写一处风景优美的地方 ppt课件
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《习作：推荐一个好地方》ppt名师课件人教部编版语文1
一、写景要突出特点 二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体。 三、注意写出自己的感受和体验。 四、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美。 五、要学会首尾呼应的写法。
一、写景要突出特点
景物的特点就是这一景物和其他景物 不同的地方。比如花，有的艳丽多姿， 有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃， 有的水平如镜，这些都是“特点”。
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课 件人教 部编版 语文1
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课 件人教 部编版 语文1
课下，给习作配上画，把写好的作 品贴在教室的展示栏里，争取让更多的 人来了解我们祖国的大好河山。
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课 件人教 部编版 语文1
《习作：推荐一个好地方》ppt名师课 件人教 部编版 语文1 《习作：推荐一个好地方》ppt名师课 件人教 部编版 语文1
四、学会使用修辞手法，把句子写生动写 优美。
五、要学会首尾呼应的写法 题目：《好玩的海底世界》 开头：长沙的海底世界可好玩了。 结尾：海底世界真好玩！
开头 （总写）
中间分写 （具体特点）
结尾 （总结）
按时间顺序： 一年之中，分春夏秋冬 一天之中，有白天、夜晚；早上和晚上
按游览顺序：按你游玩时的不同地点或项目 （当然要有详略之分）
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
统编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 课件(共39张PPT)
引用开头，突出 杭州美的特点， 引出下文。
本自然段的中心 句，引出下面对 购物天堂的具体 描写。
介绍清楚，语言 风趣幽默。
选择材料
可写的东西还真多，都写下来吗？ ①不能面面俱到，写成流水账。 ②要选择一个重点详写。 ③要写出你推荐的地方的特点。
确定材料
选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主 要特点，才能理由充分，有说服力。如：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
解析：作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的变化，使用了比喻、夸张等 手法，写出来了潮水的磅礴气势，让人如身临其境般。
选择材料
游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸 引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读 了也对这个地方感兴趣。
示例：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这 个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑 手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的 绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭 一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞 扬，人喊马嘶……
确定写法
1.观察描写要有顺序。
（1）空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍。顺序空间顺序一般有两种形式，一种是取一个固定 的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。如下面一段：
湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常 清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体 。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅 膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
部编版三年级习作《描写一处风景优美的地方》课件
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。
适当地运用比喻、拟人等修辞手法，展开丰富的想象。
