《小孩不坏》电影观后感

小孩不坏观后感简介电影《小孩不坏》是由伍迪·艾伦执导并主演的一部喜剧片。

该片于1979年上映，讲述了一对失散多年的父母在寻找自己儿子的过程中，发生了一系列令人啼笑皆非的故事。

这部电影故事情节曲折，幽默风趣，对家庭关系、社会习俗等问题进行了巧妙的探讨。

本文将对电影《小孩不坏》的观后感进行深入分析。

叙事结构和剧情电影《小孩不坏》采用了线性叙事结构，以一对失散多年的夫妻为主线，穿插了一系列戏剧化和搞笑的情节来推动剧情发展。

剧情主要围绕着伍迪·艾伦扮演的角色和黛安·基顿饰演的角色展开，他们在寻找自己儿子的过程中不断遇到了困难和误解。

电影的整体剧情充满了喜剧元素，令人捧腹大笑。

例如，在他们找到疑似儿子的家庭后，发现孩子父母已经离婚并又结婚生子，这让故事变得更加扑朔迷离。

而在寻找过程中，他们还遇到了各种奇葩的人物，比如一群搞笑的喜剧演员和一位虚构的蓬蓬托斯科托大使，这些都为故事增添了无数笑点。

主题与深意虽然《小孩不坏》是部喜剧电影，但它也探讨了一些深刻的主题。

首先，影片着重强调了家庭和亲情的重要性。

夫妻在寻找儿子的过程中，不仅重建了他们之间的感情，还揭示了他们对于儿子的深深的思念和对家庭的渴望。

这让观众在欢笑之余也思考了家庭关系的问题。

其次，电影还通过搞笑的方式讽刺了社会习俗和人们的行为方式。

伍迪·艾伦的角色常常以幽默而犀利的方式对待周围的事物，他的观点和态度引发了观众的共鸣。

因此，电影通过讽刺与幽默来反映和批判社会现象，这也是它深受观众喜爱的原因之一。

此外，电影还展示了人性的复杂性和多样性。

每个角色都有自己的故事和个性，从中我们可以感受到人与人之间的差异以及他们在不同环境下的行为差异。

这在一定程度上向观众传递了一种思考人性的价值观。

演员表现与导演手法演员在电影中的表演让人印象深刻。

伍迪·艾伦以其犀利的幽默和独特的表演风格将角色塑造得生动有趣。

黛安·基顿则以她的娴静与大方演技为角色增添了许多温暖和柔软的感觉。

小孩不坏观后感《小孩不坏》是一部引人深思的电影，通过讲述一个小男孩的故事，探讨了人性的复杂性和对人性的认知。

影片以小男孩作为主角，展现了他成长过程中的种种困惑和不同阶段的行为表现。

观看这部电影后，我深深地被剧情所触动，产生了很多感悟和思考。

首先，影片中的小男孩面临着来自家庭和社会的巨大压力。

他的父母几乎是典型的宠爱型，他从小缺乏自我约束和自制能力。

他对周围事物的好奇心驱使他进行一系列行为，有时会给家人带来困扰。

我们可以从中看出，在一个过度溺爱的环境中长大的孩子，他们可能会陷入自我中心和没有责任感的困境中。

这也引发了我对现代家庭教育的思考，我们应该尽量给予孩子适当的自主权，培养他们良好的品德和责任心，而不是盲目溺爱。

其次，影片揭示了小男孩内心的真实想法和情感的表达。

