工程材料课设报告
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材料科学与工程开设课程
摘要:
1.材料科学与工程的概述
2.材料科学与工程的专业课程设置
3.材料科学与工程的实践性课程设置
4.材料科学与工程的选修课程设置
5.材料科学与工程课程的重要性
正文:
一、材料科学与工程的概述
材料科学与工程是一门研究材料结构、性能、制备和应用的学科,它涵盖了金属、陶瓷、聚合物和复合材料等各种材料。
材料科学与工程专业旨在培养具备创新能力、实践能力和广泛应用知识的高素质人才。
二、材料科学与工程的专业课程设置
材料科学与工程专业的课程主要包括基础课程和专业课程。
基础课程旨在为学生提供扎实的理论基础,包括高等数学、线性代数、大学物理、化学、力学等。
专业课程则涵盖了材料科学的基础理论、材料物理、材料化学、材料力学、材料工程基础等。
三、材料科学与工程的实践性课程设置
材料科学与工程的实践性课程主要包括实验课和实习。
实验课旨在让学生通过实验了解和掌握材料科学的基本实验技术和方法,包括材料制备、材料性能测试、材料结构分析等。
实习则让学生在实际的工作环境中应用所学的知识和技能,提高学生的实践能力和就业竞争力。
四、材料科学与工程的选修课程设置
材料科学与工程的选修课程主要包括材料科学研究方法、材料工程设计、材料科学与工程前沿、材料科学与工程伦理等。
这些课程旨在拓宽学生的知识面,提高学生的研究能力和综合素质。
五、材料科学与工程课程的重要性
材料科学与工程课程的重要性不言而喻。
它是我国战略性新兴产业的重要组成部分,对我国的经济发展、国防建设和民生改善都有着重要的影响。
工程材料实验报告
姓名
班级
学号
实验报告(一)
实验名称:
实验记录:
本组金属试样尺寸记录:材料:
直径(mm) 标距(mm)
拉抻前d0= L0= 拉伸后d1= L1=
本组非金属试样尺寸记录:材料:
厚度宽度截面积
= b =
拉抻试样 d
= b =
冲击试样 d
载荷:
F S= K N F b = K N
A k = J
实验结果汇总
20 45 塑料夹布胶木
σs MPa
强度
σb, MPa
δ %
塑性
Ψ %
硬度 HRB
冲击韧性a k J/cm2
结果分析
1、HRB、HRC在测量时所用的压头、载荷和读数方法有什么区别,各适用于测量什么材料。
标度压头类型载荷读数方式(内圈/外圈)适用材料HRB
HRC
2、分析含碳量对碳钢机械性能的影响。
3、分析合金元素对机械性能的影响。
4、分析为什么铝含金在航空领域应用广泛。
5、比较钢铁、有色金属、非金属三大类材料性能特点。
实验报告(二)
实验名称:
实验记录:
将观察到的各种钢的显微组织选择有代表性的部分画出,并指明各组成部分名称。
工业纯铁20#钢45#钢
T8钢T12钢
预习报告实验名称:
实验目的:
实验方案及说明:
实验报告(三)实验表格设计及数据记录:
实验结果分析:。
工程材料教案范文课程名称:工程材料课程时间:40学时课程目标:1.了解各种工程材料及其在不同工程领域的应用;2.掌握工程材料的常见性能和特点;3.培养学生对工程材料的分析和应用能力。
教学内容:第一周:导论1.工程材料的定义和分类;2.工程材料在建筑、桥梁、交通、电子等领域的应用。
第二至四周:金属材料1.常见金属材料的性质和特点;2.金属材料的结构与性能;3.金属材料的加工和应用。
第五至六周:无机非金属材料1.常见无机非金属材料的性质和特点;2.无机非金属材料的结构与性能;3.无机非金属材料的制备和应用。
第七至九周:高分子材料1.常见高分子材料的性质和特点;2.高分子材料的结构与性能;3.高分子材料的制备和应用。
第十至十一周:复合材料1.复合材料的概念和分类;2.复合材料的性能和特点;3.复合材料的制备和应用。
第十二至十四周:新型工程材料1.纳米材料的性质和应用;2.纳米材料在能源、环境、医疗等领域的应用。
教学方法:1.理论授课:通过讲授理论知识,概述工程材料的基本概念、分类和应用;2.实验教学:通过实验展示材料的性能和特点,培养学生的实验操作能力;3.案例分析:通过分析工程实际案例,引导学生分析工程材料的选择和应用。
评估方式:1.平时成绩:包括课堂表现、作业和实验报告等;2.期中考试:考察对课程内容的理解和掌握程度;3.期末考试:综合考察对于工程材料知识的综合应用能力。
