人教版初一上册英语语法汇总
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Starter Unit 1一、词汇1.good /gud/ adj. 好的2.morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨;上午3.Good morning! 早上好!4.hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨;喂5.hello /hə'ləu/ interj. 你好;喂6.afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午7.Good afternoon! 下午好!8.evening /'i:vniŋ/ n. 晚上;傍晚9.Good evening! 晚上好!10.how /hau/ adv. 怎样;如何11.are /a:/ v. 是12.you /ju:/ pron. 你;你们13.How are you? 你好吗?14.I /ai/ pron. 我15.am /æm/ v. 是16.fine /fain/ adj. 健康的;美好的17.thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢;谢谢18.OK /əu'kei/ interj.& adv. 好;可以二、短语句型1.Good morning!早上好2.Good afternoon!下午好3.Good evening!晚上好4.Hello!/ Hi! 喂!/你好!/嗨!5.---How are you?你最近还好吗?6.---I’m fine, thanks.我很好,谢谢。
三、语法要点1、goodgoods n.(pl.)货物;商品be good for...对...有益/有用be good at...擅长于.2、morning n.早晨;上午“在早上、下午、晚上”用介词in,即in the morning/aftermoon/evening而在具体某一天的早上、下午、晚上用on,如:on Mondaymorning“在周一早上”。
人教版七年级英语上册重点单词短语语法Starter unit 11. 短语归纳:good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好name list 名单an English name 英文名字2. 必背典句:(1)Good morning! 早上好!(2)Good afternoon! 下午好!(3)Good evening 晚上好!3.英语中常见的问候语(1) Hello!“你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语,通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。
对方应答仍用Hello!(2) Hi!“你好!”的使用比hello!更随便,在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you!“很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。
回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”(4) How do you do?“你好!”用于初次见面,是非正式的打招呼用语。
对方应答语应是“Howdo you do?”(5)How are you? 表示问候How are you? 意为“你好吗?”,为询问对方身体状况的问候语,应答语一般是“I’m fine.Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.How are you? 的其他用法:习惯上回答完别人的问候后,常可反问对方的身体状况,此时可用How are you?也可用And you? “你呢?”4.大写字母的用法:(1) 在英语中,句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时,意为“我”,在句中任何位置都必须大写。
日常用语“OK”在句中任何位置都大写。
I’m a student. 我是一名学生。
Is everything OK? 一切都好吗?(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
人教版七年级上册英语语法归纳XXXage of the verb "be" (is。
am。
are):I use "am," you use "are," and "is" follows him。
her。
or it。
Use "is" for singular nouns and "are" for plural nouns。
To make a negative sentence。
simply add "not" after "be." To form a n。
move "be" to the beginning of the XXX the sentence.age of "this," "that," and "it":1) "This" and "that" are demonstrative pronouns。
while "it"is a personal pronoun.2) Use "this" for people or objects that are close to the speaker。
and "that" for those that are far away。
For example: "This is a flower" (close by)。
"That is a tree" (far away).3) When referring to two objects together。
use "this" firstand then "that." For example: "This is a pen。
人教版七年级英语上册重点短语总汇,语法总结句型(1)-What+be+主语+doing? ….正在做什么?-主语+be+doing。
…正在做某事。
例:-what are you doing?-I’m doing my homework.(2)-Thanks for … 为。
而感谢例:Thanks for your letter.(3)-Here are/is…例:Here are some of my photos.Here is a photo of my family.(4)-That sounds good.(5)-This TV show is boring.三、日常交际用语(1)-Do you want to go to the movices? –Sure.(2)-When do you want to go? –Let’s go at seven.(3)-Where do people play basketball? –At school.(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.(5)-What’s he reading? He’s reading a newspaper.1)现在在进行时的形式是:助动词be(am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词),表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他I’m watching TV.3)现在进行时的否定句形式主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他They are not playing soccer.4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?Yes,主语+is/am/are. No,主语+isn’t/aren’t/am not.Are you reading? Yes,I am. No,I am not.5) 现在进行时的特殊疑问句形式:特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:What is your brother doing?6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.1一般情况下在动词词结尾加-ing.如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,play—playing,2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing.如:take--taking,write—writing,have-havingcome—coming.dance--dancing3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming.Shop—shopping.put—putting,sit—sittingUnit 6 It’s raning!一、词组Around The World 世界各地On vacation 度假Take photos 拍照On the beach 在海边a group of people 一群人play beach volleyball 打沙滩排球be surprised 惊讶的be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶be relaxed 放松have a good time 玩得很痛快in different kind of weather 在不同的天气里Thank sb for(doing)sth由于(做)某事而感谢某人How’s it going? 近况如何Some…others…一些…另一些…Look like..看起来像。
人教版初中英语七年级上册语法知识点总结
人教版初中英语七年级上册的语法知识点主要包括以下几个方面:
1. 一般现在时:表示经常性的动作、习惯、常识等。
如:I get up at 7 o'clock every morning.
