2020年艺术教育年度报告

小学艺术教育发展年度报告一、基本情况百年虬枝不言老，千秋黉门谱华章。

阳光小学始建于1901年，是一所百年老校。

建校119年来，一代又一代的实小人不断集时代光华与自身创造于一体，历经理念与实践，传统以现实的反复碰撞，确立了“用文化滋养以实践历练人”的办学理念，形成了以“仁爱育人，和谐发展”为核心的独特而深厚的“仁和”文化，以“仁”促“和”，“仁”“和”有机统一，仁爱促和谐，和谐促发展。

百年老校文化底蕴厚重，并已形成了“生本课堂、经典教育、实践教育、艺术教育”四大办学特色。

作为“省艺术教育特色学校”，长期以来，学校始终坚持以“仁爱育人，和谐发展”为办学理念；以“培养人品善正、身心和美、学养博厚、个性丰盈，具有“中国心、民族魂、国际情”的现代学子为办学目标；以“扬我之长，充分发挥艺术教育功能”为办学策略，逐步形成并确立了“合格+特长”的培养目标，从而促进了学生全面健康的发展。

学校现有教学班级36个，学生总人数1813人，共有教师115人，其中音乐专职教师5人（什邡市骨干教师1名），美术专职教师5人（德阳市名师工作室成员1名）。

学校现有美术专用教室2间，书法教室1间，音乐室2间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材按国家标准配备齐全放置在音乐室、美术室中。

二、艺术工作主要举措和成效（一）加强学科融合，实现综合育人艺术教育是我校办学特色之一，我校高度重视艺术教育，并将其作为实施素质教育的突破口，加强艺术教育与其他学科的整合，推进课堂教学改革。

1．加强艺术教育与各学科间的整合将艺术与语文经典相结合，开展国旗下的经典诵读。

在学校每周一的升旗仪式上，孩子们以班级为单位进行经典诵读表演，将古诗词的韵律与音乐、舞蹈的美相结合，引导学生感受古诗词和艺术的美。

将艺术与体育结合，形成有趣的大课间活动。

由于学校场地有限，学生人数有多，全校学生分为两轮开展大课间活动，一二三年级在第一节课前做早操，四五六年级在第一节课后做课间操。

这样的大课间调整，极大地保证了学生课间操活动开展的质量，同时也避免了学生上下楼安全事故的发生。

小学艺术工作年度总结报告引言作为小学艺术工作的主要负责人，我怀着无比激动和骄傲的心情向大家汇报我们在过去一年里的工作。

在全体教师和家长的共同努力下，我们的艺术教育取得了可喜的成果。

以下是我对我们艺术工作的年度总结。

一、工作回顾在过去的一年里，我们积极开展了丰富多彩的艺术教育活动，包括音乐、美术、舞蹈等方面。

在每个学期开始之前，我们制定了详细的工作计划，并与其他学科进行有效的协作。

我们旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。

1. 音乐教育我们注重培养学生对音乐的兴趣和热爱，并通过学唱经典歌曲、学习基本乐理知识等方式提高他们的音乐素养。

我们组织了各类音乐比赛和表演，让学生有机会展现自己的才华。

此外，我们也与外校音乐团队合作，邀请音乐专家来校指导学生，为学生提供更大的音乐交流平台。

2. 美术教育在美术教育方面，我们注重培养学生的观察力和表现力，通过绘画、剪纸等形式让他们发挥想象力和创造力。

我们积极参与各类美术比赛，并与附近的美术馆合作，组织学生进行参观和实地写生。

这些活动不仅提高了学生的审美能力，也加深了他们对传统文化的了解。

3. 舞蹈与表演艺术舞蹈与表演艺术是我们艺术教育的重要组成部分。

我们鼓励学生参加舞蹈培训班，并将学到的舞蹈作品带回学校进行表演。

此外，我们还组织了各类话剧表演和朗诵比赛，培养学生的表现力和口才能力。

二、取得成果在我们的共同努力下，我们取得了以下艺术教育方面的成果：1. 学生的创作能力得到了极大提升，他们在音乐、美术、舞蹈等方面取得了显著的进步。

2. 学生展示自己的机会得到了提高，他们通过各类比赛和表演有机会展示自己的才华。

3. 培养了学生的团队合作精神，通过艺术活动，他们学会了互相帮助、协调配合。

4. 增强了学生对传统文化的了解和热爱，通过参观美术馆和实地写生，他们更加懂得欣赏艺术。

三、存在的问题与展望尽管我们取得了一些成果，但还存在一些问题需要解决：1. 资源不足：我们需要更多的音乐、美术和表演艺术教师来支持我们的艺术教育工作。

XXXX中学年度艺术教育发展年度报告为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。

现将我校艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。

每班的音乐课、美术课每周2课时，综合课程、地方课程各一节。

目前开设的艺术课程有书法、绘画、音乐、舞蹈、合唱等课程。

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备学校现有专兼职美育教师5人，音乐、美术教研室充分发挥集体备课的优势，共同研究艺术专业.教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神。

