硕士研究生招生工作中的风险点研究

硕士研究生招生现状及改进建议【摘要】当前硕士研究生招生形势严峻，存在诸多问题。

政策上存在矛盾，招生方式单一，导师队伍建设不完善等。

针对这些问题，建议优化招生门槛，加强导师队伍建设，提高招生质量。

通过调整政策，改变招生方式，提升硕士研究生培养质量，以期引领未来硕士研究生招生方向。

总结来看，对硕士研究生招生现状进行分析并提出改进建议是至关重要的，有助于规范招生制度，提升硕士研究生培养质量，为我国高等教育发展注入活力。

展望未来，硕士研究生招生应更加注重质量和人才培养，推动我国硕士研究生教育走向更加健康、可持续的发展道路。

【关键词】硕士研究生招生、现状、问题、政策分析、招生方式、问题存在、改进建议、招生门槛、导师队伍、总结、建议重要性、未来发展方向。

1. 引言1.1 当前硕士研究生招生情况当前硕士研究生招生情况在我国正处于高速发展阶段，每年都有大量学生报考硕士研究生。

据统计数据显示，随着国家对高等教育的重视和对人才培养的需求增加，硕士研究生的招生规模逐年扩大。

许多高校也积极扩大硕士研究生招生规模，努力提高研究生培养质量，培养更多高素质的专业人才。

随着社会经济的发展，人们对硕士研究生的需求也在不断增加。

越来越多的企业和科研机构需要具有深厚专业知识和研究能力的硕士研究生来满足其发展需求。

硕士研究生的招生情况也受到了社会的广泛关注。

当前硕士研究生招生也存在一些问题，如招生门槛不够明确、导师队伍建设不够完善等。

这些问题的存在不仅影响了我国硕士研究生教育的质量和水平，也制约了研究生培养的效果。

有必要对当前硕士研究生招生情况进行深入分析，找出问题根源，提出有效的改进建议，促进硕士研究生招生工作的健康发展。

1.2 问题存在的原因硕士研究生招生存在的问题主要源于以下几个方面：第一，招生政策不够严谨。

一些高校为了增加招生数量，可能会降低录取标准，导致招生质量下降，甚至存在学术不端现象。

缺乏严格规范的招生政策，也容易造成招生程序的混乱和不公平现象。

研究生科研项目的风险管理与控制研究生科研项目是培养人才和推动学术进步的重要阶段，然而，该过程中存在着各种风险和挑战。

为了保障项目的顺利进行和科研成果的有效实现，风险管理和控制成为不可或缺的工作。

本文将着重探讨研究生科研项目的风险管理与控制方法，旨在提供对该领域的深入了解以及有关的实践建议。

一、风险管理的意义及流程风险管理是为了避免或减轻可能对项目进展和成果产生不利影响的不确定性因素。

它的目标是最大化项目的成功率和研究成果的价值。

风险管理流程可以简要概括为以下几个步骤：1. 风险识别：通过对项目开展前期调研和细致分析，确定可能存在的内外部因素对项目产生的影响。

这些因素可能包括技术限制、资金投入、时间管理、合作关系等。

2. 风险评估：对已识别的风险因素进行评估，确定风险的概率和可能的影响程度。

评估结果将作为制定风险应对策略的基础。

3. 风险应对策略的制定：根据风险评估结果，制定具体的风险应对策略，并明确责任人和实施时间。

应对策略可以包括风险规避、转移、减轻和接受等。

4. 风险监控与控制：定期监测和评估项目的风险状况，及时采取相应措施进行控制和调整。

确保项目在整个研究过程中处于可控状态。

二、风险管理的具体方法和技巧1. 多角度考虑：在风险识别和评估过程中，应该综合考虑技术、经验、资源和环境等多个因素。

同时结合历史数据和专家意见，增加风险识别的准确性。

2. 按优先级进行风险管理：对已经识别的风险因素进行分类和排序，根据风险的潜在影响和紧迫程度来确定处理的优先级。

确保有限的资源能够用在最需要的地方。

3. 团队合作与沟通：研究生科研项目通常需要多个人员的合作完成，因此建立良好的团队合作和沟通机制尤为重要。