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，地上长满了短短的、天 鹅绒似的青草。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远 望去，真像一个个绿色的小桃。梧桐树杈上那鼓圆了的灰白色的、 有细绒毛的芽苞，也慢慢地伸展开来，像小弟弟微笑着睁开眼睛， 好奇地看着这个世界。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无 数只热情的小手，在向你招手致意，好像在说：“春天来了，赶 快到校园里来看看我吧！”各种树儿都穿着绿装，披着融融春光， 迎着悠悠春风，翩翩起舞，舞出美丽的倩影。
总结回味式：
例：田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该回家了。 我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带回了一身夕阳 红。
好 词：
• 波光粼粼、微波荡漾、清澈见底 • 柳绿花红、雄伟壮观、流连忘返 • 高耸入云、摇曳多姿、争奇斗艳 • 绿树成荫、古木参天、郁郁葱葱 • 赏心悦目、如诗如画、风光宜人 • 银装素裹、栩栩如生、莺歌燕舞
• 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟 人等修辞手法。
• 展开丰富的想象，表达对景物的喜爱和赞美之情。 • 不要忘了平常积累到的好词好句。 • 不少于300字。
开头：
对比总起式 例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外
滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
悬念式 例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢
更远处有几幢错落有致的白色的高楼。可千万别以为这几幢高楼与
其他城市的楼一样普通哦。到了晚上，楼上的灯火金碧辉煌，倒映在水 中，五光十色，会使你觉得不像在人间，而是在天堂呢！
人教版三年级语文上册写一处风景优美的地方18页PPT
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人教版三年级语文上册写一处风景优 美的地方
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
部编版三年级语文上册第六单元《习作：这儿真美》课件
花 坛
经过
夏天柳树美 秋天落叶美 冬天红梅美
真
美
结尾 总结：一年四季给人以
美的享受
开头 以“家乡的秋天风景秀丽”总起
家 乡
经过
农田里的黄豆 果园里果实累累
秋
树林里的银杏树和松树
景
结尾 表达赞美之情
开头 总写村庄之美
村
庄
经过
路边长长的天线和高大的树木
真 美
农田四季如画
结尾 总结：美景说不完道不尽，
排比句充 分表达了作者 的赞美之情。
总评：这是一篇优秀的写景作文。文章开头紧扣 题目，自然引出下文。正文分别描写了田野、果园、 树林的秋景。结尾运用排比，照应开头。作者多处使 用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地对景物进行了 具体描绘，语言优美流畅。
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1. 这是一篇写景的习作，从题目上看，应该突出风
评：小作者描写湖中景色，先写“荷花”，再写
“莲蓬”，写荷花时先“近处”再“远处” ，这是按照 由近及远的顺序来描写的。文中把荷花比喻成长袖善舞的 姑娘，不由得令人感叹：真美！
我们来模仿着写写吧：
我喜欢瓜园，更喜欢傍晚那美丽的景色。每到傍晚，太阳变成 桔黄色，把天际描绘得如同图画一般，那碧绿的瓜地，顿时成了一 块金地。在瓜园的西边，有一片洼地，积了一泓水，太阳投影入水； 每到此时，我便踱过去，蹲在那里用手轻轻撩着水，于是水中便出 现一张笑着的脸，直到最后一抹桔黄隐去。
写池塘美：总分
池塘真美，令人难以忘怀。（概括写）
荡漾的水波…… 笔直的荷叶…… 挺立的蜻蜓…… 招摇的水草…… 游动的小鱼……
（具体写）
总结一下写顺序的“技巧”： 可以按时间为序：一年四季、一日早晚 可以按空间为序：由远及近、由外及里
四年级上册语文第一单元习作：推荐一个好地方课件(共20张PPT)
课堂总结
本次习作环绕“推举一个好地方”，要求写你喜欢 地方的风景，要抓住风景的突出特点来写。仔细视察， 并按照一定顺序去写。从不同的方面做到点面结合、动 静结合。尽量多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使 得内容更具体丰富，善于发散联想。通过你的习作，读 者最终能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
课后作业
①风景优美的湖泊 ②书店 ③游乐场
④家附近的小树林 ⑤校园里的小花 园 ⑥水乡小镇……
选材构思
从哪些方面来写？
推举一个古镇： 这个古镇很美...... 在那里可以了解以前人们
的生活...... 这个古镇有很多好吃的......
美景、文化、美食.....
