上交案例论文

XXXXX论文撰写及上交有关要求
一、要求
1.内容要求：
主题鲜明、观点正确、实例典型、数据翔实、理论联系实际、有特色。

2.格式要求：
封面，左上角有“编号”二字，正中由上至下依次有“题目”、科目”、“学校”、““姓名”、“联系电话”，封面字体为宋体，小二号、加粗、段前后分别为3行、首行缩进4个字符，4倍行距；
正文，不出现作者信息，主标题小二号，加粗，居中，正文宋体小四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距，一级标题加粗，A4纸双面打印；论文字数一般应为2000——5000字。

3.基本要求：
严禁抄袭或下载；
上交作品每篇文章需交纸质文本及电子文档各一份，登记表与纸质文本顺序必须一致。

每年春季5.1假后至5月15号前交，秋季11月1号至11月15号前交；
特别注意，填登记表时，作者名字不能出错，题目不打书名号，也不加下划线，并略掉副标题；
秋季为常规论文，春季确定专题为教育教学叙事、反思、案例等。

机械工程学院毕业设计（论文）上交材料基本要求根据本科教学水平评估专家组反馈的意见和建议以及《武汉轻工大学毕业设计(论文)工作条例》的有关要求，为进一步规范毕业设计（论文）过程，经专业教研室主任讨论通过《机械工程学院毕业设计（论文）上交材料基本要求》。

1、所有材料的指导教师应该与教研室指定的指导教师相一致（见附表）。

2、所有材料的课题名称应该与指导教师选定的课题名称相一致（见附表）。

3、学生毕业实习日志应有10次以上面向企事业单位的实习内容记载，内容应详实，不得有在寝室或图书馆的记载。

4、实习报告的内容应包括绪论（前言）、实习的主要内容和结束语（小结），可打印或手写，封面的内容应该填写完整。

5、学生毕业设计（论文）工作日志应有每周两次的情况记载，内容应该是与设计内容相关的，有问有答。

6、外文翻译应该是对与课题相关的外文文献的中文译文，包括外文翻译封面、中文译文和外文原文的合订本，并附修改稿原件，教师应给定成绩和批语。

7、开题报告应按照学校指定模板填写，内容应包括三部分：A课题的目的、意义和背景（即课题综述）；B课题研究的主要内容、思路以及计划安排；C课题研究的条件。

教师要对能否开题给出明确的批语（如“符合开题要求，同意开题”或“方案合理，技术路线正确，条件具备，同意开题”），并签字。

8、毕业设计（论文）按照学校规定的Word文档格式撰写，具体要求见毕业设计（论文）学生工作手册之《武汉轻工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》，要求上交原稿（修改稿）和终稿。

9、关于参考文献，在毕业设计说明书（论文）末尾要列出在论文中参考过的专着、论文及其他资料（一般15篇以上，其中外文文献至少1篇，原则上教科书和设计手册不作为参考书，同一课题组参考文献应该有所不同），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式通常采用文末注：正文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]），然后在全文末设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处，着录格式要按国标着录。

一、论文收集的要求1、每篇论文名应以学员姓名+（院校名称）+层次提交，例如：南华大学护理本科班张丽论文名如下：张丽（南华）本科。

例12、汇总后的论文建立文件夹应以院校名称为文件名，每个院校文件夹内含本科、专科文件夹，而在层次文件夹内以专业名称建立文件夹，文件夹内含各专业学员上交的具体论文。

例23、汇总表和以院校名称的文件夹打包成压缩文件上交4、所有上交论文统计均以一个EXCEL表进行统计，汇总表包含两个表格文件簿格式，一为上交篇数统计，具体为每个分校及站点上交论文数量的统计，此篇数统计为开头总表，接下来每个工作簿均以院校及层次为单位进行统计，工作簿文件名应为**院校*科，表内统计数应与总表中统计数一致，而统计数应和上交论文数一致。

