初中八年级音乐上学期教学计划

八年级音乐上册教学计划-（精选8篇）八年级音乐上册教学计划共八--篇1一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

四、具体措施：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、注意教学方法得当。

对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

6、科学地安排教学过程。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况五、教学进度安排第六章中国的地理差异四大地理区域的划分1 1北方地区和南方地区2 1－2西北地区和青藏地区3 2－3复习、西北地区和青藏地区24第六章认识省级区域全国政治文化中心－北京 25特别行政区－香港和澳门 26祖国的神圣领土－台湾省 27西部开发的重要阵地－新疆28复习 29第七章认识省内区域面向海洋的开发区－珠江三角洲2 10西南边陲的特色旅游区－西双版纳 2 11第八章认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区－黄土高原 2 12以河流为生命线的地区－长江沿岸地带 2 13复习 1 14第九章走向世界的中国 1 15期末总复习 6 15～17八年级音乐上册教学计划共八--篇2教材分析：新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。

有关初二音乐教学计划3篇初二音乐教学计划篇1一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

二、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1―2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

八年级上学期音乐教学计划（精选5篇）八年级上学期音乐教学计划篇1一、思想政治方面二、调查分析教学目标：一、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

三、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

(1)、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

(2)、教学重点、难点分析。

2、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：歌曲七首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

认：认识全音符，断音记号。

做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

人教版八年级音乐上册教学计划6篇人教版八年级音乐上册教学计划 (1)一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：本册内容共分五章：第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。

在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。

要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。

第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。

其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;中国台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。

它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一;再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。

第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。

如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。

第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、学生基本情况。

四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

八年级音乐第一学期教学计划一、班级情况分析我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿____名，其中男孩____名，女孩____名。

孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。

从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。

大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。

还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。

针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标健康（一）身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

初二音乐教学计划初二音乐教学计划汇编6篇初二音乐教学计划篇1一、指导思想：音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。

本学期以“尝试教学法”为核心理念，在唱歌课上加大力度,要为提高每位学生的演唱打下坚实的基础。

同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。

二、基本情况分析：学生情况分析本人本学期教学的班级有八年级的（1―10）班，我校初二的学生来自于xx小学，还有一部分的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的了解，但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。

要加深他们对音乐的浓厚兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣，还是要花好大的功夫。

考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八年级的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

提高他们音乐的审美和创造能力，以丰富他们的生活，提高他们的素养，享受人生的快乐。

教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八年级上册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元（不同风格的教学内容）和一些附件资料组成。

每一单元都有自己的教学主题。

如：第一单元奥运情怀歌曲《手拉手》和欣赏《奥林匹克号角》《我和你》《红旗飘飘》《奥林匹克风》，第二单元收获的季节《美丽的村庄》，欣赏《在中国大地上》（帕米尔，我的家乡那么美）、《丰收的锣鼓》《秋》，第三单元中国民歌集锦，歌曲《阿里郎》，欣赏就有《赶牲灵》《茉莉花》《拼命号子》《阿玛嘞火》《玛依拉》《森吉德玛》第四单元是交响乐欣赏，《西洋乐器家族》《青少年管弦乐组合》《波莱罗》《e小调交响曲》《小巫师》。

八年级上册音乐教学计划7篇八年级上册音乐教学计划篇1 根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础、同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧、针对以上两点想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行、一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的.器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

八年级音乐第一学期教学计划范本一、基本情况：我在本期主要担任____级2班的语文教学工作，本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

从八年级期末检测成绩来看，学生的成绩也很不理想。

本班大部分学生，尤其是男生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，而且只有几个同学口语表达及写作能力较强。

因此，如何培养全体学生的学习兴趣，提高学习积极性，成了转变学风的关键。

二、教材分析：九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。

本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。

全册共编排了____篇课文，其中教读课文____篇，自读课文____篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

八年级音乐上册教学计划八年级音乐上册教学计划精选3篇（一）下面是八年级音乐上册的教学计划：第一学期：1. 第一周：介绍课程内容，学生自我介绍，教师简要介绍音乐基本概念2. 第二周：音乐的历史发展，介绍不同音乐时期的特点和代表作品3. 第三周：音乐的基本元素：旋律、节奏、和弦，学习基本乐理知识4. 第四周：音乐中的节奏，学习各种不同的节奏型5. 第五周：音乐中的旋律，学习如何写简单旋律6. 第六周：音乐中的和声，学习简单和弦的构成和运用7. 第七周：声乐技巧练习，学习发声方法和唱歌技巧8. 第八周：音乐欣赏，学习如何鉴赏不同风格和类型的音乐第二学期：1. 第一周：音乐的表演形式，学习不同的音乐表演形式2. 第二周：音乐的创作，学习如何创作简单音乐作品3. 第三周：音乐的故事性，学习如何通过音乐讲故事4. 第四周：音乐与舞蹈，学习音乐与舞蹈的关系和配合5. 第五周：音乐的欢乐节日，学习各国的音乐节日及相关音乐6. 第六周：男女声结合演唱，学习男女声配合的技巧7. 第七周：音乐的戏剧性，学习音乐在戏剧中的运用8. 第八周：音乐会演练，准备学期音乐会的演出这个教学计划涵盖了八年级音乐上册的各个方面，包括音乐基本概念、历史、乐理、表演形式、创作、故事性等内容，旨在帮助学生全面了解音乐，并培养他们的音乐素养和表现能力。

