2020年上半学年英语教研组工作计划

2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文一2020学年第一学期历史备课组工作计划二2020学年第一学期四年级德育工作计划范文三2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文一一、指导思想按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。

突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。

每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。

备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

上半年英语教研组工作计划
上半年英语教研组工作计划如下：
1. 制定教研计划：确定本学期的教研方向和重点，确定研究课题以及教研小组成员分工。

2. 教学资源的整合与分享：收集整理英语教学资源，包括教案、试卷、教学视频等，并进行分享和交流。

3. 教学反思与总结：定期进行教学反思，在教研组会议上分享教学经验和教学感悟，共同总结教学中的成功经验和不足之处。

4. 组织教研活动：组织教研组成员进行教学观摩、课堂听课、课题讨论等活动，促进教师间的合作和交流。

5. 研究教学方法与策略：探讨教学方法与策略的有效性，尝试新的教学方式，不断提升教学水平和教研能力。

6. 资源整合与开发：建立教学资源库，积累和整合英语教学资源，为教师提供更多的教学支持和帮助。

7. 教研成果的专业分享：定期举办教研成果分享会，向其他老师分享教研成果，提升学校的教学水平和师资队伍的整体素质。

英语组2020年上半年教研工作计划一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：1加强教育理论学习，提高教师理论素养：1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。

采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1)抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。

上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。

备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。

认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：1)为了激发学生学习英语的兴趣，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。

并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2)认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

上半年英语教研组工作计划1. 教学资源的整理和分享- 收集整理本学期的教学资源，包括课件、教案、练习题等。

- 将教学资源进行分类整理，并分享给组内成员。

- 鼓励组内成员分享自己的教学资源和经验。

2. 课程内容的研究和开发- 研究本学期英语教材的内容和教学目标。

- 结合教材内容，开发适合学生的教学活动和课程设计。

- 定期组织教研活动，讨论课程内容和教学方法。

3. 教学方法的研究和改进- 研究不同的教学方法和教学策略，探索适合学生的教学方法。

- 监测学生的学习情况，对教学进行评估和改进。

- 定期组织教学观摩和交流活动，借鉴他校先进的教学经验和方法。

4. 学生学习情况的跟踪和分析- 每周对学生的学习情况进行跟踪和记录。

- 结合学生的学习情况，分析教学效果和问题。

- 根据学生的学习情况，提供个性化的辅导和帮助。

5. 笔试和口试的备考和评估- 组织每月一次的笔试和口试，对学生的英语水平进行评估。

- 根据评估结果，给予学生个性化的建议和辅导。

- 与其他学校的英语教研组进行经验交流，分享备考和评估的经验。

6. 提高教学质量和教学效果- 关注学生的学习动机和学习兴趣，激发学生的学习热情。

- 提供丰富的教学资源和活动，增加学生的学习乐趣。

- 定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量和教学效果。

7. 跟踪和评估教学效果- 定期进行教学评估，了解学生的学习情况和教学效果。

- 根据评估结果，反思教学方法和教学策略，进行改进。

- 结合评估结果，制定下一阶段的教学计划和目标。

8. 教学研究和项目申报- 组织教师进行教学研究，深入探讨教学问题和教学方法。

- 鼓励教师申报教学研究项目，提高教学研究的水平和影响力。

以上是上半年英语教研组的工作计划，我们将以提高教学质量和教学效果为核心，不断改进教学方法和教学策略，为学生提供优质的英语教育服务。

同时，我们也将注重教学资源的整理和分享，与其他学校的英语教研组进行交流和合作，共同提高英语教学水平。

英语教研组工作计划(学年第一学期)一、指导思想：以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻"以学生为主体"的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

