幼儿园小班教案《穿衣服》

幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》幼儿园小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》精选5篇（一）教学目标：1. 学会基本的穿衣技能，包括穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。

2. 培养幼儿自理能力和独立性，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和协调能力。

教学重点：1. 穿脱上衣、裤子和鞋子的方法。

2. 培养幼儿自理能力和独立性。

教学准备：1. 幼儿园制服、裤子和鞋子。

2. 图片或实物：上衣、裤子和鞋子的图示或实物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿谈论穿衣的重要性，引导幼儿自己尝试穿衣，鼓励他们独立完成。

2. 让幼儿观察自己和周围的人如何穿衣，提问：“你们都会穿衣服吗？你们会怎么穿呢？”二、学习穿衣服的方法（15分钟）1. 展示上衣、裤子和鞋子的图片或实物，引导幼儿观察。

2. 分步骤教授上衣、裤子和鞋子的穿脱方法。

例如，先穿上衣，然后穿裤子，最后穿鞋子。

可以结合动作示范，引导幼儿跟随操作。

3. 强调正确的操作方法，如上衣纽扣对齐、裤子拉链拉得合适等。

三、练习穿衣服（20分钟）1. 将教师穿好的制服放在一边，让幼儿自己穿上。

2. 辅导幼儿一起穿衣，重点帮助那些有困难的幼儿。

3. 观察和评价幼儿的穿衣技能，给予肯定和鼓励。

四、巩固和延伸（15分钟）1. 引导幼儿比较穿衣前后的变化，让幼儿自主表达。

2. 给幼儿出一些关于穿衣的问题，如“为什么要穿上衣、裤子和鞋子？”，让他们思考并回答。

3. 鼓励幼儿在家中练习穿衣，与家长分享所学的技能。

五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，询问幼儿对穿衣的理解和掌握程度。

2. 鼓励幼儿在幼儿园和家庭中主动穿衣服，培养他们的自理能力和独立性。

教学延伸活动：1. 播放与穿衣有关的儿歌或动画，加深幼儿对穿衣的理解。

2. 在幼儿园里设置一个自助穿衣区，让幼儿自己整理和穿脱衣物。

3. 带领幼儿去户外，观察不同季节的穿衣差异，引导幼儿根据季节选择合适的衣物。

幼儿园穿衣服教案6篇我们写教案的主要目的就是为了将自己的教学效果达到最佳，写教案时，我们留意要结合教学期间的疑难点展开写作，我今日就为您带来了幼儿园穿衣服教案6篇，信任一定会对你有所帮助。

幼儿园穿衣服教案篇1目标：1．初步学习向一个方一直回涂色。

2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

打算：老师示范用水果轮廓图。

过程：1．引起幼儿涂色的爱好。

老师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服? 2．示范涂色。

涂色时用油画棒向一个方一直回涂。

3．练习涂色。

激励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方一直回涂色，涂满、涂匀。

4．相互欣赏作品。

建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，装扮教室。

评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

2．能选用相像的颜色“给水果穿衣服”。

幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果幼儿园小班美术教案：请小动物吃水果目标：1．能用泥制作自己喜欢的水果。

2．有关心小动物的情感。

打算：1．油泥、泥工板。

2．剪好的小树叶等。

过程：1．激发幼儿泥塑的愿望。

提问：幼儿园里养了哪些动物?这些小动物真可爱，你们愿意请小动物吃水果吗?2．谈谈自己想做什么给小动物吃。

3．幼儿制作水果。

观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓圆。

(在手心中)可提供水果图片供幼儿参考。

4．给小动物送水果。

作品完成后，送给小动物，并说：“xx小动物，我请你吃xx水果。

”建议：1．美工区提供泥工材料和工具给幼儿自由参加塑造。

2．可用沙盘做果园，用树枝插在沙盘里做果树，幼儿用泥捏出其他水果的形象。

评价：1．能用搓圆的技能搓出圆形的水果。

2．会用语言和“小动物”沟通。

幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树幼儿园小班美术教案：漂亮的水果树目标：1．学习撕贴水果。

2．能体验与同伴共贴水果树的快乐。

打算：若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。

教学资料参考范本
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服(三篇)目录：
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣服一
幼儿园幼儿园小班教案《大狼喝粥》二
幼儿园幼儿园小班教案《彩色的袜子》三
幼儿园幼儿园小班教案我会自己穿衣
服一
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