教学资源:1.教材:工程材料学,高等教育出版社;2.实验设备和材料:金属样品、塑料样品、纤维样品等;3.计算机和多媒体设备:用于展示课程相关案例和理论知识。
教学反馈和调整:1.根据学生的学习成绩和反馈情况,调整教学内容和进度,保证学生的学习效果;2.定期与学生进行交流和沟通,了解他们的学习需求和问题,及时进行解答和指导。
工程材料说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《工程材料》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、课程定位《工程材料》是一门工科专业的基础课程,它是后续专业课程学习和实际工程应用的重要基石。
通过本课程的学习,学生能够掌握工程材料的基本性能、分类、应用和选择方法,为今后从事机械设计、制造、维修等工作打下坚实的基础。
这门课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用。
它的先修课程包括物理、化学等基础课程,后续课程则有机械设计、制造工艺等专业课程。
通过《工程材料》的学习,学生能够将先修课程中的基础知识与工程实践相结合,为后续专业课程的学习提供必要的材料知识和思维方法。
二、教学目标根据课程的定位和专业人才培养方案的要求,我将本课程的教学目标设定为以下三个方面:1、知识目标学生能够掌握工程材料的基本概念、分类和性能指标,如强度、硬度、韧性、塑性等。
了解常用工程材料(如金属材料、高分子材料、陶瓷材料和复合材料)的成分、组织、性能和应用。
熟悉工程材料的热处理工艺和表面处理技术。
2、能力目标具备根据工程实际需求选择合适工程材料的能力。
能够对工程材料进行性能测试和分析,并能根据测试结果判断材料的质量和适用性。
培养学生的创新思维和实践能力,能够运用所学知识解决工程材料相关的实际问题。
3、素质目标培养学生的工程意识和质量意识,使学生在今后的工作中能够重视材料的选择和使用,确保工程的质量和安全。
激发学生的学习兴趣和探索精神,培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1、工程材料的基本性能介绍材料的力学性能,包括拉伸、压缩、弯曲、剪切等试验方法和性能指标的计算。
讲解材料的物理性能,如密度、熔点、导热性、导电性等。
阐述材料的化学性能,如耐腐蚀性、抗氧化性等。
2、金属材料金属材料的晶体结构和相图,包括纯金属的晶体结构、合金的相结构和二元相图的分析。
材料工程制图课程设计总结一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握材料工程制图中基本的几何图形绘制方法,如平面图形、立体图形等;2. 学生能够理解并运用材料工程制图中的投影原理,包括正投影、斜投影等;3. 学生能够掌握材料工程制图中常用的标注方法和标注规范,如线性尺寸、角度尺寸、公差等;4. 学生能够掌握材料工程图样的表达方法,包括视图、剖面图、装配图等。
技能目标:1. 学生能够运用制图工具,如尺、圆规、画图软件等,准确地绘制出几何图形和工程图样;2. 学生能够通过实际操作,掌握材料工程制图的基本技巧和操作要领,提高制图速度和准确性;3. 学生能够运用所学知识,解决实际工程制图问题,具备一定的制图应用能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对材料工程制图的兴趣,激发学习热情,形成积极的学习态度;2. 学生能够认识到材料工程制图在工程技术领域的重要性,增强职业责任感和使命感;3. 学生能够在团队协作中发挥积极作用,培养合作精神,提高沟通与交流能力;4. 学生能够遵循制图规范,养成良好的制图习惯,培养严谨细致的工作作风。
本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,注重理论知识与实际操作相结合,旨在提高学生的制图能力,为后续相关课程和未来职业发展打下坚实基础。
通过对课程目标的明确和分解,为教学设计和评估提供具体、可衡量的依据。
二、教学内容1. 制图基本知识:包括制图工具的使用方法、几何作图基本技巧、绘图规范等,对应教材第一章内容。
2. 投影原理:涵盖正投影、斜投影的原理及其应用,对应教材第二章内容。
3. 几何图形绘制:讲解平面图形、立体图形的绘制方法,包括点、线、面的表示,对应教材第三章内容。
4. 尺寸标注与公差:介绍尺寸标注方法、标注规范以及公差的表示,对应教材第四章内容。