及时共享风险信息，讨论解决方案，确保团队成员在项目中的角色和职责清晰明确。

4. 风险应对策略的灵活性：科研项目的环境和条件常常变化，因此在制定风险应对策略时应保持灵活性。

及时评估和调整策略，以应对新出现的风险和挑战。

硕士研究生招生现状及改进建议当前，我国硕士研究生招生工作面临着一些挑战和问题，主要表现在以下几个方面：招生规模扩大所带来的师资资源紧张、招生方式的单一和留取人才的难度、考试选拔方式普遍面临着公平性和专业匹配性的问题、导师队伍建设不够健全等。

在当前的形势下，我们必须要对硕士研究生招生现状进行深刻的反思和探讨，提出相应的改进建议，以促进硕士教育的持续健康发展。

一、招生规模控制与师资资源保障随着社会对高等教育的需求不断增长，各个高校纷纷扩大硕士研究生的招生规模。

这导致了师资资源的相对匮乏，不利于高质量的硕士研究生培养。

我们应该对硕士研究生的招生规模进行适当的控制，保障师资资源的充足。

各高校还应该加大对师资的培训和引进力度，提高导师的科研水平和指导能力，提高研究生的培养质量。

加强导师的激励机制，激发他们对硕士研究生培养工作的积极性和创造性。

二、招生方式多元化与留取人才难度目前，我国硕士研究生的招生方式主要体现在统一笔试和面试，这种单一的考核方式不利于发现和选拔具有创新潜力的人才。

我们应该推动招生方式的多元化，将学术成绩、科研能力、综合素质等因素纳入考核范围，为优秀的本科生提供更多的进入硕士研究生的机会。

对于录取的硕士研究生，高校应该建立健全的提前培养和选拔机制，通过导师推荐、科研课题的参与等方式，吸引和留取有潜力的人才，为他们提供更多的学术和科研支持，帮助他们更好地适应硕士研究生的学习和生活。

三、考试选拔方式的改进与公平目前，许多高校的硕士研究生招生考试往往存在着题库泄露、作弊现象，严重影响了考试的公平性和专业匹配性。

我们应该加大对考试的监管力度，严厉打击各种作弊和舞弊行为，确保考试的公平性和透明度。

随着人工智能技术的发展和应用，我们还可以尝试引入新的考试方式，如面向大数据、人工智能等领域的智能化测试系统，更加全面地了解考生的学科专业素养和创新能力，为选拔更具有潜力的硕士研究生提供更多的机会。

四、导师队伍建设的完善与健全导师是硕士研究生培养工作中的重要一环，但目前我国的导师队伍建设相对不完善，存在着导师水平参差不齐、指导质量不高等问题。

招生工作风险点排查情况及解决措施如何提高教育考试招生的风险防范，成为了当代教育考试招生研究的重要课题。

一、当前教育考试招生面临的主要风险1.考试信息泄露风险。

目前，高考、中考及初中入学考试等都是采取线上报名的方式，一些教育培训机构、办理假证书的非法机构等为获取考生信息，通过非法手段入侵教育考试系统网站，或者通过向信息管理人员行贿等手段，获取考生的相关信息。

甚至还出现了企图篡改考试成绩的行为。

同时，信息管理人员管理责任不强，或是监管不到位等，都会造成考试及考生信息的泄露。

2.考场管理风险。

考前，主要存在试题泄露风险。

考中，主要存在考生作弊风险。

考后，在阅卷环节及成绩登记环节也都有篡改改卷、成绩等风险。

3.社会舆情风险。

教育问题和招考问题都是社会关注的焦点。

一方面，为录取院校和单位带来生源质量不高等问题，从根本上不利于教育的良性发展。

另一方面，一些破坏教育公平和考试公平的行为，将直接影响教育和考试的公信力。

双项叠加，教育招生考试无论哪个环节出现纰漏，都极易引发社会舆论问题，造成不良社会影响。

二、全面提高教育考试的严肃性和权威1.强化考风考纪和诚信教育。

只有让学生从主观上认识到违反考试公平的危害，使学生不敢、不能、不想从事违规行为，从他律转为自律，才能从源头上彻底抑制教育考试招生的风险现象，才能促使考生诚信应考、文明考试，营造优良学风、考风。

