幼儿园小班区域活动：彩瓶世界等

幼儿园小班民间主题：瓶瓶罐罐(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》一、教学目标1.学习使用废旧瓶子制作玩具，培养幼儿的环保意识；2.锻炼幼儿的动手能力、协调能力和想象力，提高幼儿的创造力；3.练习幼儿的口头表达和认知能力，培养幼儿的观察和记忆能力；4.体验和感受制作过程中的快乐和成就感，增强自信心。

二、教学准备1.废旧瓶子、纸张、彩笔、色彩丝带等多种材料；2.一些常见的玩具，如碎布娃娃、小汽车、积木等；3.吊带式塑料桶、塑料水盆等容器。

三、教学流程1. 热身环节1.在黑板上贴上几张插画图片，如瓶子、彩笔、丝带等，引导幼儿注意观察；2.让幼儿说出自己熟悉的玩具名称，并手工制作一个简单的积木或小汽车。

2. 知识输入1.老师向幼儿展示各种废旧的瓶子，让幼儿了解瓶子的种类和用途；2.介绍废旧瓶子制作玩具的方法，教授简单的装饰技巧，如用纸张、丝带等材料点缀瓶子；3.引导幼儿讨论环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

3. 实践操作1.让幼儿自由选择一个废旧瓶子，并提供不同的材料，教导幼儿制作各种瓶宝宝；2.老师鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，帮助幼儿解决实际问题，并提供必要的技术指导；3.老师在制作过程中要及时调节幼儿的制作步骤和方法，确保制作成果的美观和实用性。

4. 活动延伸1.让幼儿在教室里玩瓶宝宝，围坐在一起分享自己制作的瓶宝宝，并讲述制作的经验和感受；2.老师挑选一些优秀的瓶宝宝，展示在教室里，给其他幼儿参考和欣赏；3.互相交换制作的瓶宝宝，增加幼儿之间的交流和社交能力。

四、教学评估1.幼儿通过制作瓶宝宝，展示出了较好的动手能力和创造力；2.幼儿在制作过程中，表现出较好的合作意识和自主学习能力；3.幼儿口头表达和观察能力有所提高；4.教师根据幼儿的制作成果，进行定期的评估和反馈。

五、教学反思1.废旧瓶子制作瓶宝宝这一主题教案，对于幼儿的环保意识和创造力的培养具有很好的提升作用，同时也可以让幼儿学到环保知识；2.在实践操作环节，可能有些幼儿技术不够娴熟，需要老师给予更多的技术指导；3.幼儿之间交流比较紧张，需要老师适当引导交流，增加社交能力的提升。

彩色的世界小班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐优秀教案及教学反思《彩瓶世界等》一、教案概述1.1 教案基本信息•教案标题：《彩瓶世界等》•目标年级：小班•学科：音乐•教学时间：1个课时（45分钟）1.2 教学目标•知识目标：通过本节课的学习，使学生了解彩瓶世界的概念，并能够掌握彩瓶世界的歌曲。

