2018年国培计划送教下乡培训心得体会黄伟

送教下乡培训心得体会（精选3篇）送教下乡培训心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的送教下乡培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

送教下乡培训心得体会14月到5月，我参加了国培计划送教下乡培训活动。

本次培训，让我对数学教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引方向。

经过这次的培训，我感触颇多，下面是我的总结如下：一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

印象最深刻的是席校长滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

还有宋老师的讲座《儿童立场的教与学》，他以自己在教学中所遇到的点点滴滴的事例作为案例，为我们阐述“新课程倡导以学生为本，以学生为本，当然首先就要有儿童立场”。

“国培计划（2018）”项目“送教下乡”
培训总结
11月17日，根据上级安排，我参加了“国培计划（2018）”第一阶段和继续教育全员培训的“送教下乡”活动，聆听了三里桥小学王老师的讲座《足浅深行，做一名有奋斗感的教师——浅谈小学语文教师专业知识与能力提升》。

讲座由观看同课异构课例《雷雨》切入，直指小语教学一线。

随后在互动交流、点评课例的基础上，王锋老师主要就“小学语文教师专业知识与能力提升”作了深入浅出地讲解。

讲座中重点提到了以下五点：一是教师成长必须具备内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力六大要素；二是教师必须具备小学生发展知识、学科知识、教育教学知识和通识知识四大专业知识；三是教师必须具备教育教学设计能力、组织实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力五大专业能力；四是小学语文教师应当掌握字、词、句、段、篇和语、修、逻、文、点等最基本的语文学科知识；五是统编教材要把握好四点：一是聚焦语文核心素养，二是把握双线并进思路，三是实践三位一体教学，四是运用深度学习策略。

以上五点对当前一线小语教学和小语教师专业发展极具指导意义，让人受益匪浅。

2018年“国培计划”送教下乡心得体会作者：邱艳芳来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第9期邱艳芳(甘肃省陇南市文县桥头小学，甘肃陇南 746400)我有幸参加了“国培计划（2018）”?兰州城市学院举办的数学送教下乡活动，我作为农村小学数学教育的一名普通教师，通过这次送教下乡培训学习，让我受益匪浅：聆听专家授课，在收获中提高。

听了专家的授课，被授课老师独到的教育理论所吸引。

自己的思想真可谓是豁然开朗，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多困扰了自己很长一段时间的教学问题也得到了迎刃而解，我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。

学生的数学学习活动应该是一个生动、主动、富有个性的过程，教师要重视营造和谐、愉快的课堂，让数学课堂教学真正实现“师生互动、生生互动”，激发他们学好数学的激情。

兰州大学附小的苏老师执教的《常见的数量关系》和《比的基本性质》，讲的非常精彩！课堂语言简洁、准确，用自己挥洒自如的语言引领着学生，课堂真实高效，展示了课堂教学艺术的魅力，展现了全新教育理念，诠释了数学教学严谨，体现了‘新’、‘实’、‘活’三个特点。

“新”（体现了新的教学理念、新的教学方法、新的教学形式）；“实”（教学设计朴实、课堂教学真实、基础知识与基本技能训练扎实）；“活”（教学方法灵活、教学氛围活跃、教学的实例鲜活）。

苏老师的每堂课别出心裁，就像有一位培训老师所说：苏老师你都不按常规出牌，但最终却得到意外的收获！首先，苏老师从生活中激发学生的兴趣，吸引每个孩子的注意力。

从这些看似无关的生活乐趣中寻找有效的信息，让每个学生参与思考。

其次，我们设计课的出发点不同：我们乡村大多数老师都是为考试而上课，上课为了给学生讲知识；而苏老师上课在引导学生学习解决问题的策略。

课本上的知识，放手大胆让学生自己去探索，去解决！我们上课生怕学生不会出错，自己告诉学生知识！第三，苏老师的课堂非常注重知识面的拓展，让学生从中可以学到更多的知识，开发了学生的潜力！为今后的学习做下铺垫！而我们在课堂上，很少拓展课外知识，紧扣课本让学生学习。