选材构思 交流：从哪些方面来展开写作呢？
风景优美的地方
学习目标
1.引导学生根据本单元课文的写法进行写作。 2.学习写作中突出重点的方法，写清楚推举理由。（重点) 3.学习修改作品。 4.举行“最受欢迎的好地方”推举会。 5.通过习作，进一步提高我们的视察能力和表达能力。（难点)
习作内容
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作 你推举一个好地方给同学们吧。
美在哪些 地方？
可以从哪 些方面来 具体介绍？
这个地方 的特殊之 处是什么？
突出地方 特色
选材构思
购物、美食、旅游
“上有天堂，下有苏杭。”这话说得一点儿也没错， 杭州的确十分美。 杭州有很多购物商场。
杭州有很多美食。
杭州有很多旅游景点。
你是不是现在就想来杭州呢？
写法指点 思考：如何把内容写具体？
点面结合、 动静结合。
运用修辞 手法。
善于联想。
写法指点
秋虫唱着，夜鸟拍打 着翅膀，鱼儿跃出水面，泼 刺声里银光一闪……从果园 那边飘来果子的甜香，是雪 梨，是火把梨，还是紫葡萄？ 都有......沟水汩汩，很满 意的响着。
部编本人教版四年级上册习作推荐一个好地方精品PPT课件
结尾：海底世界真好玩！ 二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体
五、要学会首尾呼应的写法。
开头 （总写）
中间分写 （具体特点）
结尾 （总结）
按时间顺序： 一年之中，分春夏秋冬 一天之中，有白天、夜晚；早上和晚上
按游览顺序：按你游玩时的不同地点或项目 （当然要有详略之分）
本次的习作是写一写自己游览过或了解到 的一处地方，突出景点的奇特。只要是自己觉 得喜欢的地方都可以入文，题目可以以地方的 名称命名，也可以另起。下面罗列了几个作文 题目，以作参考。
（当然要有详略之分） 三、注意写出自己的感受和体验。
写景时，有些同学常把看到的景 物罗列出来，那是不对的，是不能给 人以身临其境的感觉的。其实，我们 在写景时，要放亮眼睛，抓住景物的 特征仔细观察，发挥想象，有序表达。
一、写景要突出特点 二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体。 三、注意写出自己的感受和体验。 四、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美。 五、要学会首尾呼应的写法。
二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体
我们初学写景，需要抓住形状、颜色、 姿态、气势的特点来细心描写，把自己看 到的、听到的、想到的都写具体,从面写 出景特静态和动态的特点，写出自己独特 的体验和感受，写出自己丰富的联想和想 象。比如——
三、注意写出自己的感受和体验
为了景物的特点更突出，更有感染力， 写景时，可以融入自己的情感，寓情于景。
两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了…… 《快乐的天地——✖✖✖》 （当然要有详略之分）
不同的地方。比如花，有的艳丽多姿， 一天之中，有白天、夜晚；
我的故乡在山西的一个群山环抱的小村庄。 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同
五、要学会首尾呼应的写法。
开头 （总写）
中间分写 （具体特点）
结尾 （总结）
按时间顺序： 一年之中，分春夏秋冬 一天之中，有白天、夜晚；早上和晚上
按游览顺序：按你游玩时的不同地点或项目 （当然要有详略之分）
本次的习作是写一写自己游览过或了解到 的一处地方，突出景点的奇特。只要是自己觉 得喜欢的地方都可以入文，题目可以以地方的 名称命名，也可以另起。下面罗列了几个作文 题目，以作参考。
（当然要有详略之分） 三、注意写出自己的感受和体验。
写景时，有些同学常把看到的景 物罗列出来，那是不对的，是不能给 人以身临其境的感觉的。其实，我们 在写景时，要放亮眼睛，抓住景物的 特征仔细观察，发挥想象，有序表达。
一、写景要突出特点 二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体。 三、注意写出自己的感受和体验。 四、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美。 五、要学会首尾呼应的写法。
二、把自己看到的、听到的、想到的都写具体
我们初学写景，需要抓住形状、颜色、 姿态、气势的特点来细心描写，把自己看 到的、听到的、想到的都写具体,从面写 出景特静态和动态的特点，写出自己独特 的体验和感受，写出自己丰富的联想和想 象。比如——
三、注意写出自己的感受和体验
为了景物的特点更突出，更有感染力， 写景时，可以融入自己的情感，寓情于景。
两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了…… 《快乐的天地——✖✖✖》 （当然要有详略之分）
不同的地方。比如花，有的艳丽多姿， 一天之中，有白天、夜晚；
我的故乡在山西的一个群山环抱的小村庄。 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同
三年级下册语文作文扩展课件-作文：风景优美的地方-部编版
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这些地方你去过吗？ 你能跟老师和同学们介绍介绍吗？
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• （路两旁）
走进莲花山公园大门，空气中弥漫着树木的芬香，小鸟在叽叽喳 喳地歌唱，在公园路的两旁你可以看到一盆盆鸡冠花，它们红得像火 焰一般，站在花旁，不时有蝴蝶从你身边飞过，一幅鸟语花香的景色
（草坪）
在莲花山的草坪里，小草像服装设计师一样，它们给大地披上了 一件件深绿色的衣服;许多游人在高兴地放风筝。燕子啦、飞机啦、蝴 蝶啦……各式各样的风筝在空中飞来飞去，仿佛给天空披上了一件五 颜六色的彩衣，数都数不清。
夜晚的时候，山顶更美丽了：往下望去，家家户户灯火明亮;望望 夜空，闪烁的繁星在不停地眨着眼睛;月亮弯弯的，像一只金色的小 船……
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动物园
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• （路两旁）
走进莲花山公园大门，空气中弥漫着树木的芬香，小鸟在叽叽喳 喳地歌唱，在公园路的两旁你可以看到一盆盆鸡冠花，它们红得像火 焰一般，站在花旁，不时有蝴蝶从你身边飞过，一幅鸟语花香的景色
（草坪）
