三年语文学科试卷和教学质量评价表格电子版

三年级语文质量分析表学校：填报日期：2017年7月5日年级三年级学科语文学生考得较好的题目三年级语文质量分析表比一比；再组词补充完整词语按要求写句子默写古诗按课文原文填空阅读理解三年级语文质量分析表学生基础知识掌握比较扎实；课内知识掌握牢固.第二题；给加点的字选择正确的读音.考察学生对于易读错的字或多音字的辨别.由于这些字在平时都在强调；学生经常识记；得分率较高；只有少部分学生对于“模样”、“似的”中的“模”、“似”的读音在不同的语境中；还是很容易混淆. 第二题；比一比；再组词.这道题主要是考察学生形近字的掌握情况；这题的得分率比较高；能较好地辨析字形.第三题；补充完整词语.这道题主要考察学生的四字词语；大部分的学生能熟记这些四字词语；字也能写正确.但也有少部分学生写错；有的是记错了词语；有的是写错了字.第四题；按要求写句子.这道题在平时的练习中是经常进行训练的；学生方法掌握得较好.本学期新学了修改病句；尽管刚开始接触；但学生已经能辨识何种病因；并能正确修改；扩句也比较简单；学生能找准应该写具体的地方；准确补充具体；拟人句与比喻句是部分学生混淆的句型；在这一道题中大部分的学生都能写出准确的拟人句；只有少部分学生写成了比喻句；这一点还需要再强调.第五题；补充完整古诗.这些古诗都是学生背得滚瓜烂熟的名句；这次题目是五道题任选四道题就可以得分；学生不仅能写完五道题；而且都能写对.只有少数的学生个别字写错；但大部分的是没有问题的.第六题；按课文原文填空.这道题出的是本学期林清玄的《与时间赛跑》；这篇课文篇目很长；也不易背诵；大部分学生能完整地背诵填写下来.但少部分学生平时不注重背诵；这道题就很容易失分.第七题；阅读理解.本学期这道题是整体进步比较大的题目；不论是课内阅读；还是课外阅读；学生都有所进步；这说明老师在课堂上注重了方法的渗透；学生在课后通过练习巩固了方法.但是会有相当部分学生出现漏题的情况；特别是课外阅读中的补充完整标点符号；较多学生因为漏题而失分.学生考得不够好的题目看拼音写词语课外阅读展示习作学生掌握得不够好的知识点及原因分析从整体上看；个别学生答题字迹潦草；书写不规范；卷面欠整洁.从知识点上看；学生普遍掌握较差的知识点多为对字的识记不牢固、课外知识不丰富和习作缺乏想象力.首先阅读理解题要做好的前提就是阅读；其次才是理解.由于阅读量不多；一碰到陌生的课外阅读题就会紧张；造成读不懂阅读题的内容；这就是理解不了含义的原因；再者平时课外阅读题做得少；题型接触不多；并未把课内的阅读方法转变成课外的阅读题中；这说明我们的教学效率不高；学生接受不好.习作一直是大部分学生头疼的题目；有些是生活经验不多；有些是阅读量不足；平时有渗透方法；但学生还是练习不够多；以至于碰到稍有变化的题型不会应对.一、看拼音写词语.这道题是基础中的基础；但在这一次中确实失分较多的题目之一.学生从拼读到识记到书写；都不太理想.有的学生拼读不出“盘缠”；有的学生“唾沫”的“唾”的字形记错了、“沫”的偏旁写成了“口”字；有的学生“舞蹈”的“舞”漏了比划……这些都表示在平时的教学中；老师对于识字教学不够重视；以至于易错字、难写字都得不到很好地指导.三年级的学生应具有一定的自我识字能力；但原本基础较弱的学生还未能做到这一点；随着学习知识的不断深入；这部分学生感到越来越吃力；因而忽略了最基础的识字部分.