2. 现在进行时:表示现阶段正在进行的动作。
如:She is watching TV now.
3. 一般过去时:表示已经发生过、已经结束的动作或状态。
如:
I visited my grandparents last weekend.
4. be动词的使用:am、is、are、was、were。
如:She is a teacher.
5. 句子的基本结构:主语+谓语(及物动词/不及物动词)+宾
语/状语/补语。
如:He is reading a book.
6. 人称代词的用法:I、you、he、she、it、we、they。
如:We are students.
7. 物主代词的用法:my、your、his、her、its、our、their。
如:This is my book.
8. 形容词的比较级和最高级:形容词的比较级一般在词尾加-er,最高级一般在词尾加-est。
如:He is taller than his brother. 9. 介词的使用:表示方位、时间、原因等。
如:I live in Beijing.
10. 祈使句的用法:表示命令、请求或建议。
如:Open the window, please.。
人教版初一英语上册语法总结大全Starter Unit 1.Good morning.1.XXX.早上(上午)/下午/晚上好。
答语相同。
称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如:Good morning。
class!同学们,早上好!△Good night!晚安(晚间告别用语)2.Hello。
Frank!你好,弗兰克。
3.A: How are you?你(身体)好吗?B:(I‘m)fine/XXX/I‘mOK。
Thank you./thanks。
How are you。
/And you?我很好,谢谢。
你呢?A: (I‘m)fine/OK。
too.我也很好。
4.thanks = thank you谢谢Starter Unit 2What‘sthis in English?1.What‘s this/that?这/那是什么?What is = what’It‘s a/an +单数物品(△不说This/That is...)This、that是指示代词这、这个this指近的that指远的1)。
What‘s this/that?这/那是什么?2)。
What‘s this/that?这/那是什么?It‘XXX.(这/那是)直尺。
It‘s an apple.(这/那是)苹果。
2.What‘s this/that in English?这/那用英语怎么说?It‘s a/an +单数物品(△不说This/That is...)What‘s this in English?这用英语怎么说?It’s a jacket.夹克衫What‘s that in English?那用英语怎么说?It’s an orange.橘子。
in +语言:用某种语言in为介词XXX用汉/英/日语3.a和an是不定冠词,只用在可数名词单数前面,表示―一‖。
a用在以辅音音素开头的单词前;an用在以元音音素开头的单词前。
这里的元音音素和辅音音素是指读音,而不是指字母。
七年级英语上册复习要点一. 词汇⑴单词1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of1). in"在……中","在……内"。
例如:in our class in my bag in the desk in the classroom2). on "在……上"例如on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under在……下例如under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。
例如:behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。
例如:near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。
例如:at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的" a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式,即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前,如a book; an用在以元音音素开头的字母前,如an apple.1)a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat. 这是一只猫。
It's an English book. 这是一本英语书。
His father is a worker. 他的爸爸是个工人。
M1. 动词 be 说明身份、年龄、状态等一、动词 be( am, is, are) :说明身份、年龄、状态等。
例: I am a teacher. 我是一名老师。
I am 21 years old. 我 21 岁了。
I am very healthy. 我很健康。
二、 be 动词的人称变化:第一人称 I-----am第一人称复数 we,第二人称 you,第三人称复数they-----are 第二人称 he/she/it-----is三、在一般疑问句中: be 动词提前例: Are you the student from Class Two?---- Yes, I am. / No, I Is he from Class Two?---- Yes, he is. / No, he isn’ t.Are they from Class Two? ---- Yes, they are. / No, they aren ’ m not.’ t.四、在否定句中:be+not例: I am not from Class Two.He is not (isn’ t) from Class Two.They are not (aren’ t) from Class Two.五、动词 be 的具体使用:1、be+形容词例: I ’ m very tired2、be+名词例: She is a student.3、be+介词短语例: She is at home now.4、be+副词例: Class is over.M2. this, these, that, those的用法一、 this,that 用法:1. this 和 that 是指示代词2.距离说话人近的人或物用this(这) , 距离说话人远的人或物用that(那)例: This is a flower. 这是一朵花。
(近处 )That is a tree.那是一棵树。