在莲花山的草坪里，小草像服装设计师一样，它们给大地披上了 一件件深绿色的衣服;许多游人在高兴地放风筝。燕子啦、飞机啦、蝴 蝶啦……各式各样的风筝在空中飞来飞去，仿佛给天空披上了一件五 颜六色的彩衣，数都数不清。
夜晚的时候，山顶更美丽了：往下望去，家家户户灯火明亮;望望 夜空，闪烁的繁星在不停地眨着眼睛;月亮弯弯的，像一只金色的小 船……
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写一处风景优美的地方 ppt课件
2020/4/3
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
我的家乡——岳阳PPT课件
发祥地之一。
• 岳阳位于洞庭湖之畔、 湘水之滨，来此自然 要好好品尝一下洞庭 湖水产。洞庭湖产鱼 都是淡水鱼，比之海 滨鱼类口味又有不同， 其品种繁多，味道多 样。
岳阳特产
兰花萝卜又名“蓑衣萝卜”， 它是明末清初由洞庭湖区盛产的皮 薄、肉嫩光洁的鲜萝卜为原料，辅 之以辣椒粉、盐创制而成。加辣椒 粉、香油卤制而成。萝卜经正反改 切数刀之后，仍是一个整体，提起 来既像盛开的兰花，又如过去的雨 具蓑衣，它保存了传统的鲜辣风味， 又有脆嫩郁香的余味；同时，还有 助于消化，增加食欲，一直畅销湘 北市场；特点是鲜辣、脆嫩、郁香、 有助于消化，增进食欲。
我是个凡人，怎么叫起我神仙
来了呢?"老人说："你是八仙
之一，别人不识，我识呀!"吕
• 岳阳还有许多动人的传说，
洞宾听罢，从酒葫芦里取一颗
二妃哭舜、柳毅传说------使岳
红色丸子给老人吃了，老人再
阳这块土地披上了神奇的色彩。
拜，飘然而去。吕洞宾想：当
岳阳还是三国时代众多英雄豪
初我满腹经纶，满怀壮志，却
又名岳州，是一座 有２５００多年历 史的文化名城。位 于湖南省东北部， 与湖北、江西两省 相邻，是一个富 （资源丰富）、优 （区位优越）、美 （风景优美）的地 方。
• 岳阳市号称洞庭明珠,于湖南省的东 北部，东临江西省铜鼓、修水和湖北 省通城，，西临洞庭湖，北接万里长 江，南连三湘四水。从古至今，岳阳 都是一颗明珠，2500年以来，一直辉 映在八百里洞庭之额上。 岳阳是一座 国家历史文化名城，也是湖南省北大 门，长江对外口岸，重要风景名胜旅 游城市。长期以来，在岳阳市形成了 以“先忧后乐”为代表的岳阳楼文化 和以“团结求索”为精髓的龙舟文化。 景观：岳阳楼、洞庭湖、汩罗江、南 湖、君山、文庙、杜甫墓等。
《美丽的西沙群岛》PPT课件
2021/11/17
那里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
2021/11/17
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去， 好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有 的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛 圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。
《美丽的西沙群岛》PPT课件
2021/11/17
西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群 岛屿，是我国的海防前哨。那 里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
2021/11/17
海防前哨
西沙群岛是南海上的一群 岛屿，是我国的海防前哨。那 里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。 2021/11/17
富饶 瑰丽 山崖 峡谷 珊瑚 绽开 海参 蠕动 威武 红缨 庞大 产卵 栖息 鸟粪
2021/11/17
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深 蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，
相互交错着。 因为 海底高低不平，有山崖，
有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
2021/11/17
因为 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水
有深有浅，从海面看，色彩就不同了。所以 西沙
好看极了。有的
；
有的
；
有的说的
那样，
，
。
2021/11/17
那里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
2021/11/17
有的头上长着一簇红缨；
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那里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去， 好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有 的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛 圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。
《美丽的西沙群岛》PPT课件
2021/11/17
西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群 岛屿，是我国的海防前哨。那 里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
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海防前哨
西沙群岛是南海上的一群 岛屿，是我国的海防前哨。那 里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。 2021/11/17
富饶 瑰丽 山崖 峡谷 珊瑚 绽开 海参 蠕动 威武 红缨 庞大 产卵 栖息 鸟粪
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西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深 蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，
相互交错着。 因为 海底高低不平，有山崖，
有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
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因为 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水
