垃圾箱里的宝贝

大班环保教案：垃圾箱里的宝贝一、教学目标1.认知：能够认识并了解垃圾分类的意义和重要性，知道垃圾分类的分类方法。

2.能力：培养学生垃圾分类意识和环保能力，提高环保素养，增强环保意识。

3.情感态度：让学生从小就建立环保、垃圾分类的责任心，激发环保热情。

二、教学准备1.垃圾分类宣传纸张、垃圾分类模拟图、垃圾分类奖状等；2.语音录制教学资料。

3.各种垃圾分类模拟图（干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）。

三、教学过程1. 课前活动1.课堂布局：设置“垃圾分类宣传角”，将垃圾分类宣传纸张、奖励证书设于此，鼓励学生积极参与垃圾分类；2.师生互动：投放一些日常的垃圾物品让学生将其分类，判断正确与否，并给予赞美和奖励，为学生树立垃圾分类正面形象。

2. 教学正式开始1.歌谣学习：通过唱歌谣“垃圾分类”进行垃圾分类知识的普及和学习，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握垃圾分类知识；2.模拟环节：通过放映各种垃圾分类模拟图，向学生展示正确分类和错误分类的对比，让学生直观了解垃圾分类的分类方法和意义；3.讲解重点：详细讲解四类垃圾（湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾、有害垃圾）及其归类方法，加深学生垃圾分类的认知和掌握；4.互动学习：将课堂分成几组，贴一张图片，要求学生分析这些垃圾应该归于哪一类，各组在规定的时间内归类，并展示答案，检查和纠正。

3. 课后贴心动作1.奖励表扬：根据课堂表现进行评估，并在垃圾分类宣传角上发放奖状；2.指导家长：将学生所学的垃圾分类知识让家长知道，让家长帮助孩子从家庭层面开始学习垃圾分类；3.学习梳理：对于学生学习到的垃圾分类知识进行复习总结，巩固已掌握的知识。

四、教学方法本次教学采用多种方法： 1. 歌谣学习：降低了学习垃圾分类的难度和枯燥感，让学生在愉快的氛围中启发对垃圾分类知识的运用； 2. 模拟操作：通过放映各种垃圾分类模拟图，让学生直观了解垃圾分类的原则和方法； 3. 分组互动：将学生分成小组，让他们在互动中更好的学习垃圾分类知识，并且减少上课时单调枯燥的感觉。