5. 工程图样表达:包括视图、剖面图、装配图的绘制方法及表达技巧,对应教材第五章内容。
6. 实践操作:结合实际案例,进行材料工程制图的实际操作,提高制图技能,对应教材第六章内容。
土木工程材料课程实验报告水泥实验实验目的测定水泥技术指标,评定其质量是否合格二、实验设备、仪器、用具以及规范负压筛、天平、标准稠度测定仪,水泥净浆搅拌机,量水器,胶砂搅拌机、胶砂振实台、试模、抗折强度试验机、抗压试验机、抗压夹具、等三、实验测定方法1.细度实验(1)筛析试验前,应把负压筛放在筛座上,盖上筛盖,接通电源,检查控制系统,调节负压至4000~6000pa范围内。
(2)称取试样25g,置于洁净负压筛中,盖上筛盖放在筛座上,开动筛仪析连续筛析2min,在此期间如有试样附着在筛盖上,可轻轻地敲击,使试样落下。
筛毕,用天平称量筛余物。
(3)当工作负压小于4000pa时,应清理吸尘器内水泥,使负压恢复正常。
2.标准稠度用水量试验(1)称水泥试样500g,水142.5ml(精确至0.5ml)。
(2)水泥净浆用搅拌机,搅拌用具先用湿布擦抹。
将水泥试样倒入搅拌锅内并将锅锁紧在固定架座上。
(3)拌和时,搬动手柄,在将有试样的锅开至搅拌位置,拧紧定位螺丝。
开关置于自动档,其他开关置于停。
(4)接通电源,启动数控器自动档,机器开动,同时徐徐加入拌和水。
机器自动完成慢搅120秒,停10秒后报警5秒,快搅120秒程序动作后自动停止。
(5)断开电源,松开定位螺钉,搬动手柄下降搅拌锅,拌和结束。
(6)用小刀刮下搅拌叶上净浆,转动卸下拌锅,一次性将净浆装入锥模中。
用小刀插捣,振动多次,刮去多余净浆抹匀后迅速倒入试锥下面固定位置上,将试锥降至净桨表面拧紧螺丝,然后突然放开,让试锥自由沉入净浆中,到试锥下沉时记录试锥下沉的深度3.水泥胶砂强度试验(1)称取水泥试样450图2g,砂135035g,量水器取水2251ml。
(2)拌和开始,将水加入搅拌锅内并将锅锁紧在固定架架座上,搬动手柄,将锅上升至固定位置。
(3)拌和时,将开关置于自动,其它开关置于停止,加砂开关置于加砂。
接通电源,启动数控器自动完成慢搅60秒,快搅30秒程序动作后自动停止。
材料科学与工程专业课程设置材料科学与工程是一门跨学科领域,融合了物理、化学和工程原理,旨在开发、表征和应用先进材料。
该专业课程设置旨在为学生提供坚实的材料科学基础,培养他们解决实际工程问题的分析和实验技能。
基础课程数学:微积分、线性代数、微分方程物理:力学、电磁学、量子力学化学:无机化学、有机化学、物理化学材料科学核心课程固体材料物理:晶体结构、电子能带结构、缺陷和输运现象材料表征:显微镜、光谱学、热分析、力学测试材料加工:铸造、冷加工、热处理材料性能:机械性能、电性能、热性能材料设计:相图、微观结构控制、性能优化专业选修课程纳米材料:纳米颗粒合成、纳米结构表征、纳米器件应用复合材料:纤维增强复合材料、聚合物基复合材料、金属基复合材料生物材料:生物相容性、组织工程、医学植入物电子材料:半导体、磁性材料、光电材料能源材料:电池、太阳能电池、燃料电池实验室和项目课程设置中穿插了大量的实验室和项目,为学生提供实践经验和培养动手技能。
这些活动包括:材料表征实验:使用显微镜、光谱仪和热分析仪分析材料的结构和性能材料加工实验:进行铸造、冷加工和热处理实验,探索不同加工技术对材料性能的影响团队设计项目:与同学合作设计和制造材料器件或系统,解决实际工程问题研究机会本科高年级学生和研究生有机会参与教师指导的研究项目。
这些项目提供了宝贵的经验,让学生深入了解材料科学的特定领域,并参与前沿研究。
职业前景材料科学与工程专业毕业生在各个行业都有着广阔的职业前景,包括:航空航天汽车生物技术电子能源制造业纳米技术该专业培养出的工程师拥有解决复杂材料问题的技能,并且在材料开发、制造、表征和应用方面具备全面知识。
他们为创新材料解决方案做出贡献,推动技术进步和解决全球性挑战。
建筑工程材料实训报告为了提高学生对建筑工程材料的理论知识学习与实践能力,我校建筑系开设了建筑工程材料实训课程。
本次报告旨在总结和分享我在实训过程中的学习和收获。
一、实训目的与背景建筑工程材料实训旨在通过实际操作,提高学生对主要建筑材料的认识及使用方法,培养学生的实际操作和实验分析能力。
实训过程主要包括水泥、混凝土、砖瓦、钢材等常见建筑材料的性质测试、工艺操作以及质量检测。
二、实训内容及方法1. 水泥实验水泥是建筑施工中常用的材料之一。