人教版最全的七年级上册英语语法1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.一般现在时:do(n't)/does(n't)2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.一般过去式:did(n't)+V.原3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.现在进行时:am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.过去进行时:was(n't)/were(n't)+V.ing5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.现在完成时:have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.)6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.过去完成时:had+p.p.7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.一般将来时:will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next过去将来时:would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原动词不定式:to+V.ing一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
最新英语人教版七年级上册全册重点句型语法1. 主语 + be动词 + 宾语- 例句:I am a student.- 翻译:我是一个学生。
2. 主语 + be动词 + 形容词- 例句:She is tall.- 翻译:她个子高。
3. 主语 + be动词 + 名词- 例句:They are teachers.- 翻译:他们是老师。
4. 主语 + be动词 + 地点- 例句:We are at school.- 翻译:我们在学校。
5. 主语 + be动词 + 时间- 例句:He is in the classroom at 8 o'clock. - 翻译:他在八点钟在教室里。
6. 主语 + be动词 + 副词- 例句:I am here.- 翻译:我在这里。
7. 主语 + have + 名词- 例句:We have a book.- 翻译:我们有一本书。
8. 主语 + have + 动词过去分词- 例句:He has finished his homework.- 翻译:他已经完成了他的作业。
9. 主语 + have + to + 动词原形- 例句:They have to study for the test.- 翻译:他们必须为考试研究。
10. 主语 + can + 动词原形- 例句:She can swim.- 翻译:她会游泳。
11. 主语 + can + 动词原形 + 物品- 例句:We can ride bicycles.- 翻译:我们会骑自行车。
12. 主语 + can't + 动词原形- 例句:He can't speak Chinese.- 翻译:他不会说中文。
13. 主语 + like + 名词/动词/动词-ing- 例句:They like basketball.- 翻译:他们喜欢篮球。
14. 主语 + don't/doesn't + like + 名词/动词/动词-ing - 例句:She doesn't like swimming.- 翻译:她不喜欢游泳。
人教版七年级英语上册语法大全一、名词(Nouns)名词是指人、物、地点、动物和概念等的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词(Classifiable Nouns):可数名词可以用数字进行计数,并且可以有单数和复数形式。
如:book(书),apple(苹果),dog(狗),student(学生)等。
2. 不可数名词(Uncountable Nouns):不可数名词不可以用数字进行计数,只有单数形式。
如:water (水),music(音乐),money(钱)等。
二、冠词(ARTICLES)冠词是用于修饰名词的词语,在英语中主要有三种冠词:定冠词、不定冠词和零冠词。
1. 定冠词(The Definite Article):定冠词是指特指某个人或物的冠词,只有一个形式,即 "the"。
如:the book(这本书),the cat(这只猫)等。
2. 不定冠词(The Indefinite Article):不定冠词是指泛指人或物的冠词,有两个形式,即"a" 和"an"。
如:a book(一本书),an apple(一个苹果)等。
3. 零冠词(Zero Article):零冠词是指名词前没有任何冠词修饰的情况,也可以表示泛指。
如:I like flowers(我喜欢花)。
三、形容词(Adjectives)形容词是用来描述或修饰名词的词语,通常位于名词前面。
形容词可以分为具体形容词和抽象形容词。
1. 具体形容词(Concrete Adjectives):具体形容词用来描述或修饰可以通过感官观察得到的名词。
如:red (红色的),big(大的),beautiful(美丽的)等。
2. 抽象形容词(Abstract Adjectives):抽象形容词用来描述或修饰无法通过感官观察得到的名词,表示情感、状态或性质等。
如:happy(快乐的),difficult(困难的),interesting(有趣的)等。
人教版七年级上册英语语法归纳五.六.七.名词+’s所有格名词+’s 所有格单数名词后直接加“ ’s ”Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈以s结尾的复数名词,只加“’”Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时,要在每个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)六.There be句型(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。
”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is 和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:There be放句首,主语跟在后。
地、时放句末,强调置前头。
如:There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。
如:On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be动词,有三个,am,is还有are。
“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。
要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is,否则就用are。
如:①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).③There are some pears in the box.(3)注意:如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词,那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
人教版七年级英语上册重点单词短语语法Starter unit 11. 短语归纳:good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好name list 名单an English name 英文名字2. 必背典句:(1)Good morning! 早上好!(2)Good afternoon! 下午好!(3)Good evening 晚上好!3.英语中常见的问候语(1) Hello!“你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语,通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。