垃圾堆里捡到的宝贝垃圾堆，是人们丢弃生活废弃物的地方，它是一片满是污垢，气味难闻的场所。

但在这些垃圾中，也隐藏着许多宝贝。

许多人通过捡垃圾发现了宝贝，这些宝贝让人大开眼界。

下面就让我们一起来看看关于垃圾堆里捡到的宝贝的故事。

故事一：藏在旧书中的宝藏有一次，有位市民在垃圾堆中捡到了一本旧书，他觉得这本书看起来很陈旧。

于是他打算翻开书看看，没成想里面竟然掉出了一张古董邮票！这张邮票是一枚珍稀邮票，价值不菲。

他激动地拿着书和邮票回家，通过一番鉴定，这张邮票的确是一枚难得一见的宝藏。

故事二：废弃物变宝贝有一位垃圾回收者在垃圾堆中捡到了一个废弃的老物件，他觉得这个物件虽然已经残破不堪，但是却别具一番韵味。

于是他决定将这个废弃的物件重新修复，没成想最终修复出来的宝贝非常漂亮。

他将这个宝贝进行了改造，成为了一件高端的艺术品。

通过一番努力，他最终成功地将这个废弃物变成了一件价值连城的宝贝。

故事三：垃圾中的惊喜有一位小女孩在垃圾堆中捡到了一只破旧的娃娃，她觉得这只娃娃虽然裂缝又脏兮兮的，但是它的笑容却非常温暖。

小女孩决定将这只娃娃带回家，通过一番洗涤和修补，这只娃娃变得焕然一新。

小女孩擦拭着娃娃的脸，心中充满了幸福。

她觉得这只娃娃是垃圾堆中的惊喜，它给了她一份无可替代的宝贝。

故事四：废旧家具的华丽转身有人在垃圾堆里捡到了一批废旧家具，大家都觉得这些家具破烂不堪。

但有一位艺术家却认为这些家具蕴含了无限的可能性。

于是他将这些废旧家具全部带回了家，通过一番修复和改造，这些废旧家具变得华丽非凡。

他将这些家具打磨上漆，添加了一些装饰，让这些看似破烂的废旧家具变成了美丽的宝贝，成为了家里的点睛之笔。

故事五：垃圾中的宝藏有一位乞丐在垃圾堆中捡到了一枚金戒指，这枚戒指闪闪发光。

他闻到了一丝致富的味道，于是他将这枚金戒指抱回了家。

没成想这枚金戒指竟然价值连城，让他一夜暴富。

原来这枚金戒指是一件被人们误丢的宝藏，经过一段时间的寻找，终于让失主挽回了损失。

垃圾堆里捡到的宝贝垃圾堆，是一个充满各种废弃物和杂乱的场所，大部分人对它的印象可能是肮脏、臭气熏天。

然而在这个世界上，总会有一些人，他们逆行而上，从垃圾堆里捡到了意外的宝贝。

在我所在的城市，有一位老人，他每天都会到旁边的垃圾堆里去寻找一些有用的东西，有时候是废旧的家具、电子产品，有时候是一些可以回收再利用的资源。

他从垃圾堆里捡到了不少宝贝，这些宝贝对他来说可能是一种意外的惊喜，也可能是对生活的一种希望。

有一次，我看到他从垃圾堆里捡到了一张旧的木桌，虽然已经破旧不堪，但是他却擦拭得很干净，然后拿回家进行修复，最后擦上了一层油漆，这张木桌焕然一新，成为了他家中一件珍贵的家具。

另外一次，在垃圾堆里他捡到了一部废弃的电脑，虽然这部电脑已经无法使用，但是他却把它拆解开，利用其中的一些部件进行维修，最后成功地让电脑重新启动。

这部修复后的电脑成为了老人的得力工具，让他在家中可以进行一些简单的网络工作。

老人还从垃圾堆里捡到了一些废旧的书籍、玩具，甚至是一些有着历史价值的古董。

这些东西对他来说可能不值一文，但是在他的眼中却是无价之宝。

通过老人的故事，我们可以看到垃圾堆里其实蕴含着很多的宝贝，只要我们用心去寻找，总会有一些意外的收获。

我并不是在鼓励大家到垃圾堆里捡东西，而是想告诉大家，有些宝贝或许就在我们身边，只是我们缺少一双发现它们的眼睛。

除了对老人的敬佩之外，我也在想，垃圾堆里捡到的宝贝也可以给我们带来一些启示。

我们每天生活在这个喧嚣的世界中，很容易迷失自己，而有时候，一些看似不起眼的东西可能是我们需要的，只要我们用心去感受，就会发现它们的价值。

在这个浮躁的社会中，我们很容易陷入追求物质的怪圈，认为只有金钱才能换来快乐，认为只有名利才能体现自己的价值。

从垃圾堆里捡到的宝贝告诉我们，其实不是所有的宝贝都需要金钱来购买，有些宝贝是通过感受和发现来得到的。

这也让我联想到了人生，或许我们每个人都像是从垃圾堆里捡到的宝贝，我们在人生的道路上会遇到各种困难，甚至会有些人在外界看来显得不起眼。

垃圾箱中的宝贝学前教育教案1. 引言近年来，学前教育在社会中的重要性逐渐被人们所重视。

然而，在我们周围的生活中，常常会有很多珍贵的资源被丢弃到垃圾箱中，这其中包括了可以用于学前教育的宝贵材料。

本文将探讨如何从垃圾箱中寻找到宝贵的学前教育资源，并将其整理成教案，为学前教育提供新的创意和活动。

2. 垃圾箱中的宝贵资源在我们日常生活中，很多东西被认为是垃圾，但实际上它们可以成为丰富学前教育活动的宝贵资源。

以下列举了一些常见的资源：•废纸板：可以用来制作拼图、画板、盒子等手工制作活动；•塑料瓶：可以用来制作沙画瓶、音乐乐器等创意活动；•废旧衣物：可以用来制作布偶、手偶等戏剧活动；•报纸：可以用来剪裁成各种形状，进行拼贴活动；•废弃的容器：可以用来进行触觉活动，填充不同材料，让孩子进行触摸感受；•旧书籍：可以用来进行绘本阅读、故事讲解等活动。