尽管他通过自己的方式表达出自己的想法和愿望，但是这些表达方式却常常被大人们误解。

他试图自己解决问题，但往往因为缺乏经验和知识而陷入困境。

这让我意识到，作为大人，我们应该给予孩子更多的理解和支持，鼓励他们表达自己的真实想法，并帮助他们寻找合适的方法来实现自己的目标。

再者，在小男孩的冒险中，我们可以看到他不断面对挑战和困难，但也从中得到了成长和收获。

他通过与不同人物的互动，学到了很多有关友谊、责任和自我成长的重要道理。

这让我意识到，成长的过程是一个不断面对挑战和超越自己的过程。

只有通过积极应对困难和挫折，我们才能变得更加坚强和成熟。

此外，电影中的小男孩也反映了现实生活中许多孩子所面临的问题。

在成长的过程中，许多孩子都会遭遇到来自同龄人的欺凌、家庭问题以及对未来的迷茫等困扰。

小男孩与他的朋友们一起应对这些挑战，共同面对困难。

这让我明白到，只有通过互相帮助和支持，我们才能共同成长和克服生活中的种种问题。

总而言之，《小孩不坏》是一部引人深思的电影，通过小男孩的生活经历和成长过程，向观众传达了许多重要的价值观和教育意义。

观看这部电影后，我思考了孩子的成长环境和教育方式，以及他们所面临的问题和挑战。

孩子不坏观后感《孩子不坏》这部电影给我带来了深深的触动和思考。

影片以真实而细腻的笔触描绘了孩子们在成长过程中所面临的种种困惑、挑战以及他们内心深处的渴望。

影片中的主人公们，无论是调皮捣蛋的小伟，还是成绩优异却内心压抑的文福，亦或是在家庭和学校的夹缝中艰难生存的国彬，都让我看到了孩子世界的复杂与纯真。

他们的行为或许在大人眼中是叛逆、是不听话，但深入了解后会发现，这背后往往隐藏着他们对爱、关注和理解的极度渴求。

小伟看似天不怕地不怕，总是以恶作剧来吸引他人的注意。

但实际上，他的家庭缺乏温暖，父母的忙碌让他感到孤独和被忽视。

他的“坏”，不过是为了掩盖内心的脆弱和渴望被关注的心情。

这让我深刻意识到，家庭对于孩子成长的重要性。

一个充满关爱和陪伴的家庭环境，能够给予孩子足够的安全感和自信心，让他们在面对外界的诱惑和压力时，有足够的力量去抵御和克服。

文福是个成绩优秀的孩子，但他承受着巨大的压力。

父母对他过高的期望，让他不敢有丝毫的懈怠和放松。

他的生活被学习填满，几乎没有时间去做自己喜欢的事情，也没有机会去释放内心的压力。

这使我反思，我们在关注孩子成绩的同时，是否忽略了他们的身心健康和兴趣爱好？孩子不是学习的机器，他们需要有自己的空间和时间去探索世界、发展个性。

国彬则是一个在艺术方面有天赋，但在学习上却倍感吃力的孩子。

他的父母和老师不理解他的兴趣，只一味地要求他在学习上取得好成绩。

这让他陷入了自我怀疑和痛苦之中。

这不禁让我思考，我们的教育体制是否过于注重成绩，而忽视了每个孩子的独特性和潜能？每个孩子都有自己的闪光点，我们应该善于发现并鼓励他们发展自己的特长，而不是用统一的标准去衡量和要求他们。

