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小说叙事视角ppt课件
叙事开始时的声音：那一年的晚夏，我们住在村庄上一幢房子里，
望得见隔着河流和平原的那些高山。河床里有圆石子和漂石，在阳光 下又干又白，清蓝明净的河水，在河道里流得好快。部队打从房子边 走上大路，扬起尘沙，洒在树叶子上。树干也积满了尘埃；那年树叶 早落，我们看着部队在路上开着走，尘沙往上飞扬，树叶儿给微风吹 得往下掉坠，军士们开过之后，路上赤裸裸的只剩下一片落叶。
叙事视角
对视角的细分可以帮助在阅读中注意小说叙事中“叙述者” 和“感知者”的不同。一般用“视角”指涉感知角度；一个 人的感知也涉及对事物的特定看法、立场观点或感情态度。
菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》第三章：我们正坐在一张桌旁，
同桌的还有一位年龄跟我差不多的男人……我又转向了刚刚结识的那 位：“这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。”…他 好像听不懂我的话似的看了我一会，猛地说：“我就是盖茨比。”
叙事声音和距离
叙述者腓特力的声音传达了他在行动发生时的信仰，而 读者所意识到的作者的声音体现了两者之间的距离。
叙述者腓特力声音的变化，叙事中距离的缩短：
1) 巴西尼:“没有比战争更糟糕的事情了。”腓特力:“战败就更糟糕。” 2) 教士：“我本来在盼着一件什么。” 腓特力：“败仗？”
教士：“不是。比较好一点的。” 腓特力：“没有什么好一点的。 除非是胜利。胜利也许更糟。”
而聚焦于叙述话语。 —— 叙述学
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
叙事学概说
“Narratologie”一词于1969 年由托多洛夫(Todorov) 所著的《〈十日谈〉语法》一书中首次正式出现。
望得见隔着河流和平原的那些高山。河床里有圆石子和漂石，在阳光 下又干又白，清蓝明净的河水，在河道里流得好快。部队打从房子边 走上大路，扬起尘沙，洒在树叶子上。树干也积满了尘埃；那年树叶 早落，我们看着部队在路上开着走，尘沙往上飞扬，树叶儿给微风吹 得往下掉坠，军士们开过之后，路上赤裸裸的只剩下一片落叶。
叙事视角
对视角的细分可以帮助在阅读中注意小说叙事中“叙述者” 和“感知者”的不同。一般用“视角”指涉感知角度；一个 人的感知也涉及对事物的特定看法、立场观点或感情态度。
菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》第三章：我们正坐在一张桌旁，
同桌的还有一位年龄跟我差不多的男人……我又转向了刚刚结识的那 位：“这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。”…他 好像听不懂我的话似的看了我一会，猛地说：“我就是盖茨比。”
叙事声音和距离
叙述者腓特力的声音传达了他在行动发生时的信仰，而 读者所意识到的作者的声音体现了两者之间的距离。
叙述者腓特力声音的变化，叙事中距离的缩短：
1) 巴西尼:“没有比战争更糟糕的事情了。”腓特力:“战败就更糟糕。” 2) 教士：“我本来在盼着一件什么。” 腓特力：“败仗？”
教士：“不是。比较好一点的。” 腓特力：“没有什么好一点的。 除非是胜利。胜利也许更糟。”
而聚焦于叙述话语。 —— 叙述学
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
叙事学概说
“Narratologie”一词于1969 年由托多洛夫(Todorov) 所著的《〈十日谈〉语法》一书中首次正式出现。
叙事学ppt课件-PPT精选文档
1．功能在童话中是稳定的不变的因素， 功能构成童话的基本要素； 2．民间故事已知的功能数量是有限的； 3．功能的次序总是一致的