我们通过实验测试了水泥的凝结时间、强度等性能指标,并学习了水泥的配合比例和施工工艺要点。
实验中,我们按照先在试验室中制作好一定配比的水泥浆,然后通过塑料模具进行试样制备,最后对试样进行强度测试。
2. 混凝土实验混凝土是建筑中常用的结构材料之一。
我们通过实验学习了混凝土的配合比例、施工要点以及常见问题的处理方法。
实验中,我们制备了一定配比的混凝土试块,并通过振动台进行振动,最后对试块进行强度测试和观察。
3. 砖瓦实验砖瓦是建筑中重要的墙体材料。
我们通过实验了解了砖瓦的类型、性能以及施工要点。
实验中,我们尝试了不同类型砖瓦的砌筑方法,并通过测试砌筑后的墙体强度和平整度。
4. 钢材实验钢材是建筑中常用的结构材料之一。
我们通过实验学习了钢材的分类、性能以及材料力学性能测试方法。
实验中,我们使用万能试验机进行了拉伸试验和弯曲试验,测试了不同类型钢材的力学性能。
三、实训收获与感悟通过本次实训,我深刻认识到了建筑工程材料在建设中的重要性。
我不仅掌握了各种材料的性质和使用方法,还提高了实际操作能力和实验分析能力。
同时,实训过程中的团队合作也让我体会到了建筑行业中团队合作的重要性。
此外,实训过程中还遇到了一些问题,例如实验结果与理论计算有差距、试验操作的误差等。
通过与同学和老师的讨论,我不断改进实验方法和操作技巧,最终取得了满意的实验结果。
这些问题和解决过程让我更加深入地了解了建筑工程材料实际应用中存在的一些挑战。
材料工程培训课程设计方案一、课程名称:材料工程基础培训二、课程目标:1. 帮助学员系统地了解材料工程的基础知识,包括材料的分类、性能、加工等方面;2. 提升学员在材料工程领域的专业能力和应用能力;3. 培养学员的分析和解决问题的能力,以及团队合作和沟通能力。
三、课程内容和安排:1. 第一阶段(1~2周):材料基础知识目标:让学员了解各种材料的基本分类、物理性质和化学性质内容:- 材料分类:金属材料、陶瓷材料、聚合物材料、复合材料等;- 材料性能:强度、硬度、导电性、导热性、耐磨性等;- 材料加工:锻造、铸造、轧制、注塑等。
2. 第二阶段(1~2周):金属材料和工程塑料目标:深入学习金属材料和工程塑料的性能和加工工艺内容:- 金属材料的种类和应用领域;- 金属材料的性能测试和评价;- 工程塑料的种类和特性;- 工程塑料的应用和加工工艺。
3. 第三阶段(1周):陶瓷材料和复合材料目标:了解陶瓷材料和复合材料的特性和应用内容:- 陶瓷材料的种类和性能;- 陶瓷材料的加工和应用;- 复合材料的组成和特性;- 复合材料的加工和应用。
4. 第四阶段(1周):功能材料与纳米材料目标:介绍功能材料和纳米材料的开发和应用内容:- 功能材料的种类和功能;- 功能材料的制备方法和应用;- 纳米材料的特性和应用;- 纳米材料的制备和工艺。
5. 第五阶段(1周):材料分析和测试目标:培养学员分析材料性能和质量的能力内容:- 材料分析的常用方法和仪器;- 材料性能测试的方法和标准;- 材料质量控制的原理和方法。
6. 第六阶段(1周):材料工程案例分析与实践目标:通过案例分析和实践,加强学员的应用能力和解决问题的能力内容:- 材料工程案例分析;- 材料工程实践操作;- 团队合作和沟通演练。
四、教学方法和手段:1. 理论课程:采用多媒体教学和案例分析,讲解材料工程的基础知识和应用技术;2. 实验操作:组织学员进行材料实验操作,加深对材料性能的理解;3. 讨论交流:组织学员进行小组讨论和案例分析,培养学员的分析和解决问题的能力;4. 实地考察:组织学员进行企业实地考察和交流,了解材料工程在实际生产中的应用;5. 作业和考核:布置作业和进行考核,评估学员的学习效果。
WORD格式工程材料综合实验工程材料实验报告专业:机械设计制造及其自动化10-1姓名:郑杰,学号:10041127姓名:周邵巍,学号:10041128姓名:李欣欣,学号:10041129姓名:谢强,学号:10041118工程材料综合实验●金相显微镜的构造及使用●金相显微试样的制备●铁碳合金平衡组织观察●碳钢热处理操作、组织观察和硬度测定一、实验目的运用所学的理论知识和实验技能以及现有的实验设备,通过自己设计实验方案、独立实验并得出实验结果,达到进一步深化课堂内容,加强对《工程材料》课程理论系统认识,并提高分析问题解决问题的能力。