八年级音乐上册教学计划精选3篇（二）八年级音乐下册教学计划建议如下：第一单元：音乐语言的表现方式- 了解音乐的表现形式及音乐元素（旋律、节奏、和声、音色）- 学习不同乐器的演奏方式和声音特点- 听音乐，分析音乐的情感表达第二单元：中国传统音乐- 学习中国传统音乐的历史渊源和发展- 了解中国传统音乐的特点及表现方式- 学习简单的古琴、笛子演奏技法第三单元：西方古典音乐- 学习西方古典音乐的发展历史和代表作品- 探究古典音乐中的音乐符号和音乐结构- 听欣赏莫扎特、贝多芬等作曲家的音乐作品第四单元：流行音乐与民族音乐- 了解流行音乐和民族音乐的特点和区别- 学习民族音乐的基本元素和音乐特色- 分析流行音乐的趋势和特色，欣赏流行音乐中的创新元素第五单元：音乐欣赏与表演- 学习音乐欣赏的方法和技巧- 组织音乐欣赏活动，欣赏各种音乐作品- 组织学生进行音乐表演，展示自己的音乐才华以上是一个简单的教学计划建议，具体课时安排和教学内容可以根据具体情况进行调整。

2024年八年级音乐上学期的教学计划本学期我担任八年级（1）、（2）班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真____教育方针和政策，坚持以____和____为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

二、学生情况分析由于农村中小学缺乏专职音乐教师，所以学生的乐理知识存在严重问题，更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。

因此，想提高学生的素质，是需要教师和学生相互配合，教师和学校及时交流，教师努力结合新课理念提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。

三、教材分析教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作，努力提高农村学生的音乐素养。

（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲，但针对本校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教学。

八年级上学期音乐教学计划8篇音乐教学是一种艺术（教育），它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的乐观性。

这里给大家分享一些关于（八班级）上学期音乐教学计划8篇，供大家参考。

八班级上学期音乐教学计划1一、指导思想：根据学校的（工作计划），结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的能力。

切实提高学生的音乐素质。

努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高（文化）素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生（唱歌）音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

老师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，（爱好）音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，寻找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培育学生听音乐的能力。

难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱（方法）演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

2024年八年级音乐教学计划教学要求方面，我们应当重视以下几点：在延续以往音乐课程中歌唱习惯的基础上，进一步强调正确的歌唱姿势，并着力培养学生们良好的歌唱习惯。

以提升全民族音乐素养为宗旨，强化音乐课程的民族特色与世界视野，追求思想性与艺术性的完美结合。

教学中应综合“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个方面，全面提升学生的音乐素质。

持续培养学生的正确练声习惯，以实现准确而清晰的发音。

针对本册教材的教学目标，具体包括以下几个方面：表现要素：学生应能对自然及生活中的各种声响表示好奇，并乐于用声音或乐器进行模仿；能跟随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或通过身体动作作出响应；能够辨识不同类型的声音以及常见的中国民族乐器和西洋乐器，并区分其音色；在感知音乐节奏与旋律的过程中，学生应能初步辨识节拍差异，以及旋律的高低、快慢和强弱；并能感知音乐主题、乐句和段落的变化，以体态或线条、色彩作出相应反应。

情绪与情感：学生应能听辨不同音乐，并使用语言进行简单描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。

体裁与形式：在聆听不同体裁和类别的歌曲和器乐作品时，学生应能轻声哼唱或默唱；能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应；能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏等形式；并能够初步分辨小型音乐体裁与形式，听出音乐主题并说出曲名。

任务目标方面，分为歌唱部分与发声训练部分：在歌唱部分，我们应紧扣教材和大纲，系统地教授歌曲。

每节课前，应安排一定时间教授乐理知识，随后进行歌曲教学。

教学过程中，先让学生听录音范唱，然后由教师指导曲谱，教授1至2遍歌词，接着教师弹琴学生跟唱，直至达到正确无误。

每学一首新歌曲，下节课应进行演唱检查，由学生个别演唱，教师及时纠正错误。

确保学习过程中有记录，有考核，使学生真正理解音乐课的重要性。

在发声训练部分，应在控制气息的基础上，逐步扩展音域；通过运用不同的力度、速度、音色进行表现；唱保持音时，声音要充实；在学习二声部合唱时，注意音量平衡和音色协调。

八年级音乐第一学期教学计划范文这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。

随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。

相信我们还会做的更好。

一、指导思想认真学习领会新课程标准，____新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。

二、工作目标1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念____到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。

