2017年高考全国卷1作文题目评析

2017年高考语文全国I卷试卷评析（一）合肥六中张选军I 总体评析2017年高考语文全国I卷终于在大家的企盼中露出了真容，纵观整个试卷我们不难发现其所考察的内容和设置的题型，依据2017年考试大纲的修订与调整，在试卷文字总量保持稳定的前提下，做了不少的调整和变化。

因此，想从“稳”和“变”两个维度来谈谈今年的语文试卷。

从“变”的方面来看，最大的变化莫过于现代文阅读中，相较于以前来说，实用类文本和文学类文本均成为必考的内容。

当然这在2017年考纲中有明确规定，但是因为考生阅读量的增大，必然要对整个试卷题型和题目数量做出相应的调整，比如：文学类文本减少一道主观题，实用类文本增加一道客观选择题，只保留一道问答题。

当然，实用类文本一摆往年人物传记类的考察，改为在比较中认识中国电视纪录片运用和发展的话题，同时采用多篇非连续文本的组合也是较往年明显不一样的。

这种变化虽然只是一个局部调整，但盘活了现代文阅读考查的全局，既扩展了调整客观题与主观题比例的空间，也利于命题在考查方式上更为灵活多变，从而提升试题的实用性、针对性、科学性与区分度。

古诗文阅读这块，诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现，名句名篇默写上也做了适当的调整，今年是两道题共计5分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉，但是客观上来讲，对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外，语言文字运用这方面，第19题和第21题也是近几年没有出现的题型，特别是第21题比较新颖，通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

从“稳”的方面来看，虽然2017年语文试题因为存在预期的变化，大家也充满着期待，但是仔细阅览也会发现，“变”的更多的只是形式，而对考生的语文运用能力和素养、语文这一人文性和工具性学科的考察的依然是整个试卷的着眼点。

比如社科类文本《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》选段，考察的是学生对于气候与环境、气候与社会、气候与人类等的关系，文学类文本考察的是永恒的人性美以及相应的人生道理等。

2017年高考全国I卷优秀作文（含评分标准及标杆作文）河北四、作文（60分）22．(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【阅卷实录】2017年6月11日上午，阅卷组召开了2017高考阅卷全体动员大会。

会议强调指出，全媒体时代，媒体舆论环境特别复杂，每一个人都成了可能的信息员，一个不经意的言论、一件琐事、一段视频或音频、一张图片就可能引起轩然大波，以至于群体性事件。

要求全体阅卷人员不得将手机带入阅卷场地，未经省考试院许可，任何人不得接受媒体采访。

11日下午，在评卷之前，阅卷组首先选择了11份标杆卷，由专家对阅卷老师进行阅卷培训和试评，让阅卷人员掌握评分标准，保证阅卷尺度的统一。

今年，阅卷老师先是仔细揣摩了11份标杆卷并进入试评，后又临时追加至21篇，因此今年试评时间较往年更长，用时整整两天。

之所以试评时间长达两天，一是为了让阅卷老师熟悉评分标准，熟悉各种类型的作文给分标准。

二是为了公平、公正，希望给考生十年寒窗苦读的成果一个客观真实的分数。

13日上午转入正式评卷。

学科质检组时刻掌控着阅卷老师的阅卷情况，随时调整监控，保证高考作文的阅卷质量。

19目上午12点之前全部阅完，返程。

实录一：“三评加仲裁'机制减少误判我省高考试卷中的作文部分，全部采取“四评”机制，即“三评加仲裁”的评卷流程。

“三评加仲裁”是指，网上评卷系统将隐去考生所有个人信息的答题图片随机分发到两位评卷员的计算机上，评卷员根据评分标准在计算机上对考生的答题给出分数。

2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析精品文档2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析文章来源m 2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析试卷满分150分，由现代文阅读(35分)、古代诗文阅读(35分)、语言文字运用(20分)和作文(60分))四大部分构成。

现代文阅读由论述类文本阅读(9分)、文学类文本阅读(14分)、实用类文本阅读(12分)构成。

先概述本次高考试题，四个字，出乎意料;六个字，完全出乎意料。

绝对有很多学生尤其是女生做不完。

先说个意外:东华你语文过120的估计又是惨淡～广东语文平均分可能又只有95左右了～意外一:这么多选择题～13道选择题，43分，占了除作文的一半，可谓得选择题得天下，高三党，作文就不用看了，对对选择题就晓得你的成色了。