罗兰·巴尔特（Roland Barthes， 1915-1980）：从结构到符号
• 1、叙事的层次分析：
• 功能层（功能[分布类：核心与催化]与标志[归并类：迹象
与情报]，一系列核心构成序列为更大的序列吸收最后并入 《写作的零度》
行动）、行动层（人物层[行动主体依据其参与的功能确 （1953）、《神话
定])、叙述层（交际层：叙事者与读者的的交际[人称体系 和无人称体系——叙事作品的传统形式、叙事语境]）
学》（1957）、 《S/Z》（1970）、 《明室》（1977）、
• 2、S（萨拉辛）/Z（赞比内亚）：解构性解读 《恋人絮语》
托多罗夫（Todorov，Tzvetan1939～ ） 叙述范式
平衡／满足
破坏
整合，平衡的力量／ 努力与追求
对抗的力量
不平衡，破坏 的力量
新的平衡、满足
1965年主持翻译了俄国形式主义批评家的主要论文，以《文学理论》为题出版，嗣后发 表专著《符号学研究》、《文学和意义》、《什么是结构主义》，提出形式主义批评是一 种诗学，结构主义批评所关注的是文学现象特有的抽象性质即文学性。1969年发表代表 作《〈十日谈〉的语法》，着重作品的语法结构分析，在语句排列基础上，探讨叙述结构， 首先区别叙述的3个层次，即语文、句法和词法，又把句法分为命题和序列两个基本单位。 《幻想文学导论》认为体裁的特征不仅在作品本身，而是在阅读中寻找。著作还有《散文 的诗学》、《诗学》、《象征的理论》、《批评之批评》等。
• 单元四，对抗（斗争） • 功能：１６.英雄与坏人面对面作战 １７.英雄被侮辱
罗兰·巴尔特（Roland Barthes， 1915-1980）：从结构到符号
• 1、叙事的层次分析：
• 功能层（功能[分布类：核心与催化]与标志[归并类：迹象
与情报]，一系列核心构成序列为更大的序列吸收最后并入 《写作的零度》
行动）、行动层（人物层[行动主体依据其参与的功能确 （1953）、《神话
定])、叙述层（交际层：叙事者与读者的的交际[人称体系 和无人称体系——叙事作品的传统形式、叙事语境]）
学》（1957）、 《S/Z》（1970）、 《明室》（1977）、
• 2、S（萨拉辛）/Z（赞比内亚）：解构性解读 《恋人絮语》
托多罗夫（Todorov，Tzvetan1939～ ） 叙述范式
平衡／满足
破坏
整合，平衡的力量／ 努力与追求
对抗的力量
不平衡，破坏 的力量
新的平衡、满足
1965年主持翻译了俄国形式主义批评家的主要论文，以《文学理论》为题出版，嗣后发 表专著《符号学研究》、《文学和意义》、《什么是结构主义》，提出形式主义批评是一 种诗学，结构主义批评所关注的是文学现象特有的抽象性质即文学性。1969年发表代表 作《〈十日谈〉的语法》，着重作品的语法结构分析，在语句排列基础上，探讨叙述结构， 首先区别叙述的3个层次，即语文、句法和词法，又把句法分为命题和序列两个基本单位。 《幻想文学导论》认为体裁的特征不仅在作品本身，而是在阅读中寻找。著作还有《散文 的诗学》、《诗学》、《象征的理论》、《批评之批评》等。
• 单元四，对抗（斗争） • 功能：１６.英雄与坏人面对面作战 １７.英雄被侮辱
空间叙事学
空间叙事学空间叙事学（Spatial Narratology）是一个涉及空间与叙事之间相互关系的研究领域。
它的出现与人们对于空间和位置在叙事中的重要性的认识不断增强有着密切关系。
空间与叙事之间的紧密联系在文学、影视、建筑等领域中均得到了广泛的应用和讨论。
本文将从空间概念、叙事理论与空间叙事关系等多个方面进行探讨，探寻空间叙事学的意义与方法。
一、空间概念与叙事理论在理论层面上，空间与叙事的关系是一种相互依存、相互构建的关系。
空间既是叙事中的一个重要元素，同时，叙事也能够赋予空间以意义。
空间的不同构成方式和形态对于叙事的发展具有重要作用，它可以为叙事提供背景、舞台和场景等等。
空间的概念是多元和复杂的，它可以是地理空间、心理空间、社会空间等等。
