写喜欢的一堂课300字习作 科学课可真有趣

《有趣的科学课》小学三年级习作例文6篇“丁零零”，上课铃响了，我们迎来了一周一次的科学课。

科学老师面带微笑地走进教室，神秘地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。

”同学们一听，立刻兴奋起来，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

老师拿出一个杯子、一个鸡蛋和一袋盐。

他先把杯子里倒满水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到了水底。

接着，老师慢慢地往杯子里加盐，并用筷子搅拌。

神奇的事情发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来。

同学们都惊讶地张大了嘴巴，纷纷问老师这是为什么。

老师笑着解释道：“这是因为盐能增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。

”同学们恍然大悟，都觉得科学课真是太有趣了。

这节科学课不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学的魅力。

我真希望以后能多上这样有趣的科学课。

《有趣的科学课》在一个阳光明媚的下午，我们迎来了一堂特别的科学课。

老师笑眯眯地走进教室，手里提着一个神秘的黑色袋子，同学们立刻围了上去，好奇地议论纷纷。

“同学们，今天我们要做一项小实验，探索沉与浮的秘密。

”老师话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋极了。

老师从袋子里依次拿出鸡蛋、盐、清水和一个透明的大玻璃缸。

首先，老师小心翼翼地将鸡蛋放入装满清水的缸中，鸡蛋缓缓下沉，仿佛一个潜水员探索海底世界。

接着，他神秘地说：“现在，看我怎么让鸡蛋浮起来！”说着，老师轻轻地往水里加盐，并用勺子轻轻搅拌。

我们屏息凝视，只见随着盐的溶解，鸡蛋竟奇迹般地慢慢升起，最后漂浮在水面，就像一艘小船。

“真是太神奇了！”我不禁脱口而出。

老师笑着解释：“这是因为盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了。

”听完老师的讲解，我恍然大悟，原来科学世界藏着这么多奥秘。

实验结束后，老师鼓励我们也动手尝试，教室里顿时热闹非凡，大家争先恐后地做起了实验，有的成功让鸡蛋浮起，高兴得手舞足蹈；有的失败了几次，但依旧坚持不懈。

这堂课不仅让我学到了知识，更激发了我对科学的浓厚兴趣。

通过这堂有趣的科学课，我深刻体会到：生活中处处有科学，只要我们用心观察，勇于探索，就能发现它的无穷乐趣。

我最喜欢的一节课科学课作文我最喜欢的一节课是科学课。

你知道为什么吗？因为科学课总是让我感到兴奋和好奇心满满！
每当我走进实验室，我就感觉自己像一个探险家。

老师会带我们做各种各样的实验，有时候是观察昆虫的行为，有时候是制作简单的电路。

我还记得有一次，我们在实验室里做了一个小实验，用醋和小苏打制作了一种叫做“气泡火山”的玩意儿。

当醋和小苏打混合在一起时，就会产生大量的二氧化碳气体，从而形成一个个小小的气泡，就像火山喷发一样。

这个过程真是太神奇了！
除了实验之外，科学课上还有很多有趣的知识等待着我们去探索。

比如说，我们学习了太阳系的组成和行星的运动规律；我们了解了植物的生长过程和光合作用的原理；我们还学习了人体的构造和各个器官的功能。

这些知识不仅让我对自然界有了更深入的认识，也让我更加珍惜生命和健康。

当然啦，科学课上也有一些比较难懂的概念和知识点。

但是老师总是会用生动形象的例子来帮助我们理解。

比如说，当我们学习电流的时候，老师就拿了一个小灯泡和一根导线来做比喻：电流就像是一条河流，而灯泡就是河中的岛屿。

只有当电流通过导线时，灯泡才会亮起来。

这个比喻真是太形象了！
我觉得科学课是一门非常有趣和富有挑战性的学科。

它让我们能够以一种直观的方式认识世界，并且激发我们的好奇心和创造力。

我相信只要我继续努力学习，将来一定能够成为一名优秀的科学家！。

我最喜欢的一节课【范文8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有趣的科学课作文【范文8篇】有趣的科学课作文500字今天上午第三节课是我们最喜欢的科学课，铃铃铃上课铃响了，我们快速的进班坐好。