二、课外阅读展示部分.这道题的出现预示着在今后的检测方向；对于课外知识的要求会越来越高；越来越注重学生的阅读量；这变成了一个趋势.本次考察学生读过哪些课外的科普类书籍或文章；有的学生答了课内的；有的学生答的与科普没有关系.这就暴露了我们有的学生阅读面不够广；仅仅爱读自己感兴趣的书籍；而不是大量涉猎各种书目；有的学生对阅读不感兴趣；往往是被逼着阅读；结果在需要的时候什么都想不起来.也从中看出我们在平时的阅读指导中并没有做到位；没能很好地给学生营造一个良好的阅读环境；从而激发他们的阅读兴趣.三、习作部分：”；绝大多数学生能“假如我是.（一）把题目补充完整；大多数学生能补充正确审好题目的要求；发挥自己的想象补充完整题目.例如；假如我是一只小鸟；假如我是孙悟空；假如我是机器人等等.（二）正文.这道题其实就是我们本学期语文园地八中的“变”的习作的一个变形；大部分学生能较好地发挥自己的想象力；融入在现实生活中的一些不良现象或暂时无法改变的事情；让自己变成了那个人物或事物之后；可以有所改变；发挥自己的主观能动作用.题目要求是要把内容写具体；表达出自己的美好愿望；这两点有绝大部分学生是未做到的；有的只是按照一个句式在写“假如我是什么；我要怎么做”；未能写具体这个如何去做；这就是一个失分点；有的表达出了愿望；但并不是美好的愿望；而是比较自私的；思想比较偏激.因此；我们老师在平时的教育上不仅要做到教好书；还要育好人；在思想道德上要给学生引导正确的思路来.对试题的评价意见本次三年级语文试卷；覆盖面广；既考查了学生识字写字能力；又考查了学生对课外阅读；语言的积累运用；阅读理解、分析及习作能力.较为充分的考查了学生综合运用语言的能力.从整体来说涵盖了本学期的很多重难点知识；比较全面；有深有浅；容易区分学生的水平.本试卷充分依据新课标精神；注重体现新课程评价的特点；尊重教材；以学生为本；兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理；题型设计新颖；容量适宜；难易适度.通过检测；不仅考查了学生的掌握的情况；更主要的是导向了以后的教学.对今后教学工作的改进意见翻阅了几个年级的语文试卷；从中发现；语文今后的教学方向应从以下几点出发：第一；要进一步学习小学语文课程标准；转变教学观念；改进教学方法.一、要继续重视识字和积累. 从本次考试可以看出；识字和积累得分率较高；学生掌握较好；因此在今后教学中必须继续重视这方面教学.二、教会学习方法；提高学习能力.“方法比知识更为重要”.学生养成好的读书方法；掌握“活”的读写有机结合的方法；将有助于提高阅读与习作的效能.因此；教师在教学过程中；应适度地渗透学习方法的指导；让学生在主动探究中进行实践；获取的不仅仅是问题的答案；而是吸取知识的方法；充分发挥“授之以渔”的重要作用.三、充分发挥学生学习的积极性；培养创新精神.四、要树立大语文观；加强课外阅读指导.要树立大语文观；立足于课内；延伸于课外；注重课外知识点的渗入；融会贯通.首先教师要多读书；其次要求教师能多对学生进行阅读指导；让学生学会读各种文章.不仅自己能读懂；而且有所感悟；有所积淀.这样；学生平时就有了充实的阅读素材；增加了对语言的悟性；提升了语文综合素养.。