5、统计表中人数应严格按照录取人数进行统计，如人数有误差，应在统计表中进行说明，并与成教教务处核对，如有退学或休学，应提供退学及休学报告，如有已经提交报告的，提供上交报告的时间和报告接收人姓名，便于查询及统计论文答辩费用，如未能提供或误差数据和教务处出入较大未能及时核对的，将按照教务处的统计数量进行结算答辩费用，产生的误差费用由站点承担。

6、本次对论文收集及写作的讲解，关系到夏季毕业生论文的正常、及时的收集，严格要求按本次讲解进行收集及校对论文格式及写作的要求，而且也是作为对以后论文收集每届在没收到主管院校要求的情况下的论文收集标准，希望接受培训的老师认真做好笔记，负责将本次讲解的内容落实到位。

二、论文的写作要求1、格式（1）格式正文基本相同的：A、中南林吉首B、南华、湘南、师大、其他高校（2）有开题报告、指导任务书及相应表格的院校：吉首南华湘南师大河南中南林城市（3）有答辩表表格的院校：中南林南华湘南吉首师大河南中南林其他没有答辩表格的院校沿用《本科论文答辩记录评分表》（4）有中期检查表的院校：南华湘南（5）对于论文装订有要求的院校（附在各院校表格后）：南华湘南吉首河南城市其他没有论文装订有要求的沿用南华大学的论文装订要求进行装订，上交论文先不要用订书针装订，用拉杆文件夹整理好后上交成教部（南华大学非医学类、城市学院除外）2、内容（1）指导任务书必须填写，主要为写本篇论文的目的与任务，格式的要求，论文写作的方向等（附指导任务书样式一份）（2）开题报告A、来源：自拟网络实践工作等等B、类型：理论、图表、调查文卷、事例报告、设计等等C、起止时间：请填写本论文的写作时间，应与指导任务书中的时间一致（一般为8周的时间）（3）论文结构必须有内容摘要（索引）、关键词、目录、正文、后记（结论、结语等）、参考文献和致谢（附录）等部分。

《色彩的和谐与对比》教学设计与反思云南省易门县浦贝乡中心小学：杨玲龙一、教材分析《色彩的和谐与对比》是江西教育出版版小学美术五年级上册第11课。

本课是学生三年级学习了色彩的认识基础上的进一步学习。

从日常生活中的色彩能给人以强烈、鲜明感觉的对比色，相近或类似颜色能给人以和谐、稳定的感觉，让学生感受色彩给人的独特魅力。

本课是色彩基础课，教学内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、橙、红或胭脂、大红、粉红等。

邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐、稳定的美感；色彩冷暖的概念，冷暧对比是色彩对比的一种，补色对比是最鲜明和强烈的冷暖对比。

一幅画中，必须有一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。

在教学时第一步通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；第二步通过观察色相环，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在教师的演示下掌握邻近色的调配方法；第三步通过动手实践合理搭配出自己喜欢的颜色，完成简单的绘画创作。

二、学情分析本班学生学习情况如下，对色彩有浓厚的兴趣，在三、四年级的时候就学过三原色，冷暖色有关色彩的相关知识，色彩的和谐与对比学生来说应该能水到渠成，只要将平时的调色经验加以总结、提炼就能的出方法。

三、教学目标1．通过学生自制色相环，了解三原色颜色加黑或加白，就会产生色彩渐变的效果，即和谐色，以及由此产生的美。

2、试用一种颜色，加黑或加白的调出其他渐变的色彩。

四、教学重点和难点1．认识邻近色并掌握其调色方法。

2．如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

3．让学生通过色彩的渐变练习加深自己对邻近色的认识，进而让学生很好的理解同类色、邻近色、对比色是三个不同形式的概念。

一、课前准备（1）色相环；应用同类色、邻近色、对比色创作的美术作品。

（2）准备示范用的绘画工具和多媒体课件。

（3）学生准备水彩或水粉颜料及相关绘画工具二、教学过程（一）、“引”中增趣1、观察课本中两幅厨房设计图片和两幅沙发设计图片，说一说它们在颜色的应用上各自有什么特点？你喜欢哪一种设计为什么？说说你的想法。