不同的叙事方式和目的可能要求不同类型的空间。
如同心理学家谢丽尔·赫克（Cheryl Herr）所言，心理空间可以提供给叙事更深层次的意义，同时也能够让叙事更贴近于人的内心世界。
另外，叙事理论也为我们理解空间叙事提供了重要的框架。
疆域理论（Territoriality Theory）认为，人的行动与空间之间存在着一种内在的关联，通过对空间的界定和控制，人们可以将空间变成一种表达自我的方式，并通过空间的限制和扩展来激发叙事的发展。
除此之外，能动性理论（Agency Theory）也将空间视为一种能动的实体，它能够与人物互动，对叙事的走向产生重要影响。
二、空间叙事的意义与方法空间叙事学的研究对于我们理解和分析叙事具有重要意义。
首先，空间能够赋予叙事以情感和感知的维度。
人们对于空间的感知与情感经验会影响到他们对于叙事的理解和接受。
空间作为一种情感载体，能够极大地丰富和深化叙事内容。
其次，空间叙事还能够为叙事赋予特定的主题和意义。
不同的空间布局与组织方式可能会突出不同的主题，例如，城市空间可能与现代生活的匆忙和冷漠相联系，乡村空间则可能与宁静和传统价值观相关。
通过对于空间的设计与控制，叙事者能够创造出独特而深刻的叙事体验。
叙事理论的空间转向——叙事空间理论概述
≮分恶慧拦裟叙事理论的空间转向——叙事空间理论概述■程锡麟等自约瑟夫·弗兰克的《现代文学中的空间形式＞发表以来，空间问题逐步受到批评理论界的重视。
自２０世纪后期开始，批评理论出现了“空间转向”。
现在，空间问题也成为叙事理论关注的焦点之一。
本文主要从叙事理论空问转向的学术背景和前期论著、叙事空间理论的概念和基本观点等方面，对过去数十年来的西方叙事空问理论的主要著作进行了梳理和评介，以期引起国内学界的关注，促进我国叙事理论研究的发展。
【关键词】空问形式；空间转向；叙事空间理论【中图分类号】１２０６【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４—５１８ｘ（２００７）１１一００２５—１１程锡麟（１９４７一），男，四川大学外国语学院教授、博士生导师，主要研究方向为比较文学与世界文学。
（四川成都６１００６４）本文是四川大学英文系博士课程“叙事空间理论”研讨班的集体成果，除了笔者之外，参与本文写作的博士生有：王安、孙薇、王欣、张新军、秦苏珏、李权文。
长时期里，多数批评理论著作都有着重视时间问题而忽视空间问题的倾向。
自约瑟夫·弗兰克的《现代文学中的空间形式》发表以来，空间问题逐步受到批评理论界的重视。
自２０世纪后期开始，批评理论出现了“空间转向”。
现在，空间问题也成为叙事理论关注的焦点之一。
下面先就叙事理论空间转向的学术背景和前期论著做一简要介绍，然后将依据国外的相关论著着重对叙事空间理论的主要概念和基本观点分别加以梳理、概述。
一、叙事理论空间转向的前期论著和学术背景１９４５年，约瑟夫·弗兰克在《西旺尼评论》上发表了《现代文学中的空间形式》一文。
此文结合对现代主义文学作品的讨论，明确地提出了文学中的空间形式问题。
此文的基本观点是：现代主义的文学作品（包括Ｔ．Ｓ．艾略特、庞德、乔伊斯和普鲁斯特等人的作品）是“空间的”，它们用“同在性”取代“顺序”。
现代主义的作家“试图让读者在时间上的一瞬间从空间上而不是从顺序上理解他们的作品”【１】‘嘲’。
叙事学之叙事空间
叙事空间
一 .什么是叙事空间？
❖ 米克.巴尔说，“几乎没有什么源于叙述本文 概念的理论像空间这一概念那样不言自明， 却又十分含混不清。”划分和特征问题似乎 一直是空间研究的焦点，截至目前为止，有 关叙事空间的本体论研究仍然热情不减，各 路学者都乐于给空间归类 。
❖ 一般说来，故事由素材的描述方式所确定。在这一 过程中，地点与特定的感知相关联。根据其感知而 着眼的那些地点成为空间。
❖ 空间的填充由那一空间中可以找到的物体所决定。物体具有 空间状态。它们以其形状、大小、颜色确定着房间的空间效 果。