•能力目标：提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

•情感目标：培养学生对音乐的热爱，并激发他们对多彩世界的好奇心。

1.3 教学重点•学生能够正确歌唱彩瓶世界的歌曲。

•学生能够通过音乐欣赏感受多彩世界。

1.4 教学难点•学生能够准确表达对彩瓶世界的印象和感受。

二、教学过程2.1 导入和引导（5分钟）•师生互动，激发学生的好奇心，引起学生对彩瓶世界的兴趣。

•利用幻灯片或图片展示彩瓶世界的图画，激发学生对彩瓶世界的想象。

2.2 歌曲学唱（20分钟）•首先，教师带领学生一起听彩瓶世界的歌曲。

•然后，教师分段教唱歌曲的歌词，学生跟唱。

•教师反复演唱，引导学生进行模仿。

2.3 音乐欣赏（10分钟）•教师播放多首与彩瓶世界主题相关的音乐作品，让学生欣赏并感受音乐中的多彩世界。

•欣赏完毕后，教师与学生进行简短的交流，了解学生对音乐的感受和理解。

2.4 总结和小结（10分钟）•教师引导学生对整个课堂内容进行总结和小结，巩固所学内容。

•教师鼓励学生发表对彩瓶世界的印象和感受，引导学生进行简短的表达。

三、教学反思本节课旨在通过教学引发学生对彩瓶世界的兴趣，培养他们对音乐的热爱，并让他们能够表达自己对多彩世界的感受。

通过教学实施和观察学生的反应，我获得了以下一些反思：首先，导入部分的设计比较成功，利用图片和幻灯片引发了学生的好奇心和兴趣。

学生在观看图片后，纷纷积极参与到课堂讨论中，并踊跃发表自己对彩瓶世界的想象。

但是，由于学生年龄较小，他们对彩瓶世界的概念理解还比较浅显，需要在后续教学中加以拓展和引导。

其次，在歌曲学唱环节，多次带领学生跟唱歌曲有助于学生掌握歌曲的旋律和歌词。

低结构材料在小班幼儿区域活动中的运用低结构材料是指没有特定形状、用途、颜色等限制的、可以用来拼搭和构建的简单材料，如积木、软木块、塑料瓶、卡纸等。

在小班幼儿区域活动中，低结构材料具有许多优点，如促进幼儿的动手能力、想象力、创造力和社交能力等。

本文将探讨低结构材料在小班幼儿区域活动中的运用。

低结构材料与年龄段的匹配在小班幼儿的区域活动中，常常出现一些低结构材料，例如积木、塑料瓶、软木块等。

这些材料的使用应该考虑到幼儿的年龄段和发展水平，以保证幼儿的积极性和实际效果。

对于2-3岁的幼儿来说，具有颜色鲜艳、简单易懂的材料会更有吸引力，例如颜色花环、塑料鱼、泡沫球等。

而对于3-4岁的幼儿来说，可以适当增加材料的复杂度和数量，例如软木块、木条、塑料桶等。

低结构材料的应用有其特定的目的，需要与幼儿的发展目标匹配。

在幼儿期的发展过程中，是关键的创造期，以培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。

通过低结构材料的使用，幼儿可以建立自己的意象，体验并理解物体与周围环境的关系，发展创新能力。

幼儿在使用低结构材料时，往往需要思考如何组合、拼接、搭建，这可以锻炼幼儿的思维能力，提高解决问题的能力。

另外，低结构材料的使用也有助于学习数字、形状、长度、颜色等概念，扩大幼儿的知识范围。

低结构材料与社交能力的培养在小班幼儿区域活动中，对幼儿提供低结构材料是培养幼儿社交能力的一个重要手段。

幼儿在使用低结构材料时，可以与其他小伙伴合作，互相帮助和分享，这有助于培养幼儿的合作和交流能力。

同时，幼儿在体验和交流的过程中，也可以学会尊重他人的意见和想法，提高幼儿的情感认知水平。

总之，低结构材料在小班幼儿区域活动中的运用可以促进幼儿动手能力、想象力、创造力、解决问题的能力和社交能力的发展。

幼儿园教师应该根据幼儿的发展水平和需求，合理选择和运用低结构材料，开展丰富多彩的区域活动，为幼儿的成长带来更多机会。

幼儿园小班区活动：瓶世界等幼儿园小班区活动：瓶世界等活动背景：本周的主题是一个美妙的声音。

为了找到声音并理解声音，孩子和父母收集了很多发声项目（如按键，按钮，各种可以发出声音的玩具），其中一种就是瓶子。

我们将这些瓶子放在角落里供孩子们去探索和探索。

在探索过程中，孩子们还发现各种瓶子可以发出不同的声音，除了在瓶子上找到声音之外还能做什么呢？有一次，我发现东东和冰冰的两个孩子比瓶子更漂亮，更感兴趣。

这不是可以重复使用的瓶子的价值吗？抓住孩子的兴趣点，把这些用过的瓶子放入艺术区，让孩子学会以各种方式装饰瓶子，提高孩子的操作能力，创造力和美感，而这些装饰儿童的瓶子也可以摆放在娃娃屋的装饰中，也起到了美化的作用。