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。

上海交通大学本科生毕业设计（论文）撰写规范本科生的毕业设计（论文）作为一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学是对学生综合运用所学知识分析、解决本专业实际问题能力的考核是学习深化和提高的重要过程；也是衡量学校教育质量和办学效益的重要评价内容为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量特制定《上海交通大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》校花的贴身高手 /html/1/1974/]1. 毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订毕业设计（论文）资料应包括学生的毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）（含电子版）、开题报告、中期检查报告、评语、答辩提问录以及图纸、实验报告和计算程序等资料毕业设计（论文）资料按要求认真填写字迹要工整卷面要整洁手写一律用蓝黑墨水或黑墨水填写任务书由指导教师填写并签字经主管教学院长（系主任）审核签字后发给学生毕业设计（论文）按统一标准装订：毕业设计（论文）封皮→内封面→任务书→学术诚信声明、版权使用授权书→中外文摘要→目录→正文→参考文献（→附录）→谢辞→译文及原文校花的贴身高手 /html/1/1974/]2. 毕业设计（论文）撰写的内容与要求一份完整的毕业设计报告（论文）应包括以下几方面2.1 标题校花的贴身高手 /html/1/1974/]标题应简短、明确、有概括性通过标题使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和科学的范畴标题字数要适当一般不宜超过20字如果有些细节必须放进标题为避免冗长可以分成主标题和副标题主标题写得简明将细节放在副标题里2.2 摘要摘要又称内容提要它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点以及取得的成果和结论应能反映整个内容的精华中外文摘要以300－500字为宜撰写摘要时应注意以下几点：(1) 用精炼、概括的语言来表达每项内容不宜展开论证或说明；(2) 要客观陈述不宜加主观评价；(3) 成果和结论性字句是摘要的重点在文字论述上要多些以加深读者的印象；(4) 要独立成文选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；(5) 既要写得简短扼要又要生动在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩以唤起读者对全文阅读的兴趣2.3 关键词关键词是供检索用的主题词条应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)关键词一般列3～5个按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）2.4 目录目录一般按三级标题编写（如1、1.1、1.1.1......）要求标题层次清晰目录中标题应与正文中标题一致2.5 绪论（引言）应说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题2.6 正文正文是主体是作者对研究工作的详细表述理工类正文一般包括本研究内容的总体方案设计与选择论证各部分（包括硬件与软件）的设计计算试验方案设计的可行性、有效性以及试验（实验）数据处理及分析理论分析等管理人文类学科的论文一般包括对研究问题的论述及系统分析比较研究模型或方案设计案例论证或实证分析模型运行的结果分析或建议、改进措施等应对本研究内容及成果进行较全面、客观的理论阐述应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处凡引用他人观点、方案、资料、数据等无论曾否发表无论是纸质或电子版均应详加注释在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为均属学术不端行为论文主体各章后应有一节"本章小结"2.7 结论（结语）结论（结语）包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题以及进一步开展研究的见解与建议结论集中反映作者的研究成果表达作者对所研究的课题的见解是全文的思想精髓是文章价值的体现结论要写得概括、简短撰写时应注意以下几点(1) 结论（结语）要简洁、明确措辞应严密且又容易被人领会；(2) 结论（结语）应反映自己的研究工作；(3) 要实事求是地介绍自己的研究成果切忌言过其实在无充分把握时应留有余地因为科学问题的探索是永无止境的2.8 谢辞谢辞应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示对自己的谢意这不仅是一种礼貌也是对他人劳动的尊重是治学者应当遵循的学术规范2.9 