❖ 一个杂乱无章的房间总是显得小一些，而一间空房间显得比 它实际的面积大一些。
❖ 物体在空间被安排的方式，物体的形状也可以影响对那一空 间的感知。在某些故事中，一个或多个物体有时被详细描述。 在另一些故事中，空间会以一种含混不明的方式描述出来。
❖谢谢大家！
❖ 这一感知点可以是一个人物，他位于一个空间中， 观察它，并对它做出反应。一个无名的感知点也可 以支配某些地点的描述。
❖ 巴尔在《叙述学：叙事理论导论》中区分了空间 （space）和地点（place）两个概念。空间对应着 故事（story），而地点则对应着素材（fabula）。
二.空间感知
❖ 空间感知包括三种感觉
❖ 当单独的叙述部分仅仅致力于空间信息的描 述时，我们称其为描写（description）。这 样，空间就不是简单地被附带提及，而是成 为明确的描述对象。
❖ 我经过一个楼梯平台，走近他说的那个房间。那里也是不见一线天光， 屋子里空气浑浊，一股味儿叫人喘不过气来。超市的旧式壁炉里刚刚生 了火，看上去是熄灭的份儿多，旺起来的份儿少。弥漫在屋子里迟迟不 散的烟，看起来真比清新的空气还冷——很像我们沼地里的雾.....最惹眼 的是一张铺着桌布的长桌，仿佛盛宴刚要开始，忽然举宅上下，满屋钟 表，都统统停住不动了...我还记得，我当时仿佛觉得那玩意儿像一个黑 蘑菇，在泛黄的桌布上愈长愈大。顺着长长的桌布望去，看见一些腿上 长满斑纹、身上花花点点的蜘蛛都以这里为家，纷纷奔进奔出，好像蜘 蛛界发生了什么了不得的大事似得。
一 .什么是叙事空间？
❖ 米克.巴尔说，“几乎没有什么源于叙述本文 概念的理论像空间这一概念那样不言自明， 却又十分含混不清。”划分和特征问题似乎 一直是空间研究的焦点，截至目前为止，有 关叙事空间的本体论研究仍然热情不减，各 路学者都乐于给空间归类 。
❖ 一般说来，故事由素材的描述方式所确定。在这一 过程中，地点与特定的感知相关联。根据其感知而 着眼的那些地点成为空间。
❖ 空间的填充由那一空间中可以找到的物体所决定。物体具有 空间状态。它们以其形状、大小、颜色确定着房间的空间效 果。
❖ 一个杂乱无章的房间总是显得小一些，而一间空房间显得比 它实际的面积大一些。
❖ 物体在空间被安排的方式，物体的形状也可以影响对那一空 间的感知。在某些故事中，一个或多个物体有时被详细描述。 在另一些故事中，空间会以一种含混不明的方式描述出来。
❖谢谢大家！
❖ 这一感知点可以是一个人物，他位于一个空间中， 观察它，并对它做出反应。一个无名的感知点也可 以支配某些地点的描述。
❖ 巴尔在《叙述学：叙事理论导论》中区分了空间 （space）和地点（place）两个概念。空间对应着 故事（story），而地点则对应着素材（fabula）。
二.空间感知
❖ 空间感知包括三种感觉
❖ 当单独的叙述部分仅仅致力于空间信息的描 述时，我们称其为描写（description）。这 样，空间就不是简单地被附带提及，而是成 为明确的描述对象。
❖ 我经过一个楼梯平台，走近他说的那个房间。那里也是不见一线天光， 屋子里空气浑浊，一股味儿叫人喘不过气来。超市的旧式壁炉里刚刚生 了火，看上去是熄灭的份儿多，旺起来的份儿少。弥漫在屋子里迟迟不 散的烟，看起来真比清新的空气还冷——很像我们沼地里的雾.....最惹眼 的是一张铺着桌布的长桌，仿佛盛宴刚要开始，忽然举宅上下，满屋钟 表，都统统停住不动了...我还记得，我当时仿佛觉得那玩意儿像一个黑 蘑菇，在泛黄的桌布上愈长愈大。顺着长长的桌布望去，看见一些腿上 长满斑纹、身上花花点点的蜘蛛都以这里为家，纷纷奔进奔出，好像蜘 蛛界发生了什么了不得的大事似得。
叙事学ppt课件共10页
• 单元四，对抗（斗争） • 功能：１６.英雄与坏人面对面作战 １７.英雄被侮辱
１８.坏人被击败 １９. 此前的不幸或需要得到解决 • 单元五，归来 • 功能：２０.英雄归来 ２１.英雄被追捕 ２２.英雄脱险