这部电影让我看到了孩子的内心世界是多么丰富和敏感。

他们在成长的道路上，会遇到各种各样的问题和挫折，如果我们不能及时给予他们正确的引导和支持，他们很可能会迷失方向。

同时，也让我意识到，作为家长和教育者，我们不能简单地用成人的标准去评判孩子的行为，而是要站在他们的角度去理解他们的想法和感受。

《小孩不坏》观后感在观看了《小孩不坏》这部影片后，我的内心深受触动，它以一种真实而又深刻的方式展现了孩子的世界以及教育中的种种问题。

影片中的几个孩子各有特点，他们在成长的道路上遇到了各种各样的困扰和挑战。

其中，那个被视为“坏孩子”的小孩，其实内心充满了渴望被理解和接纳的诉求。

他的调皮捣蛋，更多的是为了引起大人的关注，因为在他的家庭中，父母总是忙于工作，很少有时间真正陪伴他，倾听他的心声。

这让我不禁思考，在我们的现实生活中，有多少孩子也是这样被误解，被贴上了“坏孩子”的标签。

我们总是习惯于从表面的行为去评判一个孩子的好坏，却很少去探究背后的原因。

很多时候，孩子的“坏”行为只是他们在寻求关注、寻求爱的一种错误方式。

影片中的学校教育也给我留下了深刻的印象。

老师的刻板和严厉，一味地追求成绩和纪律，忽视了孩子的个性和情感需求。

这导致了孩子们在学校里感受不到快乐和尊重，反而充满了压力和恐惧。

教育的目的究竟是什么？难道仅仅是为了培养出成绩优秀的学生，而忽略了他们的身心健康和全面发展吗？同时，影片也让我看到了家庭环境对孩子成长的重要性。

一个充满关爱、理解和支持的家庭，能够给予孩子足够的安全感和自信心，让他们有勇气去面对生活中的困难和挑战。

相反，一个冷漠、疏离的家庭，会让孩子感到孤独和无助，从而容易产生各种问题。

这部电影让我深刻地认识到，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力。

我们不能用单一的标准去衡量他们，更不能轻易地给他们贴上“坏”的标签。

作为家长和老师，我们应该多花时间去了解孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的想法和感受。

我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子，发现他们的优点，并给予及时的鼓励和肯定。

当孩子犯错时，我们不能一味地批评和指责，而是要耐心地引导他们认识到自己的错误，并帮助他们改正。

同时，我们也要给孩子足够的自由和空间，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。

此外，我们还要注重培养孩子的良好品德和价值观。

孩子不坏观后感前几天，我看了一部电影叫《孩子不坏》，看完之后心里那叫一个百感交集。

这部电影讲的是两个“问题少年”的故事。

一个叫文福，家里条件不好，妈妈在工厂做工，爸爸没什么本事还脾气暴躁。

另一个叫国彬，很有画画天赋，可成绩就是上不去，妈妈望子成龙，给他的压力那叫一个大。

先说文福吧，这孩子特别仗义。

有一次学校组织郊游，有个同学不小心掉进了一个大坑里，大家都吓得不知所措。

文福二话不说，找了根绳子就下去救人。

那场面，真是紧张又刺激。

他在下面一边安慰着同学别怕，一边想办法把绳子系在同学身上。

等把同学拉上去之后，他自己累得气喘吁吁，可脸上却挂着满足的笑容。

这一幕让我特别感动，谁说成绩不好的孩子就没有闪光点了？文福虽然学习不怎么样，但他勇敢、善良，这比什么都珍贵。

还有国彬，这孩子可太让人心疼了。

他妈妈整天就知道让他学习，给他报各种补习班，一点休息的时间都不给他留。

有一次，国彬实在是受不了了，就和妈妈大吵了一架。

他哭着说：“我已经很努力了，为什么你还是不满意？”那一刻，我的心都揪起来了。

我想起了自己小时候，被父母逼着学习的那些日子，真的是感同身受。

电影里有个场景让我印象特别深刻。

国彬考砸了，拿着试卷回到家，战战兢兢地递给妈妈。

妈妈一看那分数，脸立刻就拉下来了，二话不说就开始数落他：“你怎么这么笨？花了那么多钱给你补习，你就考这点分？”国彬低着头，眼泪在眼眶里打转。

这时候爸爸回来了，看到这一幕，不但没有安慰国彬，还跟着妈妈一起批评他。

国彬默默地回到房间，把自己关在里面，一整天都没吃饭。

我就在想，这些家长怎么就不能多听听孩子的想法呢？分数真的就那么重要吗？再说说学校里的老师吧，有些老师也是只看成绩，对成绩不好的学生总是冷嘲热讽。

有个老师甚至当着全班同学的面说文福：“你这样的学生，以后能有什么出息？”这得多伤孩子的自尊心啊！不过，电影里也有让人感到温暖的地方。