说说黄老师自作的答案，DBABDBcDBBBEDDB。

黄老师也会错的，不以此为标准答案。

意外二:五篇大阅读，对考生是五雷轰顶啊。

今年取消了选考，我们以为是文学类和实用类选择一个，没想到，别人是都考，硬生生多了一篇大阅读，而且是行文晦涩的文学类文本，而且还是那种猜到了开头猜不到结尾的一波三折，波澜起伏的小说，所以孩子们，今年语文能做完就不错了，你要是个好学生，认真做语文，能剩下十分钟检查算我输～1 / 9精品文档所以后来的孩子们，读书，读书，再读书～意外三:高考第一次，全国卷考了从来没有训练过的非连续性文本阅读，坑死了那些刷题党，做了这么多题，却抵不过出卷人的偶然创新，一堆堆题目坍塌了，十年高考五年模拟就这样被出卷人虐杀了。

此类题目只有江浙中考训练过，湖北湖南广东广西啥的初中高中都没见过。

我疑心出题的肯定是个浙江的。

意外四:作文敢不敢再热点一点，虽然黄老师已经料到全国1卷要考热点事件，却完全没有料到如此新潮到大熊猫和一带一路，甚至还有移动支付和共享单车，完全是坑死农村学生节奏啊。

命题人说:城市的孩子，我只能送你们到这一步了，你们如果还考不过农村的孩子，那我就得跳河了。

2017年新课标全国高考卷I作文评析作者：韦存和来源：《语文教学与研究(综合天地)》2017年第12期2017年全国卷I作文试题是一道典型的“交际写作”文题，有关中国的十二个关键词的有机组合，给学生作文提供了选择的多种可能。

抓住文题特征和要求，增强读者意识，明确写作任务，选择耀眼的中国元素，借助情境的精心创设、材料的精心组织、波澜的精心设置，以雍容的中国气度，我们可以演绎出精彩的中国故事。

【真题回放】2017年新课标全国高考卷I据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【試题特点】2017年新课标全国语文高考卷I作文题与以往相比，既有传承又有创新，读来令人眼前顿生光华。

其试题具体呈现为以下几个特点：1.题型方面：延续了任务驱动式的作文命题形式，引导学生进行真写作。

近年来，全国语文高考卷I的作文题在材料作文的基础上，新增加了任务驱动型作文（亦称“交际性写作”）的命题形式。

这是因为任务驱动型作文题往往会设置比较具体的写作情境，有明确的写作任务，考生必须要有对象感、有针对性地进行写作，这可以在最大程度上纠正考场作文“假、大、空”的偏向，从而改变议论文写作中常见的空思辨、伪思辨的弊病以及考试中屡见不鲜的套作现象。

2016年的高考卷I的作文题是要求学生通过漫画材料，完成不少于800字的文章，任务驱动不够明显。

而2017年的作文题则是明确延续了2015年“给违章当事人或女儿或警察写一封不少于800字的信”的这种任务驱动的作文命题形式，进一步引导考生平时要多练习，考试要进行真写作。

2017年高考卷I的作文题如果认真分析的话，审题的难度不大，它的读者对象非常明确，写作目的非常明晰，写作要完成的任务非常具体——“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国”。

评析2017全国高考语文Ⅰ卷作文题作者：李岩来源：《语文教学与研究(综合天地)》2017年第07期看到2017全国高考语文Ⅰ卷作文题，老师们都会兴高采烈了，因为他们都会自豪地说：今年又押中高考作文题了。

学生拿到这个题目似乎也是一阵窃喜：这个话题平日我写过啊。

那么是不是可以说，这个题目让我们师生皆大欢喜呢？从材料中所给出的12个关键词，的确概括了当前社会热点的方方面面，这也是语文学科的“文以载道”精神与高考考查的关联点。

平日里辅导学生写作，总要关注当下社会热点话题，特别是广场舞、共享单车、空气污染等热点问题，频频出现在模拟试题中，也在情理之中，社会热点是高考作文绕不过的坎，这是不争的事实。

据此就断言“讲过、练过、写过”，甚至可以将早先的范文写到高考试卷上，未免高兴得太早了。

仔细地读读材料，审审题，根据材料要求，我们就不难发现，其要求的背后有着许多内涵：要求一：从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国。