活动的关键领域是彩色瓶子的世界，有三个层次：一个是孩子们愿意在旧瓶子上随意涂鸦;另一方面，孩子们可以使用教师提供的辅助材料来装饰瓶子;第三是设计和装饰自己。

瓶子。

活动目标：孩子们可以在角落里积极快乐地玩耍。

2.学习用一些辅助材料装饰旧花瓶。

3.进一步发展了儿童的语言能力，沟通能力和合作能力。

材料准备：娃娃屋：娃娃的餐具，娃娃，凳子，桌子，食物等艺术领域：印染厂：各种颜料，宣纸，抹布娃娃食品店：泥，蛋糕，抹布，油漆等糖果加工厂：泥浆，糖纸，糖果盒等装扮瓶娃娃：瓶子，用橡皮泥，油漆，纸，线等装饰精美的瓶子。

生活区域：喂养一个饲料：根据小动物口腔的形状喂它们，吃相应形状的饼干。

字符串：使用各种管柱。

（需要有序的图片串）扣一扣：扣鱼鳞，扣桃子等，卷袜（卷成小蜗牛）建筑面积：各种积木，管道，各种罐子表演领域：各种服装，配饰，各种头饰，提供水龙头手套语言区域：放置老师记录的“幼儿园日”（例如：吃，洗）手，玩玩具等）胶带，听不同的声音。

悬挂图表，故事乐队等与主题相关的内容，供儿童重复和表演。

拼图区：钓鱼（点匹配）三项活动（1）进口1老师：孩子，这是什么？（瓶子）所以，你觉得这些瓶子很漂亮吗？2你有什么好办法让瓶子漂亮吗？（儿童的帖子）教师摘要:最初，有很多方法可以使瓶子美观。

奇妙的声音小班区域活动计划(总32页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-奇妙的声音小班区域活动计划奇妙的声音小班区域活动计划科学区：动一动、摇一摇活动目标：1、能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音2、进一步体验不同的声音带来的乐趣。

材料提供：铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张活动过程：一、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

二、提供瓶口较大铁罐子和塑料瓶。

三、将各种物品混合不分类。

四、提供瓶口较小的铁罐子和塑料瓶。

观察指导：1、幼儿根据自己的能力，自由选择适合自己的内容进行试听。

2、鼓励幼儿听了之后，大胆的说出是哪种物品发出的声音。

3、不随意改变孩子的探索方向，根据孩子的兴趣进行静观和引导。

美工区：目标：1、能够利用平时常见的事物制作会发出声音的东西。

2、感受和比较不同材料制作的不同的声音效果。

材料提供：1、提供不同质地的纸，如白纸、牛皮纸等，幼儿制作大炮，。

2、收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品，幼儿制作风铃。

3、橡皮泥活动过程：一、认识不同质地的纸、收集来的物品等。

二、幼儿自主挑选材料，教师指导幼儿制作大炮、风铃等。

三、能将自己制作的东西进行比较：不同的声音四、尝试用橡皮泥捏出会发出声音的物品的基本模样。

阅读区：目标：1、能较清楚的和好朋友一起交流自己知道的声音有哪些。

2、能根据图片内容和好朋友友好交流，尝试表达自己的想法。

材料提供：有关声音的图片：喇叭、铃铛、与主题相关的挂图等各种图书活动过程：一、幼儿自由选择图书、图片，与好朋友一起交流。

二、和好朋友一起交流所看到的事物所发出声音是什么样的。

表演区：目标：1、能够模仿图片中的声音。

2、体验与大家一起模仿各种声音的乐趣。

材料提供：豆盒(装有小豆子)、纸杯电话、塑料纸、图片(下雨天、打电话、飞机、小动物)活动过程：一、幼儿自由选择老师提供的物品，自己练习。

二、请小演员上台来表演，观众鼓励。

三、大家一起轮流模仿物品所发出的声音。

小班的区角益智活动教案（通用）设计意某某某：小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。

区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。

皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。

幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。

区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。

在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发展需要，设置了本次区域活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

活动目标：1、根据蔬菜水果的外形特征，运用多种感官进行观察比较，能正确对某某某片进行分类。

2、学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。

3、通过玩娃娃家的游戏，学习友好交往技能，发展合作沟通能力。

4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力。

5、利用某某某书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。

活动重点：学习粘贴、制作技巧；能区分酒、香水、醋的气味的不同。

活动难点:利用某某某书响板加深对文学作品的理解。

活动准备：1、精神准备：幼儿有认识水果、蔬菜的相关经验，已掌握初步的阅读方法。

2、物质准备：区牌、区卡、音乐分一分（益智区）：各种水果蔬菜某某某片、挂着苹果及胡萝卜的篮子；做一做（美工区）：剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒；玩一玩（娃娃家）：娃娃、各种厨具、食物某某某片。