二、活动准备：
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。

2、教学图片。

3、布置娃娃家。

三、活动过程：
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！
呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉给同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

四、各领域中的渗透：
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。

五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。

八、教育活动设计评价结果。

好80%以上中79-60% 差60%以下。

幼儿园小班穿衣教案
一、教学目标
1.了解天气变化，建立适应气候的意识；
2.培养观察能力，了解季节色彩的变化；
3.肢体协调，增强小肌肉的力量；
4.培养自理能力和合作精神；
5.使孩子能自己穿衣并整洁干净，建立良好的卫生习惯。

二、教师指导
1.根据天气情况引导孩子选穿服装。

- 冷天：穿上衬衫、厚外套、毛裤子、围巾等。

- 温暖的天气：穿上T恤、薄外套、短裙、短裤等。

2.教会孩子如何自己穿衣并识别颜色。

3.引导孩子选颜色相对协调的衣物，了解基本配色知识。

三、教学步骤
第一步：变换季节与天气变化
1.给孩子呈现四季图片。

从季节和天气上讲解所有的变化，引导孩子了解不同
季节下的气候情况、昼夜时间、日照和天气变化等。

2.引导孩子了解不同季节下的被服穿着，要求孩子变换衣服。

### 第二步：颜色
识别和配色 1.让孩子看某件衣服，老师提问：“这是什么颜色？”，由孩子回答，教
师再给孩子讲解其他同色系的颜色。

2.老师让孩子随机选择几件服装，引导孩子进行颜色搭配。

### 第三步：试穿和
自理能力训练 1.教师选择季节、颜色、风格适合的服装，让孩子一个一个上来试穿。

2.试穿后，让孩子自己脱掉衣服，有困难的，老师或同学给予帮助。

四、教学小结
1.在穿衣教学中，孩子的自我体验和注意力是需要重视的。

2.要把握举一反三的教育方法，引发孩子的兴趣。

3.在合理引导孩子的同时，要遵循孩子的基本身心需求和实际情况。

幼儿园小班《穿衣服》教案（精选10篇）幼儿园小班《穿衣服》篇1活动目标：1、通过儿歌学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。

2、知道自己的事情自己做，体验成功的快乐。

活动准备：1、幼儿坐成U型座位。

2、摇篮曲、鸟叫声音乐。

活动过程：一、情境表演导入（重点：让幼儿明白自己的事情自己做的品德）1、一位老师与一位幼儿分别扮演妈妈与宝宝“妈妈”拿着衣服向宝宝走来：宝宝起床啦！“宝宝”睁开双眼，伸个懒腰。

“妈妈”：“来！妈妈给你穿衣服。

”“宝宝”：“不要！不要！妈妈我自己来，我自己穿衣服，自己的事情自己做。

”2、问：刚才你们看到了谁？妈妈说了什么？宝宝说了什么？师：那你们会给自己穿衣服吗？二、学穿衣（重点。

策略：通过实践活动，运用儿歌的形象化语言将穿衣服的一些动作与儿歌融合）1、请全体幼儿尝试穿衣服，教师一旁进行观察师；刚才老师看到了有的小朋友会穿了，有的小朋友还不会穿，没关系。

请一个会穿的小朋友到前面来穿给大家看看吧。

2、教师重点示范穿衣服的伸袖子的方法，请幼儿徒手跟着老师一起做。

（1）（告诉幼儿衣服的正面和反面）先把衣服的正面对着自己，两只手抓住领子，宝宝们找到领子了吗？这个动作叫“捉领子”。

（2）看好老师现在要干什么？把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。

（3）看！老师的手像小老鼠吗？看好哦，小老鼠张大了嘴巴，在什么？（咬袖子）你们的小老鼠呢？也请他一起出来吧！咬住袖子了吗？（教师进行观察）小老鼠咬袖子出洞子（教师动作示范）（4）你们的两只小老鼠都出来了吗？最后，两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上。