2.加大对违反教育考试招生规定行为的处罚力度。

加大处理处罚力度，一方面要从严处置参与违规行为人员。

另一方面，加大对违规考生的处罚力度，并计入考生诚信平台，对试图进行违规考试的学生形成有力的威慑，警告考生不要铤而走险。

考生及家长，在选择作弊前就会衡量一下是否值得为了一次考试而承担如此重的风险，部分企图违规的考生就会放弃错误行为。

音乐学院硕士研究生入学考试风险防范措施一、研究生监考人员选聘的具体条件及要求1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法、品德良好；2. 坚持原则、作风正派、责任心强、纪律性强、身体健康；3. 本年度无亲属参加硕士研究生考试的人员；4. 监考人员必须是我校的在职教师，一般应具有副教授或相当职称；5. 监考人员不能私自调换，且必须自始至终，否则将不得报名参加监考；6. 监考人员的姓名对外保密。

二、研究生入学考试笔试命题人员要求：1. 成立由分管研究生工作的院长担任命题小组组长。

命题小组组长负责选聘命题教师，并直接与命题教师联系。

如分管领导有直系亲属参加此次考研或因特殊原因不能主持该次工作，则由其他院主要领导担任此次的命题工作。

2. 命题教师应为政治素质好、责任心强、教学经验丰富、学术水平较高并且近期承担教学工作的人员。

一般应具有副教授以上职称，并具有硕士生招生考试命题经验。

3. 每位命题人员只能参加一门考试科目的命题工作。

命题人员要遵守工作纪律，特别是要信守承诺，保守秘密，在接受命题任务后，不得参与任何形式的考研辅导活动，不参与任何与考研内容有关的咨询活动，不参与任何与考研有关的复习资料编写、出版等活动。

命题人员要签订《保密协议书》，过失泄密和故意泄密人员均将移交司法机关追究其相应刑事责任。

4. 本年度有亲属参加硕士研究生考试的教师不得参与命题工作。

三、研究生入学考试笔试阅卷人员要求：1. 各相关单位应加强对评卷工作的领导，选聘工作责任心强，业务水平较高，遵守纪律，身体健康，能胜任评卷工作，当年无亲属参加该科目考试的人员参加评卷。

