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苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿2一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一节课。
本节课主要让学生通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本知识，培养学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
教材中提供了丰富的戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和欣赏戏剧的能力，但对戏剧的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生将能够进一步了解戏剧的基本知识，提高审美能力和欣赏戏剧的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.过程与方法：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
3.情感态度与价值观：学生对戏剧产生浓厚的兴趣，提高对戏剧文化的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.教学难点：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、讨论法等教学方法。
同时，利用多媒体展示戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是戏剧，引起学生对戏剧的兴趣。
2.讲解：教师讲解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点，同时展示戏剧图片，帮助学生更好地理解。
3.观察：学生观察戏剧表演，注意戏剧的元素和特点。
4.讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的戏剧元素和特点，培养学生的合作能力和表达能力。
5.创作：学生根据观察和讨论的结果，创作一幅戏剧画，展示自己对戏剧的理解和欣赏。
6.展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提高学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
七. 说板书设计板书设计包括戏剧的基本知识、戏剧的元素和特点等，通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆戏剧的相关知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价和学生的表现评价。
通过评价学生的作品，了解学生对戏剧的理解和欣赏能力；通过评价学生的表现，了解学生在讨论和创作过程中的合作能力和表达能力。
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿6一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课以我国民间戏曲艺术为载体，让学生通过学习戏曲艺术，了解我国传统文化，培养学生的美术素养和审美能力。
教材通过生动的图片、丰富的内容，向学生展示了戏曲艺术的美。
教材内容由浅入深，循序渐进，既注重知识的传授，也注重技能的培养。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的审美基础和美术技能，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的专注力和审美能力。
三. 说教学目标1.让学生了解戏曲艺术的基本知识，如戏曲的种类、表演形式等。
2.培养学生对戏曲艺术的审美情趣，提高他们的美术素养。
3.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现戏曲人物，培养他们的创新能力和动手能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握戏曲艺术的基本知识，培养学生对戏曲艺术的审美情趣。
2.难点：如何引导学生运用美术元素表现戏曲人物，提高他们的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究戏曲艺术的基本知识。
2.运用多媒体展示法，为学生提供丰富的视觉感受，提高他们的学习兴趣。
3.采用实践教学法，让学生动手实践，培养他们的创新能力。
4.采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的戏曲表演视频吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识学习：引导学生了解戏曲的种类、表演形式等基本知识。
3.欣赏与分析：展示不同种类的戏曲图片，让学生分析戏曲人物的形象特点。
4.实践与创新：为学生提供戏曲人物的形象素材，引导学生运用线条、色彩等美术元素进行创作。
5.小组讨论：学生分组讨论，交流自己的创作心得，互相学习。
6.作品展示：邀请学生上台展示自己的作品，分享创作过程和感受。
7.总结与评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的作品进行评价。
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿5一. 教材分析《第7课看戏》这一课是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并运用绘画和手工制作的方法，创作出自己心中的戏剧作品。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析中学习戏剧艺术，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对于戏剧这种艺术形式，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生从更细节的角度去观察和分析戏剧，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本元素，学会用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对戏剧艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本元素，并运用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.教学难点：如何引导学生从细节的角度去观察和分析戏剧，提高他们的审美能力和创造力。
五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.观察法：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
2.分析法：引导学生分析戏剧图片，理解戏剧艺术的特点。
3.实践法：让学生通过绘画和手工制作的方式，创作出自己的戏剧作品。
4.合作学习：分组进行合作，培养学生的团队合作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段戏剧表演视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
3.示范与讲解：讲解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并展示绘画和手工制作的方法。
4.实践与创作：学生分组进行合作，创作自己的戏剧作品。
5.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和创造力。
《第课看戏》课件苏教小学美术下(一)
《第课看戏》课件是苏教小学美术下的一门课程，该课程设立了不同
的教学目标、教学内容和教学方法，旨在让学生们通过观看戏剧，理
解戏剧的文化传承，感受戏剧艺术的魅力，从而提高学生的审美素养
和艺术素养。
教学目标
《第课看戏》课件旨在让学生了解戏剧的历史和文化传承，了解戏剧
艺术和表演技巧。
同时，该课程还注重培养学生的审美素养和艺术素养，帮助学生理解艺术精神和审美价值，培养学生的情感表达和感知
能力。
教学内容
《第课看戏》课件的教学内容包括戏剧的历史和文化背景、戏剧的构
成要素、表演技巧等多方面的内容。
通过讲解和展示不同类别和地域
的戏剧作品，让学生了解不同种类的戏剧，比如传统的京剧、川剧、
评剧，以及现代戏剧、音乐剧等，让学生对戏剧产生兴趣和热爱，从
而加深对戏剧的理解和感受。
教学方法
《第课看戏》课件采用多种教学方法，例如展示视觉材料、讨论交流、实践操作等，让学生参与其中，亲身感受和探索戏剧艺术的奥秘。
同时，教师还通过讲解和讲解演示的方式，帮助学生了解和学习戏剧的
表演技巧和艺术特点，提高学生的表演能力和s审美水平。
很明显，《第课看戏》课件是一门非常有价值的美术课程，它可以激
发学生的学习兴趣，培养学生目光宽广的视野和深刻的文化理解能力，同时也可以培养学生的审美素养和艺术思维能力，有助于学生成为艺
术创作者和文化传承者。