有深有浅，从海面看，色彩就不同了。所以 西沙
好看极了。有的
；
有的
；
有的说的
那样，
，
。
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那里风景优美，物产丰富，是个 可爱的地方。
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有的头上长着一簇红缨；
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我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物 ，而景物的特点要仔细地去观察。那么，怎样才 能抓住我们要描写景物的特点呢?
描写优美的风景时，我们首先要选好到 底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选 择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的 ，特别是那些给我们美感的景物。只有选择 了这些景物，我们描写的时候才能真正做到 顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住 特点，关键在于我们每个人细心的观察，并 将观察所得牢牢地记在心间。
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
夏天来了！杨树长得更茂盛了，就连 同学也长高了。花坛里的花也竞相开放， 引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确 在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热 的夏天来临了，但是，同学们的热情确没 有减轻，反而高涨了许多。绿树如阴的杨 树树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。
2020/4/3
学习课文，重积累
同学们，《山峡之秋》、《西双版纳密林奇观》 ……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。作者究 竟有怎样的描写本领呢？
这些作者的本领在于他们对这些优 美的风景有非常好的描写方法。比如《 山峡之秋》在写作上的一个特点是按照 时间的顺序描写了山峡的美景。《西双 版纳密林奇观》在写作的特点是先概括 表述再具体描写的表达方法，写出了西 双版2020/4纳/3 奇异的景观。
2020/4/3
列提纲：
题目：特点+地名（提纲） 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及 大致特征。（总写） 中间：（分写）
第照具有代表性的景物特征 来描写。
…… 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（
2020/4/3
（开头）我有一个美丽的校园，校园里 不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还 有同学们活泼的身影。
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、 海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真 是“一颗璀璨无比的‘东方之珠’”。
2020/4/3
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
我的校园虽然简简单单，可是在 我的心里，它是最美最美的！
我们的校园是绿的，无论春。夏 。秋。就算是冬天也有青松。然而， 最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳 的园丁，养育着新时代的儿童。
2020/4/3
春天来了！校园的杨树发芽了，就连小 草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”， 一场春雨突然下起来，让小草怕极了。雨 停了，这是，下课铃也同时响起了。老师 说下课的那一会儿，同学们不管三七二十 一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班 上那几个调皮的，……
这里采用的就是“总-分-总”的方法。分写的 内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为 “璀璨的明珠”的原因。同时也让我们感受到了香 港美丽，不愧是一颗璀璨的明珠。
2020/4/3
描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一 年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述 了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安 岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴 安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木 进行了细致的描写：
第六单元作文 我最喜欢的景物
2020/4/3
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2020/4/3
请同学们读一读本次的习作要 求，从中你都知道了些什么？
1、写一处喜爱的景物。 2、尝试运用本单元课文的某
些描写方法，表达对景物的 赞美之情。 3、题目自拟。
2020/4/3
留心景物，重观察
描写优美的风景时，我们首先要选好到 底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选 择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的 ，特别是那些给我们美感的景物。只有选择 了这些景物，我们描写的时候才能真正做到 顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住 特点，关键在于我们每个人细心的观察，并 将观察所得牢牢地记在心间。
说起校园的风景，在别人眼里不怎么 样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。