3、完整边念儿歌边徒手学穿衣服我们现在一边穿衣服，一边把儿歌连起来念一念吧4、幼儿边念儿歌边穿衣服。

教师总结：小朋友们真能干，刚才我们不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。

三、穿衣服比赛（重点：能够熟练并独立地穿衣服，以竞赛方式进行提高幼儿积极性。

）1、（播放摇篮曲音乐）师：这个音乐告诉我们要干什么？（睡觉）提醒幼儿把自己的外套脱掉，挂在小椅子上。

幼儿园小班社会实践教案《我会穿衣服》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会教案《我会穿衣服》教案：小班社会教案《我会穿衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会课程，教材为《幼儿园社会活动指导手册》第四章第二节“我会穿衣服”。

教学内容主要包括：1.认识衣服的各个部分；2.学会穿衣的基本步骤；3.培养幼儿的自理能力和社会适应能力。

二、教学目标1.让幼儿认识衣服的各个部分，如衣袖、衣领、衣角等。

2.培养幼儿学会穿衣的基本步骤，提高自理能力。

3.通过实践活动，培养幼儿的合作意识和社会适应能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识衣服的各个部分，学会穿衣的基本步骤。

难点：培养幼儿的自理能力和社会适应能力。

四、教具与学具准备1.教具：衣服模型、裤子模型、视频播放设备等。

2.学具：每个幼儿准备一套衣服，剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示衣服模型，引导幼儿观察并说出衣服的各个部分，如衣袖、衣领、衣角等。

然后，邀请一名幼儿上台演示如何穿衣，让其他幼儿观察并学习。

2.讲解衣服的穿法（5分钟）教师讲解穿衣的基本步骤，如先穿袖子，再穿身子，拉上拉链或扣上扣子。

同时，教师可借助视频播放设备，展示穿衣的具体过程，帮助幼儿更好地理解和掌握。

3.分组实践活动（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组有一套衣服。

教师要求每个小组合作完成穿衣任务，并注意观察和指导幼儿的操作过程。

在此过程中，教师重点关注那些穿衣有困难的幼儿，给予个别辅导。

每组选出一名代表，上台演示本组的穿衣成果。

教师对各组的表现进行点评，并对穿衣过程中出现的问题进行讲解和指导。

5.作业设计与实践（5分钟）作业：请幼儿回家后，尝试自己穿衣，并请家长签名确认。

六、板书设计板书内容：我会穿衣服1.认识衣服的各个部分2.学会穿衣的基本步骤3.培养自理能力和社会适应能力七、作业设计1.作业题目：自己穿衣2.作业要求：幼儿回家后，尝试自己穿衣，家长签名确认。

3.答案：无固定答案，以家长签名确认幼儿自行穿衣为准。

幼儿小班社会教案《我会穿衣服》
教案：我会穿衣服
课时：1课时
教学目标：
1.了解衣服的作用，明白穿衣服的重要性。

2.培养孩子动手操作能力和自理能力。

3.培养孩子对自己外貌的观察和认识能力。

教学准备：
1.图片或实物衣服。

2.穿衣服的道具，如衣服、鞋子、袜子等。

3.小镜子。

教学过程：
1.引入（5分钟）
教师出示一些衣服的图片或实物，引导孩子们观察衣服的外貌特征，让他们说出自己
对衣服的认识和了解。

2.活动（20分钟）
a.教师示范穿衣服的动作，让孩子们跟随模仿。

b.教师引导孩子们观察不同季节适合穿的衣服，并解释衣服的功能。

c.教师将不同类别的衣服放在桌上，让孩子们分别拿起适合自己的衣服，并试着穿上。

d.教师提问孩子们如何搭配衣服，引导他们观察颜色、图案等，让孩子们通过对比选择合适的衣服。

3.总结（5分钟）
教师和孩子们一起回顾今天的学习内容，让孩子回答以下问题：
a.穿衣服的目的是什么？
b.你喜欢穿哪些颜色的衣服？
c.你今天学到了什么？
4.拓展活动（自由活动时间）
教师可提供一些穿衣服的道具，让孩子们自由进行穿衣服的游戏，培养他们动手操作和自理能力。