２３.英雄回到故乡或某处却不被承认 ２４.假英雄做出 假声明 ２５.英雄面临艰巨挑战 ２６. 英雄战胜挑战 ２７.英雄获得命名 • 单元六，接受 • ２８.假英雄／坏人身份败露 ２９.假英雄被变形 ３０. 坏人遭惩罚 ３１.英雄迎娶公主或登上王位
格雷玛斯（Algirdas Julien Greimas 1917—1993）：动素模型
发出者
主体
接受者Biblioteka 敌手客体帮手
• 叙事／意义单元：契约、考验、移置、交流
Ａ 互 补
对抗
矛盾
Ｂ 互 补
-Ｂ
-Ａ
对抗
主要著作：《结构 语义学》（1966）、 《论意义》 （1970）、《论意 义Ⅱ》（1983）、 《符号学词典》 （1979）等。
叙事学诸范式
1966年巴尔特发表的《叙事作品结构 分析导论》、克洛德·布雷蒙发表的《叙 事可能之逻辑》两篇论文和同年格雷马斯 出版的《结构主义语义学》，可视为当代 叙事学的奠基之作，文学结构主义的兴盛 与索绪尔的结构主义语言学密不可分，而 最先将索绪尔语言学概念运用于语言学外 的努力应归功于列维斯特劳斯的人类学研 究。
• 单元二，纠纷（复杂化）
• 功能：８.坏人伤害了家庭成员 ８a．家庭成员需要或渴望 某种东西 ９. 需要或不幸被申明；英雄被请求、命令或自 愿前往执行使命 １０. 英雄计划对付坏人
• 单元三，转移（出发）
• 功能：１１.英雄离家 １２.英雄被试探、攻击、质询，并 因而获得了一个有法力的施惠者或帮手 １３．英雄对这位 未来的施惠者的行动做出反应 １４. 英雄借重这位有法力 的人 １５.英雄到达他的任务所在的地点
叙事学之结构模式ppt课件
32
回环式套层结构
叙述时间次序上的回环往复，使本不复杂的故事本事 由于不同立场的叙述产生了五种风貌。这种不断地导 入故事又不断跳出的叙述格局，使观众对所看到的一 切，愈来愈强地产生出间离效果，始终保持着一种清 醒、思考、比较、判断的观赏态度。这一结构方式更 多带有现代电影的结构特征，它更多地强调了观众对 本文的参与性和自主性，要求观众有更为专门的观看 能力和读解能力。
16
电影叙事的一般结构
以《泰坦尼克号》为例：
1.杰克赌博赢得了一张船票，得以与露丝相遇 2.露丝不满无感情的婚姻，欲自杀，杰克救露丝 3.杰克参加露丝举办的晚宴，面对奚落，毫无怯意，赢得露丝
好感 4.杰克邀露丝参加三等船里举办的派对，露丝的情感得到完全
释放 5.杰克为露丝画像，露丝委身杰克 6.船触冰山，露丝在深水中救出杰克 7.沉船，杰克将生还的机会给露丝 8.露丝获救
围活动的人物，并显示出他们与主人公的关系；主人公的 处境）
5
电影叙事的一般结构
2.对抗部分（第二幕） 主人公要遭遇和征服一个又一个障碍，最后实现和达 到自己的戏剧性需求。
❖ 为主人公设定目标 ❖ 险境和困境 ❖ 克服障碍冲出险境的具体过程
6
电影叙事的一般结构
3.解决部分（结局）
❖ 主人公的目的是否达到，成功还是失败 ❖ 对其他人物的交代
电影叙事结构的模式
因果式线性结构 回环式套层结构 缀合式团块结构 交织式对比结构 复调式梦幻结构
1
电影叙事的一般结构
把故事放在因果关系和时间顺序中展开 的结构方式。总体框架由一个基本序列构成， 分为开端、发展和结局。
2
全剧120分钟
开端30分钟 第一幕
①
建构部分 1/5
回环式套层结构
叙述时间次序上的回环往复，使本不复杂的故事本事 由于不同立场的叙述产生了五种风貌。这种不断地导 入故事又不断跳出的叙述格局，使观众对所看到的一 切，愈来愈强地产生出间离效果，始终保持着一种清 醒、思考、比较、判断的观赏态度。这一结构方式更 多带有现代电影的结构特征，它更多地强调了观众对 本文的参与性和自主性，要求观众有更为专门的观看 能力和读解能力。
16
电影叙事的一般结构
以《泰坦尼克号》为例：
1.杰克赌博赢得了一张船票，得以与露丝相遇 2.露丝不满无感情的婚姻，欲自杀，杰克救露丝 3.杰克参加露丝举办的晚宴，面对奚落，毫无怯意，赢得露丝