参考文献及附录参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分它反映论文作者的科学态度和毕业设计(论文)的取材来源、广博程度和可靠程度同时能方便地把作者的研究成果与他人的成果区别开来一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多但应列入主要的中外文献对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计（论文）又不可残缺的组成部分或具有重要参考价值的内容可编入毕业设计(论文)的附录中例如公式的推演、编写的算法语言程序等如果毕业设计(论文)中引用的实例、数据资料实验结果等符号较多时为了节约篇幅便于读者查阅可以编写一个符号说明注明符号代表的意义附录的篇幅不宜太多附录一般不要超过正文3. 毕业设计（论文）的书写格式3.1 毕业设计（论文）一律采用国家语言文字工作委员会正式公布的简化汉字书写论文一律采用计算机排版、A4纸打印论文要求语句通顺、论述严谨、程序和实验数据完整、齐全、规范、正确3.2 毕业设计（论文）采用上海交通大学本科生毕业设计（论文）统一封面3.3 毕业设计（论文）内容主要为：中文题目及摘要题目为三号黑体字居中（题目前、后各空一行）"摘要"为四号黑字体居中（摘要后空一行）摘要内容为五号宋体字首行缩进二个字单倍行距；摘要内容后空一行顶格输入"关键词"（小四号黑体字）其后为关键词（五号宋体字）各关键词之间用逗号分开最后一个关键词后面无标点符号英文题目及摘要书写格式与中文摘要相对应论文题目为三号Times New Roman居中加黑一律用大写字母；"ABSTRACT"为四号Times New Roman居中加黑摘要内容为五号Times New Roman首行缩进二个字单倍行距；"Key words"小四号Times New Roman加黑顶格书写关键词五号Times New Roman各关键词之间逗号分开中英文摘要不需编页码目录："目录"为三号黑体字居中（前后各空一行）之后为章、节、小节及其开始页码五号宋体字单倍行距绪论（引言）：通常为第一章标题为三号黑体字居中内容为五号宋体首行缩进二个字单倍行距正文：可分为几章每章标题为三号黑体字居中正文内容为五号字体首行缩进二个字单倍行距结论（结语）：通常为最后一章标题为三号黑字体居中内容为五号宋体首行缩进二个字参考文献：按论文中参考文献出现的次序用中括号的数字连续编号五号宋体顶格书写单倍行距谢辞：标题为三号黑字体居中内容为五号宋体首行缩进二个字单倍行距外文资料的中文译文：题目为三号黑体字居中内容为五号宋体首行缩进二个字外文资料注意保持原文的整洁不得有涂写3.4 标点符号毕业设计（论文）中标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用3.5 名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称尚未统一规定或叫法有争议的名词术语可采用惯用的名称使用外文缩写代替某一名词术语时首次出现时应在括号内注明其含义如：OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）代替经济合作发展组织外国人名一般采用英文原名可不译成中文英文人名按姓前名后的原则书写如：CRAY P不可将外国人姓名中的名部分漏写例如：不能只写CRAY应写成CRAY P一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名3.6 量和单位毕业设计(论文)中的量和单位必须采用中华人民共和国家标准GB 3100～GB 3102-1993 它是以国际单位制(SI)为基础的非物理量的单位如件、台、人、元等可用汉字与符号构成组合形式的单位例如：件/台、元/km3.7 数字毕业设计(论文)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字如5.25MeV等在叙述不很大的数目时一般不宜用阿拉伯数字3.8 标题层次毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊整齐清晰相同的层次应采用统一的表示体例正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应不应有与标题无关的内容章节编号方法应采用分级编号方法例如：1. （一级标题三号黑体居中书写）1.1 （二级标题空两格书写序数用四号黑体书写标题末尾不加标点）1.1.1 （三级标题空两格书写序数用小四宋体书写标题）(1) （四级标题空两格书写序数用小四宋体书写标题）第四级以下单独占行的标题须序采用A、B、C......和a、b、c......两层标题均空两格书写序数正文中对总项包括的分项采用（1）、（2）、（3）......的序号对分项中的小项采用(a)、(b)、(c)...