12个关键词中的任何一个如单个列出，无论是老师，还是学生都有话可说，有理可写；但如果按要求选取12个关键词中的两个或以上，就可能对有些考生来说，还是不熟悉的，乃至是陌生的。

而我们平时作文训练往往局限于某一方面，现在则要求考生选取两三个关键词进行串联，来呈现你所表达的对中国的看法主题，这是本次考试最大的亮点。

相比之下，开放性和难度都大大增强了。

怎么选，考生是要考量的。

不能一味追求时尚，而要切合自身对现实的观察了解与思考。

就学生而言，毕竟接触社会机会有限，认知能力不高，不可能将所列问题都看得明明白白。

如果所选的组合构成的主题，自己都不能有效把握，无话可说，或者说的勉強，说不深，说不透，这就不是一个好角度。

所以，本次作文首先就是一个选择组合的问题，要选择自己平时有思考的，能把握住的，有素材可以支撑观点的。

因此，选择自己最能把握住的，就是最好的。

要求二：写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

文章的受众表面是阅卷教师，但“真正”的受众是外国青年。

2017高考全国I卷语文深度分析作者：明师高考研究院似曾相识燕归来——2017年高考语文新课标全国I卷试卷分析今年的新课标全国I卷语文试题与往年相比既保持了整体稳定性，又富有灵活性，既注重对考生语文基本素质的考查，又彰显了考查应用能力的趋势。

试卷依然由现代文阅读、古诗文阅读、语言运用和作文写作四部分组成，基本模式变化无几，但又有些许创新，主要呈现以下特点：1、稳中求变，变中求新试卷板块结构与2016年全国卷I一致，依然是四大板块。

试卷稳中有变，一是阅读量增加，多了一篇实用类或文学类阅读。

二是试题量增加，由去年的18道到今年的22道。

三是题型新颖，语言文字运用是多年未曾考的语言得体及语病改错。

四是题型变动大，如实用类和文学类阅读去年选考，今年均考，由一道客观三道主观题变为实用类两道客观一道主观题及文学类一道客观两道主观题，默写少考了1分，作文由漫画作文变为任务驱动型作文，这些变化符合语文学科《考试大纲》精神，体现的是对语文知识点覆盖面的考量。

2、贴近生活，更接地气“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，试卷紧跟时代步伐，关注民生，特接地气。

论述类文本关注了现在社会热门的气候问题，指向了气候方面的社会正义问题，贴近现实社会，生活气息浓郁。

任务驱动作文，讲的就是当前较为关注的热点问题。

命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。

立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。

将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

3、立德树人，弘扬精神语文的人文性很强，试卷无论写作、阅读还是诗歌鉴赏，或显豁，或含蓄，都努力体现“立德树人”的思想，坚持“一点四面”的立意导向，坚持社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化和创新能力四个方面的正确导向。

17年全国卷I高考作文题目及点评17年全国卷I高考作文题目及点评【题材】【全国卷I(河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)】据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有：“一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付”十二个关键词，考生需从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键字，使之形成有机的关联;选好角度，明确问题，自拟标题;不要套作;不得抄袭;不少于800字。

【点评】命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。

立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。

将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

命题在引领价值观的`同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。

本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。

在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。

写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。

它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。

这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。

考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。

优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。

“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。

2017年高考全国卷Ⅰ优秀作文欣赏<题目回放> 阅读下面的材料，根据要求写作。

（2017年新课标卷Ⅰ作文）据近期来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不少于800字。

（优秀作文之七）老家看老家乡村风光无限好品美食中华特色滋味妙——题记我的老家，有着“ 岸芷汀兰，郁郁青青” 的曼妙，有着能激起西施拂水涟漪的“ 水尤清冽” 的小潭，还有这炊烟袅袅后，家里人特有的悠扬的呼唤：“ 伢子哟！吃饭喽……”吃饭是一件简单却又幸福的事，在昏黄的灯光下，劳累了一天的人们都找到了归宿，有了家的依靠。

每当奶奶颤巍巍地端出绿油油的炒青菜，黄澄澄的南瓜饼，白花花的豆腐脑等让我垂涎三尺的美食，我便会猴急得不得了，正所谓“ 心急吃不了热豆腐”，每每看我被烫得龇牙咧嘴还不肯撒手，奶奶便会嗔怪“ 怪不得坐不稳啊！原来是属猴的” “ 为什么属猴呀奶奶？” “ 猴急呀” 家里便会迸发出一阵酣畅的大笑。