好感 4.杰克邀露丝参加三等船里举办的派对，露丝的情感得到完全
释放 5.杰克为露丝画像，露丝委身杰克 6.船触冰山，露丝在深水中救出杰克 7.沉船，杰克将生还的机会给露丝 8.露丝获救
围活动的人物，并显示出他们与主人公的关系；主人公的 处境）
5
电影叙事的一般结构
2.对抗部分（第二幕） 主人公要遭遇和征服一个又一个障碍，最后实现和达 到自己的戏剧性需求。
❖ 为主人公设定目标 ❖ 险境和困境 ❖ 克服障碍冲出险境的具体过程
6
电影叙事的一般结构
3.解决部分（结局）
❖ 主人公的目的是否达到，成功还是失败 ❖ 对其他人物的交代
电影叙事结构的模式
因果式线性结构 回环式套层结构 缀合式团块结构 交织式对比结构 复调式梦幻结构
1
电影叙事的一般结构
把故事放在因果关系和时间顺序中展开 的结构方式。总体框架由一个基本序列构成， 分为开端、发展和结局。
2
全剧120分钟
开端30分钟 第一幕
①
建构部分 1/5
小说叙述艺术(技巧)课件(共27张PPT)
《三国演义》如三让徐州、过五关斩六将、三顾茅庐、三气
周瑜、七擒孟获、六出祁山、九伐中原；
《牲畜林》朱阿一次又一次举枪，旁人一次有一次的劝阻；
《活着》一次又一次的苦难；
《桥边的老人》一次又一次说动物；
《祝福》阿毛的故事：我真傻真的。
《小说叙述艺术（技巧）》课件(共27 张PPT)高考复 习课件 高考复 习PPT 课件高 考专题 复习训 练课件
活着心理意识流墙上的斑点尤利西斯历史与现实交织打破时空的限定赵一曼女士回忆与现实交织半张纸叙事与写景交织描写和记叙的结合古渡头安东洛夫卡苹果并不是所有的小说都是靠激烈矛盾冲突推动故事向前发展注意散文化小说历史小说还有只是截取生活的横截面平淡叙事的小说它们呈现的特殊叙事技巧
小说 是以 刻画人物 形象 为中心 ，通 过完整 的故事情节 和 环境描写 来反映 社会 生 活的文学体裁。
不同，视角、人称、口吻腔调不同。 • • (《项链》、《装在套子里的人》、中国传统小说) • • 《祝福》、《我的叔叔于勒》、《桥边的老
人》……
• ①叙述的视角（全知视角、有限视角） • ②叙述的人称 （一、二、三人称） • ③叙述的腔调（因年龄、性别、身份、经历等不同
而呈现出不同的腔调。）
《小说叙述艺术（技巧）》课件(共27 张PPT)高考复 习课件 高考复 习PPT 课件高 考专题 复习训 练课件
• 《战士》孙犁
《小说叙述艺术（技巧）》课件(共27 张PPT)高考复 习课件 高考复 习PPT 课件高 考专题 复习训 练课件
《小说叙述艺术（技巧）》课件(共27 张PPT)高考复 习课件 高考复 习PPT 课件高 考专题 复习训 练课件
“战士”故事的讲述者最后变为“村干部”，这样处 理有什么作用？请简要分析。
叙事性作品ppt课件
也就是说这个故事的表层结构所组织并显示出的故 事意义是：善战胜恶的道德主题
16
《救风尘》的表层结构（序列）
❖ 第1句是初始的平衡状态——宋引章出嫁，意味着她 将获得一种安定的生活；
❖ 第2句是平衡状态的破坏——她的婚后生活与出嫁时 的期待翻转了过来；
❖ 第3句是恢复平衡的努力——是以赵盼儿的行为为主 进行的；
凌蒙初《拍案惊奇》
叙述的口气和态度
31
独白式结构
声音
叙述者的声音相对应， 作品中还存在着其他声音。
如：人物对话、独白、心理活动。
所有这些声音实际上都是来自叙述者声音的 不同部分。
叙述者完全控制作品中的声音。
32
复调式结构
声音
基础：作品中人物具有强烈的自我意识。 表现：人物似乎总是在叛离叙述者的理性。
减速：文本时间大于故事时间 25
视角
故事内容进行观察和讲述的角度
★第三人称视角
上帝视角：罗贯中《三国志通俗演义》 受限视角：吴尔芙《达洛威夫人》
★第一人称视角
叙述者为主人公：鲁迅《狂人日记》 叙述者为旁观者：鲁迅《孔乙己》
★第二人称视角
第三人称视角之变体：冰心
26
叙述声音