在我心里，校园是美丽的地方。因为 在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一 起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的 是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。 回忆那美好的笑脸。
2020/4/3
（结尾） 我们得校园不仅带给我们 无穷的知识，也让我们感受到快乐和 幸福！！
夏天来了！杨树长得更茂盛了，就连 同学也长高了。花坛里的花也竞相开放， 引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确 在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热 的夏天来临了，但是，同学们的热情确没 有减轻，反而高涨了许多。绿树如阴的杨 树树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。
2020/4/3
学习课文，重积累
同学们，《山峡之秋》、《西双版纳密林奇观》 ……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。作者究 竟有怎样的描写本领呢？
这些作者的本领在于他们对这些优 美的风景有非常好的描写方法。比如《 山峡之秋》在写作上的一个特点是按照 时间的顺序描写了山峡的美景。《西双 版纳密林奇观》在写作的特点是先概括 表述再具体描写的表达方法，写出了西 双版2020/4纳/3 奇异的景观。
2020/4/3
列提纲：
题目：特点+地名（提纲） 开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及 大致特征。（总写） 中间：（分写）
第照具有代表性的景物特征 来描写。
…… 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（
2020/4/3
（开头）我有一个美丽的校园，校园里 不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还 有同学们活泼的身影。
我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽 致地描写清楚，《香港，璀璨的明珠》就是一篇典 型的例子： 全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之 珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、 海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真 是“一颗璀璨无比的‘东方之珠’”。
2020/4/3
观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，首先要捕捉景物的 颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的 颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各 样的。
当然，我们在描写景物的时候，还可 以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情 况。比如树木，它一年四季都有变化，什么 时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时 候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花 、结果等各个生长期都有不同的特点。如果 细致202观0/4/3 察了全过程，就容易抓住特征进行描
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。” “夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。” “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木 的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联 想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景， 又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺， 野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美 丽。
我的校园虽然简简单单，可是在 我的心里，它是最美最美的！
我们的校园是绿的，无论春。夏 。秋。就算是冬天也有青松。然而， 最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳 的园丁，养育着新时代的儿童。
2020/4/3
春天来了！校园的杨树发芽了，就连小 草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”， 一场春雨突然下起来，让小草怕极了。雨 停了，这是，下课铃也同时响起了。老师 说下课的那一会儿，同学们不管三七二十 一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班 上那几个调皮的，……
这里采用的就是“总-分-总”的方法。分写的 内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为 “璀璨的明珠”的原因。同时也让我们感受到了香 港美丽，不愧是一颗璀璨的明珠。
2020/4/3
描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一 年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述 了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安 岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴 安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木 进行了细致的描写：
第六单元作文 我最喜欢的景物
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
2020/4/3
请同学们读一读本次的习作要 求，从中你都知道了些什么？
1、写一处喜爱的景物。 2、尝试运用本单元课文的某
些描写方法，表达对景物的 赞美之情。 3、题目自拟。
2020/4/3
留心景物，重观察