过了一会儿、科学老师进来了，老师说在电教室上实验课，我们激动地欢呼起来，科学老师让我们站好队，我们站好后，便去一楼的电教室了，我们进入电教室，看到里面有一个水管，奇怪的是这个水管竟然有三个水龙头。

这个水管的两旁各有一个长方体玻璃盒组在一起的不规则物体，这两个不规则物体的一侧有一盒火材和一根蜡烛。

我们找了一个位置坐了下来，科学老师先给我们讲了一下课文的主要内容，然后教给我们实验的过程：先把一根点燃的蜡烛放在玻璃盒里，然后拿一根点燃的香烟放在洞口，观察烟气往哪流，科学老师发给我们每组一根香烟，我们做了这个有趣的实验，我们发现热空气是从低温物体流向高温物体，正在这时，下课铃响了，我们恋恋不舍地回了班。

这真是一节有趣的科学课啊！有趣的科学课作文500字今天，我们班上四楼上了一节科学课，既有趣又丰富。

下午第一节，我们上了四楼，学习了：饮料瓶的知识。

老师教了我们如何辨别饮料瓶，哪些可以长期使用，哪些不能长期使用：带有1的三角形符号的瓶子，不能长期使用；带有5的三角形的符号加PP符号的，可以长期使用。

老师还教了环保标志，瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶，还有一个带箭头的标志。

小人和垃圾桶代表要保护环境，空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面；带箭头的标志表示可以循环使用，可以回收。

还教了我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麦郎有的是统一，有的是康师傅......商标代表它的工厂。

还有：瓶子上的广告，是用来推销产品的，每一个厂家都有不同的广告，每一条广告都是为了吸引人们。

饮料瓶除了这些，还有很大用途，比如：做手工。

这次的科学课非常令我难忘！有趣的科学课作文500字今天我们上了一节科学观摩课，，内容是《从天圆地方说起》。

通过阅读科学书，我知道了古代的“天圆地方”说，当时人们认为天并不与地相接，而是像一把大伞高悬在大地上空，中间有绳子缚住它的枢纽，四周还有八根柱子支撑着。

有趣的科学课作文300字有趣的科学课作文300字（精选28篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的科学课作文300字，欢迎大家分享。

有趣的科学课作文300字篇1星期一上午有一节科学课。

上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。

”自我介绍完毕后，老师开始上课。

“今天我们来学习第一课。

请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。

然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。

”我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。

我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。

我又用手敲了敲，发现它是实心的，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。

我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。

树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。

我们观察完毕急忙把它画了下来。

我认认真真的看，仔仔细细的画。

画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。

这个样子真好玩！下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！有趣的科学课作文300字篇2“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。

怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。

“干冰是二氧化碳的固体形态。

它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。

干冰还可以做灭火器。

”大家看得认认真真，听得仔仔细细。

老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。

接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。

我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。

接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。

最令人兴奋的时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！有趣的科学课作文300字篇3今天，上了一堂科学课，我觉得科学老师讲的非常有意思，把本来乏味枯燥的科学课讲的有声有色。

篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。

最让我难忘的是一次有趣的科学课。

那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。

把水装入瓶子里就成了一条“小河”。

把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。

因为它也有一定的重量。

谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。

我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。

老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。

到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。

后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。

我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。

但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。

没办法，我们只好输在它的脚下了。

这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。

我们仍旧很开心。

站前小学五年级：王雨琴篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课六年级代志杰我可爱上科学课了。

一打上课铃，我就立即跑进实验室。

在宽大的实验里，桌上摆放着几样教具，一个白色的纸屏，一个黑乎乎的带孔的盒子，旁边还立着一支红色的蜡烛。

孟老师又要给我们做什么有趣的实验呀？我正好奇地想着，孟老师已经走上讲台开始给我们上课了。

孟老师先提问，复习上节课讲过的“光的传播”，然后在黑板上写下了“小孔成像”四个字。

这时，老师拉下了前面一扇窗户的窗帘，又点着了蜡烛。

讲台上，人影晃动，好像成了一个“童话世界”。

老师问：“如果烛光通过小孔，照到纸屏上，它的影子应是什么样子呢？”我想：小孔是圆的，射出的光也是圆的呗，那还用问！不一会，春梅站起来回答了这个问题，她和我想的一样，可是有不少同学并不同意这个意见，但也讲不出什么道理来。