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看到几位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面我谈谈自己的体会：教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

他们和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，他们用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

特别是符花老师对教材的处理和把握有其独到之处。

她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。

情景导入，教学设计是那么合理，流畅。

“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。

看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

符老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。

国培教育送教下乡培训心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2018年国培计划送教下乡培训心得体会2018年4月19日至21日,我参加了国培计划送教下乡培训活动（2018）送教下乡小学数学培训.本次培训，让我对教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引方向。

经过这次的培训,我感触很多，下面是我的一些感受:在教学过程中要善于创设情境。

在课堂上，发现教师在教学过程中创设的情境，目标非常明确，且能服务于教学。

能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，从而激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用学生的好奇心、好动心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，让学生感到真实、新奇、有趣，激起学生的学习兴趣。

让学生自己动起来，也激起了学生的好奇心和求知欲。

他们精心创设问题情境，组织适度开放性的探究活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取知识，积累了丰富的探究经验.非常值得学习和借鉴。

要有独特的教学理念。

以学生为主体,“课改"提倡自主学习，要让学生成为数学学习的主人，教师充当组织者、引导者和合作者的角色。

那怎样当好这一角色呢？教学实践中的许多困惑，在这次活动中,优秀老师的教学，给出了解决困惑的方法。

教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生是什么，否定学生什么。

这次学习活动的教学中，上课教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。

要有高效的教学设计，有效的课堂驾驭能力。

自上而下都强调为学生减负，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。

一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续.要做到从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的基础和生活经验等等,也是一节成功课堂的必要条件。

国培计划送教下乡心得体会•相关推荐儿的情况和游戏的玩法，大家各抒己见，提出了很多独特见解和宝贵建议，在交流过程中碰撞出了很多闪亮的火花，现将大家的宝贵建议小结如下：１、教师在设计中首先要研究好基本玩法、规则，抓住游戏关键点来设计教案。

２、在实施过程中要减少幼儿消极等待的时间，要把握好时间，合理分配。

３、规则性游戏重点在于教师的示范和玩游戏的过程中理解和掌握。

４、教师要扮演好组织者、引领者、玩伴者三重身份，激发幼儿深入游戏。

５、创新玩法和难度挑战，要在大部分幼儿掌握了基本玩法后才添加，且游戏内容要有层层递进，在基本玩法的基础上完成创新玩法和难度挑战环节。

６、要准备适合本游戏荷花荷花几时开的音乐来调动幼儿参加游戏的积极性和主动性。

７、带幼儿玩游戏中，若幼儿掌握了游戏规则，教师要适时的退出，将游戏的主场还给幼儿，要时刻明确幼儿才是游戏的主人，老师引导即可８、游戏中，如果幼儿有犯规现象，教师可以帮助幼儿积累经验，与幼儿共同交流与小结，让更加了解游戏的规则。

总而言之，这次磨课研课，让我成长了很多，不断地在实践中找问题，共同商量对策，老师们你一言我一语，积极发言，解决游戏中所存在的问题！这样的学习氛围让自己提升了不少，加油！国培计划送教下乡心得体会篇220xx年11月7日到20xx年12月4日，我有幸参加了20xx《国培计划》项目县送教下乡培训活动。

这对我来说是一次非常好的学习机会。

此次培训，内容丰富，精彩纷呈。

此次活动我受益匪浅，不仅让我领略了数位出类拨萃的数学教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面我就这次培训谈几点自己的心得体会。

一、加深了我对数学新理念的认识和理解。

让我了解了四基和四能，认识到了新理念下的数学教学，教师担任着课堂的组织者、引导者和合作者的角色，而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。

这次活动中，张锦妮、潘海波老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。

教师国培送教下乡心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教师国培送教下乡心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教师国培送教下乡心得体会1今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。