3. 教案一：制作拼图3.1 目标通过制作拼图，培养孩子的动手能力和观察力。

3.2 材料•废纸板•剪刀•色彩笔3.3 活动步骤1.将废纸板剪成合适的大小，制作拼图底板；2.在废纸板上使用色彩笔进行涂鸦，画出不同形状的图案；3.将废纸板切割成多个小块，形成拼图碎片；4.让孩子试着将拼图复原，学习观察和配对。

4. 教案二：制作沙画瓶4.1 目标通过制作沙画瓶，培养孩子的创造力和想象力。

4.2 材料•空塑料瓶•彩色沙子•胶水•筷子4.3 活动步骤1.将彩色沙子分装在不同的容器中；2.在空塑料瓶内涂抹胶水，使其表面湿润；3.用筷子将彩色沙子撒在瓶内，根据自己的喜好进行创作；4.制作完成后，可以在瓶口加上盖子。

5. 教案三：制作布偶剧5.1 目标通过制作布偶剧，培养孩子的表演能力和合作意识。

5.2 材料•废旧衣物•棉花•粘性胶水•简易剧场（如纸箱）5.3 活动步骤1.选择一件废旧的衣物作为布偶的身体，用棉花填充；2.使用废旧布料制作布偶的头部和四肢，并用粘性胶水进行粘贴；3.将布偶安置在简易剧场中，准备进行表演；4.分配角色，让孩子们进行合作表演。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班环保教案：垃圾箱里的宝贝教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class environmental lesson plan: baby in the trash
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班环保教案：垃圾箱里的宝贝
上海徐汇乌南幼儿园：龚敏活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。

活动准备：
ppt，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。

1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

2、幼儿说问题、交流感想。

3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。

二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。

老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

2、ppt展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾会被怎样处理呢（调查结果）
哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢
老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。

FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

在“垃圾”里找到宝贝
妈妈提了一个箱子来，说：“辰辰，快来理一下，不然我全扔了。

”原来妈妈要大扫除，见到我的玩具箱，也想顺便扔了。

我接过玩具箱，心想：这东西多时没动了，能有什么好东西呢？
搜索了上面的一些，我便没了耐心，踢了一脚，“这些还真是一堆垃圾。

”我不满地嘀咕了一句。

突然，底下传来一点微弱的紫光。

“咦，莫非底下有什么好东西？”我顺着亮光找去。

摸索了一会，我的手摸到了一根光溜溜的棍子，用力一拔，哇！原来是我心爱的双截棍。

这宝贝开学后我就没动过，三个星期前，我想玩时又找不到了，好在失而复得，我怎能不高兴？我努力按下玩双截棍的想法，继续我的“寻宝之途”。

又摸索了一会，我发现了一个塑料袋，里面似乎有一堆纸：“啊！难道我找到了太公的藏宝图了吗？”我十分激动，不管三七二十一，使劲拔了出来，打开一看，一本书上赫然印着七个大字——“射雕英雄
第1页共1页。