一般以原命题小组为基础组成评卷小组，命题小组组长即为评卷小组组长。

2. 评卷前，各评卷小组应组织评卷人员认真学习和了解有关文件和评分细则，准确理解评分标准，对答卷认真进行试评，统一评卷尺度、掌握评卷要求。

评卷中要认真贯彻公正、准确的原则，做到宽严适度、始终如一，按参考答案、评分标准和评分细则评卷。

硕士研究生招生现状及改进建议硕士研究生教育是高等教育的重要组成部分，对于培养高层次的科研人才具有重要意义。

目前我国硕士研究生招生存在一些问题和不足之处。

本文将对硕士研究生招生现状进行分析，并提出改进建议。

目前，硕士研究生招生存在的问题主要有以下几点：面临的竞争压力巨大。

随着社会发展，越来越多的本科生选择继续深造，导致硕士研究生招生竞争激烈。

有些研究生招生专业的报考热度特别高，导致录取比例严重失衡，一些优秀的学生无法顺利被录取。

招生方式存在不足。

目前的硕士研究生招生主要采用考试加面试的方式，忽视了学生的综合能力和创新能力。

只以考试成绩作为评判标准，容易造成学生应试心态严重，而忽视了学生的实际能力和潜力。

建议改革硕士研究生招生方式，增加实践环节。

可以增加面试的比重并且要求面试环节包括对学生综合素质、科研能力和创新潜力的评估。

可以进行实践考核，对学生在大学期间的实践能力进行评价，以综合素质为导向，全面评估学生的能力。

建议在招生标准上更加注重学生综合素质的培养。

可以减少过于依赖考试成绩的情况，增加对学生大学期间的实践成果和综合能力的重视。

可以通过个人陈述、实践项目、科研成果等多方面综合评价学生的能力。

建议加强招生信息公开和指导。

学校应该及时公布招生信息，明确招生计划和录取标准，并提供详细的指导和咨询服务，帮助学生了解招生政策，做出适合自己的选择。

建议加强研究生导师师资队伍建设。

招生质量的提升不仅仅需要优秀的研究生，也需要优秀的导师。

学校应该加大对导师的培养和选拔力度，提高导师的教学和指导质量，为学生提供更好的学术指导。

当前硕士研究生招生存在一些问题和不足之处，需要进行改进。

通过改革招生方式，注重学生综合素质的培养，加强招生信息公开和指导，以及加强研究生导师师资队伍建设等措施，可以提高硕士研究生的质量，培养更多高层次的科研人才。

争鸣研究生招生工作中的廉政风险及防范分析万淼摘要：硕士研究生作为我国高水平科技人才，在选拔人才时要求规范、高度透明，这关系到我过高科技人才储备的整体质量。

长期以来，研究生招生考试中作弊现象屡禁不止，国家应该重视研究生招生工作公平公正进行，保证研究生招生质量，研究生招生质量关系到国家未来的发展。

本文就研究生招生考试中廉政方面，对研究生招生考试的风险及防范措施进行探讨。

关键词：研究生招生考试；廉政方面；风险及防范国家设置研究生考试的目的是为我国未来的发展选取高科技人才，研究生考试是我国现代化建设中不可缺少的一部分，是为创新型社会选取创新型人才。

但是随着社会的发展，提高研究生教学质量是研究生教学环节中重要的改革部分，教学质量的关键在于硕士研究生的整体素质的高低，而严格的招生考试制度是提高硕士研究生整体素质的关键。

因此，随着社会的发展，研究生招生工作也需要越来越严格，在改革的过程中面临着不断的困难与挑战，在招生工作改革的过程中最大的问题是招生工作中存在作弊现象，在招生过程用应该避免违规操作，营造公平公正的招生环境，从源头上保证研究生的整体素质。

一、招生工作中存在的廉政风险（一）试题可能出现泄露的风险研究生招生考试一般主要包括两个部分，一个是初试阶段，一个是复试阶段，初试阶段又分为国家命题的统一考试和招生学校自己命题的科目。

国家命题的科目试题泄露的风险比较小，但是招生学校自己命题的部分试题泄露的风险比较高，同时一些学校复试部分笔试的分值比例占比比较高。

对于招生学校自己命题的科目来说，命题教师由于利益关系、人情关系等原因，会给一些学生提供一些方便，使研究生招生考试不能完全透明，而且也会损害一些考生的自身利益。

尽管国家已经出台了一些政策加大对泄题人员的处罚，但是泄题事件仍然屡禁不止。

在2016年就报道了一起严重的试题泄露事件，影响非常恶劣，在国家统一命题的英语学科中，英语在开始前一个小时试题和答案就在网络上进行大量转载，经过核查网络上转载的试题的内容与实际的试题相吻合，经过后续调查发现，试题的泄露发生在源头，在印刷的过程中发生泄露现象。

研究生招生中的问题及应对策略第一章研究生招生现状随着中国经济的迅速发展，高等教育的普及率逐年提高，研究生教育成为了许多本科生继续深造的选择之一。

然而，研究生招生中存在诸多问题，如报考人数过多导致竞争异常激烈、研究生导师队伍质量不均等等。

首先，高校研究生招生报名人数剧增，竞争异常激烈。

以清华大学为例，截至2019年，清华大学本科报名人数达14.4万人，其中报考研究生的人数更是高达80余万人，根据统计约100名考生争夺一张清华大学的研究生入学通行证。