教学反思：
本节课主要引导幼儿认识衣服的作用和重要性，培养他们自理能力和对自己外貌的观察和认识能力。

通过示范和实际操作，孩子们能够更好地理解和掌握穿衣服的技巧。

在拓展活动中，给予孩子们自由发挥的空间，让他们积极参与游戏，培养动手操作和自理能力。

幼儿园小班衣服穿脱教案及生活技能培养方案一、前言在幼儿园阶段，培养孩子的生活自理能力是非常重要的。

其中，衣服的穿脱教育是生活技能培养的重要一环。

本文将探讨幼儿园小班衣服穿脱教案及生活技能培养方案，希望能够为家长和老师提供一些参考和启发。

二、衣服穿脱教案1. 观察与引导在幼儿园小班，老师可以通过观察孩子的衣服穿脱情况来了解每个孩子的自理能力。

在日常生活中，老师可以引导孩子自主穿脱衣服，观察他们的动作是否熟练、是否能够正确辨别衣服的前后、内外等。

通过观察和引导，可以针对每个孩子的不同情况进行个性化的指导。

2. 游戏化教学在教育幼儿穿脱衣服的过程中，可以结合游戏化教学的方式，让孩子在快乐玩耍中学会生活技能。

可以模拟晨间活动，让孩子们穿脱自己的校服；或者进行角色扮演，让孩子们扮演“小设计师”，为自己和小伙伴设计服装，然后穿上展示。

3. 引导亲子互动除了在幼儿园中进行衣服穿脱教案，老师也可以引导家长在家中进行亲子互动。

通过在家中继续教育，可以加强孩子在日常生活中的自理能力，同时增进亲子关系。

三、生活技能培养方案1. 帮助孩子建立自信心在幼儿园小班阶段，孩子们的自我意识正在逐渐建立，因此需要老师和家长的鼓励和肯定。

在衣服穿脱教育中，老师和家长可以给予孩子积极的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，激发他们学习的动力。

2. 培养孩子的动手能力在穿脱衣服的过程中，孩子需要动手进行操作，因此可以通过这个过程培养他们的手眼协调能力和精细动作能力。

在日常生活中，也可以设置一些简单的手工活动，让孩子们动手参与，培养他们的动手能力。

3. 培养孩子的独立意识衣服穿脱教育也是培养孩子独立意识的重要途径。

在教育的过程中，可以告诉孩子“自己穿脱衣服是一种能力”，激励他们学会独立完成这项任务，从而培养他们的独立性。

四、个人观点与理解在我看来，幼儿园小班衣服穿脱教案及生活技能培养方案不仅是帮助孩子养成良好的生活习惯，更是培养他们生活自理能力和独立意识的重要途径。

幼儿园小班穿衣游戏教案教学主题：幼儿园小班穿衣游戏教案教学目标：1. 能够较为熟练地穿上自己的衣服。

2. 能够理解常见衣物的名称及用途。

3. 培养幼儿自觉换衣服的能力，提高幼儿自理能力。

教学准备：1. 婴儿服装2. 学生名字卡片教学过程：一、导入环节1. 教师向幼儿简单介绍今天的学习内容——穿衣游戏。

2. 教师用现成的大脸盆装满水，示范教师倒水、洗脸、洗手等一系列自我护理动作。

二、学习环节1. 身体部位和着装器具的学习（1）教师用肢体语言和简单的语言教孩子们为自己的身体部位概念。

（2）教师展示幼儿常见的衣物，介绍其用途和名称，例如外套、衬衫、卡通T恤等。

（3）教师拿出一件衣服，询问幼儿应该把它穿在哪个身体部位，帮助幼儿学会配对穿衣。

2. 穿衣环节（1）教师请孩子们每人随机取一张名字卡片，让每个孩子一一穿上相应的衣服。

（2）穿衣完成后，教师现场检查每个孩子的穿着是否合适，并指出需要改正的地方，例如衣服扣子没有扣牢等。

三、总结环节1. 教师询问孩子们今天有什么收获，是否遇到了什么困难，如何克服。

2. 教师根据幼儿学习情况与发现问题，及时调整教学策略，并在下一次备课中应用。

教学反思：1. 穿衣游戏能够有效的使幼儿学习到基本的穿衣技巧，了解各种衣物的名称及用途，培养幼儿的自理能力。

2. 整个教学过程生动有趣，幼儿积极参与。

教学扩展：为了进一步巩固孩子们的自理能力，可以在课后让幼儿自己换衣服，对于衣物穿戴的错误，我们不需过分指出，让幼儿自己发现与改正，这有助于提高幼儿自我评估的能力。