“标点符号用法”教学设计学习目标1、能识记问号、顿号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法。
2、能结合具体语句辨识这些标点符号使用上的正误。
重点识记标点符号的用法。
难点辨识标点符号使用中的错误。
学习过程一、板题、导入。
“今年真好晦气全无财帛进门”怎么读？①今年真好，晦气全无，财帛进门。
②今年真好晦气，全无财帛进门。
停顿不同，意思截然不同，由此可见，标点符号的重要性。
正确使用标点符号是培养学生语言表达能力之一，中考常考的7种标点符号：①问号②顿号③冒号④分号⑤引号⑥括号⑦书名号二、精讲精练（一）问号使用1、选择问与倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例：a.明天是你去监考呢，还是我去监考呢？b.到底出了什么问题，你的车？2、反问追问特指问，每句末尾都用问（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？需要多长时间解决呢？3、最后注意无疑问，句子末尾不用问（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。
）例：a.谁都不知道他叫什么。
b.她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
4、教师小结，问号复习口诀：⑴选择问和倒装问，全句末尾才用问。
⑵特指问和连续问，每句末尾都用问。
⑶无疑问末尾不用问。
5、小试牛刀1、明天是你去随州呢？还是我去随州呢？2、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
3、你这会就去超市吗？小栓的爹。
4、大家研究研究这个问题如何解决？5、我没什么，可不知道人家怎么想？（二）顿号使用1、大并套小并，大并逗，小并顿。
（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
）例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
2、并列谓和并列补，中间不要去打顿。
（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
）例：a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
3、集合词语连得紧，中间不要插进顿例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
4、概数约数不确切，中间可别带上顿例：到十二三岁时，男童被称为大男孩，女童就被称为小丫头了。
5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如引号或书名号之后还有括注，宜用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
C、李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗歌。
6、并列词语“和”“及”“或”等连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
7、并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！8、教师小结，顿号复习口诀：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
⑸引号或书名号连用，中间不插顿。
⑹连词前不带顿。
⑺并列词语带语气，不打顿打逗。
9、小试牛刀1、这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
2、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。
3、苏轼的“人有悲欢离合”（《水调歌头》），“横看成岭侧成峰”（《题西林壁》）都是脍炙人口的诗歌。
4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
（三）冒号使用1、提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：a本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
2、一句不两冒例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
3、小停顿不冒。
例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。
4、不与“即”“就是”套用。
例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
5、前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。
例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。
”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。
”c“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。
”老师说。
6、用在需要说明的词语之后，表注释和说明示例（本市将举办首届大型书市。
）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日—20日；地点：市体育馆观众休息厅。
7、教师小结，冒号复习口诀：⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。
⑵一句不两冒。
⑶小停顿不冒。
⑷不与“即”“就是”套用。
⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。
（6）用在需要说明的词语之后，表注释和说明8、小试牛刀1、参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
2、老师说了一声：“下课”就走了。
3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。
4、想，要靠做来证明；做，要靠想来指导，二者必须结合起来。
5、快点！”爸爸扯着嗓门：“你时间快到了！”6、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。
（四）分号使用1、无逗不分：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号（一般情况）例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。
2、分项列举的各项之间直接用分号例：词大致可分三类:(1)小令；(2)中调；(3)长调。
(王力《诗词格律》)3、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动，等等4、教师小结，冒号复习口诀：⑴无逗不分（一般情况）⑵分项列举的各项之间可以直接用分号(3)分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、小试牛刀1、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
2、农民对一个好的农村干部要求是：一、办事公道,二、自己吃得不能太饱,三、有经济头脑。
（五）引号使用1、间接、不完全引用，点号放在引号外或不用点号。
例：①、“满招损，谦受益。
”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
②、写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
2、直接、完全引用，句末标点引号里。
例：李老师经常教导他学生说：“你们要珍爱生命，活出人生的精彩。
”3、引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。
例：墙上写有“只生一个好！”的标语。
4、引用之语是转述，有“说”也不用引号例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。
5、特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。
例：为求自己方便，不顾社会公德，这样的“聪明人”还是少一点好。
6、引中有引，外双里单。
例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”7、教师小结，冒号复习口诀：⑴间接、不完全引用，点号放在引号外或不用点号。
⑵直接、完全引用，句末标点引号里（3）引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。
（4）引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。
（5）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。
（6）引中有引，外双里单。
8、小试牛刀1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你这没骨气的文人”!2、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。
他立即回复“现在没空，明天下午再说。
”3、老师说:“让我们组下课后把教室打扫干净把门窗关好。
”（六）括号使用1、局部解释紧挨着，整体解释隔开着。
例：a、辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝历城(现在山东省历城县)人。
b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。
（《左传》）2、句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。
例：a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。
b、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。
）3、不是注释说明内容，不用括号。
例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。
4、括号读时可省去，破折号读时不可缺。
例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
5、教师小结，括号复习口诀：⑴局部解释紧挨着，整体解释隔开着。
⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。
⑶不是注释说明内容，不用括号。
⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。
6、小试牛刀1、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
2、出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。
后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。
）外，还出了若干译著。
（七）书名号使用1、书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、考试名称或标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
例：A、董卿主持的《朗读者》深受广大观众的喜爱。
B、《植物生理学系列挂图》已经在展览室挂好了。
C、影片《红高粱》小提琴协奏曲《梁祝》独舞《月光下》黑白摄影《救死扶伤》2、法律、规章、规定、合同等文的标题，用书名号标示。
例：《新闻出版统计管理办法》《汉语拼音方案》3、标示作品名的简称，用书名号。
例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大。
4、书名号中有书名号，外双里单。
例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。
5、考点精讲（1）考试名称不用书名号（2）活动主题不用书名号（3）栏目名称不用书名号（4）计划不用书名号（5）、丛书与单位不用书名号（6）专业课程不用书名号6、教师小结，书名号复习口诀⑴书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称（2）法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示（3）标示作品名的简称，用书名（4）书名号中有书名号，外双里单。