的序号数字加半括号后不再加其他标点3.9 注释毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时可加注说明注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾) 而不用行中注(夹在正文中的注)采用页末注释时若在同一页中有两个以上的注时按各注出现的先后顺序编号注释只限于写在注释符号出现的同页不得隔页；采用篇末注释时按各注在文章中出现的先后顺序编列注号3.10 公式公式应另起一行写在稿纸中央一行写不完的长公式最好在等号处转行如做不到这点在数学符号(如"+"、"-"号)处转行数学符号应写在转行后的行首公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末在公式和编号之间不加虚线公式可按全文统一编序号也可以逐章编序公式序号必须连续不得重复或跳缺重复引用的公式不得另编新序号公式中分数的横分线要写清楚特别是连分数(即分子和分母也出现分数时)更要注意分线的长短并将主要分线和等号对齐在叙述中也可将分数的分子和分母平列在一行用斜线分开表述3.11 表格每个表格应有自己的表题和表序表题应写在表格上方正中表序写在表题左方不加标点空一格接写表题表题末尾不加标点表题用五号宋体加黑表格内中文用五号宋体英文用五号Times New Roman字体表格格式采用简明三线表全文的表格可以统一编序也可以逐章编序不管采用哪种方式表序必须连续表格允许下页接写接写时表题省略表头应重复书写并在右上方写"续表××"此外表格应写在离正文首次出现处的近处不应过分超前或拖后3.12 图毕业设计(论文)的插图应与文字紧密配合文图相符技术内容正确选图要力求精练线条要匀称图面要整洁美观每幅插图应有图序和图题（五号宋体加黑）全文插图可以统一编序也可以逐章单独编序不管采用哪种方式图序必须连续不得重复或跳缺由若干分图组成的插图分图用a、b、c......标序分图的图名以及图中各种代号的意义以图注形式写在图题下方先写分图名另起行后写代号的意义图应在描纸或洁白纸上用墨线绘成或用计算机绘图电气图或机械图应符合相应的国家标准的要求坐标图：横纵坐标必须标注量、单位坐标名置于图的下方居中五号宋体加黑3.13引用文献引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角用五号Times New Roman字体所引文献编号用阿拉伯数字置于中括号"[ ]"中以上标的形式标示如"二次铣削[1]"当提及的参考文献为文中直接说明时其序号应该用五号宋体与正文排齐如"由文献[810～14]可知"不得将引用文献标示置于各级标题处3.14 参考文献著录格式示例书写格式应符合GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》常用参考文献著录项目和著录格式如下：3.14.1 专著主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径.示例 :[1 ] 余敏. 出版集团研究[M]. 北京:中国书籍出版社2001:179-193.3.14.2 专著中的析出文献析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者出版年:析出文献的页码[引用日期].获取和访问路径.示例 :[2] 程根伟. 1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]//许厚泽赵其国. 长江流域洪涝灾害与科技对策. 北京:科学出版社1999: 32-36.3.14.3 连续出版物主要责任者题名:其他题名信息[文献类型标志].年卷(期)-年卷(期). 出版地:出版者出版年[引用日期]. 获取和访问路径.示例:[3] 中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957(l)-1990(4).北京:北京图书馆1957-1990.3.14.4 连续出版物中的析出文献析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息年卷(期):页码[引用日期].获取和访问路径.示例:[4 ] 李晓东张庆红叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报:自然科学版199935(1):101-106.3.14.5 专利文献专利申请者或所有者.专利题名:专利国别专利号[文献类型标志].公告日期或公开日期[引用日期].获取和访问路径.示例:[5] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案:中国881056073[P].1989-07-26.3.14.6 电子文献主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.示例:[6] HOPKINSON A.UNIMARC and metadsta: Dublin Core [EB/OL]. [1999-12-08]. http:// /IV/ifla64/138-161e.htm.????????1。