闻一闻（科学区）：装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；演一演（语言区）：某某某书、响板。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣小朋友们，你们喜欢区角活动吗？今天就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，快乐游戏吧！今天，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。

二、参观学习，了解各区。

1、分一分（益智区）：一起看看这里为我们准备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。

小班音乐优秀教案及教学反思《彩瓶世界等》
教案设计：
教学内容：彩瓶世界等
教学目标：
1.了解和认识不同形状，不同大小，不同颜色的瓶子，并学习用瓶子创造不同的音效。

2.培养幼儿的耳感和音乐表现能力，提高幼儿的音乐欣赏和创造能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

教学步骤：
一、导入环节
老师播放一段简单的歌曲，让幼儿跟着音乐律动，感受音乐的节奏和韵律，激发幼儿的音乐兴趣。

二、学习环节
1.老师向幼儿展示多种形状，颜色不同的瓶子，并让幼儿分别用手捏、摇、敲等方式，感受瓶子的音效。

2.老师教授幼儿如何用瓶子制造不同音效的方法，并让幼儿自己操作实践。

3.老师利用不同的瓶子，教授幼儿演奏出简单曲目，亲身体验音乐创造的乐趣。

三、巩固练习
幼儿分组演奏自编曲目，展示自己的音乐才华。

四、总结回顾
老师让幼儿自评自己是否达到了本次课学习的目标，并简要总结回顾本课内容。

教学反思：
在上课的过程中，我通过播放歌曲和让幼儿自己实践制造音效的方法，让幼儿体验到了音乐的欢乐和创造的乐趣，提高了幼儿的音乐表现能力和创造性思维能力。

但在实际操作时，幼儿的注意力不够集中，很难按照老师的要求进行操作，导致了课堂
进展缓慢。

因此，在下一次授课中，我会更加注重幼儿的个性化特点，采用更生动、形象的教学方法，从而提高课堂效果，让幼儿更加积极投入到音乐教学中。

幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例：《创意搭建》本文介绍了一个幼儿园建构区游戏的优秀实例，名为“创意搭建”。

该游戏适合小班幼儿，他们在游戏中使用各种建构材料进行建筑、构造，表现出自己的想象和意愿。

这样的游戏可以激发幼儿的想象力和创造力，为其未来的发展奠定基础。

在该游戏中，幼儿可以使用宝石积塑、插孔积塑、齿轮积塑等建构材料，以及大小不同的纸盒和瓶罐，花草、软泡沫、树叶、树干等辅助材料，进行自由拼搭，并大胆表达自己的作品。

这样的游戏可以帮助幼儿培养创造性思维和创造行为，以及提高他们的表达能力。

在游戏推进过程中，可以观察幼儿的表现，例如他们是否喜欢使用各种建构材料搭建，是否能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体，是否能创造性使用辅助材料进行简单的装饰组合，以及是否结合已有经验，会用语言对搭建物进行创造性的表达。

通过这些观察，可以更好地了解幼儿的想象力和创造力的发展情况，并为他们的发展提供更好的指导和支持。

XXX、XXX、XXX一起进入了建构乐园，选择了宝石积塑进行建构。

XXX将宝石积塑一个一个地摆在地上平铺成长条，共摆了三条：红色、蓝色和黄色。

他高兴地跑来告诉我：“老师，我搭了三列火车。

”他在每列火车的一端叠高三个正方形积塑，边搭边说“这是火车头，司机在里面开火车。

”XXX也选了宝石积塑，先用许多个绿色的正方形积塑叠高搭了一个长方体，然后在一边插上三个长方形积塑。

搭完以后，XXX很高兴地向XXX介绍：“这是我搭的手枪。

这个是我的开关，一按就会发出子弹，砰砰砰。

”XXX选用长方形的宝石积塑也不断的叠高，然后找了一个圆形积塑插在上面，高兴的跑过来告诉我：“老师，这是我搭的高楼。

”我笑了笑说：“这个五颜六色的高楼真漂亮，你还想搭什么？”XXX回答我：“我还要再去搭不同颜色的高楼。

”接着XXX又搭了彩色高楼、红色高楼、黄色蓝色相间的高楼三幢，但是屋顶都是圆形的。

分析：这三个幼儿对建构活动非常感兴趣，他们在建构后会高兴地向老师和同伴介绍自己的作品。

幼儿园小班区域活动：彩瓶世界等幼儿园小班区域活动：彩瓶世界等活动背景：本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了许多能发出声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢？一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮，兴趣十足。

