九年级美术上册《美丽家园》第1课时教案

《美丽家园》教案教学目标：1.知识与技能目标：在绘画的过程中与孩子们交流。

2过程与方法目标：让孩子们从“美”角度发现生活周围的美、大自然的美。

3情感态度与价值观目标：介绍课程，引起孩子们对美术及手工方面的兴趣。

培养表达和动手能力。

教学重难点：让孩子用彩笔描绘自己的家园，并且体现出家园的特点。

教学用具：教具：图片、课件、等灯学具：A4白纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩色笔（或马克笔）等。

第一课时教学过程一、激趣导入让孩子们先描述一下自己的家，周围有什么。

自己最喜欢什么？认为什么最美？（若没有孩子先说，则自己先进行描述。

再鼓励他们说。

）二、新授实践：有条件的话，展示一些当地风景的图片。

（如果有提前去可先拍些好看的照片）之后可让孩子们说说心中的美丽家园是怎么样的。

（画法：色彩的深浅，运笔的轻重，线条的组织，物体的明暗。

）三、教学，先教一些简单的画法，如房子、树、花草、车等。

1.引导作画：师：同学们，今天老师先来教你们花一些树，草，然后大家在创作自己的“家园”生：（跟随老师学习）2.活动：通过自己的观察，凭借记忆，将家园的景色用画笔来告诉大家。

四、成果交流：将孩子们自由发挥的成果展示。

学生们互相点评，提出自己的看法。

互相点评交上来的可以粘贴在班级墙上或后黑板上。

第二课时教学过程一：复习导入让孩子们先描述一下自己的家，周围有什么。

自己最喜欢什么？认为什么最美？二、新授1.将孩子们自由发挥的线稿成果展示出来。

同时，说一说自己作画时的想法。

引导学生继续完善自己的作品。

2.画法：色彩的深浅，运笔的轻重，线条的组织，物体的明暗。

3.继续完成作品要求：铅笔稿、勾线、涂上颜色。

注意涂色要均匀，色彩要艳丽丰富多姿，富有变化且生动活泼。

三、学生自由作画1.引导作画：师：同学们，今天老师先来教你们花一些树，草，然后大家在创作自己的“家园”生：（跟随老师学习）2.活动：通过自己的观察，凭借记忆，将家园的景色用画笔来告诉大家。

四、成果交流将孩子们自由发挥的成果展示。

美丽的家园美术教案一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解到美丽的家园是我们共同的责任，培养学生对家园美的欣赏能力和保护家园的意识。

2.技能目标：通过本课学习，使学生具备基本的美术表现能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。

3.情感目标：通过本课学习，培养学生对家园美的热爱和关心，增强保护环境的意识和责任感。

二、教学重难点1.教学重点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够用简单的线条和色彩创作出反映美丽的家园的画作。

2.教学难点：培养学生对家园美的欣赏能力，能够通过美术作品表达自己对美丽家园的认识和关注。

三、教学准备1.教师准备：准备相关课件、图片、颜料、画笔、美术纸等。

2.学生准备：学生准备素描本、铅笔、橡皮擦等。

四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生感受家园的美丽，让学生分享自己对家园美的认识和感受。

2.学习与讨论（15分钟）教师给学生讲述家园美的重要意义和保护家园的责任。

引导学生讨论如何保护和美化家园，让学生自由发表自己的观点。

3.示范与引导（15分钟）教师在黑板上画出一个简单的家园图案，用简单的线条表示房屋、花草和树木等元素，引导学生认真观察。

然后，教师示范如何使用线条和色彩创作出美丽的家园画作。

4.独立创作（30分钟）学生使用铅笔在素描本上画出自己对美丽家园的理解和表达。

鼓励学生尽量多用色彩，创作出自己心目中最美丽的家园。

5.展示与交流（10分钟）学生互相展示自己的创作，并进行交流和分享。

教师鼓励学生互相欣赏和赞赏，并提供有针对性的评价和建议。

6.小结与延伸（10分钟）教师对学生的创作进行总结，强调保护环境的重要性，鼓励学生积极参与到保护家园的行动中。

同时，布置一些与家园美有关的作业，鼓励学生进一步探索和表达自己对美丽家园的理解和关注。

五、板书设计保护家园的责任-观察-创作-分享六、教学反思通过本节课的教学，学生对美丽家园的重要性和保护家园的责任有了更深入的认识。

《美丽家园》教案精选一、教学内容本节课选自《美丽家园》教材的第二章节，详细内容主要围绕我国自然风光和人文景观的介绍。

通过学习本章节，让学生了解我国的大好河山，感受各地的风土人情，培养他们的爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生掌握我国各地自然风光和人文景观的特点，提高他们的审美能力。