作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。

这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。

每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。

在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。

就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。

我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。

这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。

更让我感动的是听课的老师和孩子们。

在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。

在一些比较远的地方，也许等的时间更长。

他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。

学生们也让我收获了不少。

印象比较深的一次是到永录小学送教。

那次，我带去一节作文课——抢橡皮。

在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。

一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。

这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。

由此，我感悟到教师责任的另一种含义。

让我感动的还有评课的那种氛围。

其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。

送教下乡国培心得体会3篇送教下乡国培心得体会 3 篇送教下乡国培心得 1 本学期我有幸参加了国培送教下乡活动。

本次活动首先进行了集体研究，自主备课，评课，同课异构。

通过对同样内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。

我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。

而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。

通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。

任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。

教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。

在相互的听课过程中，其他教师的教育机智可以被相互体会。

通过聆听专家讲座，我懂得了，作文教学首先要从培养学生的感知能力入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话。

让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。

达到这个境界的前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，以育人为本，以培育发展人的真、善、美品格为导向，鼓励儿童放飞心灵的感受和想象，自由如实地写出自己最想表达的见闻、认识、和心声。

只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清楚，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。

再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用规范优美的语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践中，在师生合作交流，生生合作交流，共同参与习作评价的全过程中，领悟习作规律，远离假、大、空的虚伪内容，先从心理上走出作文难的误区，再从质量上走出作文差的困境。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

53+2022--h+y7段施工现场采用环保、消防文明、等施工技术措施方案2018年国培计划送教下乡培训心得体会南召县石门乡第一中心小学黄伟2018年4月19日起至4月21日，我参加了国培计划送教下乡培训活动。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

通过此次活动，使我感触颇深，以下是我个人的一点小小的心得体会，希望与大家一起分享。

一、教育观念的更新。

当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。

经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。

二、拓宽了自己的视野。

这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。

身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。

在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。

我相信有耕耘就有收获。

三、加强自身的专业素养和文化修养。

通过培训，我更加体会到了学习的重要性。

只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。

作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。

今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。

这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。

“国培计划”送教下乡心得体会
跃进中学王克平
国培计划第二阶段示范诊断送教下乡在我校有效地展开了，这次进修校组团深入我校张开听课示范课展示的活动，犹如一剂兴奋剂，给我们教师上了生动的一课。

首先是我校教师出了11节公开课，进修校的教师在认真听取了这些优秀教师的公开课后，又安排了几节示范课，让我们身临其境的感受到了这些教师的风采，学习到了很多有用的知识，掌握了许多行之有效的多媒体技巧。

尤其是英语学科的教研员王丽静老师，在听完课对本校教师邹晶一节听说课亲情的忠肯的评价与指导，让我们对听说课的结构和技巧有了更进一步的了解，他对这节课提出了许多建议，期待下一次的磨合中会做的更好。

他还建议本校同学科的老师展开有效的互助合作，进行集体备课，对邹老师的课共同研究，期待在下一阶段的活动中取得更好的成绩和表现。

感谢国家组织的这次送教下乡活动中，给我们带来了和风细雨，滋润了我们干渴的心灵。

希望今后会有更多的交流机会，能进一步地促进广大农村教师的
育人水平和教学水平，我们农村教师会把学习中学到的知识与方法进一步地应用到教学实际中，不断改进与反思自己的教学，以期获得长足的发展与进步。

再一次表示衷心的谢意!。

国培计划送训下乡培训心得体会国培计划送训下乡培训心得体会（精选11篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的国培计划送训下乡培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国培计划送训下乡培训心得体会篇1通过这次送训下乡培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在教学中快乐成长。

回想培训中，多位特级教师的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

送训活动就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

当我听了几位特级教师的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法，感悟至深。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

国培计划之送教下乡培训心得体会国培计划之送教下乡培训心得体会当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

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国培计划之送教下乡培训心得体会1随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。