通过做这个实验,使学生们可以充分了解以下知识,并学会操作一些必要的设备仪器:1、分别研究铁碳合金在平衡状态下的显微组织;2、分析含碳量对铁碳合金显微组织的影响,加深理解成分组织与性能之间的相互关系;3、了解碳钢的热处理操作;4、研究加热温度、冷却速度、回火温度对碳钢性能的影响;5、观察热处理后钢的组织及其变化;6、了解常用硬度计的原理,初步掌握硬度计的使用。
二、实验设备及材料1、显微镜、浴磨机、抛光机、热处理炉、硬度计、砂轮机等;2、金像砂纸、水砂纸、抛光布、研磨膏等;3、三个形状尺寸基本相同的碳钢试样(低碳钢20#、中碳钢45#、高碳钢T10)三、实验内容三个尺寸形状基本相同的试样分别是低碳钢、中碳钢、高碳钢,均为退火状态,不慎混在一起,请用硬度法和金相法区分开。
1、设计实验方案:三种碳钢的热处理工艺(加热温度、保温和冷却时间)。
样品加热温度保温时间冷却方式20#880℃20min空冷45#880℃20min水冷高温回火600℃高温回火30minT101100℃20min水冷2、做实验前完成。
选定硬度测试参数,一般用洛氏硬度。
样品20#45#T103、热处理前后的金相组织观察、硬度测试。
4、分析碳钢成分——组织——性能之间的关系。
样品成分组织性能20#马氏体F+P冲压性与焊接性良好45#马氏体F+P经热处理后可获得良好的综合机械性能T10马氏体+奥氏体P+Fe3C II硬度高,韧性适中5、四、实验步骤:1、观察平衡组织并测量硬度:(1)制备金相试样(包括磨制、抛光和腐蚀);(2)观察并绘制显微组织;(3)测试硬度。
材料系课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解材料的基本性质、分类及在工程中的应用。
2. 学生能够掌握材料的力学、热学、电学等基本性能参数,并了解其影响因素。
3. 学生能够了解材料系课程的基本理论框架,建立起材料科学与工程的基本概念。
技能目标:1. 学生能够运用材料科学的基本原理,分析并解决实际工程中的材料选择和应用问题。
2. 学生能够通过实验、模拟等方法,掌握材料性能测试的基本技能,提高实践操作能力。
3. 学生能够通过查阅资料、团队协作等方式,提高自主学习能力,形成对材料科学的深入认识。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对材料科学的兴趣和热情,激发其探索未知、追求真理的精神。
2. 培养学生具备严谨的科学态度,树立正确的价值观,认识到材料科学在可持续发展中的重要性。
3. 培养学生的团队协作意识,使其在合作中学会尊重他人、沟通交流,培养集体荣誉感。
课程性质:本课程为材料科学与工程专业的基础课程,旨在帮助学生建立材料科学的基本概念,掌握材料性能分析和应用的能力。
学生特点:学生具备一定的物理、化学基础知识,具有较强的逻辑思维能力和动手能力,但对材料科学的具体应用和工程背景了解有限。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,通过实例分析、实验操作等教学手段,提高学生的知识水平和实践能力,培养具备创新精神和团队协作意识的人才。
在教学过程中,关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 材料的晶体结构与缺陷- 晶体结构与分类- 晶体缺陷及其影响- 材料晶体结构与性能关系2. 材料的力学性能- 弹性、塑性、韧性及其测定方法- 硬度、强度、疲劳性能- 力学性能与材料应用3. 材料的热学性能- 热导率、比热容、热膨胀- 热处理对材料性能的影响- 热学性能在工程中的应用4. 材料的电学性能- 电阻、导电性、介电性- 半导体材料的特性与应用- 电学性能测试方法及设备5. 材料的磁学性能- 磁化、磁性材料分类- 磁性能测试方法- 磁学性能在工程中的应用6. 材料的环境适应性- 腐蚀与防护- 环境因素对材料性能的影响- 环境适应性评估方法教学内容根据课程目标,结合教材章节进行组织,注重科学性和系统性。
工程材料实验报告
实验目的,通过对不同工程材料的实验研究,探究其物理、化学性质及其在工
程中的应用。
实验材料,本次实验选取了水泥、钢筋和混凝土作为研究对象,这些材料在建
筑工程中具有重要的作用。
实验步骤:
1. 水泥实验,首先,我们对水泥进行了强度测试,结果显示其抗压强度较高;
其次,我们对水泥的凝固时间进行了实验,结果表明其凝固时间较短。
2. 钢筋实验,我们对钢筋的抗拉强度进行了测试,结果显示其抗拉性能非常优秀;同时,我们还对钢筋的耐腐蚀性进行了实验,结果表明其耐腐蚀性能较好。
