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第2课时使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用知识与技能1．了解化石燃料对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
过程与方法做好酸雨危害的模拟实验，明确燃料的燃烧对环境的危害。
情感、态度与价值观通过空气质量的恶化和水土流失等事实，增强学生的环保意识和社会责任感。
重点煤和汽车用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治措施；新能源的开发与利用。
难点培养学生学习兴趣和对环境的保护意识。
集气瓶、二氧化硫相关图片一、导入新课师：同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？师：燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。
二、推进新课(一)燃料燃烧对空气的影响师：1.三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？2．煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。
这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？师：组织小组实验：酸雨危害的模拟实验组织讨论、观察：原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。
师：市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重威胁着我们的健康。
我们如何才能减少有害气体对空气的污染呢？正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。
(二)使用和开发新的燃料及能源师：你所知道的清洁燃料有哪些？生：1.乙醇(俗称酒精)是由高粱、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。
(多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式)师：乙醇作为燃料有哪些优势？生：放热量大，无污染，可再生。
2．氢气师：你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？生：氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水。
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发素材一新课导入[图片导入][以图片的对比，创设情境][教师] 在开始学习新内容前，我们先来观看两组幻灯片。
[投影]第一组：教材P140图7－30第二组：教材P142图7－34以及P143图7－35、图7－36和图7－37。
[设问] 这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢？[学生回答] 第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，如腐蚀岩石、污染空气等。
[教师] 非常好。
我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。
[视频导入]多媒体播放温室效应、酸雨危害、城市中长长的车流等录像。
燃料的使用给我们人类带来了很多方便，也为人类社会的进步作出了巨大贡献，但同时也给人类带来了很多危害，甚至灾难。
通过今天这节课的学习，我们应该树立起珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。
[热点导入]能源问题是21世纪的热点问题。
作为能源的燃料，给人们生活带来很多方便，但燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，在提供热量的同时，对环境的污染相当大，这种污染已经发展到跨地区、跨国家，它带来的后果已经引起了世界各国的关注。
那么，这些污染主要是什么原因造成的呢？我们又应该怎样来防止、减少这些污染呢？素材二教学建言[建言1]有关化石燃料燃烧对环境影响的处理策略(1)[播放图片] 播放我国各地频频产生的雾霾天气的视频和乙醇汽油汽车图片。
问题：①产生雾霾天气的主要原因之一是汽车尾气排放严重超标，导致空气中PM2.5增多。
那么汽车所用燃料是哪种化石燃料加工的产品？②汽车尾气排放的有害物质还有哪些？如何减少汽车尾气对环境的影响？(指导学生阅读教材)③提倡使用乙醇汽油的好处有哪些？(2)[播放图片] 播放教材P142图7－34、P143图7－35和图7－36。
问题：①煤和石油等化石燃料燃烧排放的哪些气体会引起酸雨？②酸雨是如何形成的？有何危害？如何防治酸雨？(引导学生阅读教材)[建言2] 新能源开发和利用的处理策略(1)从生活实际出发，让学生讨论家中或公共场所使用的新能源有哪些。
第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发【学习目标】1．知识与技能：能说出化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性；能说出酸雨的危害。
2．过程与方法：运用学生分组实验、阅读、自主学习思考、讨论的方法来获取信息。
3．情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念。
【学习重点】氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
【学习难点】化石燃料燃烧对环境的影响，使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入 生成问题1．复习巩固。
写出甲烷燃烧的化学方程式：CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O__。
2．燃料充分燃烧的条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面。
3．明确学习目标，导入新课。
合作探究 生成能力知识模块一 知识准备1．煤、石油、天然气的主要成分分别是什么？2．当你在煤灶边待一段时间后，你会闻到什么样的气味？你注意观察过经常使用煤作燃料的地方吗，它的铁制品与其他地方有什么不同吗？3．据你的了解，使用燃料对环境造成了哪些影响？ 知识模块二 使用燃料对环境的影响学生阅读课本P139～P142的相关内容。
提出问题1．化石燃料燃烧对空气造成污染有多严重，能不能不用化石燃料？2．汽车用的燃料主要是什么？汽车尾气中的主要污染物有哪些？如何对汽车尾气进行处理？讨论交流：阅读教材，结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解使用化石燃料对环境的影响。
投影：煤、石油、天然气燃烧的图片。
投影：模拟酸雨形成的视频。
学生：观察并思考燃料对环境的影响。
归纳总结：酸雨的危害及产生原因。
知识模块三开发和使用新型的清洁能源讨论交流：结合生产、生活实例讨论相关原因。
了解新能源的利用。
归纳总结1．氢能源。
特点：氢气本身无毒，是无色、无味气体，难溶于水，密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。