叙述声音由叙述者出发。 叙述者与作者 叙述者与声音 叙述者与接受者
35
叙述动作之理想模式
读
迫近
者
叙述者
作 抽离
者
接受者
36
文学文本解读
★文学文本解读活动就是把一般的文学阅 读活动细化和深化。 ★是一个对文本的反映、实现、改变、丰 富的过程。 ★是一个融会了读者的感受、体验、联想、 想象，以及审美判断等多种心理活动的过 程。
37
文学文本解读的一般过程
16
《救风尘》的表层结构（序列）
❖ 第1句是初始的平衡状态——宋引章出嫁，意味着她 将获得一种安定的生活；
❖ 第2句是平衡状态的破坏——她的婚后生活与出嫁时 的期待翻转了过来；
❖ 第3句是恢复平衡的努力——是以赵盼儿的行为为主 进行的；
凌蒙初《拍案惊奇》
叙述的口气和态度
31
独白式结构
声音
叙述者的声音相对应， 作品中还存在着其他声音。
如：人物对话、独白、心理活动。
所有这些声音实际上都是来自叙述者声音的 不同部分。
叙述者完全控制作品中的声音。
32
复调式结构
声音
基础：作品中人物具有强烈的自我意识。 表现：人物似乎总是在叛离叙述者的理性。
减速：文本时间大于故事时间 25
视角
故事内容进行观察和讲述的角度
★第三人称视角
上帝视角：罗贯中《三国志通俗演义》 受限视角：吴尔芙《达洛威夫人》
★第一人称视角
叙述者为主人公：鲁迅《狂人日记》 叙述者为旁观者：鲁迅《孔乙己》
★第二人称视角
第三人称视角之变体：冰心
26
叙述声音
叙述声音由叙述者出发。 叙述者与作者 叙述者与声音 叙述者与接受者
35
叙述动作之理想模式
读
迫近
者
叙述者
作 抽离
者
接受者
36
文学文本解读
★文学文本解读活动就是把一般的文学阅 读活动细化和深化。 ★是一个对文本的反映、实现、改变、丰 富的过程。 ★是一个融会了读者的感受、体验、联想、 想象，以及审美判断等多种心理活动的过 程。
37
文学文本解读的一般过程
小说叙事特点 课件50张-高考语文复习课件
请分析此段文字叙述视角的变化。
这段文字中，叙述人称都是第三人称，但小说的叙述视角却发生了变化——在全知视角中插入某一人物的有限视 角，林黛玉的长相，是从宝玉的眼中看出。
视角的变化，避免了小说写作上的单一呆板，人物感受也更为真切。
(2)叙述人称和叙述视角的交叉变化
1.人称变换： a. 从“你”到“我”，增加真实性，使人如临其境，有时有自嘲的意味。 b. 从“我”到“你”(他)，跳出自我，增加客观性、亲切性、说服力。 2.人称交叉： a. 使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域； b. 使用第三人称的，则常常夹杂人物的独白、对话，从而增强文章的真实性和亲切感。 人称交叉叙述的方法，可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。
高考文学类阅读 之叙事篇
传统小说： 情节、人物、环境 新高考小说：叙述、场景、主题、
人 物、情节、结构、 情感、虚构
叙述的魅力
小说是叙事的艺术。有种文艺理论认为，小说的成败重 要的不是有没有好故事，而是故事有没有讲述好。小说的 价值和意义在独特的讲述中呈现出来！
换个方式讲西游
如来佛祖派唐僧师徒四人带上八部天书还有小白 龙去遥远的东土大唐传教，一路上遇到了各种妖怪， 打来打去，他们发现这些妖怪都是十分有背景的， 无论怎么作恶都不受处罚，八戒和沙僧觉得太黑暗 了，无奈之下一个躲进了高老庄，一个钻进了流沙 河，只有孙悟空坚守正义，一路斩妖除魔护送师傅 去传教。
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我 要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气 还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
