熄灭是一类重要的化学变化，以下关于熄灭的表达正确的选项是( ) A．熄灭一定有火焰B．物质在有限的空间内熄灭，一定会发作爆炸C．物质跟氧气的反响就是熄灭D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火4. 从防火、灭火、自救等平安知识判别，以下做法错误的选项是．．．．．．〔〕A. 室内着火时不急于翻开门窗B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C. 用明火检验燃气能否走漏D. 发作火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻5. 野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是〔〕A. 使木柴与空气充沛接触B. 降低木柴的温度C. 降低木柴的着火点D. 方便添加木柴6. 以下解释错误的选项是〔〕A. 木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点B. 扑灭森林火灾时开拓隔离带——肃清和隔离可燃物C. 用扇子扇煤炉，越扇越旺——供应熄灭所需的足够氧气D. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭——隔绝氧气7. 发作火灾时，以下的自救措施正确的选项是〔〕①室内起火时，翻开一切的门窗通风②身上着火时，不要乱跑，可就地打滚使火熄灭③人在高层时，迅速跳楼逃脱④撤离时，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低姿行走，快速撤离A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④8. 人们在任务、生活中，为防止事故发作常采用一些平安措施，以下平安措施中正确的选项是〔〕A. 油锅中的油着火用锅盖盖灭B. 冬天用煤取暖时封锁门窗C. 到煤窖中挖煤用火把照明D. 厨房内煤气走漏翻开排气扇通风9. 〝防火胜于救火〞，迷信看法熄灭，增强平安防范看法是每个公民应具有的平安素养之一，以下说法错误的选项是( )A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B．水能灭火，是由于水能降低可燃物的着火点C．关于不明缘由惹起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施D．油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以防止爆炸的发作10. 油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是( )A．降低食用油的着火点 B．肃清可燃物C．隔绝空气 D．防止食用油溅出11. 熄灭通常是指可燃物与氧气发作的一种________________的猛烈的________________。
人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》课时练习题（含答案）一、单选题1．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发2．下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧B．家用电器着火时，应先切断电源C．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触D．扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离3．不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是A．降低着火点B．清除可燃物C．隔氧又降温D．产生二氧化碳4．下列有关氧气的说法中，不正确的是A．氧气可供给呼吸B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度5．在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是A．纸杯着火点变低B．温度低于着火点C．与氧气接触面太小D．纸杯不是可燃物6．“清洁能之火，让奥运之光飞扬”，2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。
为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是A．持续不断地释放氢气B．温度不低于氢气的着火点C．火炬外壳隔热性能好D．氢气与空气保持充分接触二、填空题7．请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。
(1)酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法是_______________。
(2)用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是_______________。
(3)燃着的蜡烛扣上烧杯后，过一会儿燃着的蜡烛熄灭了，说明燃烧需要的条件之一是_____。
(4)将煤制成蜂窝状，其目的是________________。
8．燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。
请回答下列问题：（1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面燃烧起来，采用的灭火方法是_______。
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可放入较多的蔬菜。
课题1 燃烧和灭火1．认识燃烧条件和灭火原理。
2．初步学会灭火器的选择和使用。
3．了解易燃物和易爆物的安全知识。
重点燃烧的条件和灭火的原理。
难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
一、创设情境，导入新课燃烧是我们人类最早利用的化学反应之一。
至今，我们仍然通过燃烧获取生活生产所需的能量。
燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。
生活中常见到的燃烧现象，比如篝火晚会、煤气烧菜、奥运圣火、火箭发射等。
还有第二单元学过的碳、硫、铁等在氧气中的燃烧等。
虽然燃烧的事例很多很多，但大家有没有发现，这些燃烧的现象都有一个共同的特征，你知道燃烧的这个共同特征是什么？我们能不能对燃烧下定义呢？教师引导学生从燃烧的现象(发光、发热)和有新物质产生两个方面讨论燃烧的特征，并让学生之间互相讨论交流，汇报自己的观点，最后形成燃烧的定义。
小结：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
燃烧与人类的生活密切相关。
那么，大家想过没有，什么样的物质在什么条件下才能燃烧？也就是说，燃烧需要什么条件呢？下面我们一起进行实验探究。
二、合作交流，探究新知(一)燃烧的条件设问：燃烧是一种常见的现象，但是这种现象的发生需要条件吗？氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗？装在集气瓶里的氧气并不燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？1．认识燃烧需要可燃物讨论：根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件？是不是所有的物体都能燃烧？思考回答：不是所有的物体都能燃烧。
展示一些物体图片，判断哪些能燃烧，哪些不能？提问：为什么这些物质不会燃烧？可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧的首要条件。
