《6和7的加减法》教学课件((自制)

➢ 可以用哪组组成来帮助计算？
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探索新知
➢ 列减法算式时，能不能列成5－1＝4呢？ 解答一图两式的减法题目时，一定是用总数减去其中一部 分得另一部分，而不是用多的一部分减去少的一部分。
探索新知
➢ 摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一共有6朵花，去掉根左据边这的幅4图我们可以列出四 朵一算，共一右有算边6一朵还共花有有，几几去朵朵掉？个花右可算。边以式的怎，2两朵个，加法算式，两 样左可列边以式有怎？几样朵列？式可？以个怎减样法列算式式？。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类

6和7加减法
说一说1+5=6这个算式每一部 分的含义
1表示左边的部分，5表示右边的部 分，+表示把两部分合起来。得数6 表示总数。
观察式子：5+1=6 1+5=6.你有什么发现？
在这两个算式中，相加的两个数 相同，相加的得数相同，加号前 面和加号后面的数交换位置，得 数不变。
小结：求总数用加法，用部分 数加部分数。求部分数用减法 ，用总数减其中一个部分数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 坐小飞船
5 6 7
5
4
3
5 6 7
5 4 3
（以练促用）
1
6
2
4
（以练促伸）
1、你能用下面卡片的数写出4个得 数是3的减法算式吗？
2、摘果子游戏
说一说你今天有什么 收获？
谢谢！
hi,大家好！
填一填、说一说
5
4
3
6
5
4
（以练促深）
1、购买门票
1
6 6 5 1
2、坐小火车
2、我会算 7－2＝ 3＋3＝ 6－4＝ 2＋5＝ 7－0＝
5＋1＝ 5－1＝ 6＋0＝ 7－7＝ 7－4＝
2、我会算 7－2＝5 3＋3＝6 6－4＝2 2＋5＝7 7－0＝7
5＋1＝ 6 5－1＝ 4 6＋0＝ 6 7－7＝ 0 7－4＝3