以校本研修为主线，以课堂教学为载体。

结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。

二、工作思路1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

三、具体措施：(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2020学年第一学期英语教研组工作计划一、指导思想：根据学校教学工作的要求，以立德树人为根本任务，以落实五育教育为根本目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分每个备课组的集体智慧，以新高考改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求高效课堂教学和培养和提高学生的语言技能和实践能力为重点，以学生为本，通过加强备课组和教研组活动的质量和效率，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、本学期工作重点1、以立德树人为根本任务，以落实五育教育为根本目标，进一步落实教学常规，注重和规范教学过程，关注教学质量，关注每个学生。

2、结合区教研室本学期的研究主题“单元教学”，根据本校学生的实际，从平时的语法、词汇、听说等教学环节引导学生从写段落到写文章，使写作教学贯穿融合到平时的各种课型中。

3、本教研组的教研主题是创设情境、利用资源，培养和提高学生的口语表达能力；结合写作教学，促进口语表达；结合口语教学，促进书面表达。

4、根据高考改革的要求，继续加强英语听说教学。

在高一高二的教学过程中，多创设口语练习的情境和机会；高三利用好学校电脑机房的人机对话软件，为高考口试打好基础。

三、工作目标1、深入学习《新课程标准》和《学科基本要求》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作，为下一届新高一使用新教材做好铺垫工作。

2、积极参加区教研活动，结合区教研确定并开展进行我校的英语教研。

3、本教研组的教研主题是学用合一，通过创设情境、利用资源，巩固学生的知识，培养和提高学生的口语表达和书面表达能力。

4、针对我校学生的实际情况，加强阅读和词汇教学。

5、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好集体备课的研究工作，真正在课堂上体现英语的语用价值。

6、有效激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的英语学习习惯。

7、本学期将估计教务处的要求开展听课和评课的专题活动，从不同的角度去听课和评课，从而提高大家的业务水平。

2020学年度第一学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期，英语教研组根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发【2019】26号），《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基【2018】26号）等要求。

依据学校工作计划、课程计划和教导处计划，坚持“五育”并举，深化学校“全人”教育理念，聚焦课堂教学研究，彰显学科育人本质。

二、师资情况
我校英语教研组共有17人，就教师年龄，教龄，学历，职称等进行分项统计。

教师队伍具有以下特征：
（一）结构合理趋于年轻
结构人
数
比例
年龄30岁
以下
6
30-40
岁
4 40岁7
表1：我校英语教师年龄、教龄统计（二）教师素养稳中有升
表2：我校英语教师学历、职称统计
三、工作目标
1、聚焦学科核心素养要素，突显英语学科育人价值。

2、优选“空中课堂”优质资源，探究教学研修深度。

3、研究“空中课堂”资源，谋划教学五环节举措。

4、打造英语学科文化，体验世界文化风情。

上半年英语教研组工作计划（精选16篇）上半年英语教研组工作计划篇1一、本学期教研组工作重点（一）三次以“基于教学重、难点的学习活动的设计”为主题的教研活动1.3月份，高段组（郑许吕）2.4月份，中段组（邵虞）3.6月份，低段组（黄黄）（二）三次读书沙龙活动1.3月份，低段组2.4月份，中段组3.5月份，高段组（三）第五届附小英语节启动时间：第11周英语节时间：第13周（5月8日-5月12日）（四）英语口语沙龙：带着外教走乐清系列活动1.带着外教走乐清（一）：美丽雁荡，魅力乐清2.带着外教走乐清（二）：乐清VS南非——美食和风俗大PK（五）建立英语组资料库购买常用书籍和资料，建立英语组资料库，逐年更新完善。

二、东西校区教研组结对活动（一）关于课题的`经验分享与交流时间：3月上旬参加人员：幼师英语组有课题经验的老师附小英语组全体组员负责人：郑黄（二）“附小第五届英语节”节目筹备（第13周：5月8日-5月12日）启动时间：第11周，4月24日排练时间：4月下旬---4月中旬1.一二年级英语歌曲秀负责人：黄黄+幼师英语组+幼师部分学生2.三四年级英语儿童剧负责人：邵虞+幼师英语组+幼师部分学生上半年英语教研组工作计划篇2一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。

