当前位置：文档之家 › 细胞生活的环境课件

细胞生活的环境课件

  • 格式：ppt
  • 大小：3.69 MB
  • 文档页数：47

下载文档原格式

  / 47

合集下载

人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)

人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)

人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。

细胞的生活环境(共38张PPT)课件人教版选择性必修一

细胞的生活环境(共38张PPT)课件人教版选择性必修一
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
问题探讨
稳态与调节
血细胞 草履虫
1.这两幅图片所示的各细胞，他们分别 生活在什么环境中？尝试说明他们生活 环境的异同
2.若将两幅图的细胞生存环境互换，会 发生什么变化？
单细胞生物生活的环境
• 水环境 • 养料和氧 、废物 • 适宜的温度
➢ 细胞结构决定了单细胞生物主要生活在水环境中。
其他生物的细胞生存在什么样的环境中？
人类的血细胞与单细胞生物的细胞结构是 否相同？
基本相同！ 适应于在水环境中生存
人体内其它细胞的生存环境是怎样的？
相关信息： 成年人体内的水量大约是体重的60%；
出生一天的婴儿，体内的水量大约是体重的 79%。
一、体内细胞生活在细胞外液中
1．体液的概念及组成： (1)概念：体内都含有大量__以__水__为__基__础__的液体，统称为体液。
及时反馈 知识落实
2.(2020·河南信阳高中高二月考)下图为人体肝脏局部结构示意图，a、b、 c、d表示细胞，①②③④表示不同的体液。下列叙述错误的是 A.③是人体内绝大多数细胞直接生活的环境
√B.②③④构成的液体环境叫作人体的内环境
C.③可小部分被毛细淋巴管吸收成为① D.a生活的内环境为①③，c生活的内环境为③④
( ×)
2. 人 体 剧 烈 运 动 时 ， 无 氧 呼 吸 产 生 乳 酸 的 过 程 发 生 在 内 环 境 中 。
( ×)
3.组织液中的水分子可来自血浆和细胞内液。
( √)
4.唾液、胃液等消化液和尿液、汗液等不属于内环境的液体组成。
(√ )
水疱：摩擦性水疱，是因运动摩 擦造成其表皮与皮下组织分离形 成间隙，并令其间充满液体

细胞生活的环境课件

细胞生活的环境课件
四、内环境是细胞和外界环境物质交换的媒介
食物
空气 气体
体 外
体
消
化
营养
循 营养
淋巴
外
系 统
物质
物质
环
血浆
O2
组织 营养物质 细 液 胞 代谢终产物
呼 吸
O2
系
O2
代 谢 终 产
CO2
系 CO2 统
物
CO2
统
泌尿系统
尿液
代谢终产物
皮肤
汗液
呼 吸 系 统
肺是最主要的呼吸器官，主要由反复分支的支气管及其最小分支末 端膨大形成的肺泡共同构成，肺泡是人体与外界空气进行气体交换的主 要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各 由一层上皮细胞组成。这些都有利于进行气体交换。吸入空气中的氧气， 透过肺泡进入毛细血管，通过血液循环，输送到全身各个器官组织细胞， 各细胞产生的代谢产物，如CO2再经过血液循环运送到肺，然后经呼吸 道呼出体外。通过肺泡内的气体交换，血液由含氧气少二氧化碳多的静 脉血变成含氧气多二氧化碳少的动脉血。
关于组织水肿 红肿？
正常情况下，毛细血管壁只允许水、葡萄糖、无机盐等 小分子透出毛细血管壁，形成组织液。但当毛细血管受过敏 反应的影响通透性增加时，原来应留血液中的大分子蛋白质 也能透出毛细血管壁，组织液的浓度就会增加，渗透压提高， 水渗出增多，导致组织液有所增加。
关于等渗溶液
注射
肌肉注射（组织液） 静脉注射（血浆）
输液用的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl 溶液，输液用的葡萄糖液的质量分数为5%。此 溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以是 血浆等细胞外液的等渗溶液。如果输液时使用 的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会 造成组织细胞吸水或失水，无法保持正常的形 态 ，无法行使正常的功能。

人教版高中生物必修三1.1《细胞生活的环境》优质课件(共81张PPT)

人教版高中生物必修三1.1《细胞生活的环境》优质课件(共81张PPT)