一次有趣的科学课作文汇编3篇一次好玩的科学课作文1今日下午最终其次节课，上的是科学课。

我以为又是讲那些枯燥又乏味的学问，但是出乎我的意料之中。

“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。

老师把我们带到科学试验室，走到讲台上，神奇地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。

”老师的话还没讲完，下面早已谈论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，确定不是。

”或者说：“老师的骗人。

就你去过，你这不行能就是那个幸运儿的。

”老师做了一个停止讲话的手示，众人立刻清静下来。

老师说：“那我做个试验给你们看看”。

说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可肯定看好了”。

同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。

同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，惊讶又怀疑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：莫非纸巾真的有魔力？老师好像很满足这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。

大家立刻恍然大悟，心中不由得赞美老师的聪慧。

不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对学问的渴求走出了科学教室。

一次好玩的科学课作文2星期三的第三节课是科学课，当科学老师走进教室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。

老师说这节课出去喂小动物们，有鸡舍、免舍和鸽舍。

出去以后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭气熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。

幸好不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。

接着，我去了兔舍，我把事先预备好的葫萝卜拿出来，小兔子特别可爱，有黑白色的，也有棕色的，甚至还有灰色的。

兔子的眼睛水灵灵的又黑又大，似乎晶莹的宝石。

它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。

兔子吃的'不是许多，我认真观看着它们的样子。

一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。

那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。

老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。

然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。

“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。

” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。

“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。

小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。

“好了，好了，别笑了。

” 老师挥挥手，我们这才安静下来。

“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。

简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。

”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。

“怎么了，小王？” 老师关切地问道。

“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。

” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。

“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。

小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。

“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。

” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。

”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。

那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。

如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。

就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。

只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。

”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。

我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。

那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。

一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(集合11篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

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一堂有趣的科学课作文1今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验。

上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，：“老师我们今天做什么实验呀？”我着急地问。

老师故意停了一会儿，神神秘秘的说：“今天我们要做的实验是测量温度。

”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说：“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度，所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。

哦，原来是这样。

通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。

一堂有趣的科学课作文2叮铃铃，上课了。

老师来到了教师说：“同学们，今天我们上实验课”我们听了，高兴地一蹦三尺高。

在实验室里，我们都聚精会神的盯着老师。

一个个眼睛睁得比铜铃还大！可是，老师却什么也没干，只是在讲台上摆弄什么东西。

老师叫我们把窗帘拉上，不要开灯。

我们还在云里雾里，只好照做。

突然，讲台上亮起了小小的亮光。

我们赶快冲到讲台上，怕错过了好玩的东西。

一个塑料盒子和一个电池几根橡皮包着的铜线使小灯泡亮了起来。

我们很快明白了一切，接下来，我们要开始自己动手了。

我们拿出了自己的学具。

我先将电池装入电池盒又用导线把电把灯泡上下联接点接好。

瞬间那个小小的亮光充满了不小的教室。

同学们成功的欢呼声在教室荡里回。

开始讲过程和原理了，因为电池有正极和负极。

只有两极形成通路时才会产生电流。

所以要点亮小灯泡时一条导线要接着上联接点另一条要接着下联接点小灯泡才会亮。

一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(14篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的一堂有趣的科学课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一堂有趣的科学课作文1今天的科学课上，蒋老师带我们做了一个非常有趣的实验。

“叮呤呤”，上课铃响了。

蒋老师走进教室，“同学们，今天我们要做一个实验，大家都带了橡皮泥吧?”“带了!”我们一齐答道。

“好!今天的实验就是：我们要把橡皮泥捏成各种各样的形状，让橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角钱硬币。