教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强特色课备课如书面表达的备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。

同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步。

提倡个人反思，不断总结经验和教训，努力探索新的`教学方法特别是高三复习阶段的教学，使教学模式化向教学个性化转变，在此基础上，进一步深化英语教学改革，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶，努力打造出一个具有浓浓英语氛围的校园。

2020学年第一学期英语教研组工作计划本学期英语教研组的重点工作和难点工作仍然将围绕我们的课题工作开展。

课堂即使效果检测这个市级课题项目已经开展了两年多了，在过去的两年时间里，我们组内的老师开设了公开课，并且就自己的课写了案例。

同时，我们也改善了之前指导专家所提供的课堂检测观察表，化繁为简，使表格更具实用性，让老师们在使用表格时也更加得心应手。

在此基础上，本学期的目标将更进一步，更加完善课题，取得更大的进展。

本学期，我们计划设计一份检测单，便于对课堂检测有更好的体现和帮助。

我们将在开学初请卢路老师给我们课题组的老师进行指导如何设计检测单，使我们的这份检测单更专业、更有时效性。

然后在这学期中使用这份检测单，并进行改进，使检测单达到最完善的检测效果。

我们也将就自己开设的公开课撰写案例，这也可以在教研组活动中一同讨论。

我们将把每位老师选取的开课环节、案例及课后填写的观察表，作为我们英语组的课题成果以及学习资料的积累。

我们将继续完善该课题，撰写更多的教学案例，并且使案例更规范化。

同时，我们将归纳更多的教学方法，并整理制作成流程图。

本学期，我们还将在10月份开展英语组展示月活动。

我们将在自己的课堂中使用检测单，然后归纳、整理检测单，并且在教研组活动中研讨这份检测单使用的效果以及可取和不足之处，进行进一步修改。

我们组也将开设2节公开课，展示课堂效果。

同时，每个年级都将开展活动，预备年级结合暑假作业开展英语海报制作评比，初一年级开展英语配音大赛，初二年级开展英语歌唱比赛。

我们将在10月23日进行展示，届时，我们还将邀请教研员给我们进行指导。

上学期，我们还完成了绿色作业设计的第二阶段工作，组内每位老师都完成了一个Unit的作业设计，并进行了修改。

在此基础上继续设计一个Unit的作业，并且增加单元教学目标来进行作业的设计，使我们第二阶段的作业设计更合理、更规范。

本学期，我们组将研读《单元教学设计》这本书，在设计作业前先确定每个单元分几个课时以及哪些课型，然后确定单元目标和每个Unit的分目标，再进行作业的设计。

2023年上半学年英语教研组工作计划一、总体目标1. 积极落实新课改的要求，深化教师专业发展，提升课堂教学质量。

2. 加强师资建设，提高教师专业素养。

3. 探索新教学方法，促进学生的语言表达能力和综合运用能力的提升。

二、教学研究任务1. 根据教材和新课标要求，梳理教学内容，确定核心教学目标。

2. 研究新教材的使用方法和教学策略，分享教学经验。

3. 探索有效的课堂教学模式，提高学生参与度和学习效果。

三、教学资源建设1. 审核和更新习题库，丰富练习题种类和难度。

2. 收集和整理优秀教学案例，提供给教师参考。

3. 推广使用多媒体课件，提高教学效果。

四、教学评价与反馈1. 设立教学观摩课堂，促进教师相互学习和改进。

2. 定期组织教学讨论会，共同研究教学难点和疑点。

3. 收集学生的学习反馈和意见，及时调整教学策略。

五、学科竞赛和活动组织1. 组织参加各类英语竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力。

2. 举办英语角活动，提供学生练习口语表达的机会。

3. 定期组织学生参观英语相关的展览和演出，拓宽学生英语文化视野。

六、教师培训与交流1. 组织外校教师交流，分享教学经验和教学资源。

2. 定期开展教师培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。

3. 鼓励教师参加国内外学术研讨会和教育展览，拓宽教育视野。

七、家校合作1. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题。

2. 组织家长会，分享学校的教学理念和教学进展。

3. 建立家校合作网站，提供学习资源和互动平台。

