黄石市小升初语文全真模拟试卷1A卷
一、积累和运用（40分） (共7题；共32分)
1. （8分）看拼音写汉字
shì jièměi lìdūn zhe fū xiǎo jī________ ________ ________ ________
2. （4分）写出带有下列偏旁的字
疒 ________、________、________、________
心 ________、________、________、________
月 ________、________、________、________
阝 ________、________、________、________
车 ________、________、________、________
3. （4分）下列句子中“善”的意思与其他三项不同的一项是（）
A . 伯牙善鼓琴
B . 锺子期善听
C . 善哉，洋洋兮若江河
D . 弈秋，通国之善弈者也
4. （2分）照样子，把句子写具体。
例：盘古的身体发生了变化。
盘古的身体发生了巨大的变化。
①他呼出的气息，变成了风和云。
②他发出的声音，化作了雷声。
5. （5.0分）根据提供的语境，填空。
（1）古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例如李白的《赠汪伦》中的“________，不及汪伦送我情．”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，________．”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯酒，________。
”还有高适的《别董大》一诗中的“________，天下谁人不识君”等。
（2） A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
①这段文字出自古典名著《________》，文段中的A的姓名是________。
②请用简洁的语句概括关于A的另一个故事情节：________。
6. （2分）背一背，填一填。
(不会写的字用拼音代替)
（1） ________毛浮绿________，红掌拨清波。
（2）小鸡画________，小马画________。
（3） ________的尾巴好像________。
7. （7.0分）根据诗歌《清平乐·村居》内容和你的理解，完成填空。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词通过对农村________的环境描写及对________的形象刻画，抒发了作者________的思想感情。
二、阅读与理解（30分） (共2题；共30分)
8. （12分）阅读
一天清早，满天起了乌云，风又吹得“呼呼”响，眼看就要下雨了。
方志敏同志有事要办，他拿起一把雨伞走出了家门。
方志敏同志走到一个亭子边，天就像破了一样，大雨铺天盖地倒了下来。
他收了雨伞，走进亭子，想坐下来歇歇脚。
方志敏同志看见亭子里有个孩子，穿着破衣烂衫，两眼盯着雨中吃草的两头牛，就亲切地问：“孩子，这样坏的天气，你爹妈也要你出来放牛吗？”
“我家里连根牛毛也没有。
我没爹没娘，是东家让我出来放牛的。
”
“你没带什么遮雨吗？”
“没，我想拿个斗笠，东家不让，还骂我鬼东西，说我的狗命值什么钱。
”
方志敏同志还要赶路，便拿起雨伞，对穷孩子说：“这把伞给你，天不早了，你也早些回去吧！”说完，便冒着雨匆匆地走了。
孩子心里一热，猛然站起身追上几步，说：“先生！你……你会淋坏身子的！”可是，方志敏同志头也不回地朝前走，渐渐地消失在雨雾中。
孩子感动得热泪盈眶，什么话也说不出来了。
后来，那个穷孩子发现伞柄上刻有“方志敏”三个字，这才知道那送伞人就是方志敏同志。
（1）短文讲了一件什么事？
（2）从那个孩子穿着________和他说的“________”这句话，可以看出他是一个穷孩子。
（3）“这把伞给你，天不早了，你也早些回去吧！”这句话表现了方志敏的什么品质？
（4）这篇文章的中心是（）
A . 表现了东家根本不把穷人当人看。
B . 表现了穷孩子的悲惨遭遇。
C . 表现了方志敏关心、帮助穷苦人民的高尚品质。
9. （18.0分）课外阅读。
我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，
都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
（1）短文中第2、3、4自然段的内容是。
（）
A . 具体写“我”爱语文课本。
B . 具体写语文课本的作用。
C . 写“我”与语文课本的相处。
（2）结合下列的解释和短文内容，选择合适的成语填空。
A．源源不断B．小巧玲珑C．津津有味D．目不转睛E．迫不及待形容器物的小而精巧。
（）
形容连续不断。
（）
每学期我一拿到新书就想看的心情叫（）
上语文课时我的神情可以概括成（）
每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态可以用（）来形容。
（3）文中描写语文书的作用的句子是________。
（4）本文的写法是（）
A . 借物抒情。
B . 借物喻理。
C . 借物喻人。
三、习作 (共1题；共30分)
10. （30分）学习了《跨越百年的美丽》后，你一定被居里夫人的伟大人格震撼了。
请你仿照本课的写法写
一写你心目中最崇敬的一位科学家或历史文化名人。
题目自拟。
详略安排要得当。
500字左右。
参考答案一、积累和运用（40分） (共7题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
二、阅读与理解（30分） (共2题；共30分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、习作 (共1题；共30分) 10-1、。