如果放2个就沉下去的话，那这块橡皮泥的载重量就是1。

以小组为单位，听清楚了吗?”“听清楚了!”“好，现在开始!”顿时，教室里沸腾起来。

我和陈子涵、芮艺是一个小组。

“啊，我想到了!”我叫了起来。

“嘘，你小声点!你想到什么了?”陈子涵和芮艺异口同声地问。

“我们可以把橡皮泥捏成小船的形状呀!”我兴奋地说。

“好啊，试试看吧。

”“哈哈哈，成功喽!耶!”我笑得合不拢嘴。

“老师，我们成功了!”心情激动的陈子涵忙向老师汇报。

“你们的橡皮泥浮起来啦?”“是啊!”芮艺说。

“能放几个硬币?”蒋老师问。

“嘿嘿，还没试。

”“那赶快试试吧。

”“当……”第1个硬币放上去了。

“当……”第2个硬币放上去了。

第3个硬币还没放上去时，“小船”已经沉没了。

“载重量是2，老师。

”“好，同学们”，突然老师把我捏的“橡皮泥小船”展示给大家看，“班长很聪明，把橡皮泥捏成了小船的样子。

”说完，便把“小船”还给了我。

我心里暗暗自喜。

雷凯屹来学我们。

他把橡皮泥捏成了碗的样子，载重量是1。

接着，他们增加了橡皮泥的量，扩大了碗的面积。

哈，他们装了4个!真厉害!你们说，今天的科学课有不有趣?一堂有趣的科学课作文2“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。

“同学们，今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。

一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文10篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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一节有趣的科学课作文1今天我参加了童心童德大课堂活动。

听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。

这节课的内容非常精彩。

老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。

我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。

然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。

我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。

这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。

”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。

哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。

老师说：“既然是实验总有失败的时候。

让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。

这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。

我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。

下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。

老师还给我们变了一个扑克牌魔术。

这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！一节有趣的科学课作文2今天上午第四节课是科学课，我们要学习观察小动物，老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。

刚一出教学楼，同学们就像飞出了笼子的小鸟一样，愉快的玩耍起来，来到了指定地点，同学们分散开来，有的在大树下捉蟋蟀，有的在路面上逮蜗牛，有的在草地上观察蚂蚁运粮食，还有的在花丛中追蝴蝶……就在这时，一个同学忽然大叫起来：“大家快看呀，有蘑菇！”听到这话同学们从四周聚了过来，果然看到了一个白白的，嫩嫩的大蘑菇，我顿时心生羡慕，这时又一个同学说了：“我们也来找蘑菇吧！”于是大家都纷纷散开，开始寻找蘑菇，有的同学找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋；有的同学找到了大蘑菇，又像撑开的一把把小伞，还有的同学找到的蘑菇像柱子，这时我也找到了一个很大很大的蘑菇，同学们一个接着一个的跑过来看，而我呢？则非常骄傲的展示给大家看，老师说，这种蘑菇可以吃，而且，我这个是她见过最大的呢！我非常喜欢这节科学课，它让我明白了，生活中有许多美好的事情，值得我们用心观察和探索。

一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(7篇)在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

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一堂有趣的科学课作文1今天上午第四节课，我们同学都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。

不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。

班里开始热闹起来了，一群同学围着老师七嘴八舌地问道：“老师，今天我们学什么呢？”老师微笑着说：“一会儿你们就知道了。

”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品，还有一小部分同学坐在座位上小声议论着：“今天到底学什么？”上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过去了，老师才开了口：“同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知DD道”，老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是DD”。

老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。

同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。

他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。

老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。

我们齐声道：“老师你别骗我们了，这是不可能的！”老师撇了撇嘴，用胜券在握的口气说：“咱们走着瞧吧，事实会证明谁对谁错！”我们也针锋相对道：“老师，最后的结果还没出来，鹿死谁手还不知道呢？”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。

我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。

但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们垂头丧气地宣布：我们输了。

老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”“那你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。

一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文集锦15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

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一堂有趣的科学课作文1我非常喜欢科学课，因为课上我们会做一些有趣的实验，发现有趣的东西，看到有趣的现象。