2．认识燃烧需要氧气和温度达到着火点设问：有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？摩擦起什么作用？以上事实说明了什么？思考讨论：说明燃烧需要达到一定的温度。
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火知能演练提升能力提升1.下图四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()2.某物质的着火点为t℃,如图中该物质燃烧得最旺的点是()A.Q点B.N点C.P点D.M点3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是()A.生产:面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标B.运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心C.使用:家用天然气泄漏时,用打火机检测泄漏位置D.贮存:为节约空间,应将易燃物和易爆物紧密堆积4.在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。
他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。
下列说法正确的是()A.布手帕不是可燃物,不能燃烧B.空气不充足,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点5.人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。
Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,它在380 ℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。
下列说法错误的是()A.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C.Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D.MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃剂6.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论的是()7.为提高学生的安全自救和使用灭火器的能力,学校开展消防安全演练。
如图是一种泡沫灭火器的局部示意图,打开阀门后灭火器内的物质喷射到可燃物上,这不但可以降低可燃物的温度,而且可在可燃物的表面形成一层泡沫,起到作用,从而达到灭火目的。
8.蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品。
丙烯菊酯(C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒杀虫剂。
(1)丙烯菊酯由元素组成,它属于(填物质类别)。
(2)点燃蚊香时,要加热使蚊香的温度达到,蚊香才能燃烧。
第七单元燃烧及其应用课题1 燃烧和灭火知识点一燃烧的条件一、燃烧通常说的燃烧指的是可燃物跟氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。
如蜡烛燃烧、木柴燃烧。
二、着火点可燃物着火燃烧所需要的温度叫着火点。
如白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
着火点是可燃物固有的属性，不随环境变化而变化。
注意与温度相鉴别。
三、燃烧的条件1、实验探究空气中的白磷空气中的红磷水中的白磷2燃烧需要同时满足三个条件：a．需要可燃物；b．与氧气接触；c．温度达到可燃物的着火点。
例题1、用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( D )A．水能分解B．纸不是可燃物C．没有和氧气接触D．温度未达到纸的着火点例题2、孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（C）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，纸张不会燃烧C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了例题3、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（B）A. B. C. D.例题4、如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法不正确的是（B）A.图1中的热水起提高温度和隔绝氧气的作用B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C.图1中的实验既能得出燃烧条件需要温度达到可燃物着火点以上，还能比较出红磷和白磷着火点的高低D.图1、图2探究燃烧是否需要氧气例题5、小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。
经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ③④；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是②④。
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。
图甲与图乙所示实验相比，乙(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。
练习题1、某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示实验：把一条粗金属丝绕成线，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭了。
对这说法不正确的是（ D ）A.该实验表明金属丝有良好的导热性B.若预先将金属丝加热，蜡烛火焰不会很快熄灭C.火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰温度降到着火点以下D.火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流，导致烛焰缺氧2、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ A ）A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一3、已知白磷的着火点为40℃，红磷着火点为240℃。
如图所示，回答下列问题:（1）从温度、着火点和与空气接触三个方面比较:①铜片上的白磷和水中的白磷相同的是温度、着火点；不同的是是否与氧气接触。
②铜片上的红磷和白磷相同的是温度、与空气接触；不同的着火点．（2）实验时可观察到哪些现象?铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧（3）试总结出物质燃烧的条件可燃物、达到可燃物的着火点、与空气接触。
（4）如果用导气管对着热水中的白磷通氧气,将会观察到什么现象?试说明原因水中的白磷燃烧；因为热水中的温度超过了白磷的着火点，通入氧气，又使白磷与氧气接触，具备了燃烧的三个条件4、小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。
但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是空气的成分中不含氯元素。
【提出猜想】小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的氮气（或N2）反应生成的。
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。