使学生得到较为全面的发展。

2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。

三、具体措施1、重视学生的学习态度、思想变化。

（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。

（2）利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。

（3）运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。

2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。

（1）恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。

（2）通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。

（3）有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。

3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。

5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。

6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。

（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。

（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。

（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。

5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。

八年级音乐教学工作计划八年级音乐教学工作计划精选3篇（一）该音乐教学计划旨在帮助八年级学生全面发展他们的音乐能力和欣赏音乐的能力。

以下是计划的主要内容和活动：1. 基础知识和技能的学习：- 音乐理论和基本音乐知识的学习，包括音符、节拍、音阶等。

- 歌唱技巧的训练，包括发声、气息控制、声音调节等。

- 乐器演奏技巧的学习，包括钢琴、吉他、鼓等。

- 音乐节奏和节奏感的培养，通过打击乐和节奏练习。

2. 音乐表演和创作：- 学习演奏和表演流行歌曲、经典音乐作品等，培养学生的音乐表演技巧和舞台表现能力。

- 创作音乐作品，鼓励学生创作自己的歌曲、曲子等，提高他们的音乐创造力和表达能力。

3. 音乐欣赏和评价：- 学习欣赏不同类型和风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生对音乐的欣赏能力。

- 学习音乐批评的基本知识和方法，培养学生对音乐作品的分析和评价能力。

4. 音乐历史和文化：- 学习音乐的历史和不同文化背景下的音乐发展，培养学生对音乐历史和文化的理解和欣赏能力。

- 学习一些重要的音乐人物和作品，如贝多芬、莫扎特、肖邦等，了解他们的音乐创作和影响。

5. 学习和参与音乐活动：- 参加学校音乐会、合唱比赛、乐团演出等音乐活动，提供学生展示自己音乐能力的机会。

- 组织学生参与音乐团体的活动，如合唱团、乐队等，培养合作和团队精神。

这个音乐教学计划将通过课堂教学、作业、实践活动等多种方式进行，以全面培养学生的音乐能力和欣赏音乐的能力。

八年级音乐教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 增进学生对音乐的兴趣和理解。

2. 培养学生的音乐欣赏能力。

3. 培养学生的音乐表演和创作能力。

4. 培养学生的团队合作和表达能力。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律、和声等。

2. 音乐欣赏，包括不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 音乐表演，包括声乐和乐器演奏。

4. 音乐创作，包括编曲、作曲和歌曲创作等。

2024年第一学期八年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐素养，提高音乐能力；2. 培养学生的音乐审美能力与表演能力；3. 提高学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造能力和创新精神。

二、教学内容与方法1. 音乐欣赏：通过听、看、读、演等多种方式，让学生学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和不同的音乐风格。

2. 音乐基础知识：通过讲解和讨论，让学生了解音乐的基本概念、音符与节奏的表达方式、音乐符号和音乐术语等基本知识。

3. 乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习和演奏，通过乐器演奏培养学生的音乐表演能力和创造能力，增强学生对音乐的理解和感受。

4. 口语表演：通过小组或全班合作，选择一首乐曲进行合唱、朗诵或音乐剧等形式的口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。

5. 创作与编曲：引导学生进行音乐创作和编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。

三、教学计划1. 第一周：音乐欣赏- 学生听取不同类型的音乐作品，了解各种音乐风格的特点。

2. 第二周：音乐基础知识- 学生学习音符与节奏的表达方式，掌握基本的音乐术语和音乐符号。

3. 第三周：乐器演奏- 学生选择一种乐器进行学习和演奏，了解乐器的基本演奏技巧，进行简单的乐器演奏。

4. 第四周：口语表演- 学生分组进行合唱、朗诵或音乐剧等口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。