“叮零零——”上课了，刘老师伴着铃声走进了教室。

只见她手里拎着三个篮子。

太棒了！今天肯定会做实验，我欣喜若狂。

老师先给我们发了气球，让大家把气球吹足气后松开，观察气球喷气的方向和运动方向。

大家兴致勃勃地吹了起来。

我一不小心松开手，大大的气球“呼”地一声一飞冲天，接着“啪”的一声飞速地落在了地上。

几分钟后，刘老师问道：“你们知道气球为什么会飞起来吗？”教室里鸦雀无声，大家都在绞尽脑汁地思考着，有位同学答道：“是里面的气体喷出后，推动气球往上飞。

“老师点头说：“是的，那你们发现气体喷气方向与气球的运动方向有什么关系吗？”全班异口同声：“相反的。

”“这个和气体喷出方向相反的推力叫做反冲力。

你们能否用这种力驱动小车运动？“大家跃跃欲试。

我们先把小车组装好，仔细观察后发现上面有一根小小的管子，一头大一头小。

我们先把气球套在管子的大头上，用嘴对着小口把气球吹得足够大，用手捂住小口不让气跑掉。

然后把小车摆正松开手，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，有点儿像火箭升空的感觉。

“成功啦！“大家都欢呼起来。

后来，我们还做了对比实验：大小不同的气球、粗细不同的管子，发现气球越大或管子越细时，气球喷气的时间越长，小车运动的距离越远。

实验结束了，老师补充道：“生活中有许多东西也是运用了反冲力原理，如喷气式飞机、火箭、导弹等，都是靠喷气发动机产生反冲力而运动的。

在自然界中，还有的动物能凭借反冲力逃生呢！如乌贼、章鱼。

“这真是一堂有趣的科学课，一个小小的科学实验都包含着那么多知识。

有趣的科学课作文有趣的科学课作文(集锦15篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

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有趣的科学课作文1上个星期三下午，第二节课是科学课，上课了，老师先做了自我介绍，然后又问了我们一些问题，接着就说：“同学们，今天我们要出去观察植物和小动物。

”话音没落，我们就高兴的不得了。

来到楼下，我们就四处观察，我先在一棵樟树下观察，樟树下有几只小蚂蚁，背着东西乱跑，好像在说：“不准碰我们的东西！”我后来又到了一棵小树旁边，发现树上面还有葫芦呢！忽然，有同学叫了起来，我跑过去问：“怎么了？”“有一只黄蜂。

”一个同学说。

我望着树上，哪有什么黄蜂啊！我开始以为他们瞎说，正准备走的时候，一只大黄蜂飞了过来。

“快跑啊！黄蜂来啦！”我们一边叫一边跑，逃了出去。

我们正准备继续观察植物的时候，打铃了，我们只好回到教室。

这一节科学课真有趣啊！有趣的科学课作文2星期五下午，李老师挑选了二十名“精英”，其中有我耶！老师带我们去了子路小学，代表我们学校展示我们的风采。

到了那里，我被分配到第一组当组长，而且，录像头正对着我们，我心里既紧张，又兴奋……上课了，李老师分别发给我们：酒精灯、三脚架、蒸发皿、大烧杯（两个）、装盐的烧杯（两个），钢锅钳、火柴、湿抹布、滴管、玻璃棒等东西。

然后，李老师说：“你们讨论一下，怎么用水藏盐，怎么再取出盐，用哪种方法最好？”我们讨论了一下，决定“用水藏盐，用烧煮取盐”。

我们在大烧杯里放一点水，再放进适量的盐，“咦？盐跑哪里了？”我奇怪的问……我用滴管吸出盐水，放进蒸发皿中，用火柴点燃酒精灯，不一会，盐就取出来了……同学们，这是多么有趣的科学课呀！有趣的科学课作文3星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。

今天的科学课，还是老方法，先抢答。

老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。

有趣的科学课作文300字_记事作文篇一：有趣的科学课今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。

今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗？”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。

老师说：“你们说的都很好，下面我来给你们介绍下水葫芦吧。

”老师让我们看着课桌上的水葫芦，对我们说：“你们都知道水葫芦是浮在水面的，可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗？”同学们都专心致志地观察水葫芦。

大家都发现水葫芦的叶柄上有个椭圆型的气包，绿油油的叶片像一把把小扇子，可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。

于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密，那就是水葫芦那个气包叫气囊，里面充满了空气，就像人们戴上了游泳圈去游泳，是不会沉到水底的。

哦，原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊，科学真是一门有趣的学科，让我们学会观察，学会思考。

篇二：有趣的科学课今天下午我们上了一节有趣的科学课，因为我们不是坐在教室里老师讲课，而是老师叫我们出去寻找有生命的物体，于是我们都拿着记录本、铅笔和橡皮走出教室。

我首先来到小山坡，看到一群五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞，我赶紧把蝴蝶和记录下来。