她的方案可能是将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体。
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：①2Mg+O2点燃2MgO；②3Mg+N2点燃Mg3N2。
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？燃烧不一定要有氧气参加（其他合理答案均可）。
知识点二灭火的原理和方法一、灭火原理1、灭火的三个原理①清除可燃物；②隔绝氧气；③降低温度至着火点以下。
2、灭火原理注意事项①降低温度不是降低着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下是不变的；②灭火可采取隔绝氧气、降低温度到可燃物的着火点以下或清除可燃物三种措施中的任何一种，不需要同时具备。
二、几种常见的灭火方法1、清除可燃物。
例如，森林失火时，要迅速在距离火场不远处伐木，形成隔离带。
2、隔绝氧气。
如油锅失火可盖上锅盖，酒精灯火焰用灯帽盖灭等，它们都是将可燃物与空气隔绝。
3、降低温度至着火点以下。
如堆放杂物的纸箱着火时，用水扑灭；房屋着火时，用高压水枪灭火。
三、几种常见灭火器的灭火原理和适用范围选择灭火方法时应遵循的规律①电器或电线着火时，应先切断电源，再灭火；②图书、档案材料、精密仪器着火时，不可用水直接灭火，应用液态二氧化碳灭火器灭火；③油火、气火不能用水灭火，也不能用泡沫灭火器灭火，因为气或油的密度比水小，不能隔绝空气。
四、用水灭火的适用范围喷水可降低可燃物的温度，因此，水是常用的灭火剂。
但用水灭火有一定的适用范围，下列情况下不适宜用水来灭火：（1）油类、酒精、各种燃料气失火。
油类、酒精的密度小于水，若用水灭火，会增大火势。
燃气的密度小于水，用水来灭燃气类燃烧引发的火灾也是无效的。
最佳灭火方法是用土、细沙、湿棉被等将火盖灭，也可用干粉灭火器或液态二氧化碳灭火器灭火。
（2）电器或电线着火。
应该先切断电源，后灭火。
若直接用水浇来灭火，容易发生短路或触电事故。
（3）能和水发生反应的物质失火。
钠、钾等活泼金属在常温下就与水发生反应产生可燃性气体氢气，镁在高温下也能与水反应产生氢气。
若钠、钾、钙、镁等金属失火，不能用水来灭火，否则会增大火势，可用沙土盖灭。
五、面对火灾如何自救1、发生火灾时要保持镇定。
如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火；若火势较大，或有蔓延的可能，先了解火源的正确位置，然后拨打火警电话119求救。
2、如果火势扩大，应尽快通知家人和邻居设法离开现场，沿途要关闭门窗，以降低火势及烟雾蔓延的速度，切勿乘电梯或升降机，以免被困。
关闭门窗，可防止因空气对流而增大火势。
3、若无法离开现场，应采取以下措施：室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行并用湿毛巾捂住口鼻。
用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入。
打开窗户，在窗前呼救例题1、下列图示中的灭火方法错误的是( C)A. B. C. D.例题2、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（A）A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．升高可燃物的着火点例题3、燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是( B)A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．电烤炉着火时，用水浇灭C．堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖例题4、调查统计表明，火灾事故很多是由缺乏自救常识而造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中不合理的是( D)A．室内起火时，不要急于打开门窗B．遇到意外事故，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打求救电话C．处在烟雾较浓的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生D．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火区例题5、一辆行驶在某乡村102国道上运送镁粉的罐车起火。
由于镁遇热水反应生成氢气，因此消防官兵用了覆盖沙土的方法将火扑灭。
请回答：（1）镁粉燃烧通常需要满足什么条件？镁粉燃烧通常需要的条件：温度达到着火点、与氧气（或空气）接触；（2）覆盖沙土灭火的原理是什么？覆盖沙土灭火的原理是：隔绝空气（或氧气）（3）解释镁粉着火不能用水灭火的原因。
（镁遇热水会产生氢气）解释镁粉着火不能用水灭火的原因：镁粉遇热水反应生成氢气，氢气会继续燃烧，可能爆炸练习题1、下列说法错误的是（A）A．夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查B．在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸C．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D．炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大2、下列说法正确的是（ A ）A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件3、宁波市某气雾剂厂车间内铝粉起火，因工作人员缺乏消防知识，用水灭火，结果发生爆炸。
小科查找了有关资料，发现氢气是可燃性气体，能在空气中燃烧生成水。
金属铝在加热条件下能和水发生反应，反应方程式为2Al＋6H2O2Al(OH)3＋3H2↑。
（1）发生这次爆炸的直接原因是_____ 2H2+O2点燃2H2O_________(用方程式表示表示)。
（2）其实，有些火灾也不能用水灭火，如___油锅着火，活泼金属着火_____(举一例)。
知识点三易燃物、易爆物的安全知识一、爆炸的概念可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
二、爆炸的条件可燃性气体或粉尘与氧气的接触面积较大，或氧气浓度较高的情况下，遇到明火（火源）都可能爆炸，故加油站、面粉厂、煤矿矿井等处都要严禁烟火。
三、爆炸极限①可燃性气体或粉尘在空气中达到一定浓度时遇到明火会发生爆炸。
人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为爆炸极限。
②点燃可燃性气体之前，应检验其纯度。
理解辨析1、爆炸一定是化学变化吗？爆炸不一定都是因燃烧而引起的，如轮胎爆炸、锅炉爆炸都是物理变化。
四、易燃物、易爆物的安全知识①易燃物：是指易燃烧以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。
常见的易燃物有硫、磷、酒精、液化石油气、氢气、沼气、石油产品、发胶摩丝、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。
②易爆物：是指受热或受撞击时容易发生爆炸的物质。
③在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时的注意事项：a．必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作；b．在搬运易燃易爆物时，要轻拿轻放，防止撞击；c．要注意厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离，要有良好的通风设备和静电消除设备，杜绝一切可能产生火花的因素，要做到人走电断，经常检查以防止自燃和爆炸。