小学三年级语文上学期期末质量评估检测考试表人教版班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、我是小小书法家。

yīfu yán liào yáo huàng huǒchái shuìjiào bǔzhuōcháo shīzhìshǎo二、辨字组词。

偏（_______）莫（_______）报（_______）胖（_______）历（_______）扁（_______）漠（_______）抱（_______）伴（_______）厉（_______）三、读一读，连一连。

湿漉漉的衣裳愉快地粘着油亮亮的田野舒服地歌唱亮晶晶的路面平展地打开空荡荡的水洼轻轻地睡觉四、补充词语。

秋（___）气爽层（___）尽染五（___）丰登春（___）秋实目瞪（___）呆苦（___）甘来眉开（___）笑百（___）百中五、选一选，填一填。

继续连续陆续持续①九点钟，参加会议的代表________进了会场。

②那哀痛的日子________了很久，他们不知如何安慰我。

③胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

可就是这让他发愁的胡子________帮助了很多有困难的人。

④胡萝卜先生还在________走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

六、句子加工厂。

1．七点，睡莲开花了。

（把物当作人来写）____________________________________2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（不改变句子的意思，将句子换成带句号的句子）_________________________________________________3．我令年九岁，读三年级的学生。

语文对我很感兴趣。

我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。

我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！（修改病句）________________________________________________________4．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

小学三年级语文上学期期末质量评估检测考试表部编版班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

yáo yuǎn huíyìyǒng gǎn bōluóshìyàn bài fǎng jiāo nèn chuàng zàoliáo kuòxuèyèzīrùn gūfān二、形近字组词。

准（________）经（________）料（________）扮（________）谁（________）径（________）科（________）份（________）三、读一读，连一连。

一身细雨轻快有力的春天一对赞歌烂漫无比的燕子一支羽毛活泼可爱的湖面一阵翅膀波光粼粼的翅膀四、把下面的词语补充完整，并按要求练习。

（___）（___）不断无（___）无（___）自相（___）（___）画（___）添（___）争（___）斗（___）光彩（___）（___）1．画“”的AABC式词语，我还积累了两个：______________、______________。

2．看着花园里各种各样的花都开了，芬芳扑鼻，_____________，我开心极了。

（选填一个词语）3．像“画（）添（）”这样的寓言故事成语我还知道：______________、_____________。

五、选择合适的词语填在句子中。

各种各样来来往往五光十色成群结队银光闪闪（1）月光下，________________的湖面十分美丽（2）灯具城里，________________的彩灯吸引着________________的顾客。

（3）山坡上________________的野花都开放了，蜜蜂________________地来采蜜。

六、按要求写句子。

1．造纸术是我国古代四大发明。

语文学科课堂教学评价表
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
数学学科课堂教学评价表
年级：授课人姓名：课题：时间：
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
科学学科课堂教学评价表
年级：授课人姓名：课题：时间：
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
美术学科课堂教学评价表
年级：授课人姓名：课题：时间：
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
信息技术学科课堂教学评价表
年级：授课人姓名：课题：时间：
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
音乐学科课堂教学评价表
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
品德与生活（社会）学科课堂教学评价表
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
英语学科课堂教学评价表
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：
健康（心理）学科课堂教学评价表
（备注：优秀100～85分良好84～75分合格74～60分再努力60分以下）评价者：。

2015学年上学期三年级三班语文学科期末检测质量
分析表
实有人数考核
人数
缺考
人数
缺考原因优秀率良好率合格率不合格率
48 48 0 无82．7%17% 100% 0
本学期质量分析：
本学期教学重点在识字与写字和阅读理解。

这次检测紧扣教材，既考查了学生对基础知识的掌握，基本能力的培养之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査。

通过检测发现，大部分学生基础知识掌握较好，能读懂并理解课外文章，但仍存在以下几方面问题：
一)听力题失分较多。

部分学生在试卷第一题中没有认真倾听，同时表
达不够准确，“每小时能跑六七十公里”，很多同学简单的写成6.70公里导致扣分。

二）看拼音，写词语一题中，学生同音字容易混淆，错别字较多。

三）积累运用一题中，部分的同学在填写《梅花》诗句中的“墙角”
易写成“墙脚”，同音字混淆。

四）写话题失分原因：1、审题不清楚，容易偏题写成自画像或者自己喜欢的景物。

2、对描述的对象描写不够具体、生动。

3、表达中错别字较多。

三、改进措施
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫，在教学中有以下几个方
面需要重视:
1.重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关，对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读，不断巩固加深记忆。