对方应答仍用Hello!(2) Hi!“你好!”的使用比hello!更随便,在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you!“很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。
回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”(4) How do you do?“你好!”用于初次见面,是非正式的打招呼用语。
对方应答语应是“Howdo you do?”(5)How are you? 表示问候How are you? 意为“你好吗?”,为询问对方身体状况的问候语,应答语一般是“I’m fine.Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.How are you? 的其他用法:习惯上回答完别人的问候后,常可反问对方的身体状况,此时可用How are you?也可用And you? “你呢?”4.大写字母的用法:(1) 在英语中,句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时,意为“我”,在句中任何位置都必须大写。
日常用语“OK”在句中任何位置都大写。
I’m a student. 我是一名学生。
Is everything OK? 一切都好吗?(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
人教版七年级上册英语语法
人教版七年级上册英语语法主要涵盖了一些基础的语法知识和句型结构。
以下是七年级上册英语语法的主要内容:
1. (现在简单时):用于表达经常性的动作、习惯或客观事实。
例如:I play football every day.
2. (现在进行时):用于表示正在进行的动作。
例如:She is reading a book now.
3. (过去简单时):用于表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如:He visited his grandparents last weekend.
4. (将来简单时):用于表示将来会发生的动作或事件。
例如:I will call you tomorrow.
5. (比较级和最高级):用于比较两者或多者之间的程度或大小。
例如:She is taller than her sister.
6. (介词):用于表示位置、方向、时间等。
例如:The book is on the table.
7. 冠词):包括定冠词“the”和不定冠词“a/an”,用于限定名词。
例如:A cat is on the roof.
8. (情态动词):如can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等,用于表示情态、推测、建议等。
例如:You must finish your homework.
以上是七年级上册英语语法的一些主要内容,学生在学习过程中需要掌握这些基础知识,并能够正确运用到实际语境中。
目录第一讲:动词1.Be 动词2.动词第三人称单数第二讲:代词1.人称代词及物主代词2.指示代词第三讲:名词1.名词的数2.名词的所有格第四讲:数词1.基数词2.序数词第五讲:介词第六讲:句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句5.There be 句型第一讲:动词(一)Be 动词(am, is, are)的用法口诀:I 用am , you 用are ,is 连着他(he)她(she)它(it)。
单数统统用is,复数一律都用are. 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃,变否定,更容易,be 后not莫忘记,疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
注意:be 动词通常会和其他词连写在一起,如:I’m , what’s ,name’s, they’re等For example:-What is your name?= -What’s your name?-My name is Cindy. = -My name’s Cindy.-Are you a student? = -Are you a student?-Yes, I am a student. = –Yes, I’m a student.-What are they? =-What are they?-They are apples. =They’re apples.What is this? =What’s this?ExercisesI ________ a student. You ________ Japanese.He _______ my brother. She_______ very nice.My name ________Harry. I _______ 10 years old.LiLei _________ very tall. Mary, this _________ Tom.What_____ this? Miss Zhou ________ my teacher.This book________ very interesting. Li Lei and I __________ good friends.These ________ apples. Those_________ bananas.They _________students. There _______ some bread on the plate.The cat________ black. ________ she from China?________ you good at English? The books ________ on the desk.The black pants ______ for Su Yang. This ______ not Wang Fang's pencil.Here ______ some sweaters for you. There ______ a girl in the room.This pair of boots ______ for Yang Ling. ______ David and Helen from England?There some milk for me. There ______ some apples on the tree._______ there any kites in the classroom? Gao Shan's shirt _______ over there.Some tea ______ in the glass. My sister's name ______Nancy._______ there any apple juice in the bottle? My telephone number ________ 8563-0770.(二)动词第三人称单数的构成规则:a.一般情况下在动词词尾加s 如:get----gets like----likes play—plays,want—wants,work—works,know—knows,help—helps,get—getsb. 以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es;如:guess—guesses,fix—fixes,teach—teaches,brush—brushes,go—goes,do—does,watch—watches,catch—catchesc. 以辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,再加-es。