教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理（一）以学生发展为本，加强艺术教育的实效性接受艺术的教育和熏陶是每一个青年学生的成长需求和成才需要，针对学生成长成才的需求，设计开展一系列让学生亲自参与、感受的艺术活动，使艺术教育与学生的校园生活息息相关，在艺术实践中渗透艺术教育，加强艺术教育的效果。

（二）注重学生参与，提升艺术教育的惠及率艺术教育应是惠及全体的教育，重视学生对艺术活动的参与度，精心设计学生惠及面广的活动形式，使得全体同学都能有机会参与艺术展演，让每一位热爱艺术的同学都有学习、交流、展示的平台。

四、艺术教育经费保障和设施设备学校不断加大对艺术教育的人力、物力、财力投入，从基础建设、训练场所改建，设施设备和资料购置到艺术教育经费的投入，有效保证艺术教育活动的正常开展，为特色建设提供了物质保障，为学生接受艺术教育创造更好的环境氛围和条件。

学校艺术教育发展年度报告
根据学校艺术教育发展情况的年度报告，以下是一些重点内容：
1. 学校艺术课程的增加和改进：学校增加了艺术课程的数量，并对现有的课程进行了
改进。

这包括增加舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术等多种艺术形式。

课程内容也更加丰
富多样，以满足学生的兴趣和需要。

2. 艺术教师的培训和发展：学校为艺术教师提供了专业培训和发展机会，以提高他们
的教学能力和艺术素养。

艺术教师参加了各种研讨会、培训课程和艺术展览，对他们
的教学水平和艺术知识产生了积极影响。

3. 学生艺术作品展示和比赛：学校组织了各种形式的艺术作品展示和比赛，为学生提
供了展示才华和创造力的机会。

这些活动充分激发了学生的创作热情和艺术表达能力，并为他们提供了与他人分享和交流的平台。

4. 艺术教育与其他学科的融合：学校积极推动艺术教育与其他学科的融合。

艺术教育
被视为培养学生创造力、审美意识和综合能力的重要手段。

学校在语言艺术、科学和
数学等学科中融入了艺术元素，以提高学生的综合学习能力。

5. 文化交流与合作：学校积极与其他学校和社区组织进行文化交流与合作。

这包括与
本地艺术团体的合作表演、艺术家驻校计划以及参观美术馆和音乐厅等活动。

这些交
流与合作促进了学生对不同艺术形式和文化的理解与欣赏。

通过这些努力，学校的艺术教育发展取得了显著成绩。

学生的艺术表现和创作水平得
到了提高，校园文化氛围更加丰富多样，学校在艺术教育方面的声誉也有所提升。

同时，这些进展也为学生的个人发展和终身学习奠定了坚实基础。

学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。

力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

一、艺术课程建设我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程, 我校共有42个教学班，学生1720人。

艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。

学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室3个。

二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6 人；美术教师6人。

老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。

三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。

学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。

重视艺术教师的校本教研和校本培训。

通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。

在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。

但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。

虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。

只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。

五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定” （定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。

小学艺术教育发展年度工作报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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艺术教育政策年度报告
概述
本年度报告旨在评估艺术教育政策的实施情况并提供相关建议。

艺术教育对于培养学生的创造力和综合能力起着重要的作用，因此
政府在这方面的政策制定和实施非常关键。

实施情况
1. 教育资源投入：本年度，政府增加了对艺术教育的投入，提
供更多的经费和资源用于培养艺术教育师资和购买艺术教材。

2. 教育机构支持：政府与教育机构合作，共同推动艺术教育的
发展。

教育机构为学生提供了更多的艺术教育课程和机会。

3. 教育改革：政府推动教育改革，将艺术教育纳入课程体系和
考试评价体系，提高了艺术教育的重要性和学生的参与度。

成果与挑战
1. 成果：艺术教育的实施取得了一些积极成果，学生的艺术表现能力和创造力得到了显著提升。

2. 挑战：尽管艺术教育政策得到了推进，但仍面临一些挑战。

其中包括师资短缺、教材不足以及学生对艺术教育的兴趣度不高等问题。

建议
1. 加强师资培训：政府应提供更多的培训机会，吸引更多优秀的艺术教育师资，提高他们的专业素养和教学能力。

2. 增加教材供应：政府可以加大对艺术教材的购买力度，确保学生能够有充足的教材进行研究。

3. 提升学生兴趣：政府和教育机构可以通过丰富多样的艺术活动和比赛，激发学生对艺术教育的兴趣，提高他们的参与度。

结论
艺术教育政策通过一系列的措施推动了艺术教育的发展，取得了一定的成果。

然而，仍需继续努力解决师资和教材问题，同时提
高学生对艺术教育的兴趣和参与度。

只有持续改进和投入，才能够进一步提升艺术教育的质量和水平。

2023年中小学校艺术教育发展年度报告2023年中小学校艺术教育发展年度报告篇1 一、指导思想我校坚持在中国共产党领导下全面贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，坚持贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想内容和治国理政新理念新思想新战略，在社会主义办学方向下开展大学生艺术教育工作，明确大学生艺术教育为培养大学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观，培养大学生健康的情感和良好的道德风尚；提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力；增强爱国主义精神和民族自尊心、自信心；开阔视野，拓展思维，使其身心获得全面、和谐发展的指导思想。