3. 混凝土实验,对混凝土的抗压强度进行了测试,结果显示其抗压性能较高;
同时,我们还对混凝土的耐久性进行了实验,结果表明其在不同环境条件下的耐久性较好。
实验结论,通过本次实验,我们得出了以下结论,水泥具有较高的抗压强度和
较短的凝固时间,适合用于建筑工程中的基础和墙体;钢筋具有优秀的抗拉性能和耐腐蚀性,适合用于混凝土结构中的加固和支撑;混凝土具有较高的抗压强度和良好的耐久性,适合用于建筑工程中的地基和结构。
实验意义,本次实验对于工程材料的选择和应用具有重要的指导意义,通过对
不同工程材料的性能进行研究,可以更好地指导工程实践,并保证工程质量和安全。
总结,通过本次实验,我们对水泥、钢筋和混凝土的性能进行了全面的研究,
得出了一些有益的结论,这对于工程材料的选择和应用具有一定的指导意义。
希望本次实验能够对工程材料研究领域有所贡献,为工程建设提供更好的支持和保障。
建筑工程材料教学设计1. 前言建筑工程是一门需要经验和专业技能的学科。
建筑工程材料作为建筑工程的重要组成部分,对于学生的学习和发展至关重要。
因此,本文将会探讨关于建筑工程材料教学的设计,包括课程目标、课程内容、教师角色和评估方法。
2. 课程目标建筑工程材料课程的目标是让学生掌握基本的材料分类和特性,以及在建筑工程中应用这些材料的方法和技能。
通过本门课程的学习,学生将会:•理解不同类型的建筑材料及其特性•学会如何选择和应用合适的材料•掌握建筑工程材料的测试和质量控制方法3. 课程内容3.1 课程大纲建筑工程材料课程将分为以下章节:•混凝土•钢筋•砖和石材•木材和木质板材•涂料和涂层•绝缘材料•窗户和门•各种防水材料•其他建筑材料3.2 课程教学方法这门课程将采用多种教学方法,包括:•授课•讨论•案例研究•实验室实践•项目报告3.3 课程教材本门课程的教材包括:•《混凝土结构设计原理》•《结构力学》•《钢筋混凝土设计》•《建筑防水》•《建筑外墙维修》4. 教师角色本门课程的教师需要扮演多个角色:•知识传授者:提供建筑工程材料的相关知识•激励者:激发学生的学习积极性和兴趣•指导者:为学生提供学习方向和指导•资源提供者:提供相关材料、设备和实验室资源•评估者:对学生的学习成果进行评价和反馈5. 评估方法为了确保学生对建筑工程材料的学习和掌握,需要采用多种评估方法:•考试:对学生的学习成果进行定量评估•项目报告:鼓励学生进行独立研究和实践•课堂表现:对学生的参与度和成果进行评估6. 总结建筑工程材料课程是建筑工程学科中非常重要的一门课程,本文提供了关于这门课程的设计方案,包括课程目标、课程内容、教师角色和评估方法。
这些设计将有助于教师教授这门课程的有效性和学生学习成果的提高。
南京航空航天大学《工程材料与热加工基础》课程设计学院:航空宇航学院专业:飞行器设计与工程学号:完成日期:2009年6月18日说明书目录任务书---------------------------------------------------------------------------3 铸造件设计---------------------------------------------------------------------5 锻造件设计---------------------------------------------------------------------9 焊接件设计--------------------------------------------------------------------13 总结------------------------------------------------------------------------------17 心得体会------------------------------------------------------------------------18 参考文献------------------------------------------------------------------------18一、课程设计任务书二、铸造课程设计——支座1、零件名称:支座2、技术要求和生产性质:(1) 技术要求:支座起支承轴、齿轮等零件的作用,要求有足够的刚度和强度,较好的稳定性,能承受一定程度的振动。