其次，研究生导师队伍质量存在差异。

部分导师教授水平不高、指导态度不佳、伦理严重问题等问题屡次曝光，导致研究生招生中的师资危机问题凸显。

第二章研究生招生问题的原因分析研究生教育存在的问题与高等教育体制的不完善有关。

当前我国高校研究生招生普遍采用的是"面试+笔试+加分"的模式，而这种模式存在许多的不足，以至于被质疑已经无法保障学生竞争的公平性。

其次，我国研究生招生在极度的竞争中引发了一系列的负面情绪，尤其是一些奔着所谓毕业能当领导、年轻就混上去的人更是对这种情况雄心勃勃。

在考试的时候，过度的冲动往往会使考生犯错或失误。

同时，这种竞争也很容易导致考生应试心态的负向影响。

第三章研究生招生问题的解决策略要解决研究生招生中存在的问题，需要对研究生教育体制进行改革和完善。

首先，高校应该深化改革，加强研究生招生考试的公平性。

考试的题型和考生的分数传统的方式已经很难达到公平的程度，因此应该尝试更多的形式，比如结合个人素质面试等方式来考核考生的各方面能力。

此外，高校要对导师队伍质量进行严格把关，建立相关监管制度，避免出现不负责任、不专业的导师罔顾学生发展的情况。

在实际操作中，高校还可以将研究生生源多样化，为不同背景的学生创造公平的竞争环境和发展机会，同时加强对学生特长和综合素质的考核，以此达到优化研究生招生质量和提高毕业生质量的效果。

最终，研究生招生问题的解决需要高校、政府、社会和个人共同参与。

硕士研究生招生考试自命题管理工作风险及防范作者：曲艺孙雨来源：《西部学刊》2021年第19期摘要：研究生招生考試自命题工作具有工作量大、涉考环节多、涉及人员广、安全保密强、流程衔接紧等特点。

自命题试题是国家机密级材料，但试题命制、试卷印制、试卷评阅等相关环节由招生单位自行管理，因此在制度环节上就存在漏洞，容易造成系统性风险。

在落实执行过程中，主要体现在道德风险和操作风险。

加强流程化管理有利于防范风险，提高资源的合理配置程度，具体而言就是要做到：加强制度建设，全面筑牢自命题工作安全防线;加强组织管理，压实主体责任;加强培训教育，落实保障激励;科技赋能，提升工作的信度与效度，从而确保研究生招生考试公平公正和人才选拔的质量。

关键词：研究生招生;流程管理;自命题管理中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）19-0104-03在研究生教育体系中，招生是保障和提高生源质量的关键环节，也是学位与研究生教育开展的重要基础。

其工作开展具有较强的政策性和严格的纪律性，承担着为国选才、为党育人的重要使命，关系到广大考生切身利益，关系国家经济社会发展。

在全国硕士研究生招生考试中，自命题工作是保障招生单位招生自主权、体现办学特色、提高人才选拔质量的重要机制，是研究生教育综合改革的重要方面。

自命题管理工作事关研究生招生考试安全，牵一发而动全身，涉及范围广、处置难度高、舆情影响大，必须时刻保持高度的重视和警觉，认真落实落细各项环节，严格过程管理。

近年来，教育行政部门、教育招生考试机构和研究生招生单位积极贯彻落实招生考试相关政策规定，自命题工作制度和管理体系逐步完善。

但个别招生单位自命题错误等问题时有发生，尤其是2019年爆出的某些高校自命题管理过程中政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位等违规违纪事件，为自命题管理工作敲响了警钟。