3、内环境概念的内涵
内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对 于外界环境提出，细胞外液是相对于动物和人 的细胞内液提出的。 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有 这三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。 人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界 相通的环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等 液体不属于内环境的组成。
淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境
血细胞直接生活在血浆中，体内 绝大多数细胞直接生活在组织液中， 大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。
细胞外液的三种主要液体
细胞 外液 存在部 位和组 织 不同点 含有 细胞种 类 红细胞
白细胞 血小板
与细胞 的关系
细胞外 液是细 胞直接 生活的 环境
相同点
都属于细胞 外液，共同 构成人体内 环境，基本 的化学成分 相同。组织 液和淋巴的 化学成分最 相近
第一节 细胞生活的环境
外界环 人体通过自身的调节 内环境 境的剧 的相对 烈变化 稳定
问题探讨
草履虫
养料、氧气 代谢废物 外界水环境
（1）细胞名称？ （2）它生活在什么样的环境中？ （3）细胞与它所生活环境之间有何关系？
问题探讨
（1）细胞名称？
血细胞
（2）生活在什么 样的环境中？ 养料、氧气 血浆 代谢废物 （3）细胞与它所 生活环境之间 有何关系？
体液各组成成分的相互关系
血浆、组织液和淋巴之间的关系
动脉端毛细血管壁 O2和营养物质 CO2和代谢废物
血浆
静脉端毛细血管壁
组织液
毛 单细 向淋 渗巴 透管 壁
细 胞
直接回流
淋巴
各类细胞生存的具体环境
细胞名称
组织细胞
血细胞

细胞生活的环境 (36张)

细胞生活的环境 (36张)

气
体（Ｏ２、ＣＯ２等）
激素 （胰岛素等）
思考:血浆蛋白和血红蛋白是内环境的成分吗？
（经典教学PPT）1.1细胞生活的环境 (共36张PPT)-导学课件（示范）
细胞外液的三种主要液体
细胞 外液
不同点 存在部位 含有 化学成分
细胞种类
相同点
血浆 血管中 组织液 组织细胞
间隙
红细胞 白细胞 血小板
组织细胞
第一章 人体的内环境和稳态
第1节 细胞生活的环境
教学目标：
1.说出体液的概念和分类 2.掌握三种细胞外液的联系 3.理解内环境的概念
教材P2问题探讨： 1.图1和图2各是什么细胞？说出细胞的名称？
图1是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞。 图2是动物草履虫 2.它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环 境有何异同？
淋巴、组织液
3.组织细胞生活的内 环境是什么？
组织液
4.草履虫生活的内环境是什么？
草履虫直接生活在外界环境中，可 以直接和外界环境进行物质交换，它没 有所谓的内环境。
内环境是对多细胞生物而言的。
5.血细胞属于内环境吗？泪液、 汗液、消化液是细胞外液吗？
人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有 孔道与外界相通的结构中的液体应视为外 部环境。因此尿液、泪液、唾液、消化液 等不是细胞外液，也不属于体液。
血细胞生活在血浆中，草履虫直接生活在外界水环 境中。
两者相似之处：都是液态环境。
不同之处：血细胞生活在血浆中，并不直接与外界 环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境 中。与外界环境相比血浆的理化性质更为稳定。
一.什么是体液？
人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液.
（2/3）

细胞生活的环境ppt课件

细胞生活的环境ppt课件
毛细血管
毛细淋巴管
淋巴结
淋巴管
淋巴系统
17
动脉
静脉
毛细血管
毛细淋巴管
淋巴结
淋巴管
淋巴系统
淋巴结
淋巴管
毛细血管
毛细淋巴管
淋巴液
组织液
淋巴结
淋巴管
毛细血管
毛细淋巴管
淋巴液
组织液
毛细淋巴管壁细胞
部分
淋
巴
液
覆瓦状结构，组织液只进不出
瓣膜结构，淋巴液只能单向流动
淋巴结
淋巴管
毛细血管
淋巴液
静脉
淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆
淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆
淋巴液
淋巴细胞等
淋巴液
22
细胞
生活的直接环境
组织细胞
血细胞
淋巴细胞
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
组织液
血浆
淋巴
血浆和组织液
淋巴和组织液
和血浆
多细胞生物内的细胞生活的环境
血浆
组织液
淋巴
双向渗透
毛细血管
淋巴循环
毛细淋巴管
细胞外液
3.血浆、组织液、淋巴(液)之间的联系：
红细胞
组织细胞
红细胞
组织液
血浆
被利用穿几层膜?
4
8
6
细胞与外界环境物质交换的穿膜问题
2. O2从外界进入线粒体被利用，总共跨几层膜？
11层
转移途径：肺泡→肺泡壁细胞→肺部毛细血管→血液循环→毛细血管 →组织液→组织细胞。
随讲随练
O2的浓度：血浆＞组织液＞细胞内液CO2的浓度：细胞内液＞组织液＞血浆

