外研社英语一起点四年级上Module5Unit2Iworewarmclothes课件4

Module 5 Unit 2 I wore warm clothes.教案一、教学目标与要求1. 知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时：I/ He/ She/ We/ They fell over/ wore/ learnt…能够听说读写的单词和短语：lovely, out, way, really.能够听说读写的语句：wear (wore), hurt, ice-skating, skate, fall over (fell over).2. 能力目标：能运用一般过去时描述过去发生的行为，掌握不规则动词的一般过去时。

3. 情感态度目标：热爱运动，热爱生活，不怕困难挫折的乐观情绪。

二、教学重难点能听够听说读写语句I/ He/ She/ We/ They fell over/wore/learnt…三、准备word cards、录音机、activity book四、教学过程Step 1 Warm up1. greeting 师生相互问候。

2. 全班一起说Module 2 Unit 2的chant部分。

She painted a picture.She watched TV.She played the flute.She played with me.He listened to music.He played football.He helped his mother.There were sweets for all.Step 2 Presentation and practice1. 出示词条skate，进行认读由skate自然过渡到ice skating. In winter, the weather is very cold, we can do one kind of sport on the ice. What kind of sport? 让学生们猜可以进行哪项运动，然后出示单词卡片ice skating,教授并操练单词ice skating。

四年级上册英语教案Module 5 Unit 2 I wore warm clothes｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够理解并正确使用过去时态描述过去的天气和穿着。

2. 学生能够听懂并准确发音单词：yesterday, sunny, cloudy, rainy, snow, warm clothes。

3. 学生能够运用句型 "I wore warm clothes because it was snowy yesterday." 进行交际。

教学内容1. 单词：yesterday, sunny, cloudy, rainy, snow, warm clothes。

2. 句型： "I wore warm clothes because it was snowy yesterday."教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用过去时态描述过去的天气和穿着。

2. 教学难点：学生能够准确发音单词 "snow" 和 "warm clothes"，并运用句型进行交际。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，录音机，单词卡片。

2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。

教学过程1. 引入：通过播放一首关于天气的儿歌，激发学生对天气的兴趣。

2. 新课导入：展示PPT，介绍新单词和句型。

3. 练习：通过游戏和角色扮演，让学生练习新学的单词和句型。

4. 应用：让学生分组讨论，用新学的句型描述昨天的天气和穿着。

板书设计1. 单词：yesterday, sunny, cloudy, rainy, snow, warm clothes。

2. 句型： "I wore warm clothes because it was snowy yesterday."作业设计1. 写一篇关于昨天天气和穿着的日记。

2. 用新学的句型和单词进行角色扮演。

小学英语新外研版（一起）四年级上册Module5 UNIT2 I wore warm clothesLesson 3一、教学目标与要求1、知识目标：重点学习不规则动词的一般过去时，I/ He/ She/ We/ They fell over/wore/learnt……能够听说读写的单词和短语：lovely out way really能够听说读写的语句：wear(wore) hurt ice-skating skate fall over (fell over)2、能力目标:能运用一般过去时描述过去发生的行为，掌握不规则动词的一般过去时3、情感态度目标热爱运动，热爱生活，不怕困难挫折的乐观情绪。

二、教学重难点：能听够听说读写语句I/ He/ She/ We/ They fell over/wore/learnt…三、准备：word cards、录音机activity book.四、教学过程:热身活动1.greeting 师生相互问候。

2. 全班一起说module 2 unit 2的chantShe paintted a pictureShe watched tvShe played the fluteHe listenedd to musicHe played footballHe helped his motherThere were biscuits for all二、Step 2 Presentation and practise(1)出示词条skate，进行认读由skate自然过渡到ice skating. in winter, the weather is very cold,we Can do one kind of sport on the ice. What kind of sport?让学生猜可以进行那项运动，然后出示单词卡片ice skating,教授并操练单词ice skating。

四年级上册英语教案-Module 5 Unit 2 I Wore Warm Clothes｜
外研社（一起）
教学目标
1.学生能够掌握过去式wear的用法；
2.学生能够运用所学知识谈论过去发生的事情；
3.学生能够在实际情境中应用所学知识。

教学重点
1.过去式wear的运用；
2.发生在过去的事件描述。

教学准备
1.教师准备课件和黑板笔；
2.学生准备课本和笔。

教学过程
Step 1 导入新课
1.教师出示图片，引导学生谈论图片中人物的衣着；
2.引导学生猜测图片中人物发生的事情。

Step 2 观看视频
1.教师放映视频；
2.学生认真观看并跟随视频内容。

Step 3 播放音频
1.教师播放音频，学生跟读；
2.教师提示学生发现过去式wear出现的频率；
3.教师引导学生回顾视频，找到视频中出现的wear。

Step 4 练习时间
1.学生分组对话练习新课内容；
2.学生进行反复练习，在实践中掌握新知识。

Step 5 总结讨论
1.教师引导学生回顾今日所学知识；
2.教师带领学生总结并讨论所学内容；
3.教师鼓励学生用所学知识进行交流。

课后作业
1.完成练习册相关练习；
2.用所学语句描述自己过去穿过的最漂亮的一件衣服。

总结
本课程主要让学生掌握过去式wear的使用方法，通过视频和对话等形式让学生在实践中掌握新知识，最终能够用所学语句谈论过去的事件。

通过本课的学习，激发学生的语言运用能力和表达信心，以及英语学习的兴趣，促进学生在英语学习中获得更好的体验和成长。