3、下学期多在阅读理解方法和写作方法做指导，加强训练，提高学生阅读理解和写话能力。

4、关注学困生，及时补差，减少知识的负积累。

2013年下学期教学质量监测东七校学校三年级年级语文（科目）试卷抽样分析评价报告定量分析样本数据样本类型样本总量平均分最高分最低分选择题得分率非选择题得分率合格率优秀率评卷规范率评卷差错率全样本县城样本农村样本10 77.05 95 55.5 77.1% 90% 50% 90% 20% 备注1、样本数据采集题号满分平均分得分率%未答人数作答零分人题号满分平均分得分率未答人数作答零分人1 8 5．15 64% 0 0 172 6 5.6 93% 0 2 183 4 1.9 47% 0 0 194 8 6.1 76% 0 6 205 6 3.3 55% 0 0 216 6 5.1 85% 0 0 227 10 7.3 73% 0 0 238 9 6.5 72.2% 0 0 249 13 9.2 70.7 0 0 2510 30 25.7 85.6% 0 0 2611 2712 2813 2914 3015 31（一）学生农村样本（A）样本名称（学校）：（二）学生答卷情况智力因素（各项能力得分率）非智力因素样本类型识记理解分析计算应用实验探究作文书写情况答题规范程度认真程度县城样本农村样本A 中中中中中优中农村样本B（三）教师评卷情况样本类型评卷差错份数评卷差错率漏评试卷份数误评试卷份数错评试卷份数评卷不规范份数评卷不规范率综合评价等级县城样本农村样本A 2 20%0 0 2 1 10 中农村样本B定性分析1.学生答卷评价（特点和问题）一、整体上基础知识学生掌握较好，学生在拓展阅读的能力方面知识欠缺太多，卷面较整洁。

学生基础题失分率原因为：一是积累的量少；二是在积累方法上只注重背、忽略写；三是语文课外阅读量不够。

二、具体问题1、第一题看“拼音写词语”大部分同学会拼，但是错别字多，如“国徽”的“徽”字写成“晖”，原因是下笔之前没有确定好语意。

2、第三题选择正确的读音中的第三小题“掩埋”的“埋”字音选错，第四小题“挨骂”的“挨大部分同学选第一声。

部编人教版小学三年级语文上册期末质量评估检测考试表班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

zhùhèxùn sùchónɡfùxíng zhuàng lián xùhuǎn héyōu xián jiàn yìfán nǎo mìmì二、比一比，再组词。

崇（__________）芦（__________）梅（__________）泛（__________）宗（__________）户（__________）海（__________）眨（__________）三、把诗句连起来。

僵卧孤村不自哀铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨尚思为国戍轮台蓬头稚子学垂纶桃花流水鳜鱼肥姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船西塞山前白鹭飞侧坐莓苔草映身四、将下列词语补充完整。

五（____）十（____）（____）高（____）爽（____）叶（____）秋（____）林（____）染手（____）脚（____）（____）瞪（____）呆五、选词填空。

可爱喜爱1.这片草地真让人（______）。

2.多么（______）的小弟弟，真想亲一口！发明发觉发现3.爱迪生（______）了电灯。

4.杨梅吃多了，我（______）自己的牙齿又酸又软。

5.我们（______）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。

六、按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。

（改为“把”字句）________________________________________2．蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

（缩句）________________________________________3．春天的景色很美。

我喜欢春天。

（用恰当的关联词合并为一句话）________________________________________4．春天，燕子从南方飞回来了。

Xx区2013----2014学年度第一学期
小学期末考试试卷评价反馈表
学校 xx小学年级三年级学科语文项目评价意见
学生答题中出现的主要问题本次试卷大部分学生能够做到卷面书写清楚，答题正确，出现问题如下
第一题选择正确读音：学生整体答题较好，出错较多的是蒙古、号召。