新人教版高中生物必修III细胞生活的环境(38张)课件PPT

新人教版高中生物必修III细胞生活的环境(38张)课件PPT

知识点四 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
阅读教材P5～P6
1．细胞直接与__内__环__境__进行物质交换。 2．内环境与外界环境进行物质交换，需要体内各个__器__官__和__系__统__ 的参与。
内环境的三点提醒 (1)内环境是针对个体而言，即个体内细胞外的环境，与外界环境 相对，是个体内细胞直接生活的环境。 (2)内环境是针对多细胞生物而言的，单细胞生物没有内环境。 (3)内环境是由细胞外液构成的液体环境，与外界相通的液体(如 尿液、泪液、汗液和消化液等)不属于内环境。
2．下列过程发生在人体内环境中的是( ) A．乳酸转变成乳酸钠 B．葡萄糖分解产生丙酮酸 C．食物中的蛋白质经酶消化被分解成氨基酸 D．葡萄糖合成糖原 解析：选 A。乳酸转变成乳酸钠是在血浆中完成的。葡萄糖分解 产生丙酮酸以及葡萄糖合成糖原是在细胞内进行的生理过程。食 物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸在消化道中进行，消化道属 于外界环境。
(2)不存在的物质
1．(2019·宿州高二检测)下列属于人体内环境组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴
②胰岛素、CO2 和葡萄糖 ③血红蛋白、O2 和 Na＋ ④生长激素受体、K＋和氨基酸
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
解析：选 A。内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成， ①正确；胰岛素、CO2 和葡萄糖都可以存在于内环境中，属于内 环境的成分，②正确；血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境 的成分，③错误；生长激素受体位于细胞膜上，不属于内环境的 成分，④错误。
解析：选 D。毛细血管壁通透性增加，使组织液渗透压升高，引 起组织水肿；毛细淋巴管受阻，组织液中的大分子蛋白质不能流 至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿；毛细 血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压升高，吸水造成 组织水肿；食物过咸导致血浆渗透压升高，在短期内会使组织液 减少，不会引起组织水肿。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习交流PPT
1
必修1:分子与细胞 在细胞水平上认识
生命系统的物质基础和结构基础;
必修2:遗传与进化 在基因水平认识
生命系统的发生和发展;
学习交流PPT
2
必修3《稳态与环 境》在个体和群体
水平认识生命系统 内部的调节机制以 及与环境的关系.
学习交流PPT
3
第1章人体的内环境与稳态
本 模
第2章动物和人体生命活动的调节
3、HCO3-、HPO42-？ 维持血浆的酸碱平衡
（PH）。
学习交流PPT
26
血浆的化学成分
血浆蛋白
血浆
营养物质 （水、无机盐离子、蛋白质、葡
萄糖、脂肪酸、甘油、氨基酸、 维生素等）
代谢废物 （尿素、氨等）
气 体 （Ｏ２、ＣＯ２等）
调节物质（胰岛素等激素,神经递质，抗体等）
学习交流PPT
27
图１－２ 血学习浆交流PP的T 主要成分
个由细胞外液构成的学液习交流体PPT 环境称内环境。
14
内环境 =细胞外液 = 血浆+组织液+淋巴等
内环境与细胞外液是同一概念。内环境是相对于外界环境 提出，细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。
注意：
主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是就只有这三种。例
如，脑脊液也属于内环境组学习成交流成PPT 分
②泪液、汗液、尿液、消化液是人体内的体液吗？
如果是，是细胞内液还是细胞外液？
由于他们所在器官都直接与外界环境相通， 因此②泪液、汗液、尿液、消化液不是细胞 外液，也不是细胞内液。
呼吸道、消化道、生殖道、肺泡腔、泪腺等
因此发生在这里的化学反应都不属于在内环
境中进行的。
学习交流PPT
17
下列各项中，能看作是进入内环境的
淋巴最终通过淋巴循环汇入血浆对不对，那么在汇入过程
中，淋巴细胞是否也会进入学习血交流浆PPT 呢？ 会
21
毛细血管
毛细淋巴管