抗拉强度σb≥150Mpa,对零件表面无特殊质量要求。
(2) 生产性质:为中批量生产3、零件图:4、选材分析:支座属于箱体类支承零件,是机器中的基础零件。
轴和齿轮等零件安装在箱体中固定位置并与其它零件协调运动,机器上的各个零部件的重量都由箱体和支承件承担,因此,支座主要受压应力,部分受一定的弯曲应力。
此外,支座还要承受工作时的动载荷以及稳定在机架或基础上的紧固力,承受振动。
因此,它要求:有足够的强度和刚度,良好的减震性及尺寸稳定性。
由于支座形状较复杂,体积较大,具有中空壁薄的特点,选用的材料应具有良好的加工性能,以利于加工成型。
根据上述要求,选材方案如下:方案一:在铸钢中选择。
铸钢是一种重要的铸造合金,承受较大载荷和较强冲击的箱体支承类部件经常采用铸钢制造,其中ZG35Mn和ZG40Mn应用最多。
可是,铸钢的铸造性较差,由于工艺性的限制,所制部件往往壁厚较大,形体笨重。
该支座有中空壁薄的特点,对铸造工艺性有一定要求,所以铸钢不合适。
方案二:在有色金属中选择。
有色金属及其合金中的各种有色元素都具有各自的独特性能,现代科技的材料发展中起着重要作用。
其铸造工艺性能优良,强度好,韧性好。
一般重量轻、散热性能良好的箱体可用有色金属及其合金铸造。
例如,飞机发动机上的箱体多采用铸造铝合金生产。
但支座是一般箱体类支承零件,无需用及各种金属的独特性能,采用有色金属会造成经济上的浪费,而且支座有较大的重量,要求有良好的减震性,所以有色金属及其合金也不合适。
方案三:在铸铁中选择。
铸铁的铸造性好,价格低廉,消振性能好。
所以形体复杂、工作平稳、中等载荷的箱体类支承件一般都采用灰口铸铁或球墨铸铁制作。
其中,灰铸铁的的力学性能较差,抗拉强度较低,塑性几乎为零。
但抗拉强度与钢相近,并且有良好的铸造性能,如:流动性好,收缩小等。
球墨铸铁的力学性能优于灰铸铁,具有较高的抗拉强度和弯曲疲劳极限,也具有良好的塑性和韧性及耐磨性。
但关键一点是,球墨铸铁的消振能力比灰铸铁低很多,而且查表得,灰铁相比球铁便宜。
所以,综合看来,选用灰口铸铁,其性价比优于球墨铸铁。
根据支座的技术要求,选用HT200,HT200在10mm<壁厚≤30mm的状态下抗拉强度σb≥170Mpa,完全满足σb≥150Mpa的强度要求,且其减震性能良好。
其次,HT200的铸造性能良好,满足加工性能。
此外,灰铸铁价格便宜,充分考虑了选材的经济性。
综合上述分析,该支座应选用HT200制造。
5、毛坯选择分析:支座这类零件大都承受压应力,只要求一定的强度和韧性,但该类零件形状复杂,因此最适宜采用铸造毛坯。
它可以使金属一次成型,灵活性大,适用于形状复杂内腔的零件。
铸造可分为砂型铸造、熔模铸造、金属性铸造、压力铸造和离心铸造等。
方案一:熔模铸造,铸件精度高、表面质量好,可制造形状复杂的铸件,铸造合金种类不受限制,生产批量也基本不受限制,既可大批量生产也可单件、小批量生产。
但是,熔模铸造存在工序繁杂、生产周期长、生产成本高等缺点,且铸件不易太大、太长,一般限于25kg以下,而支座重量显然较大,所以不合适。
方案二:离心铸造,不用型芯即可铸出中空铸件,简化套筒类生产过程;可以提高金属液充填铸型的能力;改善补缩条件,但由于离心作用,金属中的气体、熔渣等夹杂物,因密度较大儿集中在铸件内表面上,使内孔的尺寸不精确,质量较差,铸件易产生成分偏析和密度偏析等,由于该支座不是套筒、管等零件,所以离心铸造不合适。
方案三:砂型铸造,是传统的铸造方法,内部组织疏松,易产生缩孔、缩松、气孔、沙眼等缺陷,但其工艺简单,有很大的灵活性,适用于各种形状、大小、批量及各种常用合金铸件的生产,特别适合于内腔复杂的铸件。
砂型铸造成本低廉,因为该支座对零件表面没有质量要求,所以没有必要花大投资去选择能使表面质量好的熔模铸造、压力铸造等。
并且该支座生产性质为中批生产,砂型铸造足以满足所有要求,同时极大节约成本。
方案四:压力铸造,压铸件尺寸精度高,表面质量好,可以压铸必薄、形状复杂的以及具有很小孔和螺纹的铸件,强度和表面硬度高,可实现半自动化及自动化生产。
但由于充型速度快,气体难以排出,易产生气孔,金属凝固快,易产生缩孔和缩松。
另外,设备投资大,铸型制造周期长,造价高,不宜中、小批量生产,根据支座的技术要求,用此法经济上过于浪费,故不合适。
综上所述,所铸毛坯形状复杂,对表面质量没有特殊要求,中批生产,应选择砂型铸造。
6、工艺选择:一、浇铸位置的选择:(1)铸件的重要加工面应朝下或位于侧面。