垃圾桶里的孩子作文
在一个脏兮兮的角落，那垃圾桶真的快臭死人了。

突然，我看
见一只手从垃圾桶里伸出来，哇，吓我一跳！
一大早的，太阳都出来了，但这里还是跟晚上似的阴暗。

旁边
有一堆旧报纸，上面说什么“城市里的孤儿”，看着就让人心里不
舒服。

这时，一个老头走了过来，他瞅了瞅垃圾桶，又看了看那孩子，叹了口气就走了。

我想他可能也帮不上什么忙吧。

突然，一个穿校服的小姑娘跑了过来，她蹲下身子，一把就把
那孩子从垃圾桶里抱了出来。

看她那表情，真是又生气又心疼。

没一会儿，救护车就来了，那小姑娘抱着孩子就往车上跑。

我
看她跑得那么急，肯定是想快点把孩子送到医院去。

现在那垃圾桶还是在那儿，跟啥事儿都没发生过似的。

但那个
孩子，他的人生可就不一样了。

我想，那小姑娘肯定也会成为他这
辈子都不会忘记的人。

垃圾箱中的宝贝教案废物利用教案标题：垃圾箱中的宝贝教案 - 废物利用教学目标：1. 了解废物对环境的影响以及废物利用的重要性。

2. 培养学生的环保意识和创新思维。

3. 掌握废物分类和利用的基本知识和技能。

教学内容：1. 废物的分类和影响：有机废物、可回收废物、有害废物等。

2. 废物利用的方法和意义：回收再利用、再生利用、减少废物产生等。

3. 废物利用的案例分析：纸张再生利用、塑料瓶再利用、废旧物品创意利用等。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的废物，并引导学生思考：这些废物对环境有什么影响？我们能做些什么来改善这种情况？知识讲解：2. 解释不同类型的废物，包括有机废物、可回收废物和有害废物。

讲解每种废物对环境的影响，并强调废物分类的重要性。

3. 介绍废物利用的方法和意义，包括回收再利用、再生利用和减少废物产生等。

讲解每种方法的具体操作和效果。

案例分析：4. 分组讨论不同废物的利用案例，例如纸张再生利用、塑料瓶再利用和废旧物品创意利用等。

学生可以通过互动讨论和小组展示的方式分享自己的观点和创意。

5. 引导学生思考如何将废物利用与实际生活结合起来，例如在学校或家庭中推行废物分类和利用的方法。

实践活动：6. 组织学生进行废物分类实践活动，让他们亲自体验将废物分类并进行相应的利用。

可以在学校设置废物分类垃圾桶，并进行相关的观察和记录。

7. 鼓励学生在家庭中推行废物分类和利用的方法，并鼓励他们分享自己的实践经验。

总结评价：8. 结合学生的实践活动和讨论，总结废物利用的重要性和方法。

鼓励学生思考如何在日常生活中继续进行废物分类和利用，并提出改进的建议。

教学资源：1. 图片或视频展示废物的影响和废物利用的案例。

2. 废物分类垃圾桶。

3. 小组讨论和展示的材料。

评估方式：1. 观察学生在废物分类实践活动中的表现和参与程度。

2. 评估学生在小组讨论和展示中的表现，包括对废物利用的理解和创意。

3. 收集学生的总结和改进建议。

垃圾桶里的孩子作文
嘿，你看那垃圾桶里的孩子，真可怜。

就那么缩在一角，好像
被全世界抛弃了一样。

身上的衣服破破烂烂，小脸也脏兮兮的，看
着就让人心疼。

哎呀，这太阳也太大了，垃圾桶里的孩子都快晒成干了。

他抬
头看着天，眼巴巴地望着那些飘来飘去的云和飞得高高的鸟。

他可
能在想，为什么我不能像他们那样自由呢？
到了晚上，这孩子更可怜了。

就那么缩在垃圾桶旁边，冻得瑟
瑟发抖。

看着都让人难受，这孩子是怎么活下来的啊？
不过，还好有好心人。

有个小女孩路过，看见了他，给他送来
了吃的和喝的。

这孩子接过东西的时候，眼里闪过一丝感激。

也许，这就是他在这个冷漠世界里唯一的温暖了。

但是，现实总是残酷的。

小女孩走了之后，孩子又回到了他的
垃圾桶。

他的生活依然没有改变，但至少，他知道有人关心过他，
有人在乎过他。

这就是他继续活下去的动力吧。

哎，这垃圾桶里的孩子，他的生活真是太难了。

但是，他还是
坚持下来了。

也许有一天，他能离开这个垃圾桶，过上更好的生活。

我们都希望，这一天能早点到来。

大班环保教案：垃圾箱里的宝贝
上海徐汇乌南幼儿园：龚敏活动目标：使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。

活动准备：
ppt，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。

1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

2、幼儿说问题、交流感想。

3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。

二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有
什么用。

老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

2、ppt展示
交流：垃圾哪里去了
垃圾会被怎样处理呢（调查结果）
哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢
老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。