题目：不同规格的药材的比较【摘要】：在学习与实践过程中遇到了许多药材，有同种药材功效也相似但不同名的药材，如南北刘寄奴、南北败酱草、南北鹤虱、南北柴胡等。

它们虽然同名，但却有南北之分。

大多数是因为产地的不同而分为南北，但其功效相似。

也有同种药材功效和名字都不相同的，如川怀牛膝、川关木通、桑槲寄生等。

【关键词】：南北、功效、来源于、产地、性味。

1. 北五味子与南五味子：五味子，因其果实有甘、酸、辛、苦、咸五种滋味而得名，有南北之分。

据本草纲目记载：“五味子今有南北之分，南产者红北产者黑，入滋补药，必用北者为良”。

[1]习称中的“北五味子”为木兰科植物五味子的干燥成熟果实。

[2]北五味子别名山花椒，主产吉林、辽宁、黑龙江三省。

此外，吉林、辽宁所产者质量最佳，素有"辽五味"这称。

以成熟果实入药。

[3]而“南五味子”为木兰科同属植物华中五味子的干燥果实。

主产于河北、内蒙古、山东、山西、安徽等省区亦产。

五味子性温味酸，有益气敛肺、滋肾涩精、生津止渴、止泻敛汗的功效其不分南北皆是此功效。

[4]2. 北刘寄奴与南刘寄奴：“北刘寄奴”为玄参科植物阴行草的干燥全草。

常在华北及东北、西北使用。

故而被称为“北刘寄奴”。

而“南刘寄奴”则为菊科植物奇蒿的干燥全草。

仅在江苏、上海、浙江、江西、福建使用。

习称为“南刘寄奴”。

刘寄奴味苦、性温，有清暑利湿、活血化瘀、通经止痛、敛疮消肿的功能。

[5]3. 北败酱草与南败酱草：败酱为败酱科败酱属植物黄花败酱或白花败酱的干燥带根全草。

主产于四川、江西、福建等省。

习称为“南败酱”。

而“北败酱”为菊科植物苣荬菜的干燥幼苗。

在华南、华中、华东各地均产，目前在北方地区多作败酱入药。

[6]败酱的别名有鹿肠、苦菜、苦猪菜、野苦菜，其中白花败酱，又名：胭脂麻。

黄花败酱又名：黄花龙牙、野黄花、野芹、山白菜、黄花草、鸡肠子草。

[7]败酱也是南北的功效相同都为味辛、苦，性微寒。

入胃、大肠、肝经，有清热解毒、消痈排脓、活血行瘀的功效。

由一道错题引发的思考——二年级上册“认识时间”错题分析桃园路学校黄雄伟认识时间这一教学内容属于数与代数的知识领域。

在数与代数的领域中包含着数的认识、数的运算和常见的量，认识时间就是常见的量中一部分。

我们选择的典型错例出自人教版二年级数学上册第七单元认识时间的一道习题——【错例原型】【错题更正】7:50 6:50【错因分析】老师指导学生纠错一般仅停留在时针指向的位置没有超过数字7，分针指向的位置还没到12，因此是6时50分。

在此基础上，我尝试采用“纵向连串式”的典型错例分析与研究，明晰“知识源”。

思考由这一道错题引发的“前涉---本身---后延”之间的纵向联系。

学生第一次学习时间是在一年级上册第七单元的“认识钟表”单元。

这一内容的教学重点是认识钟面构造，正确认识整时；教学难点是概括认识“整时”的方法，渗透一天有24时。

教材结合学生的生活实际，将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时，还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。

知道什么时间该做怎么，培养学生良好的作息习惯，对学生的后继学习起着重要作用。

我们在进行本内容教学时，不仅要着眼学生基本知识和技能、还应着手将抽象的时间特性转化为学生可见、可触摸、可理解的活动，使教学更有效、更有价值。

但由于本阶段学习的时间只是定在整时的类型，有的老师看到学生会写了，也没有深究学生到底是否真正了解钟面时间走动的规律，部分学生存在死记硬背的现象。

二年级上册第七单元的“认识时间”单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上进行教学的。

本内容的教学要求是让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理推测事件发生的可能时间。

它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。

如果说一年级上册整时的认识可以算是一个静态的学习，那二年级上册学习的时间，则更进一步要求学生在头脑中形成动态认识时间的技能，达到更深层次的理解。

学生之所以出现错例原型中习惯性地看到时针指着哪个数字就说几时的情况，究其原因主要是对分针和时针的走动规律不清楚，不知道分针转动时针也跟着转动的规律，不理解分针与时针的位置关系。