二、工作理念与特色（一）贯彻高职教育发展新思路学校充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。

坚持“特色+创新”的指导思想，认真学习、贯彻我校课程改革的精神，真正落实素质教育，将美育教育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）完善常规管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把艺术教育目标定位于培养学生创造和创新能力、促进学生整体素质的发展上。

要求教师根据学生职业特点，制定切实可行的教学计划，校领导班子、教研室主任将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

（三）艺术教学成效明显音乐、美术教研室充分发挥集体备课的优势,共同研究艺术专业.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气。

艺术课程专兼任教师全员参与艺术类课程改革，积极参加相关课题研究和相关论文发表。

进一步规范艺术教学管理。

始终把教学质量作为艺术教育的根本和基础，学校要求每个艺术学生刚进校时都要留照片、视频，做好三年学习的规划，到毕业时在学校的统一部署下进行专业对比。

专业课结课时要求举办作品展览或汇报演出；加强学生毕业设计和汇报演出环节的质量管理，严把出口关。

XXX2020年艺术教育发展年度报告作为素质教育的重要组成部分，艺术教育一直是我们XXX的工作重点。

我们坚持美育熏陶的育人原则，将艺术教学与其他学科教学同等重视，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。

为了提高艺术教育的质量，我们在教师培训、常规管理、教育科研和特长培养等方面突出不同的重点，得到了学生、家长和社会的一致好评。

一、艺术课程建设1.紧抓课堂教学课堂教学是艺术教育的主要渠道。

为了规范艺术课堂教学，提高目标达成度，我们要求艺术教师把握好每个教学环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则。

我们注重指导过程，以探索、实践对话式生成性课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。

如今，我们的艺术课堂教学研究取得了显著的效果。

美术和音乐科组积极与区内小学开展校校结对教研活动，承担公开课，实现教研与学研相结合。

美术学科提出了“以学生为主培养学生自主自立研究能力”为侧重点的课题研究，通过提问设疑、顺学而导的过程把研究的主动权还给学生，由学生来查找资料，组织课堂。

教师适当的点拨对学生更全面更深入地掌握知识点起到了推波助澜的作用。

音乐学科则以“培养小学生聆听音乐的惯”为主题进行课堂改革。

通过开展丰富多彩的音乐活动，运用多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用，激发学生内在研究动机与兴趣。

我们运用图、文、声、色多种效果感染学生，创设轻松开放的环境，激发学生的创新思维，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。

通过课堂教学的研究实践，我们优化了教学过程，激发了学生的研究兴趣，使学生能够在课堂上获得生动的审美体验。

2.规范课程开设艺术课程的规范开设是艺术教育的重要组成部分。

我们按照国家和地方的教育要求，制定了严谨的课程计划和教学大纲。

我们注重课程的质量和深度，坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的艺术素养和创新精神。

XXXX小学艺术教育发展年度报告美育教育有助于陶冶学生情操，培养品格修养；有助于培养学生创造性思维，提高想象能力；对塑造全面发展的高素质人才起到了不可替代的作用。

因此，XXXX小学高度美育教育工作，统筹安排，精心实施，大面积提升学生的美育水平。

一、艺术课程建设加强面向全体学生的美育课程建设。

除完成小学义务教育阶段的国家艺术课程之外，重点开设与我校办学特色和校园文化相结合的美育社团活动课程，如《油彩贝壳画》、《衍纸艺术》、《石头生花》、《创意手工》、《海之声合唱》、《小海鸥舞蹈》、《海之梦情景剧》等，凸显地方文化与美育专业结合的综合美育特色。

每学年组织艺术学科教研活动十八次，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。

努力钻研教材，集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课后反思的备课模式，精心设计教案，真正做到细化教学过程，努力使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

二、艺术教师配备学校现有教学班49个,在校生2245人,教职工123人，其中美术专职教师7人，音乐专职教师6人。

所有美育教师均为本科及以上学历，都具有一定的教育教学经验。

学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，并且音乐教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有较强团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、组织音乐活动的能力。

三、艺术教育管理学校严格按照国家颁布的《课程计划》和《课程标准》要求，认真落实美育教学任务，严格按照要求征订美育教材（含相关录像、挂图、教辅材料），不擅自砍删美育课教学时数，每周每班固定两课时美术课、两课时音乐课。

并将美育课程的教学情况纳入教学常规管理和教学工作考评的重要内容。

还充分运用电教手段和现代教育信息技术来进行辅助教学，积极开展艺术教育的专题讲座，认真组织教研活动,不断提高美育教育教学的教学质量。