接着，我来到国旗底下，看到几只黑色的小蚂蚁在寻找食物，我又把蚂蚁记录下来。

后来我又来到共坛中，看到了一串串小小的蓝莓，我也把蓝莓记录了下来。

哇，还有很多我叫不出名字的植物，我数也数不完，我东找找，西跑跑，最后，记录本上已经是密密麻麻的。

很快就下课了，我身上都跑出汗了，不过我感到非常开心。

这真是一堂有趣的科学课！它还告诉我们一个道理：我们只要会观察，就能找到许多有生命的物体，我爱科学课！篇三：有趣的科学课星期五下午，我们班上了一节有趣的科学课。

上课了，只见科学老师拿着一些纸杯走进了教室，我们都很好奇，于是打开课本一看，原来这节课要做一个实验。

老师拿了两个纸杯，只见两纸杯中间有一根线，老师对我们说“我们来做个实验，这两个纸杯就当作话筒和听话筒，我们来打一次”土电话“。

有趣的科学课作文300字五篇篇一：有趣的科学课周三，我盼望已久的科学课终于来了。

这节课的主题是观察大树。

同学们有的带来了放大镜，有的带来了软尺，还有的带来了本子，准备把大树的外形画下来。

上课了，同学们排好队伍从楼上下来观察大树。

我被分配到观察香樟树的一组。

香樟树的叶子大大的，还散发着清香。

同学们都围着树，大家有的局部观察，有的整体观察，都观察得非常仔细。

有的在用放大镜观察，有的用软尺测量树的宽，还有的则用笔画树的外形。

我在地上拾了几片香樟树的叶子，闻了闻，啊，和我家衣柜的味道一样。

这香味能驱虫，使衣物不会被虫蛀掉。

我还看见几只蚂蚁和一只蜘蛛在树枝上绕圈“赛跑”，好像在玩捉迷藏的游戏呢！这节课让我知道了有的树上有树瘤和小动物，同时也让我懂得了许多科学知识。

科学课真有趣！篇二：有趣的科学课好消息，体育张老师变成科学张老师了。

这是第一节科学课，老师让几位同学去抱新书。

我迫不及待地等着，同学们直往门口瞧。

书来了。

等发到我呢，我打开书一看是棵大树，对于我这个“植物迷”来说，一眼就能看出是棵梧桐树。

老师问：“谁知道这棵树的`名字。

”同学们争先恐后的回答有的说是枫树、有的说是桑树、还有的说是白蜡树······老师听了直摇头。

我心里暗自高兴，我大声地回答梧桐树。

老师说：“对。

”老师问：“树上有什么。

”同学们畅所欲言。

老师说你们回答得不错。

“这节课主要讲的观察照片上的大树，认识几种树的特点。

张老师说：”每人带一张纸和一支笔跟我去校园。

“话音刚落，同学们议论纷纷，到底是干什么呢？张老师说：”一会你们就知道了。

“来到校园的树林里，老师给我们介绍了几种树，包括名称、和特点。

最后，同学们拿起纸印在树皮上，把它画了下来。

这节课真有趣。

篇三：有趣的科学课今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，还是属于上午最后一堂的科学课了！上课了，金老师走进了教室，和往常一样，金老师先讲完课，接下来，就是做实验了！我摸了摸书包里挡，没有找到电池，又把两只手伸进去，还是没有找到我这才想起昨天晚上，我刚想把电池放进去，妈妈就让我洗澡去，不然的话就等着瞧吧！我妈妈的看见过的人都知道的，她的声音跟打雷差不多，用一句不太夸张的话来说这句话是”当阳桥前一声吼啊，吼断了桥梁水道流！“这样的声音应该有120分贝了吧！我就把电池放在圆木桌上，就去洗澡了，然后就去睡觉了，把电池放在桌子上了，我正处于绝放状态，这是，老师说可以向别人借，我就向别人借了一节电池，然后拿出老师发下来的学具中的电灯泡和铝线，我把铜丝外面的橡胶皮弄了出来，我用电池的负极与铜丝的一头连接，再放上小灯泡，但没有亮，我调整了一下，灯泡亮了，我真高兴！因为我成功了！篇四：有趣的科学课今天下午最后一堂是科学课，这堂课的内容是讲声音是怎样传播的。

一堂有趣的课作文【优秀4篇】在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么一般作文是怎么写的呢？牛牛范文网为朋友们整理了4篇一堂有趣的课作文，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