有个新来的老师，他没有像其他老师那样歧视“问题学生”，而是耐心地去了解他们，发现他们的优点。

孩子不坏观后感电影《孩子不坏》讲述了一个关于家庭教育的故事。

影片让我深思孩子教育的重要性，同时也让我感受到了血缘关系对于亲情的力量。

影片中的主人公小巴萨姆是一个十分顽皮的孩子，他总是捣蛋闹事，给家人带来了诸多麻烦。

他父母对他的坏行为毫无办法，只能一味地纵容他，或者通过暴力手段来管教他。

影片通过现实生活中的情节揭示了家庭教育中的困境和挑战。

观影过程中，我深深地被小巴萨姆内心的孤独所触动。

他在学校里面无法融入集体，被同学排挤，整日与自己为伴。

他也感受到了父母对他的言语伤害和暴力对待，这让他产生了对这个世界的恐惧和对亲情的绝望。

小巴萨姆渴望被理解和关爱，但常常无法有效沟通自己内心的需求，只能用调皮搞恶作剧来尝试吸引家人的注意。

电影中有一幕让我印象深刻，小巴萨姆偷了一张明信片，并认定这是他亡母的留念。

在家人一次次地责骂他后，他将明信片缝到了自己的棉袄内，用以保护这份珍贵的回忆。

这一幕让我想到了孩子心灵深处的敏感和脆弱，他们需要被抚慰和被理解。

家长们应该对孩子的内心有足够的关注和引导，用耐心和爱心来引导和帮助他们。

影片中，小巴萨姆的亲人虽然对他进行了一定的惩罚和训斥，但并没有放弃他。

透过片中的细节，我们可以感受到家人对小巴萨姆的深爱和理解。

他们看到了小巴萨姆内心的痛苦和需求，试图通过不同的方式来改变他的行为，帮助他成长。

从电影中，我们可以学到一些家庭教育的启示。

首先，家长要对孩子有足够的耐心和理解，不仅要看到孩子的问题行为，还要了解背后的原因和需求。

其次，在引导孩子时要采取积极的方式，注重正面激励，而非过分使用惩罚手段。

最后，家庭成员间的沟通至关重要，只有通过良好的沟通才能更好地了解对方的内心需求。

电影《孩子不坏》打动了我，引发了对家庭教育的深思。

孩子是我们社会的未来，家庭教育的重要性不容忽视。

希望每一个家长都能认识到孩子教育的责任和重要性，给予孩子更多的关爱、理解和引导。

只有通过和孩子的良好沟通和积极引导，我们才能培养出更好的下一代，构建一个和谐的社会。

孩子不坏电影观后感《孩子不坏》电影观后感电影《孩子不坏》是一部描述孩子自我成长和家庭教育的作品。

通过讲述孩子们在面对困境和挫折时的坚持和努力，以及家长们对孩子们的引导和教育方式，该片给观众们带来了深刻的思考和启发。

以下是我对这部电影的观后感。

首先，电影中的孩子们给人留下了深刻的印象。

他们个性鲜明，各有各的特点，如主人公小明活泼可爱，勇敢坚持自己的理想；小丽聪明机智，时刻为朋友着想；小虎胆小怕事，但通过努力克服了自己的害怕。

这些孩子们的形象展示了他们的独立思考和积极向上的品质，给观众们带来了深深的感动。

其次，电影中描绘了家长们对孩子们的教育方式。

影片中的父母们很注重培养孩子的自主性和创造力，鼓励他们追求自己的梦想。

他们并不一味地施加压力，而是给予孩子们足够的空间和时间去发展自己的特长。

例如，小明的父母在他选择参加艺术学校的时候给予了积极支持和鼓励，最终他成功地考入了自己理想的学校。

通过这些家庭教育的描绘，电影向观众们传递了积极的教育理念和引导孩子的方法。

电影中还探讨了孩子在成长过程中所面临的困境和挑战。

例如，小丽在学校遭受欺凌，小虎被认为胆小害怕，这些对孩子们而言都是巨大的困扰。

然而，通过努力和坚持，这些孩子们克服了自己的困境，展示了成长中的韧性和勇敢。

这一点让观众们认识到，每个孩子都有自己的优点和潜力，只要给予正确的引导和支持，他们都能够发现自己的价值和成长。

最后，电影里的情节紧凑，情感饱满。

导演很好地把握了剧情的节奏，给观众们带来了观影的乐趣。

故事情节流畅，场景和催泪的剧情让观众们难以自拔。

电影中的感人时刻引发了观众们的共鸣，让人们进一步思考孩子教育的重要性。

综上所述，电影《孩子不坏》通过生动的形象描绘和精彩的剧情，给我们呈现了一幅有关孩子自我成长和家庭教育的画卷。

它不仅让观众们感受到孩子们的坚持和努力，也启示我们作为家长和教育者，在孩子的成长道路上应以正确的方式引导和教育他们。

这部电影在娱乐观影的同时，也传递了一种深层次的价值观，让人们对家庭教育产生了更多的思考。

孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感在观看了《孩子不坏》这部影片后，我的内心久久不能平静。

