专项训练 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(解析版)
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绿色植物的三大作用(蒸腾作用、光合作用、呼吸作用)------导学案复习目标(重点)1、说出蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的过程及应用2、认同绿色植物在生物圈中的作用复习难点1、绿叶在光下制造有机物(淀粉)实验;验证光合作用、呼吸作用的原料和产物。
2、对比光合作用和呼吸作用的关系知识点一:蒸腾作用(阅读教材112至116页,不包括实验内容)(1)蒸腾作用的主要器官是___________。
(2)叶片上的是植物蒸腾失水的“门户”,也是的“窗口”。
它是由一对半月形的围成的空腔。
(3)蒸腾作用的意义:①促进_____ _______;②促进____________________③使植物体内有效散热;④提高大气湿度,增加降水。
知识点二:光合作用与呼吸作用页)。
旧书不厌百回读,熟读精思子自知------苏轼◆光合作用的反应式(阅读教材127至130页)_________________________________ ____________________________。
**如何验证光合作用产生氧气:**如何验证二氧化碳是光合作用的原料:◆光合作用的应用:在农业生产上提高光合作用效率的方法:_______ _____ 和________________。
2、呼吸作用(阅读教材123至126页)◆呼吸作用的反应式_________________________________ __________________________。
**如何验证呼吸作用释放能量:**如何验证呼吸作用放出二氧化碳:**如何验证呼吸作用需要氧气的参与:◆呼吸作用原理在生活中的应用:(举例)。
知识点三:绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物通过光合作用制造有机物,储存能量,为生物圈中所有生物提供和来源。
2、绿色植物在光合作用中制造氧气,消耗二氧化碳,维持生物圈中的平衡。
3、绿色植物的作用促进生物圈的水循环。
结束语:亲爱的同学,当你看到这段话的时候,你应该做完了这份试卷。
专题09 绿色植物的三大生理作用►考向一蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念1.(2023•山东威海)大旱时,树木会有部分叶子脱落,脱去部分叶子有利于树木存活,主要是因为降低了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.(2023•成都)某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。
据图分析,与第一天相比,该植物第二天()A.水分吸收少,无机盐运输慢B.水分吸收少,无机盐运输快C.水分吸收多,无机盐运输慢D.水分吸收多,无机盐运输快3.园林工人移栽树木时,常常去掉部分枝叶,并用塑料膜包裹切口,这样做的主要目的是降低植物体的()A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用考法2 蒸腾作用的意义4.某学习小组在校园中进行测量,发现树林中的空气湿度高于裸地。
造成这种差异的原因主要是植物进行了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.(2023•陕西)下列关于蒸腾作用的叙述,正确的是()A.散失无机盐B.在人体中进行C.维持碳氧平衡D.参与水循环6.(2023•资阳)在城市绿化中,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收易错易混1、蒸腾作用≠蒸发,蒸腾作用是植物体的一种生理现象,是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程,而蒸发是一种物理现象。
2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官:叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。
►考向二光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质7.(2023•太原)同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。
由此可以得出的结论是()A.甜椒叶片内含有淀粉B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件8.(2023•绵阳)如图为光照充足条件下,某植物叶片进行光合作用示意图,①~④代表有关的物质,其中能代表有机物的是()A.①B.②C.③D.④9.(23•安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶,花就已陆续绽放。
专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题(2022·连云港)1. 图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。
图中空格①、②应依次填写()A. 淀粉、叶绿素B. 叶绿素、淀粉C. 叶绿体、有机物(主要是淀粉)D. 有机物(主要是淀粉)、叶绿体【答案】D【解析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】由分析可知,光合作用的场所是叶绿体,故图中②代表叶绿体。
二氧化碳和水又能作为光合作用的原料,光合作用的产物是有机物和氧气,故①代表有机物。
故选D。
(2022·临沂)2. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。
下列叙述错误的是()A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C. ④为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D. ⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】A.在本实验中,遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。
因此,本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件,A正确。
B.该实验正确的操作顺序是:③暗处理,③叶片遮光处理,③叶片酒精脱色,③碘液染色,③观察实验现象,B错误。
C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
所以,③为隔水加热,叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里,C正确。