随着高校内外部环境的不断变化，如逐年增长的报考人数和新冠疫情等各类突发、偶发事件的发生，使其管理过程中的风险点和执行难度均有较大提升。

研究生招生工作中的廉政风险防控作者：侯昌萍来源：《黄河黄土黄种人》2021年第11期研究生招生工作具有周期长、关注度高、环节多、敏感性强等特点，该项工作能否科学规范、公平公正地完成事关教育公平的实现。

随着考研热逐年升温，庞大的报考数量和漫长的工作周期容易滋生廉政风险。

为规避暗箱操作，杜绝营私舞弊，防患于未然，营造阳光透明的招生氛围以及开展研究生招生工作中的廉政风险防控研究具有重要的实践意义和现实意义。

文章从研究生招生工作的各个环节入手，分析研究生招生管理工作中存在的廉政风险来源，并根据不同风险点的性质和特征对风险点进行分类;借鉴风险管理和质量管理的理论和方法，建立研究生招生廉政风险防控理论体系，以期推动廉政风险机制建设，为研究生招生管理工作者提供借鉴。

一、廉政风险点分析廉政风险防控的起始是找出风险点并进行分析和评估，根据风险点的性質和风险等级开展因地制宜的防控计划并组织实施，有效防控廉政风险。

研究生招生工作周期长，从制订招生计划到完成录取工作历时一年多，共涉及8个环节，按照时间顺序分别是制订招生计划、开展招生宣传及答复考生咨询、命题、制卷、组织考试、评卷、复试及调剂、录取工作。

根据招生环节查找风险点，具体如下：第一，招生计划环节中的风险点是指标分配不合理，导致完不成招生指标以及人才培养质量无从保障等问题。

高校根据教育厅划拨的招生人数制订招生计划，招生计划的制订需要综合考虑招生增长率、师资情况、生源情况、重点学科建设情况、毕业生就业情况等因素，保证指标分配公平、公正、高效。

第二，招生宣传和答复考生咨询中的风险点为传递错误信息，虚假承诺。

例如，由于责任心不足，没有理解透招生政策，进而传递给考生错误信息，以致耽误考生做出最优选择或错失机会;又如，因私欲给出承诺，为以后违规埋下伏笔。

第三，命题中的风险点为泄露命题人姓名、泄题以及命题出现严重失误，如雷同、超纲、试卷中体现答案、试卷中考试科目信息不对应等，造成负面影响。

56作者简介：侯昌萍(1988—　)，女，汉族，山东诸城人。

主要研究方向：研究生招生及教学管理。

研究生教育肩负着为我国培养高层次、高水平创新型人才的重要使命，而研究生招生工作是研究生教育的起始环节，直接影响到研究生招生选拔质量。

随着经济社会的多样性发展需求，研究生招生工作不断面临新的任务和挑战，如何防范研究生招生管理工作中存在的风险，提高研究生招生管理工作的效率，是研究生招生管理工作中的重要问题。

一、工作质量由于国家高层次人才培养和学科建设与发展的需要，研究生招生规模逐年扩大。

随着高等教育的不断普及，考研热也逐年升温，2018、2019 、2020年全国硕士研究生招生考试报考人数分别为238 万、290 万、341万人。

庞大的报考数量引起了社会各界的广泛关注，国家和高校对研究生招生工作也更加重视，因此对招生管理工作者的业务水平要求也越来越高，同时，招生过程中面对领导的高标准要求、考生及家长的殷切期待，以及难免出现的各种误解，势必要求招生工作人员需具有较强的心理承受能力。

研究生招生管理工作属于一项专业性很强的管理工作，具有周期长、环节多、政策性强的特点，工作量和工作强度的增加在一定程度上直接影响着工作质量。

以上现状使得招生管理部门的工作量及工作强度逐年增加。

针对研究生招生管理工作中存在的工作质量风险，应从客观和主观两个方面考虑。

客观方面造成研究生招生工作量和工作强度增加的主要因素有人员配置不足、管理工作人员业务水平低、办公设备自动化水平低、管理模式落后等，针对以上因素需要申请增加编制，以人为本，优化人员配置；加强业务培训，加强学习交流；加强设备投入更新，加强应用培训；学习先进的管理经验，加大改革创新力度。