这段文字中，叙述人称都是第三人称，但小说的叙述视角却发生了变化——在全知视角中插入某一人物的有限视 角，林黛玉的长相，是从宝玉的眼中看出。
视角的变化，避免了小说写作上的单一呆板，人物感受也更为真切。
(2)叙述人称和叙述视角的交叉变化
1.人称变换： a. 从“你”到“我”，增加真实性，使人如临其境，有时有自嘲的意味。 b. 从“我”到“你”(他)，跳出自我，增加客观性、亲切性、说服力。 2.人称交叉： a. 使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域； b. 使用第三人称的，则常常夹杂人物的独白、对话，从而增强文章的真实性和亲切感。 人称交叉叙述的方法，可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。
高考文学类阅读 之叙事篇
传统小说： 情节、人物、环境 新高考小说：叙述、场景、主题、
人 物、情节、结构、 情感、虚构
叙述的魅力
小说是叙事的艺术。有种文艺理论认为，小说的成败重 要的不是有没有好故事，而是故事有没有讲述好。小说的 价值和意义在独特的讲述中呈现出来！
换个方式讲西游
如来佛祖派唐僧师徒四人带上八部天书还有小白 龙去遥远的东土大唐传教，一路上遇到了各种妖怪， 打来打去，他们发现这些妖怪都是十分有背景的， 无论怎么作恶都不受处罚，八戒和沙僧觉得太黑暗 了，无奈之下一个躲进了高老庄，一个钻进了流沙 河，只有孙悟空坚守正义，一路斩妖除魔护送师傅 去传教。
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我 要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气 还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
叙事学之叙事空间
❖谢谢大家！
❖ 乔伊斯的《一个青年艺术家的画像》也可被看作自然主义的。 斯蒂芬.代达罗斯明显地是穷困环境下的产物。他的生活方式、 他的可怜的饮食、他那因虱子面不停地抓挠、他的家庭不断 地与更落魄的人为邻，全都与他所生活的空间完全吻合。
❖ 人物所处的空间位置在一定时候常常影响到 他们的情绪。一个高高在上空间，有时也使 得情绪高涨，人物因而志得意满。(司汤达)
❖ 这一描写是与人物的感知联在一起的，它的详尽的描述是因人物头一次 进入这一空间这一事实而引发的。在这个片段中，空间被清楚准确地描 绘出来，仿佛像一个独立的成分一样。在现实主义小说中，对空间的描 写是以极为精确的方式进行的。在这样的描写中，对空间的描写要清晰 可见。空间必须类似于真实的世界，这样，发生在其中的事件才是说得 通的。
❖ 当单独的叙述部分仅仅致力于空间信息的描 述时，我们称其为描写（description）。这 样，空间就不是简单地被附带提及的那个房间。那里也是不见一线天光， 屋子里空气浑浊，一股味儿叫人喘不过气来。超市的旧式壁炉里刚刚生 了火，看上去是熄灭的份儿多，旺起来的份儿少。弥漫在屋子里迟迟不 散的烟，看起来真比清新的空气还冷——很像我们沼地里的雾.....最惹眼 的是一张铺着桌布的长桌，仿佛盛宴刚要开始，忽然举宅上下，满屋钟 表，都统统停住不动了...我还记得，我当时仿佛觉得那玩意儿像一个黑 蘑菇，在泛黄的桌布上愈长愈大。顺着长长的桌布望去，看见一些腿上 长满斑纹、身上花花点点的蜘蛛都以这里为家，纷纷奔进奔出，好像蜘 蛛界发生了什么了不得的大事似得。
❖ 3.触觉
❖ 触觉很少具有空间意义。触觉显示出一种邻接。如果一个人 物觉得四面是墙，那么他就被幽闭在一个很小的空间，触觉 作用常常运用在故事中以表明对象的物质材料。
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别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