2. 培养学生的爱国情怀，增强他们对我国文化遗产的保护意识。

3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发他们探索美丽家园的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深入理解并感受我国各地的风土人情。

教学重点：掌握我国自然风光和人文景观的特点，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国美丽风光的图片，引导学生关注美丽家园，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生共同学习教材内容，详细讲解各地自然风光和人文景观的特点。

对我国某一地区的了解和感受。

4. 例题讲解：以某一地区的自然风光和人文景观为例，分析其特点，引导学生学会观察和表达。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，描绘出自己心中的美丽家园。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生谈收获和感受。

六、板书设计1. 《美丽家园》2. 内容：（1）自然风光：山水、湖泊、草原、沙漠等（2）人文景观：古城、名楼、园林、古迹等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，描绘出自己心中的美丽家园。

2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，能体现出我国某地的自然风光和人文景观特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等途径，深入了解我国各地的风土人情，提升他们的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深入理解并感受我国各地的风土人情。

对我国某一地区的了解和感受。

初中美丽家园教案教学目标：1. 让学生了解和认识自己所在的社区和家园，培养学生的爱家情怀。

2. 培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

3. 提高学生对环境保护的意识，培养学生的环保行动。

教学重点：1. 让学生通过观察和思考，发现家园的美。

2. 培养学生对家园的热爱之情，提高学生的环保意识。

教学难点：1. 如何引导学生发现家园的美。

2. 如何让学生理解环保的重要性，并付诸行动。

教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如图片、视频等。

2. 学生准备自己的家园照片或者画作。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的家园图片，引导学生思考：什么是美丽的家园？2. 学生分享自己对美丽家园的理解和感受。

二、发现家园的美（10分钟）1. 教师引导学生分享自己带来的家园照片或者画作，让学生从不同的角度发现家园的美。

2. 教师通过展示一些家园的环境问题，让学生认识到环保的重要性。

三、欣赏家园的美（10分钟）1. 教师引导学生欣赏一些关于家园的视频或者图片，让学生更加深入地了解家园的美。

2. 学生分享自己对家园的喜爱之情。

四、创造美的家园（10分钟）1. 教师引导学生思考如何用自己的行动来保护家园的环境。

2. 学生提出自己的环保建议，如节约用水、减少垃圾产生等。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生认识到保护环境的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，并提出自己在保护家园环境方面的决心。

教学评价：1. 学生对家园的热爱之情。

2. 学生对环保的认识和行动。

教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生发现家园的美，让学生从不同的角度去观察和思考，提高学生的审美能力。

同时，教师还要引导学生认识到环保的重要性，并付诸行动，培养学生的环保意识。

在教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

美丽家园美术教案优质爱问知识人一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“美丽的家园”，具体内容包括：家园的概念，家园的美丽之处，如何用美术手法表现家园的美。

通过本章的学习，让学生了解家园的美好，学会用美术手法表达对家园的热爱。

二、教学目标1. 让学生了解家园的概念，认识到家园的美好。

2. 学会用美术手法表现家园的美，培养观察力、表现力和创造力。

3. 培养学生热爱家园、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用美术手法表现家园的美。

教学重点：观察家园的美好，培养热爱家园的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一组家园美景图片，引导学生观察并说出自己眼中的家园。

2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解家园的概念，让学生了解家园的内涵。

（2）分析家园美景的构成要素，如：建筑、植物、人物等。

（3）介绍美术手法在表现家园美中的应用，如：线条、色彩、构图等。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一幅家园画作，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。

（2）教师示范如何用美术手法表现家园美，边示范边讲解。

4. 随堂练习（25分钟）（1）学生根据所学知识，用画笔描绘自己的家园。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业点评（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 美丽家园2. 内容：（1）家园的概念（2）家园美景构成要素（3）美术手法在表现家园美的应用七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽家园2. 答案要求：（1）运用所学知识，用美术手法表现家园美。