这部电影以其真实而深刻的视角，展现了孩子成长过程中的种种问题和挑战，让我对教育、家庭以及孩子的内心世界有了更深的思考。

影片中的孩子并非天生的“坏孩子”，他们的“坏”往往是在外界环境的压力和误解下逐渐形成的。

家庭的冷漠、学校的高压、社会的偏见，都如同无形的枷锁，束缚着孩子们的心灵，让他们在迷茫和困惑中走向了错误的道路。

主人公之一的小伟，原本是一个善良、有才华的孩子，但由于父母的忙碌和忽视，他在家庭中感受不到温暖和关爱。

为了引起父母的注意，他开始变得调皮捣蛋，成绩也一落千丈。

小伟的经历让我深感痛心，家庭作为孩子成长的第一课堂，父母的陪伴和关爱是如此的重要。

如果父母能够多花些时间倾听孩子的心声，给予他们足够的关注和支持，或许小伟就不会走上歧途。

另一个孩子阿宝，在学校里因为成绩不好而备受老师的批评和同学的嘲笑。

长期的压抑让他变得自卑和叛逆，甚至加入了不良帮派。

这让我不禁反思学校教育的方式。

我们的教育往往过于注重成绩，而忽视了孩子的个性和兴趣的培养。

每个孩子都有自己的闪光点，不能仅仅用成绩来衡量他们的价值。

老师应该以更加包容和鼓励的态度去引导孩子，帮助他们树立自信，发挥自己的潜力。

而影片中父母和老师对孩子的教育方式也值得我们深思。

有些父母总是以自己的标准来要求孩子，不理解孩子的想法和感受，一旦孩子达不到他们的期望，就会采取严厉的惩罚措施。

这种简单粗暴的教育方式只会让孩子更加反感和叛逆。

而一些老师则只关注学生的成绩，对成绩差的学生缺乏耐心和关爱，甚至对他们进行体罚和侮辱。

这样的教育环境怎么能让孩子健康成长呢？这部电影让我明白，孩子的“坏”并非不可救药，只要我们给予他们足够的爱和正确的引导，他们一定能够迷途知返。

同时，我们也应该反思我们的教育体制和社会环境，为孩子创造一个更加健康、和谐的成长空间。

家庭是孩子成长的避风港，父母应该承担起教育孩子的责任，不仅要关心孩子的物质生活，更要关注他们的精神世界。

《小孩不坏》观后感《〈小孩不坏〉观后感》前几天看了《小孩不坏》这部电影，感触颇多呀！电影里的那些孩子，让我仿佛看到了曾经的自己，还有身边小伙伴们的影子。

影片中的小主人公们，有着各自的烦恼和梦想，他们在成长的道路上跌跌撞撞，努力寻找着属于自己的方向。

就说那个叫成才的孩子吧，成绩不好，还总是调皮捣蛋，被老师和家长视为“问题学生”。

可我在他身上看到的，却是一颗渴望被理解、被认可的心。

他喜欢武术，梦想着有一天能成为武术冠军，为了这个梦想，他付出了很多努力。

在一个夜深人静的晚上，所有人都睡了，成才却偷偷爬起来，跑到外面的空地上练习武术动作。

月光洒在他身上，映出他坚定的身影。

他的脸上满是汗水，却顾不得擦一擦，一招一式都那么认真，仿佛整个世界只有他和他的武术。

他的眼神里透着一股倔强和不服输，好像在对所有人说：“我虽然学习不好，但我在武术上一定能行！”还有那个叫文福的孩子，家境不好，却特别懂事。

为了帮家里减轻负担，他一边努力学习，一边还要照顾弟弟。