组织细胞
a
学习交流PPT
22
da ad
细胞膜
毛细血管壁
毛细淋巴管壁
细胞内液、血浆
细胞内液、血浆和淋巴
学习交流PPT
23
拓展 （穿膜层数计算）
1.血液红细胞的02进入肌肉细胞被利用至少 穿过几层膜呢？
学习交流PPT
19
各类细胞生存的具体细胞外液
细胞名称
组织细胞
生活的内环境
组织液
血细胞 ห้องสมุดไป่ตู้细血管壁细胞
血浆
毛细淋巴管壁细胞
淋巴
学习交流PPT
20
二、血浆、组织液和淋巴之间的关系 能否用箭头表示三者（内环境）之间的关系
注意单、双向箭头
毛细血管壁细胞
血浆
组织液
毛细血管壁细胞
细胞 内液
淋巴
体液之间的关系图
组织细胞：生活在哪里呢？
思组考：织细液胞是与细组胞织之间细有胞没直有间接隙生？活（有的）环境
既然有，这部分是空的还是有液体存在？
组织液是体内绝大多组数织细液胞直接生活的环境
学习交流PPT
12
淋巴管里有没有液体？
称为什么？
淋巴管
淋巴液（简称淋巴）
淋巴管里有没有细胞呢？如果有， 有哪些？
淋巴细胞、吞噬细胞等
1、细胞外液的成分是什么？
2、细胞外液具有的理化性质是什么？
3、组织水肿的原因？
4、内环境的作用？
学习交流PPT
6
第1节 细胞生活的环境
问 题 探 讨
1、上图中各是什么细胞？请说出细胞的名称。
2、它们分别生活在什么样的环境中，两者的
生活环境有何不同？
学习交流PPT
7
单细胞生物与外界环境的关系
外界环境
血细胞究竟是生活在血液还是血浆中呢？
血液离心 会分层
血：是血液的液体成分。
浆
血 红细胞
细
白细胞
胞
血小板
血液= 血浆+血细胞
血浆是血细胞直接生活的环境。
学习交流PPT
11
口腔细胞
神经细胞
肌肉细胞
生物体内除了以上这些细胞外还有许多，比如表 皮细胞，脑细胞等等。这些细胞可以进一步构成 组织或器官。所以，我们把这些细胞统称为：
（6层）
02 1
2
线2粒体 1
解题方法（画图） 学习交流PPT
24
以血浆为例，认识内环境中组成成分
学习交流PPT
25
资料分析与讨论
1、除表中所列成分外，血浆中还含哪些物质？ 还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、 调节生命活动的各种激素、其他有机物（如维生 素）等；
2、在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？ 它们可能起什么作用？ Na＋、Cl－含量较多。它们的作用主要是维持血 浆渗透压
营养物质
代谢废物
单细胞生物直接与外界环境进行物质交换
即直接从水中获得养料和O2，将CO2等代 谢废物直接排到水中
学习交流PPT
8
组成我们躯体的绝大多数细胞没有直 接与外界环境接触，不能直接与外界环境 进行物质交换
这些细胞直接生活的环境是什么呢？
学习交流PPT
9
比如血细胞的生活环境
学习交流PPT
10
是（ C ）
A 精子进入输卵管与卵细胞受精 B 牛奶喝进胃中 C 注射胰岛素 D 血液中的氧进入组织细胞中
考试中经常会考某物质是否进入了内环境，该类型 题目解题方法：
就是看该物质有没有进入血浆、组织液、 或者淋巴。
学习交流PPT
18
二、血浆﹑组织液和淋巴之间的关系
阅读课本P3第二、三段，找出三者之间的关系
块 主
第3章植物的激素调节
要 章
第4章种群和群落
节
第5章生态系统及其稳定性
第6章生态环境的保护
学习交流PPT
4
第１章 人体的内环境与稳态
边境战士在巡逻
第1节 细胞生活的环境
钢铁工人在炼钢
学习抗交流PP洪T 战士在补充水分
5
第1节 细胞生活的环境
学习目标：
1、细胞生活在哪里？
2、细胞生活的环境中，各成分之间有何联系？
15
脑脊液 是充满于脑室系统中
的无色透明液体，内含无机离 子、葡萄糖和少量蛋白质，细 胞很少，主要为单核细胞和淋 巴细胞，其功能相当于淋巴 液，对中枢神经系统起缓冲、 保护、运输营养、代谢产物以 及维持正常颅压的作用
学习交流PPT
16
归纳：①单细胞有没有内环境？
①内环境属于多细胞动物的一个概念，单细 胞生物无所谓内环境。
28
二、细胞外液的成分
三种细胞外液成分的关系：
血液运送的物质（葡萄糖、各种代谢废物、 气体、激素等）少量 水 约90％
蛋白质7％－9％
无机盐 约1％
相似性：成分含量相近； 区别：组织液和淋巴中， 蛋白质含量比血浆的更少
淋巴是淋巴细胞等生活的环境
学习交流PPT
13
人体 血细胞
血浆
（血管中）
细胞
体 细胞
（3类）组织细（胞组织细组胞间织隙液中）
外液 （约1/3）
淋巴细胞
淋巴
细胞
（淋巴管中） 内液
液
体液：人体内含有的
（约2/3）
大量以水为基础的液体。
体液
33%
细胞外液 细胞内液
67%
为了区别于个体生活的外部环境，人们把这