这不是瓶子可以再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。

这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦；二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子；三是自己设计制作来装饰瓶子。

活动目标：1 、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

材料准备：娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。

生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各样的管子串链子。

（要求能看图片有序的串）扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛）建构区：各种积木、管子、各种罐子表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”（如：吃饭、洗手、玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。

与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。

益智区：钓鱼（点数配对）三活动过程(一)导入1 师：小朋友,这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子漂亮吗？2 你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）教师小结:原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊,那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧！(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。

小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班区域游戏游戏教案7篇教师应该根据学生的学习需求和兴趣来设计吸引人的教案，教案有助于确保教学内容与学生的学习需求相匹配，以下是本店铺精心为您推荐的小班区域游戏游戏教案7篇，供大家参考。

适合幼儿园小班区角活动方案区角活动是幼儿园教育活动中不行缺少的一种形式。

是一种在自然条件下人为缔造的儿童嬉戏。

这是一个自主的活动，儿童自由选择，自发探究，缔造操作。

以下是我细心收集整理的幼儿园小班区角活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园小班区角活动方案1一、材料供应勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果。

(娃娃口大)。

b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。

除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更便利。

c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

除小肌肉练习外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。

三、提示视察重点：a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能限制手的稳定。

b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子，易洒落。

指导建议：a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。

b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形态的物体(如腰果)起先，从大到小，从粗糙到光滑。

夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。

剥豆(生活劳动)(小班)一、材料供应a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子假设干(用来放剥好的豆及豆壳);c.剪刀和剥豆器等小工具。

二、操作层次建议第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用。

第三层次：当大局部幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

三、提示：视察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小，刚起先剥豆时，会用牙齿咬、用力拉时时剥不钓蚕豆皮，老师可刚好换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。

b.在视察中我们发觉，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。

小班地区活动：彩瓶世界等活动背景：本周的主题是巧妙的声音，那为了找声音，认识声音，孩子们和家长一同采集了很多能发出声音的物件（如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具），各种各种的瓶子即是此中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探究，孩子在探究的过程中也发现了各种各种的瓶子能发出不同样的声音来，那除了在瓶子上找到声音以外，还可以做些什么呢？一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子美丽，兴趣实足。

这不是瓶子能够再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学惯用多种方法来装修瓶子，来提升幼儿的操作能力、创建能力和审美能力等，而这些经过幼儿装修的瓶子还可以够放到娃娃家装修，也起到了美化的作用。

此次活动的要点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上任意的进行涂鸦；二是幼儿能利用教师供给的协助资料去装修瓶子；三是自己设计制作来装修瓶子。

活动目标：1 、孩子们能够踊跃快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些协助资料装修废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力获得进一步的发展。

资料准备：娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食品等美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。

妆扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子妆扮的很美丽。

生活区：喂一喂：依据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各种的管子串链子。

（要求能看图片有序的串）扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛）建构区：各种积木、管子、各种罐子表演区：各种衣饰、装修品、各种头饰、供给敲击手套语言区：搁置教师录制的"幼儿园的一天"（如：吃饭、洗手、玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。

与主题有关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。

益智区：垂钓（点数配对）三活动过程(一)导入1 师：小朋友,这是什么?(瓶子)那么，你感觉这些瓶子美丽吗？2 你有什么好方法让瓶子变的美丽点呢？（幼儿发布）教师小结:本来让瓶子变美丽有这么多方法啊,那么今日就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧！(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏1、上一次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，因此今日请玩垂钓的小朋友，看清楚它身上有几个点，应当住在哪个家。