在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。

教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。

教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。

只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。

时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先，要加强政治思想方面的学习。

我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。

教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次，要加强专业知识的学习。

课程走向综合化是基础教育改革的大方向。

我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。

国培之送教下乡国培心得体会国培之送教下乡国培心得体会跟据学校的安排，我有幸来到仁合小学参加国培送教下乡活动。

听了进修学校王老师、孙老师的讲座，以及几位优秀教师的课。

说句实话，起初我对听课我并没有多大的积极性，只是以去完成一项义务的心态看待听课。

然而，当我踏进课堂之后，听到教研员老师精彩的讲座，看到那些经验丰富的教师都在虚心聆听时，我由起初被动的听课，变为积极主动的去听课。

我知道不同老师的讲课风格，只有细心的倾听，不断的学习，才能从他们身上真正学到新的教学方法和教学理念，大开眼界，积累教学经验和教学方式，真正同课改共成长同进步。

因为每堂课都能体现新课标的精神和理念：学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者、领导者和配合者。

听两天的课，我想谈谈自己的体会：一、营造良好的课堂氛围，体验英语的乐趣。

不同的老师采用了不同的教学风格和模式，但他们都有属于自己的教学经验和特色。

在课堂上，每个老师都能充分发挥特长和独到之处，在教学设计上有着不同的特色。

四位老师的课堂都很精彩，都能从不同的角度去处理教材和教学资源，进行教学。

特别是曲丽丽老师，那面带微笑的面容，热情平和的语气，天然而富有童心的教态，正合适小学生的心里特点。

她能适时的运用简笔画、课件进行教学，吸引孩子们的眼球，使每个孩子都能主动学习。

再加上她流畅简洁的口语和充满活力的肢体语言始终贯串课堂，这样不仅激发了学生的学习兴趣，还让学生在愉悦的气氛中神不知鬼不觉的学会了新知，体会了学习英语的乐趣。

同时，各位老师还及时应用小故事等给学生进行德育教育。

总之，老师们在课堂上都展示了自己精彩的一面。

二、创设情景，体验英语在生活中的应用。

在听课之时，最大的感受就是每位老师能从生活实际出发为收集相关资料作为资源，帮助自己完成教学设计。

老师们都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中把学生自动引入课堂及学习内容，这样激发了学生探索新知的兴趣和欲望，使学生体会到英语就在身边，这样促使了学生主动地对四周事物进行察看，能从生活中收集信息，从而把所学知识运用日常生活中去。

国培送教下乡培训心得体会国培送教下乡培训心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的国培送教下乡培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国培送教下乡培训心得体会112月5日和6日两天，国培送教下乡小学数学组在半坡店乡南街小学，进行了研课磨课活动。

我们班一共分五个小组，5日上午，在李金鹏老师的安排下，每组的成员都要说一下自己设计好的课，然后共评。

相同的内容，每个教师都会有不同的诠释。

教师只有深入钻研教材，认真解读教材，才能诠释出更有价值的东西，才能有效的开展教学。

我们团队的九位成员分别对主讲教师发表了各自意见和建议，有针对性地修改教学设计，以达到教学目标，使课堂的操作性更强。

主讲教师虚心听取了建议，并进行了二次备课。

下午组内各推一节优秀课，由小组成员共同打磨，共同制课件。

6日上午，五个优秀老师分别用微型课的方式去展示自己组内昨天共同打磨的一节课，为了公平，每组抽一名代表做评委。

五位老师的精彩展示，让我看到了我们在这次学习中的成长，在研课磨课中的提升。

特别是下午被评选出来的刘清梗老师和雷丹丹老师的两节精品课，引发了我许多的感悟和思考。

在最后的评课议课环节，更激起了老师们的学习热情，在一次次的交流中碰撞出思维的火花。

她们的精品课，融合了他们组的辛劳与教师自己的智慧，通过老师们激烈的评课议课，也让我深深地懂得，研课磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是教师专业素养提升的过程，要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。