主观方面，工作人员，要在思想上充分认识和深入强化“为考生负责、为学校负责、为个人负责”的责任意识和工作态度。

要有服务意识和爱岗精神，要有平稳的心态和较强的抗压能力，为考生和研究生导师做好服务工作，为学校选拔优秀人才，避免消极情绪影响招生工作。

The Risks in Graduate Enrollment in Universities
and Their Prevention
作者： 吴瑞华[1]
作者机构： [1]华南师范大学招生考试处,广州510631
出版物刊名： 华南师范大学学报：社会科学版
页码： 78-86页
年卷期： 2021年 第4期
主题词： 研究生招生;风险管理;风险规避
摘要：近年来研究生报名及招生规模的扩大,已经引起了社会的高度关注.研究生招生的多重风险主要体现在政策风险、管理流程风险、考试舞弊风险、招生廉政风险和舆论风险等方面.针对研究生招生风险的多重表征,探讨其风险发生的原因,提出相应的风险控制和规避路径.从政策上,要改革研究生招生初试办法,将初试中自命题科目的笔试移至复试阶段进行;从制度上,应构建决策科学、执行坚决、监督有力的研究生招生权力运行机制,完善研究生招生分级管理、分级教育制度;从管理上,要强化招生环节的流程管理,大力推进研究生自命题科目的网络评卷工作,提高研究生招生信息公开性,多渠道防范研究生招生舞弊及严惩研究生招生舞弊相关人员,从而保证研究生招生的公平、公正、公开,提高研究生招生工作效率.。

基于风险管理视角的研究生招生风险及其规避作者：邓松来源：《研究生教育研究》 2013年第4期邓松（中南财经政法大学研究生院，湖北武汉430073）作者简介：邓松(1974—),男,湖北安陆人,中南财经政法大学研究生招生办公室主任,助理研究员.基金项目：本文系湖北省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（2011B012）阶段性成果;本研究受到中南财经政法大学MBA学院中外MBA教育比较研究中心资助.摘要：依据风险管理理论对研究生招生风险进行分类，分析产生研究生招生风险的原因，提出了规避研究生招生风险的具体途径。

关键词：风险管理；研究生招生；规避中图分类号： G643文献标识码： A风险管理作为研究风险发生规律和风险控制技术的一门新兴管理科学，是指风险管理单位通过风险识别、风险衡量、风险决策管理等方式，对风险实施有效控制和妥善处理损失的过程。

它是20世纪世界性经济危机的产物，最早应用于期货、证券等经济领域，后延伸到政治、社会、管理等领域，都取得了较好的经济和社会效益。

［1］把风险管理理论运用于研究生招生实践，识别研究生招生风险，分析产生研究生招生风险的原因，进而有针对性地选择有效的规避手段，对于研究生招生管理工作具有重要的现实意义。

一、研究生招生风险的分类风险管理理论认为，风险就是损失的不确定性，具有客观性、突发性、损害性、不确定性和发展性等特征。

划分风险的类型有助于更好地识别风险、分析风险和规避风险。

研究生招生是研究生教育的重要组成部分，对研究生教育的规模、生源质量、学校声誉起着决定性影响。

按照风险产生的原因，结合研究生招生的特点，研究生招生风险可分为六类：1.政策风险政策风险是指违反研究生招生相关法律、管理规定和招生制度造成事件的风险。

研究生招生工作最大的特点是政策性强，在编制招生简章、推荐（接收）免试生、现场确认、初（复）试程序和办法、调剂、录取等诸环节，各级研究生招生管理部门都有严格的法律法规、招生政策、报考资格、录取条件等政策性要求，任何违反研究生招生政策的行为，必将导致研究生招生事件。