D.③叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变蓝色,而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝色,所以③的颜色变化证明了光合作用产生淀粉,D正确。
备战2023年中考生物考试易错题易错点03 绿色植物的三大生理作用 绿色植物的生命活动主要包括绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,该部分是考试的热点。
根据新课标的要求,同学们要能描述绿色植物的蒸腾作用,并掌握叶片的结构;要学会探究光合作用的条件、原料和产物;理解呼吸作用是生物的共同特征:分解有机物,为生命活动提供能量,同时释放热量,常常与光合作用一起考查;理解光合作用和呼吸作用的原理、意义及在农业生产上的应用。
此外,绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环、通过光合作用制造有机物为所有生物提供食物和能量,并维持生物圈中的碳一氧平衡等,反映绿色植物对于生物圈的作用的知识点常常与绿色植物的上述生命活动综合考查,考查形式多以识图、实验探究、资料分析等简答题为主。
【易错考点一】蒸腾作用(1)植物通过根吸收的水分,主要以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中,参与生物圈的水循环。
(2)植物进行蒸腾作用的主要器官是:叶。
(3)意义:①拉动水分和无机盐在植物体内的运输;②降低植物叶片表面温度;③提高大气湿度、增加降水;④促进生物圈的水循环。
(4)在农业生产上的应用:移栽植物时在阴天移栽,进行遮阴处理,剪去部分枝叶,都是为了减弱蒸腾作用。
【易错考点二】光合作用(1)原料:水、二氧化碳。
命题趋势分析易错字梳理子叶.. 胚乳. 根冠. 芽轴. 雌.蕊 雄.蕊 气孔.. 筛.管 导.管 叶脉. 保卫.细胞 光合.作用 蒸腾.作用 合理密.植 呼吸..作用 碳.一氧.平衡 线粒.体 叶绿.体 水蒸气. 易错考点梳理(2)产物:有机物( 淀粉)、氧气。
(3)场所:含叶绿体的活细胞。
(4)条件:必须有光。
(5)实质:合成有机物,储存能量。
(6)表达式: 二氧化碳+水 有机物(储存着能量)+氧气(7)影响因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
(8)意义:提供食物,氧气来源、维持碳-氧平衡。
(9)在农业生产上的应用(目的是增强植物的光合作用,提高产量):合理密植;【易错考点三】呼吸作用(1)原料:有机物、氧气(2)产物:水、二氧化碳(3)场所:线粒体(4)条件:活的细胞。
专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用◆考点一:蒸腾作用1.(2024·黑龙江·中考真题)植物通过_____可以拉动水和无机盐在体内的运输,保证各组织器官对水和无机盐的需求。
()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用【答案】C【解析】A.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程,所以不会产生水和无机盐向上运输的动力,A不符合题意。
B.呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳和水,并且释放出能量的过程,不能产生水分和无机盐向上运输的动力,B不符合题意。
C.植物体内水分及无机盐运输的动力来自蒸腾作用产生的拉力,C符合题意。
D.植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐,所以植物的吸收作用不能拉动水和无机盐在体内的运输,D不符合题意。
故选C。
2.(2024·湖南·中考真题)一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是()A.分解作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用【答案】C【解析】A.分解作用通常指的是生物体内或外环境中有机物质被微生物分解的过程,如动植物残体在微生物的作用下被分解为无机物。
这与植物通过叶片散失大量水分的过程无关,A不符合题意。
B.呼吸作用是生物体获取能量的过程,通过氧化有机物来释放能量,并产生二氧化碳和水。
虽然呼吸作用确实涉及到水分的产生,但它并不是植物通过叶片散失大量水分的主要过程,B不符合题意。
C.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中的过程。
这是植物体内水分散失的主要方式,也是植物吸收和运输水分的主要动力。
题目中描述的“一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失正是蒸腾作用的体现,C符合题意。
D.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
虽然光合作用涉及到水,但它是作为反应物被消耗的,而不是通过叶片散失的,D不符合题意。
专项训练绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用1.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是()A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D.气孔甲→乙状态的转化可能影响无机盐的运输2.季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )A.减轻树苗的重量 B.降低光合作用的强度C.降低蒸腾作用的强度 D.降低呼吸作用的强度3.如图Z2-2为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动的位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示()A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动B.呼吸作用产生的水量,气泡向右移动C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动4.[2019·广东]绿色植物在光下可以进行的生命活动有()根的吸收作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用A.①②③④B.①③④C.①②③D.③④5.根尖吸水的主要部位和生长最快的部分分别是()A.成熟区、伸长区B.成熟区、分生区C.伸长区、分生区D.根冠、伸长区6.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是()A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜B.用黑纸片把叶片的上面遮盖C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所7.[2019·济宁]下列措施不能提高瓜农大棚产量的是()A.适当提高氧气浓度B.适当延长光照时间C.适当加大昼夜温差D.适当增加土壤肥力8.如图Z2-3表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。