(2)铸件的大平面应朝下。
(3)面积较大的薄壁部分应置于铸型下部或是其处于垂直或倾斜位置,可以有效防止铸件产生浇铸不足或冷隔等缺陷。
(4)对于容易产生缩孔的铸件,应将厚大部分放在分型面附近的上部或侧面,以便在铸件厚壁处直接安装冒口,使之实现自上而下的定向凝固。
二、铸型分型面的选择:(1)应尽可能使铸件的全部或大部分置于同一砂型中,以保证铸件的精度。
(2)应时铸件的加工面和加工基准面处于同一砂型中。
(3)应尽量减少分型面的数量,尽可能选平直的分型面,最好只有一个分型面。
(4)应尽量减少型芯和活块的数量,以简化制模、造型、合型等工序。
(5)应尽量使行腔及主要型芯位于下型,以便于造型、下芯、合型和检验壁厚。
7、铸造工艺图:由下图分析可得:分型面选在最大截面处,易于拔模,上砂箱高度、较低,零件下部截面较大,放在砂型上部,并在上部设置冒口,用来补缩。
图转下页分析:分型面选在最大截面处,易于拔模,上砂箱高度较低,零件下部截面较大,放在砂型上部,并在上部设置冒口,用来补缩。
三、锻造课程设计——传动轴1.技术要求与生产性生产性质:小批量生产技术要求:σb≥500MPa, σs≥300MPa, δ≥15%, αk≥35J/cm2 ,硬度230~240HBS2:零件图3、工作条件及分析:轴的工作条件:(1)传递一定的扭矩,承受一定的交变弯矩和拉、压载荷;(2)轴颈承受较大摩擦;(3)承受一定冲击载荷。
轴的主要失效形式:(1)疲劳断裂:由于受扭转疲劳和弯曲疲劳交变载荷长期作用,造成轴疲劳断裂。
这是最主要的失效形式。
(2)断裂时效:由于大载荷和冲击载荷作用,轴发生这段或扭断;(3)磨损失效:轴颈处过度磨损轴的性能要求:根据工作条件和失效形式,对轴的选材提出吐下性能要求;(1)良好的综合理学性能,即强度、塑性、韧性有良好的配合,以防止冲击和过载断裂;(2)高的疲劳强度以防疲劳断裂;(3)良好的耐磨性以防止轴颈磨损此外,对刚度、切削加工性、热处理工艺和成本等因素也应综合考虑。
4、传动轴选材:轴类零件选材时主要考虑强度,同时兼顾材料的冲击热性和表面耐磨性。
强度设计一方面应保证轴的承载能力,防止变形失效;另一方面由于疲劳强度与拉伸度大致成正比关系,也能保证轴的耐疲劳性能,并且还对耐磨性有力。
为了兼顾强度和韧性,同时考虑疲劳抗力,轴一般用中碳钢或中碳合金调质钢制造。
主要钢种是45、40Cr、40MnB、30CrMnSi、35CrMo和40CrNiMo等。
具体根据载荷类型和淬透性要求来决定。
进一步分析如下:方案一:中碳合金调质钢,根据要求选择40MnB40MnB调质后局部淬硬可使HBS达到220~250,满足硬度要求。
在其运转过程中可以承受中等载荷及较高的转速,很好的满足所需要的精度要求。
但是它不能承受较大的冲击、交变载荷。
方案二:中碳钢,根据要求选择45钢45钢的各项力学性能均达到要求。
其机械性能较好,冷热加工性能良好,而且价格较低,来源较广,应用广泛。
但是它的淬透性低,截面尺寸大和要求比较高的工件不宜采用。
综合分析:传动轴主要承受的是弯曲和扭转力矩。
这样轴在整个界面上所受应力分布不均匀,表面应力较大,内部应力较小。
因此无需选用淬透性很高的钢种。
综上分析选用45钢。
5、毛坯选择:(1)铸造毛坯:铸造毛坯一般组织粗大,力学性能不如锻件,切内部常存在缩孔、气孔、砂眼等缺陷。
容易在工作中形成裂纹,传递扭矩能力不佳,易引起零件的失效。
逐渐质量不稳定,难以控制,废品率高。
(2)锻造毛坯:锻造有着良好的综合性能,而传动轴要求综合机械性能好、缺陷少。
该轴是回转体零件,形状规则结构简单,锻造结构工艺性良好,且为小批量生产。
零件选材为45钢,为中碳钢,有着良好的段造型。
综上所述,应该选择锻造毛坯。
6、锻造结构工艺性分析及锻造方法的选择:传动轴是较为重要的零件,一旦损坏将严重影响其精度,甚至产生严重后果。
(1)锻造方法的选择方案一:自由锻自由端虽然工艺灵活,工具和设备简单,成本较低,但是其精度低,加工余量大。
方案二:模型锻模型锻尺寸精度高,加工余量小,锻件纤维分布合理,可进一步提高零件的使用寿命。
但是其成本较高,生产准备周期长。
摩擦压力机上模锻表面质量好,能够完成校正、精整等后续工序,生产精度高。
适合小批量生产切设备简单,投资少。
综上应选择摩擦压力机上模锻。
(2)锻造结构工艺性分析该轴是一个实心体回转体零件,结构简单,没有复杂内墙。
零件结构对称,锻模和设备受力均匀。