第二题读拼音写汉字：写错较多的汉字是写不出系统“留守”“务工”错误原因是重设新的语言环境就不知道写那个字了。

第三题1、同音字辨字组词掌握较好。

2、词语补充流连忘返有个别错误3、选词填空和关联词的使用没有出现错误现象。

第四题：一字多义能够根据给出的意义进行正确选择
第五题按要求写句子扩句失误多能够仿写比喻句和拟人句
第六题，课本内容回放和积累知识平时能够背诵，但书写时有错字现象
阅读短文个别差生没有阅读技巧，不会区分“发明”和“发现”大部分学生都能够通过阅读解决问题找到文章的中心点。

对试卷的评价
本试卷难易适中，考察范围广，既注重了基础知识，又兼顾了语文基本技能。

第二题看拼音写汉字把学过的汉字放在具体的语言环境进行考察，考察了学生对汉字的灵活运用程度，非常好！
本试卷注重了语言和知识的积累，阅读理解选文很好，考察了学生阅读思维能力和词语的灵活运用。

参照考试成绩，发现教师平时应督促学生多读书、多积累，学习生字要重在音形意，今后要踏踏实实地对学生进行语文基本功的训练，认真感受语言文字的魅力，体会不同的表达效果，鼓励学生在实践中学习语文，运用语文。

人教版小学三年级语文上册期末质量评估检测考试表班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

méi huāduǎn fàhuābàn děng dàijiǎn shǎo huīchén tàn qìshīzi二、比一比，再组词。

遥（________）摇（________）栽（________）载（________）漂（________）飘（________）列（________）烈（________）三、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

照例认识模糊，不明事理。

糊里糊涂形容极短的时间。

霎时连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

鸦雀无声按照以前的惯例。

四、先补充词语，再选择合适的词填在句中的横线上。

（只填序号）①披（______）散（______）②七（______）八（______）③（______）红（______）赤④（______）（______）吊胆佩奇和乔治为了一件小事争得_________，大家都_________，生怕他俩打起来。

五、选一选，填一填。

精彩精美精致(1)小红送给我很多（_____）的图片。

(2)这件（_____）的瓷器使大家赞不绝口。

(3)这次联欢晚会的节目（_____）极了。

滋润湿润(4)小草在春雨的（_________）下茁壮的生长。

(5)大雨过后，（_________）的泥土发出阵阵的清香!渐渐慢慢(6)小红扶着一位老奶奶（_________）走过马路。

(7)我看着小鸡（_________）长大，我懂得了生命。

六、按要求写句子。

1．一条（_______）的小河从村前（_______）流过。

（把句子写具体）2．人们用火车把燕子送往南方。

（改为“被”字句）_____________________________3．你怎么能随便骂人呢？（改为陈述句）_____________________________4．人们开始砍树盖房。

小学三年级语文上学期期末质量评估检测考试表班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、请规范书写词语。

méi yóu guīzéjiùmìng bǎo guìyǎn zòuhuòzhěchìbǎng yáo huàng fúzhuāng qiáng bì二、比一比，再组词。

资（_______）炉（_______）滔（_______）妇（_______）怒（_______）姿（_______）芦（_______）稻（_______）扫（_______）怨（_______）三、读一读，想一想，把诗句和所描写的声音连起来。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

笛声平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

猿声牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

钟声两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

黄鹂鸣叫声独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

鸡叫声四、把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。

①手（__）脚（__）②面（__）耳（__）③春（__）秋（__）④一（__）正（__）⑤五（__）丰（__）⑥百（__）百（__）⑦_______________，理不辩不明。

⑧三个臭皮匠，_______________。

⑨_______________，不贰过。

⑩人心齐，_______________。

（1）秋天真是一个_______________的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。

（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_______________。

（3）俗话说得好——“_______________”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。

（4）“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。

五、我会选词填空。