下列叙述错误的是()A.A点绿色植物不进行光合作用B.B点绿色植物开始进行光合作用C.BC段(不含B点)光合作用强于呼吸作用D.光照强度大于D时光合作用不再增强9.[2019·宿迁]新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜。
专项训练(二) 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(限时:40分钟)1.[2019·房山一模]“3·12”是植树节,旨在动员人们参加植树造林活动,其生物学意义是 ( )①保持水土,防止水土流失②净化空气,改善生态环境③导致温室效应增强④增加大气湿度和降雨量A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.[2019·大兴一模]森林地区多降雨,其主要原因是植物的 ( )A. 根吸水较多,消耗的水分少B.呼吸作用较强,产生的水分多C.蒸腾作用较强,空气的湿度大D.光合作用较弱,利用的水分少3.与生物圈“碳—氧平衡”没有直接关系的是( )A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.化石燃料的燃烧4.[2018·孝感]植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。
下列相关判断错误的是 ( )A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换5.[2018·福建]图ZX2-1是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是( )图ZX2-1A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分C.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所6.[2018·黄冈]图ZX2-2表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。
下列有关分析不正确的是( )图ZX2-2A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程7.[2018·南充]在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。
如图ZX2-3所示,以下描述正确的是( )图ZX2-3①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.②④⑤8.[2019·平谷二模]人经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用一、选择题组(2021·江苏淮安·中考真题)某校生物科技小组开展项目式蔬菜种植活动。
请据题意完成下面小题。
1.下列措施有利于增加蔬菜产量的是()①合理密植①过量浇水①适当延长光照时间①适当增加二氧化碳浓度A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①①2.蔬菜生长过程中,需要量最大的无机盐是()A.硼、锌、铁B.铁、磷、钾C.氮、磷、钾D.锌、磷、氮【答案】1.B2.C【解析】【分析】根据光合作用的原理,合理密植、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、施加气肥和农家肥等措施都可以提高大棚种植作物的产量。
1.绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
结合分析可知,有利于增加蔬菜产量的是①合理密植、①适当延长光照时间、①适当增加二氧化碳浓度。
而“过量浇水”容易导致蔬菜烂根,导致减产。
故选B。
2.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。
故选C。
二、单选题3.(2022·江苏泰州·中考真题)某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素,将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方(光源产生的热量对本实验的影响忽略不计),计数植物产生的气泡数,可用于衡量光合作用强度的大小。
实验数据如下表所示,据此判断该影响因素是A.二氧化碳浓度B.氧气浓度C.温度高低D.光照强度【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
中考生物复习专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物的光合、呼吸和蒸腾是其三大生理作用。
光合作用是绿色植物通过吸收太阳能,将二氧化碳和水转化为有机物质(如葡萄糖),并释放出氧气的过程。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
蒸腾作用是植物通过根部吸收到的水分,通过叶片蒸发出去,并形成负压,起到输送水分和养分的作用。
首先,我们来了解光合作用。
光合作用是绿色植物进行养分合成的重要方式。
它主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素分子上。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应是光合作用的第一阶段,需要光的参与。
在光反应中,光能被叶绿体中的叶绿素分子吸收,进而激发电子,形成能够产生能量的高能物质ATP以及电子供体NADPH。
光反应的最终产物是氧气。
暗反应是光合作用的第二阶段,不需要光的参与。
在该阶段中,刚刚产生的ATP和NADPH为暗反应提供能量和电子。
暗反应的最终产物是葡萄糖。
接下来,我们来了解呼吸作用。
呼吸作用是指植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程。
呼吸作用可以分为有氧和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指植物在充氧条件下将有机物质完全氧化分解,从而产生能量。
有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和能量。
无氧呼吸是指植物在缺氧条件下将有机物质部分分解,产生较少的能量。
无氧呼吸常常发生在植物根部等缺氧环境中。
最后,我们来了解蒸腾作用。
蒸腾是植物通过根部吸收到的水分,通过叶片蒸发出去,并形成负压,起到输送水分和养分的作用。
蒸腾作用的主要特点是叶子的气孔打开时水分蒸发,气孔关闭时节约水分。
蒸腾作用一直在进行,不仅可以造成水分流失,还可以提供根部所需的负压力,起到吸水作用,维持植物的生长和发育。