幼儿园小班科学教案《瓶宝宝出来玩》一、教学目标1.知识目标•了解生活中的瓶子有很多种，它有哪些特点；•通过观察、探究，掌握物体的性质和特点；•学会简单的制作、操作瓶子。

2.能力目标•培养幼儿的观察能力、探究精神，提高他们的感性认识和动手能力；•培养幼儿的团队协作和沟通能力；•培养幼儿良好的卫生习惯和安全意识。

3.情感目标•激发幼儿对科学的兴趣和热爱，体验科学的魅力；•培养幼儿的自信心和合作精神，增强他们的自主学习意识。

二、教学准备1.教具准备•瓶子、瓜子、水果、彩色绳子、小球等（需要老师准备）；•盒子，宣纸，糖纸等（需要家长提前准备好）；•展示板，PPT制作。

2.教学环境•幼儿园教室；•教学板书、电子白板。

3.教学过程中需要注意的事项•需要提前准备好所需材料；•在教学组织和引导幼儿探究过程中，需要严格执行安全规范，确保幼儿的健康安全。

三、课程内容及教学步骤1.引入•老师在黑板上写出“瓶子”两个字，跟孩子们分享他们对瓶子的印象，并在PPT上展示一些瓶子的图片，引导孩子们进入新的学习主题。

2.探究•老师向孩子们展示一个普通的瓶子，让他们通过观察和摸索，感受瓶子的形状、大小、颜色、材质等特点。

•让孩子们想一想，平时生活中都还能找到哪些瓶子？他们有什么特点？老师可以引导孩子们一起进行围观，搜集大量生活中常见的瓶子，进行比较和分类，并在展示板上制作一个简单的瓶子分类表格。

•让孩子们根据自己的观察和发现，回答一些问题，如：为什么瓶子有各种各样的形状？为什么有的瓶子是透明的，而有的则是半透明的或不透明的？为什么有些瓶子能放热水或冷水，有些则不能？综合分析，引导幼儿发现物体的特性和性质。

3.操作•将幼儿分成小组，让每一组用不同的材料装饰自己的瓶子，可以利用宣纸、糖纸、彩色绳子等材料，辅助孩子们进行装饰和美化。

•让孩子们感受一下在瓶子中装入不同物品的感觉，例如瓜子、水果等，观察不同物品在手摇瓶子时产生的不同效果，以及探索瓶子本身的特性和美感。

小班音乐优秀教案及教学反思《彩瓶世界等》教案背景这是一堂小班音乐课，学生年龄为3-4岁，课程主题为“动物世界”。

本节课将围绕故事和歌曲展开，主要内容是让孩子们认识各种动物，了解它们的特征和习性，并通过音乐和动作引导孩子们感受动物的形态和动作特征，同时寓教于乐。

本节课时长约30分钟。

教学目标•认识不同种类的动物•理解动物的特征和习性•通过音乐和动作感受动物的形态和特点•培养孩子们的音乐欣赏能力和动手创作能力•激发孩子们对自然的探究兴趣和好奇心教学内容和过程1. 情境引入•播放《小星星》的背景音乐，引导孩子们进入课堂氛围；•引入动物话题，让孩子们自由发挥，说一说自己最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它们；•借助图片、声音等资源，让孩子们认识不同种类的动物，感受它们各自的特征和习性。

2. 歌曲欣赏•听《彩瓶世界》的歌曲，引导孩子们感受其中的动物形象和动作特征；•口诀唱法：针对幼儿年龄段特点和学习习惯，采用口诀唱法，通过口头语言的重复让孩子们掌握歌曲的节奏和歌词；•拍手打拍子：教授孩子们歌曲的基本韵律和拍子，让孩子们跟着歌曲拍手打拍子，锻炼孩子们的音乐感和节奏感；•动作配合：通过听歌、鼓掌等方式引导孩子们模仿歌曲中的动物形态和动作特征，并搭配音乐律动做出相应的动作，培养孩子们肢体协调和动手能力。

3. 创意塑形•借助彩瓶等工具和材料，让孩子们进行自由创意塑形，创造自己心目中的动物形象，注重引导幼儿进行想象和思考，发挥自己的创意和想象力。

4. 总结反思•教师引导孩子们自我总结，让孩子们回想课上所学的知识、过程和感受，对本节课的收获和不足进行反思和总结；•教师与孩子们一起分享和展示每个人创造的动物形象，鼓励孩子们表达自己的想法和感受。