5. 第五周：创作与编曲- 学生进行音乐创作与编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。

6. 第六周：教学复习- 对前几周学习的内容进行复习，巩固学生对音乐基础知识的掌握和技能的提升。

7. 第七周：期末考试- 进行期末考试，考察学生对音乐知识和技能的掌握情况。

8. 第八周：音乐展示- 学生展示自己的乐器演奏和口语表演成果，进行音乐展示活动，增强学生的自信心和艺术修养。

四、教学评估1. 日常表现评价：通过学生的课堂参与度、表演与演奏水平等进行评估，提供适时的指导和帮助。

人教版音乐八年级上册教学计划(共3篇)
第一篇：音乐元素的认识与理解（150字）
本篇教学计划旨在帮助八年级学生认识和理解音乐的基本元素。

通过本篇教学，学生将研究到音高、音长、节奏、音色等音乐元素
的概念和特点，并能够通过实际操作和音乐欣赏活动来加深对这些
元素的理解。

同时，本篇还将引导学生通过创作与表演的方式，运
用所学的音乐元素，培养他们的音乐表达和创造能力。

第二篇：音乐题材的欣赏与分析（150字）
本篇教学计划旨在培养八年级学生对不同音乐题材的欣赏和分
析能力。

通过本篇教学，学生将研究到不同音乐题材的特点和表现
手法，并通过音乐欣赏和讨论的方式深入了解音乐表达的内涵和情感。

同时，本篇还将引导学生进行个人或小组研究，选择自己喜欢
的音乐题材进行分析和展示，培养他们的音乐鉴赏和表达能力。

第三篇：音乐剧的创作与演绎（200字）
本篇教学计划旨在引导八年级学生进行音乐剧的创作与演绎。

通过本篇教学，学生将研究到音乐剧的基本概念和特点，了解音乐
剧的发展历程和演绎过程中的各种要素。

同时，本篇还将引导学生
进行音乐剧的创作实践，包括编写剧本、设计舞美和音乐、进行角
色扮演等活动，培养他们的音乐表演和创造能力。

以上是人教版音乐八年级上册教学计划的三篇内容，通过这些
教学活动，希望能够全面提高学生对音乐的认识、理解和表达能力，培养他们的音乐审美意识和创造力。

初二音乐教学工作计划上学期一、教学目标1.1 知识目标：•掌握乐理基础知识，包括音符、节拍、调式等；•理解音乐元素和乐章结构，能够分析简单音乐作品；•学习音乐表达技巧，培养音乐欣赏和表演能力；•了解音乐史和不同音乐风格，拓宽音乐视野。

1.2 能力目标：•培养学生的音乐感知能力，提高其对音乐的理解和鉴赏能力；•培养学生的音乐表演技巧，提升其音乐表达能力；•培养学生的合作意识和团队精神，加强音乐集体活动。

1.3 情感目标：•培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发其对美的追求；•培养学生的审美情操，培养其情感表达能力；•提高学生的自信心和自我欣赏能力。

2.1 音乐基础知识•音符的命名和时值：包括全音符、二分音符、四分音符等；•节拍和拍子的概念：学习2/4拍、3/4拍、4/4拍等基本拍子；•调式的认识：了解大调和小调，学习不同调式的变化规律。

2.2 音乐表达技巧•音乐演奏技巧：学习正确的演奏姿势和手指运动技巧；•音乐节奏感的培养：通过节奏练习和打击乐演奏，提高学生的节奏感；•音乐造型表达：通过声音变化和情感表达，研究音乐的表现力。

2.3 音乐作品分析•音乐元素的分析：学习乐曲的节奏、旋律、和声等方面的特点；•乐章结构的理解：了解乐曲的开头、发展和结尾部分的作用；•音乐作品欣赏：学习欣赏不同音乐作品，提高对音乐的鉴赏能力。

2.4 音乐历史和风格•音乐史的概述：了解古代音乐、古典音乐、现代音乐等不同阶段的发展；•音乐风格的了解：学习不同音乐风格的特点，并分析其风格特色。

3.1 情境教学法通过模拟实际情境，让学生在场景中体验和学习音乐知识和技巧，提高学习的趣味性和实用性。

3.2 合作学习法组织学生进行小组合作学习，通过合作讨论、共同演奏等方式，提升学生的合作意识和团队精神。

3.3 多媒体辅助教学法利用多媒体设备，播放音乐视频、音乐作品欣赏等，加深学生对音乐的理解和记忆。

3.4 评价与反馈法通过定期的音乐演奏、作品分析等方式，评价学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

八年级音乐上册教学计划（精选13篇）八年级音乐上册教学计划篇1一、学情分析：我担任八年级三个班的音乐教学工作，六(1)班、六(2)班、六(3)班。

八年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱。

在歌唱方面许多男孩子进入变声期，因此歌唱的音准存在问题。

八年级学生对音乐知识的掌握较好有一定的识谱能力，但两声部的合唱学生掌握起来较慢。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

二、教材分析：八年级上册共有七课，分别是《芬芳茉莉》《悠扬民歌》、《美丽童话》、《京腔京韵》、《赞美的心》、《两岸情深》《七色光彩》。

其中演唱曲目有《让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱,歌谱,曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整，有选择性的进行教学。

八年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。