总之,绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是其三大生理作用。
光合作用是植物通过太阳能合成有机物质,产生氧气的过程;呼吸作用是植物将有机物质分解为能量和二氧化碳的过程;蒸腾作用是植物通过叶片蒸发水分,形成负压力,起到输送水分和养分的作用。
专项训练绿色植物的光合呼吸蒸腾三大生理作用绿色植物是自养生物,通过自己的光合作用合成有机物质,同时进行呼吸作用和蒸腾作用。
这三大生理作用相互配合,确保植物的正常生长和生存。
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质(主要是葡萄糖)的过程。
光合作用主要发生在叶绿体中的葉綠體里。
光合作用的反应公式可以表示为:6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2光能被叶绿素吸收后,通过光合色素分子间传递,激发叶绿体中光合酶的活性。
这些光合酶会把二氧化碳和水通过一系列复杂的化学反应转化为葡萄糖,并释放出氧气作为副产物。
葡萄糖可以作为能量储存起来,同时也是其他有机物质的合成原料。
呼吸作用是绿色植物通过氧气分解葡萄糖产生能量的过程。
呼吸作用主要发生在细胞内的线粒体中。
呼吸作用的反应公式可以表示为:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量在呼吸作用过程中,葡萄糖被氧气氧化,产生二氧化碳和水,并释放出大量的能量。
这个能量被用于维持细胞的正常功能,比如合成生物分子、维持温度和进行运动等。
蒸腾作用是绿色植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程。
蒸腾作用主要发生在叶片表皮上的气孔中。
蒸腾作用的过程可以描述为:水分由植物的根部吸收,并通过细胞间隙和组织层向上运输,最终进入叶片内部。
在叶片内部,大量的水分通过气孔散发到大气中。
蒸腾作用有助于维持植物的体内水分平衡,同时也有助于植物的温度调节。
由于蒸腾作用需要水分蒸发,因此它还有助于通过冷却效应降低植物体内的温度。
综上所述,绿色植物的光合、呼吸和蒸腾三大生理作用相互关联、相互依赖,共同维持了植物的生长和生存。
光合作用为植物提供了有机物的合成,呼吸作用提供了能量,而蒸腾作用则帮助植物维持水分平衡和体温调节。
这三大生理作用的正常进行是植物能够在自然环境中存活和繁衍的基础。
专项训练绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用1. 如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D. 气孔甲→乙状态的转化可能影响无机盐的运输【答案】B【解析】试题分析:植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.A正确;保卫细胞的形状是能够调节的,气孔既能张开,又能闭合.当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减弱.B错误;每当太阳升起的时候,气孔就慢慢张开了,由状态②转为状态①,空气也就涌进气孔,为叶片制造有机物提供二氧化碳;当然,水分也就会通过气孔而散失.C正确;蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输,气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输,D正确.考点:气孔的功能结构及开闭原理2. 季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )A. 减轻树苗的重量B. 降低光合作用的强度C. 降低蒸腾作用的强度D. 降低呼吸作用的强度【答案】C【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。
根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。
故选C。
【考点定位】蒸腾作用的意义。
【名师点睛】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
3. 如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动的位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动【答案】C【解析】试题分析:植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。
因此水分变化的数量主要蒸腾作用散失的水量.这里的水由根吸收,吸水总量由气泡所指示的移动位置,没有补充水分,随着根的吸水,气泡会向左移动,进而计算出水分变化的数量。
考点:绿色植物的蒸腾作用。
4. 绿色植物在光下可以进行的生命活动有( )①根的吸收作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ③④【答案】A【解析】分析:光照是植物光合作用的必要条件,对于植物其他的生理活动,也有影响,但不是必要的条件。
详解:植物的根的吸收作用,为植物提供水分和无机盐,在光下可以进行;植物的蒸腾作用是促进水分和无机盐在植物体内运输的主要动力,在光下可以进行;光照是光合作用的必要条件,植物的光合作用必须在光下才能进行;呼吸作用是生物获得能量,维持生命活动的生理活动,任何时候都在进行,因此,在光下可以进行;故选A。
点睛:结合植物的各项生理活动的条件和作用进行解题。
5. 根尖吸水的主要部位和生长最快的部分分别是( )A. 成熟区、伸长区B. 成熟区、分生区C. 伸长区、分生区D. 根冠、伸长区【答案】A【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠:位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用;分生区:被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区;伸长区:在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐;成熟区也叫根毛区:在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
6. 下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是( )A. 把天竺葵放在黑暗处一昼夜B. 用黑纸片把叶片的上面遮盖C. 把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热D. 该实验证明叶绿素是光合作用的场所【答案】A【解析】试题分析:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗,A正确;用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖,作对照实验(遮光处没有光合作用,不遮光生成淀粉),B错误;把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象,C错误;该实验证明淀粉是光合作用的产物,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,不能证明叶绿素是光合作用的场所,D错误。