八、教研组管理1. 健全教研组组织结构，明确职责分工和工作流程。

2. 定期组织教研组会议，总结教学经验和教研成果。

3. 加强与其他学科的合作，推动跨学科教育发展。

九、成果评估与总结1. 定期对教研工作进行评估，总结教研成果和经验教训。

2. 撰写教研成果报告，并在学校教研交流会上进行展示。

3. 建立教研成果库，为后续教研工作提供借鉴和参考。

以上是2023年上半学年英语教研组的基本工作计划，具体的实施方案和时间安排将根据实际情况进行调整和完善。

2020学年第一学期英语教研组计划一．指导思想以《英语课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

依据我校课程教学处的指导思想，继续深入推进校本“本色课堂”的研究，提高教师课程领导力、执行力，学生课堂学习效率。

二．本学期主要研究目标：1、以《课程标准》、《学科教学基本要求》等为中心，抓实英语学科教学常规。

3、积极参与集团、集群学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、继续开展英语“本色课堂”研究活动，切实提高英语课堂效率和教学质量。

三．工作措施：(一)加强理论学习，提高教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》、《上海市小学英语学科教学基本要求》、《单元教学设计指南》等，充分认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生（外来务工人员子女）的学习特点探讨小学英语教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

从理论联系实际，积极撰写教育教学经验总结和案例，将教学、学习、研究融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“本色课堂有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，发现问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习（备课、听课、评课等工作），发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

2020-2020学年度上学期小学英语教研工作计划一、工作目标为全面落实教研室的工作计划，本学期小学英语教研工作将根据英语学科特点，进一步推进素质教育进程，巩固和推广课改经验，坚持面向全体学生，关注学生的终身发展，追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，努力创建高效课堂，进一步提高我市英语教学水平。

二、工作措施1、认真总结上学年度小学英语教学的成绩和问题。

狠抓课堂教学，研讨小学英语听力的提高，以提高课堂40分钟教学效率为切入口，努力缩小城乡差距。

2、重视小学英语兴趣和行为习惯的培养，逐步形成过程性与终结性相结合的教学评估。

3、课题驱动，形成教研氛围。

组织我市小学英语教师参与小学英语“课堂有效教学研究”课题，促进高效课堂教学，培养学生学习兴趣，养成学生良好的学习习惯，提高教学质量，促进学生全面发展起到了推动作用。

4、建立小学英语博客，开展网络论坛教学研究周活动。

各校可以通过“小学英语的博客”，针对教学行动周的课例发表自己的观点，谈所学所得或所思所想，进行一种更广泛的互动式快捷式的全县教学研讨活动。

请各小学英语教师积极参与跟贴，确保交流、互助、实效，通过学习、交流、探讨，形成网络论坛教学研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。

5、实施“名师工程”。

组织教师参与省、市级优质课竞赛及优秀论文的评选工作。

加大对骨干教师和青年教师的培养。

6、开展送课下乡活动，帮助农村教师提高课改理念，使课程改革深入课堂、深入乡镇学校。

7、视导跟进，服务校本教研。

通过集体视导和分散指导结合，努力做好服务校本教研工作。

每到一所学校，除听课、与教师交流外，还根据学校条件，指导校本教研。

8、提倡各校开展各种课外活动，给学生创设充分的语言实践机会。

三、主要活动安排9月份1、制订计划2、教学进度下发3、荆州市小学英语优秀论文评选4、荆州市三年级新修订教材培训10月份1、小学英语课堂教学模式网上探讨。

2、教学视导(东片)3、荆州市课堂教学模式研讨会4、期中考试命题及成绩统计11月份1、组织期中考试、成绩统计2、石首市小学四年级听力能力竞赛3、教学视导（西南片）12月份。