有一次，学校组织郊游，同学们都带着各种各样好吃的零食，而文福却只是默默地从书包里拿出一个妈妈做的简陋饭团。

看着其他同学津津有味地吃着薯片、巧克力，他的眼神里有一丝羡慕，但更多的是坚定。

他咬了一口饭团，笑着对身边的同学说：“我妈妈做的饭团可好吃了！”那一刻，我真的被他的乐观所打动。

影片中的家长和老师，一开始总是用成绩来衡量孩子的好坏，对孩子们的内心世界一无所知。

这让我想起了我小时候，每次考试成绩出来，要是没考好，迎接我的就是父母的责骂和老师的失望眼神。

他们从来没有关心过我为什么没考好，是不是学习上遇到了困难，还是心里有什么烦心事。

就像电影里的孩子们一样，我也觉得特别委屈，特别无助。

不过，好在电影的结局是美好的。

家长和老师们终于意识到了自己的错误，开始尝试理解和尊重孩子们。

成才在爸爸的鼓励下，参加了武术比赛，并且获得了冠军；文福在老师的帮助下，学习成绩也有了很大的提高。

看到他们脸上绽放出的笑容，我也跟着开心起来。

孩子不坏电影观后感【优秀3篇】孩子不坏电影观后感篇一徐徐春风，暖暖阳光温暖着这个童话般的世界，在孩子们欢声笑语，健康可爱的身影中聆听和感受着幸福，孩子们需要用更温暖的心去靠拢，老师们需要更阳光更内在的姿态去感受孩子，于是“影片赏析”的活动让我们有了一种全新的机会去吸收爱的教育，去补足自身传递对孩子爱的方式。

首映影片《孩子不坏》展现了现在社会真实的家庭教育生活，让我们深切地体会到关注孩子心理，有效和孩子沟通是多么重要啊！“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次称赞别人又是几时？很久了对吗？”影片《孩子不坏》开头字幕的出现，带给我们一个小小的深思，背后却隐藏着多少孩子因不被赏识而茫然在无助与无爱中，而我们却没有蹲下来，靠近些，贴近些用心去理解孩子的内心需求。

片中的弟弟杰利，每次考试虽然并没有拿满分，但都得甲等，小家伙自己很满意，却只招来妈妈的一句：“考试能不能再考高点？”，垂头丧气便写在脸上；哥哥杨学谦在博客评比大赛中获得了冠军，受邀参加儿子颁奖活动的妈妈却是全场唯一地不屑与灰色的脸，让看在眼里的儿子手捧奖杯却心存罪恶感，走下台是妈妈批评的“感言”：“写乱七八糟的博客有什么用？华文这么差，只考65分，真是丢尽我的脸！”;面对大多数孩子作业不做，眼镜老师愤恨淋漓的骂着：“你们一个个都是烂苹果！”;成才同学喜欢李小龙，书包里的武打碟片被性格粗暴的父亲发现，而被无情地扯破与踏碎；差班孩子们很羡慕班级对面实验班的风景，老师激励人心的声音被差班的同学听到了，他们羡慕极了：“太好了，不管是二十五分，还是三十五分，只要是分数多了，就是进步了。

这次进步了两分，下次就进步五分，凡是有进步的，都能得到周杰伦的音乐光碟一张。

”他们需要的就是“几分也是进步的”鼓励和周杰伦式的理解。

看在眼里，痛在心底。

我们很多家长都希望自己的孩子十全十美，希望他们永远是个乖孩子，在孩子“不乖”的时候，常不加思考地指责孩子，孩子们这些所谓的“不乖”，在大人眼里是一并要涂抹掉的，真的是可怜了这些原本单纯却招来不理解不信任父母的“毒爱”了。