利用农村环境的助力、阻力，培养农村幼儿的生活力——懒老师的勤学生们摘要：陶行知先生的儿童教育思想中指出：能力的培养是儿童教育的中心，其中能力包括生活力、自动力和创造力。

我认为生活力作为能力之基础，是我们在平时的教育中最不可忽视的，也是现在的幼儿最缺乏的能力，那么如何培养幼儿的生活力，是我们作为教师应当思考的问题，为此我运用问卷调查法、观察法、实验法，对在农村环境下的幼儿生活力的培养进行了初步探索。

关键词：农村环境幼儿园教育生活力培养陶行知先生提出新教育要培养出的“生活力”青年要具备的标准是“第一有农夫的身手；第二有科学的头脑；第三有改造社会的精神”。

①百度词典中对生活力作如下解释：是生物体维持其生存延续的能力。

亦谓活力，生命力。

综合以上两种注释，我认为培养幼儿园的孩子具备“生活力”应当具备的标准是：1.生活自理的能力；2.掌握知识技能；3.“察言观色”的能力——情商，为了培养孩子的“生活力”我做了以下研究。

一、我园幼儿生活力情况我园大部分幼儿在生活自理方面表现的还是很不错的，小班的孩子能自己吃饭、自己穿鞋子，中班的会叠衣服、被子、自己擦屁股，大班幼儿能帮助老师做劳动；知识技能与情商方面，普遍能力较弱，遇见问题不知如何解决、语言表达能力不强、胆小，遇见大人不敢说话等现象较为严重。

二、导致现状的环境助力与阻力教书、育人，最重要的是用活的环境，而不是死的书本，环境对儿童的成长有两种力量，一是助力，二是阻力。

所谓助力即是有益于儿童生长的力量；所谓阻力，即是有害于儿童生长的力量。

②那么在农村这个大环境下，它的环境教育助力与阻力分别是什么呢？（一）环境助力1.农作物大片大片的农作物是农村所特有的，在城市看不见的，我们会充分利用这一优势，对幼儿进行教育，提高孩子的动手能力、观察、总结能力。

2.朴实能干的乡土风情在农村基本上家家户户都种上几亩地，没有土地的也会找地方种种菜，或是养养几头牲畜、几只家禽，即使在鲜少出门的冬天，也总能看到老乡们忙碌的身影，夏至前后他们抢收抢种，生怕大雨淋湿了麦子、又怕过了种玉米的好时机；然后接下来的三个月就是管理庄稼地，打打农药拔拔草等；秋分前后，又到了收玉米种麦子的时间，当城里人亲友团聚只为过中秋节的时候，农村的小伙基本上都是回家收割的，孩子们生活在这样的环境中，时常跟着家人下地干活，怎么会不勤快呢？3.得天独厚的自然资源（1）空旷的场地①《陶行知教育思想研究》（第三章）顾伟主编第61页②《陶行知教育思想研究》（第七章）顾伟主编第162页农村因为需要晒粮食，所以每家都会有一块干净平整的空地，我们把它叫做——场，只要场上没有粮食，那就是孩子们的乐园，孩子们在上面蹦、跳，做游戏，甚至只是围着场在那跑步，此外，我们幼儿园占地10余亩，户外游戏场地很大，可以容纳全园的幼儿同时外出游戏，幼儿户外游戏时间能得到保证。

石狮市省道201线晋江仙石至石狮水头段工程一、项目概述(一)公司概况石狮市交通局为石狮市人民政府交通主管部门，机构设置为一所三股并辖下属四个交管站，其主要职责：根据全市国民经济和社会发展的需要，执行全市道路和水路发展目标；交通行业发展规划、计划；组织、管理全市道路、水路交通运输市场及交通运输服务市场；行使洫驾驶学校和驾驶员培训工作的行业管理及交通行业安全生产监督管理。