堂有趣的课作文篇一我上过许多堂科学课，可是都没有这一次来得有趣。

那是在六年级的时候，科学老师给我们上了一节有趣的课——显微镜下的细菌，我们一听这个题目，立刻兴奋起来，原来我们不太做实验，现在到六年级，一下做这么有趣的实验，学校里有很多的设备，今天终于拿来给我们上课了，你说我们能不高兴吗？当我们坐到位置上时我们发现每一个小组的桌子下都有一个方盒子，打开一看，里面竟然是显微镜！老师说，我们来做个实验吧！我们几乎是一起说好的，说完，老师还给我们看了一小瓶很清澈的水，对我们说：你们看，这是学校池塘里的水，看起来很干净，可是如果放在显微镜下，就有许多微生物在里面了老师要我们上讲台去看那瓶清澈的水，然后问我们看到细菌没有，我们说，这么清澈的水怎么会有细菌呢？可是老师说他里面的细菌可多着呢？我们被满脑子的问题弄糊涂了，这时老师说你们不信的话，我们就在做一个实验吧！老师让我们拿出小组的显微镜，发给每组一点水，让我们放在显微镜下，还让我们要对着光，我们一看，咦？什么也没有呀，我们非常疑惑，既然什么也没有，老师干嘛还说有那么多细菌？于是我们问了一下老师，老实说：“那是你们没调好，过来看我的。

”只见老师桌上也有一个显微镜，他把那睡放在那个载物台上面，我们一个个看过之后，惊呆了，那个载物台上的那水变成了许许多多的细菌了，密密麻麻的，非常恶心，而且还在动。

我们立刻｛NIUBB｝问老师这是怎么回事，老师说，这些细菌有很都种，如喇叭虫、吸血虫等很难看见的细菌，只要人稍不注意，就会从你的伤口活着嘴巴里面去，所以我觉得人们要注意个人卫生。

每天要保持良好的习惯，不能让细菌有机可乘。

一堂有趣的科学课作文【范文10篇】我特别喜欢上科学课，因为在科学课上，老师不仅会讲许多科学道理，还会给我们做许多有趣的实验。

上个星期，刘老师就通知我们，这周的科学课要做一个试验，需要同学们从家里带一些用具，透明水杯，盐，筷子和一个小土豆。

我很兴奋，当天回家后就开始准备。

妈妈笑我说：“急什么?不是下周才用嘛。

这么早准备，土豆都能发芽了。

”昨天晚上，我一放学，就找出了一个最小的土豆，把它洗干净，放在了书桌上。

等妈妈一回家，赶紧又让妈妈帮我准备了一小包盐，然后找出来一个透明的水杯，最后把筷子和所有的东西都放进了书包里。

今天上午，盼望已久的科学课终于开始了，这一课讲的是《有趣的浮沉现象》。

刘老师给我们讲了一些科学故事和其中科学道理。

其中死海不死的现象，我非常感兴趣，也更加明白了曹冲称象的故事里面的科学道理。

很快，刘老师宣布实验开始了。

我和同桌刘青霄一个小组。

我拿出了准备好的用具。

想想刘老师讲的原理，我觉得自己准备的水杯太大了，土豆也有些大，于是我换成了小水杯，并让刘老师帮我把那个小土豆削掉了一半儿。

终于开始试验了。

我把小水杯里倒满了水，把小土豆放进了水杯，小土豆沉到了杯子底部。

我取出小土豆后，往水杯里加了些盐，刘青霄开始用筷子迅速地搅拌。

一分钟后，我把小土豆放进了水杯，小土豆沉了底。

我又往水杯里加了一些盐，刘青霄又搅拌了一会儿。

再试试。

哈哈，这次小土豆漂起来了!我们急忙向刘老师汇报：“老师，我们的土豆漂起来了。

”我们可是全班第二组实验成功的。

由于许多同学水杯里的水放得太多，盐带得又不够，因此影响了实验效果。

看着漂起来的小土豆，我心里想：幸亏把大水杯换成了小水杯，又让刘老师帮我减轻了土豆的重量，否则我也不会成功的。

在这堂有趣的科学课上，我不仅学到了沉浮的知识，而且懂得了多动手、勤动脑的重要。

我喜欢这堂有趣的科学课。

“同学们，今天我们来做一个游戏。

”今天作文课上，老是和颜悦色地对我们说：老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上一个同学的名字，在黄色的纸上写上同学在那里，在白色的纸上写上同学做了什么。