孩子不坏观后感前几天看了《孩子不坏》这部电影，感触颇多呀！影片中的孩子，他们有着各自的烦恼和困惑，就像现实中咱们身边的孩子一样。

比如说，那个叫伟杰的孩子，成绩优秀，听话乖巧，可就是在父母过高的期望下，被压得喘不过气来。

他每天拼命学习，就是为了满足父母心中那个“完美孩子”的标准。

看到这，我就想起我家隔壁的小孩，那孩子也聪明，每次考试都名列前茅。

可他爸妈还是不满意，给他报了一堆辅导班，周末都没得休息。

有次我碰到那孩子，他一脸的疲惫，跟我说：“叔叔，我好累啊，我都没时间玩了。

”听得我心里真不是滋味。

再说说那个叫健仁的孩子，出身贫寒，但是却有着一颗善良的心。

他为了帮妈妈减轻负担，偷偷去打工赚钱。

这让我想起我小时候，家里条件也不好，我也想着法儿地帮家里做事。

有一回放暑假，我跟着村里的大人去工地搬砖，就为了挣那几块钱，手上磨得全是泡。

当时觉得苦，现在想想，那也是一段难忘的经历。

电影里的老师，为了走进孩子们的内心，付出了很多努力。

她没有像其他老师那样，只是一味地批评和指责，而是真正地去了解孩子们的想法和需求。

这让我想起我初中的班主任，那也是个特别好的老师。

有一次我考试没考好，心情特别低落。

老师把我叫到办公室，没有骂我，而是跟我一起分析错题，鼓励我下次加油。

她的眼神里满满的都是关心和信任，让我一下子就有了动力。

还有那个叫国彬的孩子，热爱画画，却被妈妈认为是不务正业。

这多像好多家长的想法啊！觉得只有学习好才有出路。

我有个表弟，特别喜欢音乐，吉他弹得特别好。

可他爸妈非让他把心思都放在学习上，不让他碰吉他。

结果表弟整天闷闷不乐的，学习也没见提高。

看这部电影的时候，我一直在想，咱们做家长、做老师的，是不是有时候太急于求成了，忽略了孩子们真正的兴趣和需求。

每个孩子都是独一无二的，不能用一个标准去衡量他们。

就像花园里的花朵，有的早开，有的晚开，但每一朵都有它独特的美丽。

电影里孩子们的经历，让我深深感受到，咱们得给孩子足够的空间和自由，让他们去追求自己的梦想。

孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感《孩子不坏》这部电影，给我带来了深深的触动和思考。

它以一种真实而又细腻的方式，展现了孩子们在成长过程中所面临的种种问题，以及这些问题背后所隐藏的家庭、学校和社会的影响。

影片中的主人公是两个孩子，一个叫文福，一个叫国彬。

文福是个勇敢正义的孩子，但学习成绩不佳；国彬则富有创造力，却在学业的重压下感到迷茫和无助。

他们的家庭背景各不相同，但都在成长的道路上遇到了相似的困境。

文福的家庭经济条件较为困难，父母为了生计奔波忙碌，对他的关心和教育相对较少。

这使得文福在学校里常常被老师和同学忽视，他渴望得到认可和关注，却不知道该如何去争取。

国彬的父母则对他寄予了过高的期望，给他报了各种补习班，让他不堪重负。

在这样的压力下，国彬的自信心逐渐被消磨，甚至产生了逃避的想法。

看到这里，我不禁想起了现实生活中许多孩子的遭遇。

如今的社会，竞争日益激烈，家长们都望子成龙、望女成凤，为孩子安排了满满的学习任务，却忽略了他们内心的真正需求。

孩子们在这样的环境中，失去了本该属于他们的快乐童年，变得疲惫和焦虑。

电影中的学校教育也存在着一些问题。

老师们往往只看重学生的成绩，而忽视了他们的个性和特长。

对于成绩不好的学生，更多的是批评和指责，而不是耐心的引导和鼓励。

这种教育方式不仅无法激发学生的学习兴趣，反而让他们对学习产生了恐惧和厌恶。

然而，这部电影并非只是一味地展现问题，它也给我们带来了希望和启示。

当文福和国彬遇到一位理解他们、关心他们的老师时，他们的生活开始发生了改变。

这位老师用独特的教育方法，发现了每个孩子的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，让他们重新找回了自信和对学习的热情。

