人教版中考英语一轮复习第十五讲九年级Units 3-4教学设计一. 教材分析人教版中考英语九年级 Units 3-4 主要围绕着日常生活中的动词短语、形容词短语和副词短语展开。
本单元的主要句型是 There be 句型和 have/has 句型。
话题涉及日常活动、购物、问路等，与学生的生活息息相关。
通过本单元的学习，学生能够更好地运用所学的动词短语、形容词短语和副词短语，并能在实际情境中进行交流。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对日常生活中常用的动词短语、形容词短语和副词短语有所了解，但在实际运用中仍存在一定的困难。
此外，部分学生在问路、购物等情境下的英语交际能力较弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，提高他们的英语交际能力。
三. 教学目标1.知识目标：–能够熟练运用 Units 3-4 中的动词短语、形容词短语和副词短语。
–能够正确运用 There be 句型和 have/has 句型。
–能够熟练地运用所学知识进行日常交流。
2.能力目标：–提高学生的英语听说读写能力。
–提高学生在实际情境中的英语交际能力。
3.情感目标：–激发学生学习英语的兴趣。
–培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点•掌握 Units 3-4 中的动词短语、形容词短语和副词短语。
•能够正确运用 There be 句型和 have/has 句型。
•动词短语、形容词短语和副词短语在实际情境中的运用。
•复杂句型的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在实际情境中进行英语交际。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论、合作完成任务，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、教案、练习题等。
2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