硕士研究生招生制度存在明显弊端亟待理顺管理体制寻找改革出路硕士研究生招生考试作为国家级教育考试，是国家选拔高层次创新人才的重要途径。

随着硕士生招生规模的持续扩张以及社会发展、人民群众对高层次教育需求的不断提高，我国现行硕士研究生招生制度暴露出的问题和弊端愈发显著。

近年来，国家教育主管部门尝试了一系列的改革措施，通过实行统考科目综合改革，在多种科目中试行“一科多卷”的试卷制式、要求考点建设标准化考场、采取高科技手段反作弊等方式，力求维护现行研招制度的科学性和公正性。

然而，究其根本也只能是隔靴搔痒。

一、我国硕士研究生招生制度特点我国硕士研究生招生制度是在计划经济背景以及中国高等教育行政管理模式下建立和发展起来的，区别于美、德等发达国家研究生招考管理权分离的国际主流模式，我国硕士研究生招生制度以“统”、“大”、“繁”为特征，带有鲜明的中国特色。

（一）以“统”为特征的中央集权管理体制我国现行的硕士研究生招生制度具有高度集中的计划性和统一性。

从招生政策、法规的制定到每年各招生单位招生规模的拟定、下拨；从统考试题的命制到初试分数线的划定，一直以来实行中央政府集权下的行政管理体制。

以统考科目设臵为例，1980年教育部对政治理论、外国语（英、俄、日）科目实行全国统一命题；1987年在工学及经济学中增加数学统一命题科目。

自此，教育部实现了对硕士研究生入学考试全部基础课考试科目的统一命题。

2007年新一轮初试科目改革中教育部相继对教育学、历史学、医学、农学等门类实行全国统一命题的专业基础综合考试，随着统考科目的不断增加，硕士研究生招生制度中以“统”为特征的中央集权管理体制不断加强。

（二）以“大”为特点的入学考试规模2004年我国硕士研究生考生人数为94.5万人，到2013年考生人数已跃增至180万，10年间增幅达到90.5%。

硕士生招生规模也由2004年的27.3万增至2013年的54万（计划数），增幅为97.8%。

硕士研究生招生现状及改进建议当前，我国硕士研究生招生已进入到一个全新的阶段：高校数量持续增加、招生计划日益扩大、竞争更加激烈、招生范围不断扩大。

在这样的情况下，要想做好硕士研究生招生工作，必须认真思考如何改进现状，提高硕士研究生的招生水平和质量。

目前，硕士研究生招生存在以下几个问题：一、供求失衡问题：高校数量不断增加，招生规模也在不断扩大，但硕士研究生的就业率却呈现下降趋势，存在着供求失衡的问题。

二、学科规划不够合理问题：在学科专业设置方面缺乏相关的规划和指导，导致很多学生及导师无法有效地制定自己的研究方向和目标，不利于人才的培养和发展。

三、招生条件不够明确问题：由于高校的招生标准和要求不够明确，导致很多学生在申请硕士研究生时往往缺乏准确的信息和指导，导致出现了招生误区。

针对上述问题，我认为可以从以下几个方面加以改进：一、根据市场需求提高专业设置的针对性：学校要根据市场的需求及行业的发展趋势，规划和设立符合实际需求的学科专业，落实高校对人才的培养和发展。

二、完善招生标准和要求：学校要加强招生标准和要求的制定和审核，确保公平竞争，避免出现招生误区，提高硕士研究生的质量，推动人才培养和发展。

三、加强学科研究和实践教育：学校要深入研究学科发展趋势，注重学科研究和实践教育的融合，提高硕士研究生的实践能力和创新意识，为国家和社会发展提供人才支撑。

四、完善学生评价与奖励机制：学校要完善学生评价与奖励机制，鼓励学生探索科学研究，推进人才培养和发展，提高硕士研究生的自身素质和能力，为我国科技进步做出积极贡献。

总之，要想提高硕士研究生的招生水平和质量，需要学校和社会各方面人员的协同配合。

学校应该认真思考如何完善硕士研究生的招生工作，进一步推进人才培养和发展，为我国科技进步和高质量发展提供有力的人才支撑。