教学反思本节课采取了多种教学方法和手段，采用口诀唱法、拍手打拍子、动作配合等方式，让孩子们学习和掌握歌曲节奏和歌词，同时感受动物形态和动作特征，培养肢体协调和动手能力。

在课堂中，教师注重情境烘托和资源引导，让孩子们自由表达，同时借助图片、声音等资源让孩子们认识不同种类的动物，感受它们各自的特征和习性。

幼儿园小班美术教案《我给瓶宝宝穿彩衣》
教学目标
1.引导幼儿了解不同颜色的名称和特点。

2.培养幼儿对不同颜色的感知能力，提高幼儿的色彩感知水平。

3.培养幼儿的手工制作能力、认知能力和创造力，增强幼儿的动手能力。

教学准备
1.小塑料瓶（每位幼儿一瓶）
2.丝带、毛线、布料、花瓣、金属片等五颜六色的材料
3.剪刀、胶水、彩笔、颜料等相关工具
4.课堂幻灯片
教学过程
步骤一：导入
1.通过幻灯片让幼儿认识不同颜色的名称和特点。

2.引导幼儿观察教室中的不同颜色物品，加深幼儿对不同颜色的印象。

步骤二：示范
1.带领幼儿观察自己的小塑料瓶。

2.介绍今天的主题内容：“为瓶宝宝穿上彩衣”。

3.示范用丝带、毛线、布料、花瓣、金属片等材料制作彩衣。

4.在幼儿制作的同时，引导幼儿观察不同颜色搭配的效果。

步骤三：制作
1.提供彩笔、颜料等材料，让幼儿在瓶宝宝的身体上画上自己喜欢的图案。

2.为幼儿提供足够的材料和空间，让他们自由地发挥创造力，制作自己的瓶宝宝。

步骤四：展示
1.让幼儿展示自己制作的瓶宝宝。

2.引导幼儿描述自己的瓶宝宝，包括颜色、材料和图案等。

教学总结
通过本次活动，幼儿了解了不同颜色的特点和搭配方式，同时也培养了幼儿的手工制作能力和创造力。

这对于幼儿的认知能力、创造能力和动手能力的发展都具有重要意义。

小班区域游戏教案7篇小班区域游戏教案篇1游戏目的：1、发展幼儿的触觉敏感度。

2、满足幼儿的奇怪心，增长亲子感情。

料子准备：1、各种装饰料子：彩色卡纸、双面胶、剪刀、裁纸刀。

2、一次性纸碗或塑料碗。

3、不同材质的玩具：布绒小动物、触觉球、塑料小汽车等。

制作步骤：1、在黄色卡纸上画出小猫头部的轮廓，剪下待用。

2、用桃红色卡纸画出小猫的衣裳，剪下待用。

3、将剪下的小猫头部和衣裳贴在绿色卡纸上。

4、用彩色卡纸、彩笔装饰小猫面部。

5、在小猫右臂画出圆形轮廓线。

6、用裁纸刀沿轮廓线挖一个圆洞。

7、将一次性塑料碗粘在小猫身体的中心部位，完成道具制作。

游戏建议：1、将小猫卡纸道具立在椅子上。

请幼儿站在道具后，将手伸进圆洞里，摸摸小猫的碗里有什么东西。

2、在碗里放不同的物品激发幼儿的奇怪心，鼓舞他们摸一摸、猜一猜。

3、多人参加游戏，让幼儿在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老师的手还是小伙伴的手？是父亲的手还是妈妈的手？小班区域游戏教案篇2活动背景：本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很多能发作声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发作声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探究，孩子在探究的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢？一次，我发现东东和冰冰两位小伙伴那着瓶子在比谁的瓶子美丽，兴趣十足。

这不是瓶子可以再利用的价值吗？捉住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作本领、创造本领和审美本领等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。

这次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿乐意在废旧的瓶子上随便的进行涂鸦；二是幼儿能利用老师供应的辅佑襄助料子去装饰瓶子；三是自身设计制作来装饰瓶子。

活动目标：1 、孩子们能够乐观欢快的在区角里玩。