（2）构图合理，线条流畅，色彩和谐。

（3）作品具有一定的创意和表现力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学目标是否达到？（2）教学过程中的难点和重点是否讲解清楚？（3）学生作品的表现是否满意？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察家园的美，用美术手法表现。

美术美丽家园教案教案标题：美术美丽家园教案教案目标：1. 了解美术对于美化家园的重要性；2. 掌握一些简单的美术技巧和方法；3. 培养学生对于环境保护的意识和责任感。

教学内容：1. 美术与美化家园的关系；2. 美术技巧和方法：色彩运用、线条描绘、构图等；3. 环境保护与美丽家园。

教学步骤：引入：1. 制作一份包含美丽家园图片的幻灯片，并与学生分享，引发学生对于美丽家园的思考和讨论。

导入：2. 引导学生回顾上一堂课学习的美术技巧和方法，如色彩运用、线条描绘等，并与美丽家园的主题联系起来。

主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个环境保护的主题（如垃圾分类、节约用水等），并设计一幅美术作品来表达该主题。

鼓励学生在作品中运用所学的美术技巧和方法。

4. 学生展示和讨论：每个小组展示他们的作品，并解释作品中所表达的环境保护主题。

其他学生可以提出自己的看法和建议。

5. 教师点评和指导：对每个小组的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并提出一些建议和改进的方向。

拓展：6. 鼓励学生在家中或校园中找到一个地方，进行美化家园的实践活动。

可以是涂鸦墙、花坛设计等。

学生需要运用所学的美术技巧和方法来完成。

总结：7. 让学生总结本节课学到的知识和技能，并提醒他们美术与美丽家园的重要性。

评估：8. 布置作业：要求学生写一篇小短文，描述他们对于美术美丽家园教学的体验和感受。

教学资源：1. 幻灯片：包含美丽家园图片；2. 美术工具：颜料、画笔、铅笔、纸张等；3. 学生作品展示区：用于学生展示和讨论。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的美术馆或艺术展览，让他们更深入地了解美术与美丽家园的关系；2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果。

注意事项：1. 确保教室环境整洁，并提供足够的美术工具和材料；2. 鼓励学生积极参与讨论和展示，营造积极的学习氛围；3. 确保教学内容与学生的年龄和认知水平相适应，避免过于复杂或简单。

初三美术美丽家园教学设计引言：美术教育在初中阶段的教学中具有重要的地位，通过美术教育的引导和培养，可以增强学生的审美能力和创造能力，培养他们的艺术素养和美感。

本文将围绕初三美术课程的教学设计，以“美丽家园”为主题，探讨如何设计富有创意的美术教学活动，让学生在美丽家园的构建中发挥创造力。

一、教学目标1. 培养学生的创造能力，通过艺术实践提升学生的美术素养。

2. 提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和欣赏能力。

3. 激发学生对美丽家园的情感认同和责任意识。

二、教学内容1. 调研与观察：组织学生进行美丽家园的实地调研，引导学生观察家园中的美丽元素，如花草植物、建筑设计、街道景观等。

2. 创意表达：通过美术创作，让学生表达对美丽家园的理解和想法，可以采用绘画、剪纸、手工制作等形式。

3. 艺术鉴赏：组织学生欣赏与美丽家园相关的艺术作品，如绘画、摄影作品等，培养学生对艺术作品的欣赏能力。

4. 展示与分享：组织学生进行美丽家园作品的展示与分享，让学生互相借鉴和学习。

三、教学方法1. 任务驱动：通过设定任务和问题，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生在主题中进行探索和实践。

2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作，通过讨论和合作完成美术创作任务，培养学生的团队意识和合作能力。

3. 情感体验：通过组织学生进行实地调研和观察，让学生亲身感受美丽家园的魅力，培养学生对美的情感认同。

4. 多媒体辅助：利用多媒体技术展示相关的艺术作品和实地调研结果，帮助学生更好地理解和欣赏。

四、教学步骤1. 引导学生进行美丽家园的实地调研，观察和记录家园中的美丽元素，并进行小组讨论和分享。

2. 引导学生通过绘画、剪纸等形式，表达对美丽家园的理解和想法，并进行作品展示。

3. 组织学生进行与美丽家园相关的艺术鉴赏，让学生欣赏与美丽家园相关的艺术作品，并进行个人感悟和交流。

4. 引导学生进行美丽家园作品的展示与分享，让学生互相欣赏和学习，进行作品评价和改进。