(二)项目概况本工程为省道201线石狮水头段，它是连接晋江境内省道201线与石狮境内石狮大道的一条重要的公路.位于石狮市蚶江镇、宝盖镇，项目起点位于晋江C 标段终点K10+815，终点与石狮大道平交，项目全长1.312公里，主线长215米，连接线长1097米，道路等级为二级公路，主线设计时速80公里，连接线设计速度为60公里，主线宽60米，连接线宽48米。

(三)项目基本信息石狮市省道201线晋江仙石至石狮水头段工程基本数据如表1-1所示表1-1石狮市省道201线晋江仙石至石狮水头段工程基本数据(四)项目总目标1、工期：2010年8月5日开工，竣工日期：2011年6月04日，施工工期300天。

2、质量：满足技术规范要求，创建精品工程。

3、安全：无死亡重伤事故，无重大机械事故。

二、项目人力资源管理(一)建设管理组织结构本着确保工期、质量、安全的原则，同时便于内、外协调，成立福建公路工程有限公司省道201线石狮水头段工程项目经理部，全权负责对本工程项目的组织、实施、管理。

在石狮市蚶江镇水头村设置项目经理部。

在项目部将设置工程技术科、合同计划科、质量安全科、材料科、财务科、综合办公室等。

将派遣有丰富经验的我公司技术人员，参与对本工程施工图纸进行审查、复核等，并派遣有丰富经验的质检工程师和桥梁、道路、测量、机械、试验等专业工程师参与本工程的管理。

(二)项目人力资源部署1、项目人力、资源准备施工单位在接到我方通知后应该立即组织精干、高效的项目部人员进驻工地，对参与本合同段的全体人员进行动员教育。

《劳动和社会保险业务》课程（课程代码03321）案例分析论文书写要求、规范格式、评分标准及提交要求(图文)与一般的学术性论文不同，案例分析论文是借助具体的案例事件来揭示和说明现实中发生或存在的实际问题的一种论文体裁。

案例分析论文主要由案例正文、设问和案例分析三部分构成，它们之间构成了一个相互联系、不可或缺的整体。

一、案例分析论文的选题要求案例分析论文的选题必须是劳动和社会保险业务方面的，而且选题应与所选案例展现和揭示的主要问题一致，应特别注意不能案不对题。

另外，案例分析论文的题目应该具有高度概括性和明确指向性。

对不属于劳动和社会保险业务方面的论文选题，一律判为“不合格”。

二、案例分析论文的谋篇布局和书写要求案例分析论文主要包括如下部分和内容：（一）案例部分案例部分应是一个相对完整的、关于劳动和社会保险业务方面的案例叙述。

该部分主要由作者将相关的案例事实，根据主题需要，进行必要筛选、编排后整理而成。

它是问题分析研究的事实资料。

案例描述部分的写作要求：1．论文所选案例事件必须与劳动和社会保险业务密切相关。

2．所选案例事件应该真实、可信，且具有典型性、启发性和可读性。

3．案例资料翔实、可靠，有具体的出处，数据准确无误。

对具有明显杜撰和随意编造痕迹的案例，一律判为“不及格”成绩。

4．案例描述要求事实清楚，问题突出，语言表达准确、到位，语句通顺；5．案例部分的字数一般占全文的1/3—1/4左右。

（二）设问部分设问部分具有承上启下、发人思考的作用。

它是案例分析论文不可或缺的部分。

设问部分是用提问的方式，设定对所选案例进行研究的内容和目的。

是作者为案例分析文章确立主题的关键环节。

设问部分可包括如下两方面内容：一是交待与设问相关的背景资料和理论观点；二是设计发人思考的问题——思考题，提出案例分析的内容、目的和要求。

设问问题的书写要求：1．每个思考题要求分析解决什么问题，要清晰、明了。

2．要紧密联系劳动和社会保险的实际，认真研究劳动和社会保险的重点、难点和热点问题，来设定思考题。