七年级上册语法总结一、词类二、名词1.名词:表示人或事物的名称1)总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称,如:Gina, China 等专有名词,专有名词第一个字母要大写。
2)名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:an apple, two apples。
不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式,如:broccoli。
3)可数名词有单数(Singular Form)和复数(Plural Form)两种形式,以下介绍可数名词复数形式变化规则:*本册出现的不可数名词有:broccoli*既可数又不可数名词有:ice cream,salad,chicken2.名词所有格表示所属关系的一种格式1)-’s 所有格大多数表示有生命的名词的所有格名词,加-’s表示为各自所有的各个名词后都要变化,分别加-’sTom’s and Lucy’s books2)无生命的名词的所有格,一般由“名词+of+名词”构成Eg:a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg:a friend of my mother’s一个我妈妈的朋友a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1.含义:代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing 形式、从句或整个句子的词。
2.代词的分类(本书涉及三类代词):1).指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词单数复数用法例句this these 一般用来指时间或空间上较近的事物Is this your pencil?These are my pens.that those 一般用来指时间后空间上较远的事物Is that you grandfather?Those are his brothers.2)人称代词代指人或事物,在句中作主语或宾语,所以有主格和宾格形式人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you you第三人称he himthey themshe herit it3)物主代词表示所有关系的单词,是人称代词的属格形式。
七年级英语上册Start Unit 1Good morning!1、 Good morning! 早上好! Good afternoon!下午好! Good evening!晚上好!其回答都是其本身。
2、 Nice to meet you !回答是 :Nice to meet you ,too!3、 How are you?答语是: Fine./I'm fine./I'm OK. Thanks.And you?4、动词 be 的一般现在时态 :我( I)用 am ,你( you)用 are, is 连着他( he)她( she)它( it )。
单数名词用is,复数名词全部都用are。
变否定,很简单,在be 后把 not 加。
变一般疑问句,把be 提句首,句末问号莫丢弃。
注意 I/we 变 youmy/our 变 your变特殊疑问句,特殊疑问词加上一般疑问句。
Start Unit 2What's this in English?1、 this 这“,这个”指示代词,用来指代距离较近的单个的人或物。
反义是that,用来指代距离比较远的单个的人或物。
this 的复数是 these;that的复数是those。
含有 this/that 把 this/that 提句首,其肯定回答是: Yes,it is.否定回答是: No,it isn't. (对人提问时有具体性别可用 he 或 she)含有 these/those把 these/those提句首,其肯定回答是:Yes,they are否.定回答是:No,they aren't.2、 in+语言声音方式,“用......语言 (声音、方式)”例如: in English 用“英语”3、 a+辅音音素开头的单词或字母(读音)an+元音音素开头的单词或字母(读音)4、 What's this in English? 回答是: It's a/an+可数名词单数。
新人教版七年级上册英语语法、短语和知
识点总结
一、语法部分
1. 一般现在时
- 用于表达经常性、惯性的动作或状态。
- 谓语动词用基本形式。
2. 一般过去时
- 用于表达过去发生的动作或状态。
- 谓语动词用过去式。
3. 现在进行时
- 用于表达现在正在进行的动作。
- 谓语动词由“be”动词的相应形式与现在分词构成。
4. 动词不定式
- 作为名词、形容词或副词的补足语。
- 用于表达目的、原因、结果等。
二、短语部分
1. in front of
- 在...前面
2. on the right/left
- 在右边/左边
3. at the back of
- 在...后面
4. go straight
- 直走
三、知识点部分
1. 单复数
- 名词的复数形式变化规则。
2. 冠词
- a/an 用于泛指单数可数名词前。
- the 用于特指名词前。
3. 人称代词
- I, you, he, she, it, we, they。
4. 并列连词
- and, but, or 用于连接并列的词、短语或句子。
四、总结
本文档总结了新人教版七年级上册英语课程中的语法、短语和
知识点。
内容包括一般现在时、一般过去时、现在进行时等语法部分,以及一些常用短语和知识点。
希望对研究者有所帮助。
以上是对新人教版七年级上册英语语法、短语和知识点的总结。
注意:
本文档中的内容仅供参考。
新目标七年级上册英语语法汇总一. 词汇⑴单词1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中","在……内"。
例如:in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2). on 表示"在……上"。
例如:on the wall 在墙上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。
例如:under the tree 在树下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4). behind表示"在……后面"。
例如:behind the door 在门后behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。
例如:near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。
例如:at school 在学校at home 在家at the door 在门口7). of 表示"……的"。