比如如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题，要进行多次探讨。

没有团队的每位成员那种毫无保留的指导，没有主讲教精心师撰写教案以及反复推敲和仔细斟酌，就不会有她们课堂的精彩。

国培送教下乡培训心得体会下乡培训是一种重要的教育培训方式，通过到农村进行实地教学和实践活动，使参训人员了解农村的现状和农民的生活，提高他们的社会责任感和农业生产技术水平。

我参加了一次国培送教下乡培训活动，以下是我的心得体会。

首先，下乡培训让我深切感受到了农村的发展差距。

现代城市的生活条件已经非常好，而农村地区的基础设施建设和公共服务相对欠缺。

在培训期间，我所在的乡村学校虽然条件简陋，但依然在为孩子们提供教育机会，这让我对农村人民的教育努力表示由衷的敬佩。

其次，下乡培训让我意识到传统农业技术需要与现代科技相结合。

在农村地区，土地资源丰富，但农民普遍缺乏先进的农业技术和管理知识。

通过培训，我们学习了封闭式的温室技术、无土栽培技术等现代农业技术，让我们意识到，传统农业生产方式已经无法满足现代社会需求，农民需要学习新的科技知识，提高农业生产效益。

此外，下乡培训也让我明白了农村扶贫的重要性。

农村贫困问题长期以来是我国发展的一大瓶颈，通过深入了解农村的实际情况，我们对农村扶贫工作的重要性有了更深的认识。

政府和社会各界都应该积极参与农村扶贫工作，为农村地区提供更多的支持和帮助，帮助农民脱贫致富。

另外，下乡培训也让我反思了城乡差距带来的社会问题。

城乡差距不仅仅是经济和基础设施的差异，还存在着文化观念、教育资源等方面的差异。

对于城市居民来说，我们应该更多地去了解农村的实际情况，增强对农村人民的尊重和理解，以促进城乡一体化的发展。

最后，下乡培训也让我深入体会到了农民劳动的辛苦和农田的珍贵。

农民是农村地区最重要的劳动力，他们默默付出着辛勤劳动。

在培训期间，我们亲自下地劳作，体验了农民的辛苦，这让我更加珍惜农田的珍贵和农产品的来之不易。

通过这次下乡培训，我充分体会到了农村的发展差距、传统农业技术的更新换代、农村扶贫工作的重要性以及城乡一体化的发展需求。

我相信，在全国各级政府和社会各界的努力下，我国的农村地区将迎来更加美好的未来。

国培计划送教下乡心得体会开展送教下乡的相关工作是为了提升落后乡镇的教学水平。

以下是小编为大家精心整理的国培计划送教下乡心得体会，欢迎大家阅读。

国培计划送教下乡心得体会【1】本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。

赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。

陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

国培送教下乡学习心得体会,送教下乡听课心得体会各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！国培送教下乡学习心得体会,送教下乡听课心得体会篇一本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。

赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。

陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

教师国培送教下乡心得体会范文（3篇）教师国培送教下乡心得体会范文（通用3篇）教师国培送教下乡心得体会范文篇1今天有幸听了三位优秀教师上的示范课，让我受益匪浅，纵观整个教学过程，始终紧扣课标，注重细节，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程“简约而不简单,朴实而又扎实”。

赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，三位教师为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？思来想去，不外乎以下几点：1、三位老师语言亲切和蔼，取消了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。

2、吃透教材是根本。

这三位老师有着扎实的教学功底，较高的教学素养，能深入研读教材、分析教材，较好的将知识融于教学之中。

3、驾驭课堂教学能力很高。

独具匠心，精心设计，她们都能根据学生实际出发，设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。

4、注重课堂气氛的调动。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“学”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在三位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

教师国培送教下乡心得体会范文篇220__年11月23日在安化初级中学参加了第三次兰州城市学院承办的“国培计划（20__）”送教下乡活动，本次活动是该项目的最后一次。

这次活动给我带来了很多的感悟和收获。

我参加的是九年级语文组的听评课及讲座活动，为期一天的活动结束后，深有感悟，便把自己的心得写成文字，记载下来，以此帮助自己在以后的教学中能有更多的长进。