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验。
7. 下列措施不能提高瓜农大棚产量的是( )A. 适当提高氧气浓度B. 适当延长光照时间C. 适当加大昼夜温差D. 适当增加土壤肥力【答案】A【解析】试题分析:适当提高氧气浓度,会促进呼吸作用,消耗的有机物增多,因此不能提高产量,A正确;光照是进行光合作用的条件,适当延长光照时间,能延长光合作用的时间,制造的有机物增多,从而达到提高产量,B错误;适当加大昼夜温差,能增加有机物的积累,能增高产量,C错误;适当增加土壤肥力,能促进植物生长,也能提高产量,D错误。
考点:光合作用原理在生产上的应用。
8. 如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。
下列叙述错误的是( )A. A点绿色植物不进行光合作用B. B点绿色植物开始进行光合作用C. BC段(不含B点)光合作用强于呼吸作用D. 光照强度大于D时光合作用不再增强【答案】B............考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系。
9. 新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜。
主要原因是( )A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱【答案】C【解析】试题分析:新疆地区白天温度高,植物光合作用旺盛,制造的有机物多;夜晚温度低,呼吸作用减弱,分解的有机物少,这样植物积累的有机物多,转化的糖分多,所以新疆瓜果特别甜。
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系。
10. 下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是( )A. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环B. 水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用C. 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用【答案】B【解析】试题分析:绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环,A正确;水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于蒸腾作用,B错误;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.因此呼吸作用的实质都是分解有机物,释放能量,C正确;绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳﹣氧平衡起了重要作用,D正确。
考点:绿色植物在生物圈中的作用。
11. 从2016年起,东营市将全面实施“三年增绿”计划,大面积增加绿地植被,积极创建生态文明典范城市。
下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B. 绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡C. 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用【答案】C【解析】试题分析:光合作用把无机物转变成有机物(主要为淀粉),不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,A正确;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡,B正确;绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用,通过根的吸收作用,从土壤溶液中吸收水分,通过蒸腾作用提高大气的湿度,增加降雨量。
C错误;绿色植物能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;改善环境、调节气候方面的作用,D正确。
考点:绿色植物在生物圈水循环中的作用。
12. 很多人喜欢种植多肉植物,多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力,在生活习性上也和一般植物有所不同,其气孔白天关闭,夜间开放,以下关于多肉植物说法错误的是( )A. 它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成B. 气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用C. 保水能力强,有利于在干旱环境中生长D. 夜间气孔开放所吸收的二氧化碳,有利于白天进行光合作用【答案】A【解析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构组成,A错误;气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,气孔白天半闭,可以减弱蒸腾作用,B正确;保水能力强,有利于在干旱环境中生长,C正确;夜间气孔开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用,D正确。
13. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( )A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛C. 合理密植——提高光合作用的效率D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发【答案】A【解析】为提高植物光合作用的强度,有些菜农在大棚里增施“气肥”,“气肥”实质上二氧化碳气体,A 错误;根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区,因为成熟区有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的总面积。
移栽的时候最易损伤幼根和根毛,这样使植物根的吸收功能大大降低,会导致缺水萎蔫,甚至死亡,B正确;合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。
合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,提高产量。
种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。