例如:a picture of our classroom 我们教室的一幅画a map of China 一张中国地图2. 冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
不定冠词有两个形式,即a和an。
a用在以辅音音素开头的词前,如a book; an用在以元音音素开头的字母前,如an apple.a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.这是一只猫。
It's an English book.这是一本英语书。
His father is a worker.他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前,也可以用在不可数名词前,表示某个或某些特定的人或事物,也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?戴帽子的男孩是谁呀?------ What can you see in the classroom?------ I can see a bag.------ Where's the bag?------ It's on the desk.------- 你能在教室里看到什么呀?------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀?------ 在桌子上。
3.some和any①在肯定句中用some.例如:There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。
例如:Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗?Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中,这一点我们不久就会学到。
例如:Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?②any也可用于肯定句中,表示"任何的"。
例如:Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点,希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.familyfamily看作为一个整体时,意思是"家庭",后面的谓语动词be用单数形式is ;如把family 看作为家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。
home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指"家"、"房屋",侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法a little dog 一只小狗,a little boy 一个小男孩。
little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义,意为"少的",加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵词组on the desk 在桌子上behind the chair 在椅子后under the chair 在椅子下面in her pencil-box 在她的铅笔盒中near the door 在门附近a picture of a classroom 一个教室的图片look at the picture 看这张图片the teacher's desk 讲桌a map of China 一张中国地图family tree 家谱have a seat 坐下,就坐this way 这边走二. 日常用语1. Come and meet my family.2. Go and see. I think it's Li Lei.3. Glad to meet you.4. What can you see in the picture?I can see a clock / some books.5. Can you see an orange?Yes, I can. / No, I can't.6. Where's Shenzhen?It's near Hong Kong.7. Let me see.(口语)让我想想看。
see 在这是"明白、懂了",不可译作"看见"。
例如:8. Please have a seat.seat表示"座位",是个名词。
have a seat表示"就坐",也可以说take a seat, 和sit down 的意思相同。
三. 语法1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的"。
一般有以下几种形式:(1). 一般情况下在词尾加"'s"。
例如:Kate's father Kate的爸爸my mother's friend 我妈妈的朋友(2). 如果复数名词以s结尾,只加"'"。
例如:Teachers' Day 教师节The boys' game 男孩们的游戏(3). 如果复数名词不以s结尾,仍加"'s"。
例如:Children's Day 儿童节Women's Day 妇女节(4). 表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上。
例如:Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图the name of her cat 她的猫的名字a picture of my family 我的家庭的一张照片the door of the bedroom 卧室的门2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。
祈使句一般不用主语,读时用降调。
为使语气委婉、礼貌,常在句首或句尾加please 。
在句尾时,please前多用逗号。
(1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
(2). 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构There be是一个"存在"句型,表示"有"的意思,肯定句的形式为:There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定,看be后边第一个名词,当所接主语为单数或不可数名词时,be动词形式为is;当所接主语为复数名词时,be动词为are;当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"某地有某人或某物"。
如:There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句,即在be的后面加上not。
否定形式为:There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首:Be there + (any) +名词+地点状语?肯定回答:Yes, there is / are. 否定回答:No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗?---Yes, there is. 有。