吃过饭后，我们会相邀在一起，在傍晚的田埂上闲庭信步，屋前的梧桐被风吹拂，满树碧绿沙沙作响，最后变成满地黄金。

天空干净得像孩子们的眼睛，鸟儿扑腾着翅膀点缀其间倒有点“ 此时无声胜有声” 的嗔怪鸟儿太生气了的慨然。

往往，只需要拿一柄蒲扇，迈着碎步，静悄悄的，不惊扰了这份宁静，便能感受到那远山深沉的召唤，那微风轻柔的抚摸，而湖水也被这宁静感染，泛起心动了的水纹，莫不是红拂袖了水？或者是触了虞姬临江的哀怨？看来，老家千千万万种风光，也含着万万千千的缱绻情思呀！天地合而万物生，阴阳接而变化起。

感受着老家徐徐升起的炊烟，老家色泽可人的美食，还有那一个个洋溢着热情的脸，蓦地就连“ 到中流击水，浪遏飞舟” 的力量都有了。

2017年全国高考语文作文真题及其点评(作文审题讲解+名师点评如何构思+满分作文集锦)(绝对精品素材，对2018高考作文很有帮助，值得下载打印)(2017·全国卷Ⅰ作文)帮助外国青年读懂中国阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[构思点评一]2017年全国Ⅰ卷高考作文的材料“通过关键词，帮助外国青年读懂中国”可谓是国际视野，全面驱动，奏响时代最强音。

具体来说有以下几个特点：1．紧扣时政，关注热点，倡导国际视野。

作文材料中十二个关键词涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等八大门类，充分体现了关注时政热点的主要特征，充分引导考生关注并思考现实问题，同时具有国际视野，从国家发展的大局着眼，承担中国公民向外国青年推介中国的责任意识，既弘扬中国传统文化，又展望国家发展的美好前景，具有明显的“立德树人”导向功能。

2．全面驱动，尊重个性，引导独立思考。

今年的高考作文，既有“选择两三个关键词”的数量限制，又有“呈现你所认识的中国”内容驱动，还有“帮助外国青年读懂中国”的对象规定和目标达成，同时更有“要求选好关键词，使之形成有机关联”的思维驱动；四重驱动层层叠加，对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求，可谓真正意义上的“任务驱动型作文”。

考生可以自主选择，但必须同时满足上述四个要求，这对于思维能力欠佳的考生来说难免会顾此失彼，这就提醒我们今后的作文教学必须狠抓思维训练，让考生学会真正的独立思考和个性写作。

3．取材方面，容易写作，却又难以出彩。

2017年全国高考语文作文题全解析
D
的主要方面，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的，不能将主次等量齐观，更不能颠倒主次。

因此，要反对“折中主义的均衡论”。

三2017年高考全国Ⅰ卷作文题目为高中作文教学带来几个方面的启示。

1、变换任务指令训练写作。

今年高考第一次考这种任务型的新材料作文，反响较好，在以后的高考中应该还会采用。

教师在指导学生训练作文时一定要让学生明确材料中有几个任务指令，要变换任务指令训练作文，不让学生固守任务指令。

2、引领学生关注时政。

今年作文时代感强，这种时代感意识还会延续，教师要引领学生关注社会生活、国家发展、时代变迁等时事。

3、少模式多应变。

要扎扎实实地进行写作基本能力的训练，改变传统的作文教学方式，在方式方法上不要固守模式，在互联网+时代可利用网络开展写作教学，要多训练学生临场应变的能力，少套作、宿构。

4、培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

要践行社会主义核心价值观，多引领学生阅读思想健康、育人功能强、传递正能量、传播好声音的作品；多聚焦优秀传统文化中体现优秀品德情操、时代精神感强的作品，是落实立德树人，凸显价值引领的高考命的指导思想。

5、要有意识的培养学生在发展等级上得高分。

高考作文评分标准并没有把发展等级分的标准定得过高，只要有较强写作能力的考生，就能得到较高的发展等级分，在发展等级段评分点中，有一点突出可得满分，两点较突出可得满分，三点达到要求可得满分。

因此，平时作文训练要把发展目标的等级要求作为训练的评价标准，让学生熟知要求，自我训练自我评价。