这让我深刻地认识到，一个好的老师对于孩子的成长是多么的重要。

老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人。

他们的一句鼓励、一个微笑，都可能会改变一个孩子的一生。

同时，影片也让我反思了家庭教育的重要性。

父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。

孩子不坏观后感最近看了一部电影，叫《孩子不坏》。

这片子真的让我感触颇多，心里就像被什么东西轻轻撞了一下，泛起了层层涟漪。

影片里的那些孩子，让我仿佛看到了身边的一张张熟悉的面孔，甚至看到了曾经的自己。

他们并非天生就是坏孩子，只是在成长的道路上，迷失了方向，找不到属于自己的那束光。

其中有个场景，让我印象特别深刻。

主人公小伟为了在学校里“出风头”，和一群所谓的“兄弟”一起，偷偷在老师的椅子上涂了胶水。

当老师毫无防备地坐下，然后尴尬又愤怒地站起来时，小伟他们在一旁偷笑。

那一刻，小伟的脸上写满了得意，他觉得自己终于成为了众人瞩目的焦点。

可当他看到老师眼中的失望和伤心时，那一瞬间的笑容凝固了。

这个细节让我想起了小时候的自己。

那时候，我也特别渴望被关注，被认可。

有一次，班级里要选班干部，我特别想当班长，觉得那是无比威风的事情。

可是，我又不太敢光明正大地去竞争，总觉得自己不够好。

于是，我就想了个“歪招”。

在竞选的前一天，我偷偷把竞争对手的作业本藏了起来，想着这样他就会因为没完成作业而失去竞选的资格。

现在回想起来，那时候的自己真的好幼稚，好愚蠢。

就像电影里的小伟，他以为通过这样的恶作剧能让自己变得强大，变得受欢迎，但其实他内心深处是无比脆弱和孤独的。

他渴望父母的陪伴，渴望老师的理解，可这些渴望都被他用错误的方式掩盖了起来。

还有一个情节，也深深刺痛了我的心。

小伟的父母整天忙于工作，很少有时间和他交流。

有一次，小伟拿着自己考了高分的试卷，满心欢喜地跑回家，想给父母一个惊喜。

可当他回到家，看到的却是空荡荡的房间和冷掉的饭菜。

那一刻，他脸上的笑容消失了，取而代之的是无尽的失落。

他把试卷揉成一团，扔在了角落里。

这让我想起了我的一个发小。

他的父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活。

每次开家长会，他都是一个人默默地坐在角落里。

他的成绩其实不错，但因为缺少父母的鼓励和支持，他渐渐变得不爱学习，整天和一群不良少年混在一起。

电影中的另一个孩子，阿宝。

那天看了电影《小孩不坏》感慨很深，感觉上没有完全坏的孩子，只有不会教的家长。

是呀，家长教育问题已经变成社会人人都关注的大问题。

我一直以来，都很相信这句话——世上没有天生坏的孩子，只有不会教的父母。

看了这个剧后，我似乎增进了对此看法的肯定。

孩子的第一任老师是他们的父母，有些坏习惯都是从家长身上逐步学来的，小一点的孩子没有认知能力，就是觉得家长做得就一定是对的。

有些家长不注意自己的所作所为，误打误撞影响了孩子的成长，但大人们还是很不以为然。

老是说，大人和孩子是对立的，大人的毛病不好改，但不能保证这样孩子们不会学习、模仿，一来二去，影响最多的也要数身边的孩子。

作为家长，只知道一味的让孩子学、学、学，而不去寻求方法，最终孩子会因此厌恶学习、反感学习。

这不是说，这个孩子本身就不想好好学，有的时候是因为家长的唠叨促成了孩子这种抵触的情绪，导致他们厌学。

所以说，家长在责罚孩子的同时，是不是也应想想自身的问题，孩子不一定都错，家长也不一定全对看《小孩不坏》有感《小孩不坏》记得在我们很小很小的时候我们时常在鼓励和称赞下跌倒了又爬起来当时有多幸福自己都不知道也不知什么时侯称赞和鼓励的话在我们渐渐长大后也慢慢变了门也慢慢关了多鼓励人家多称赞人家真的那么难吗其实大人和小孩都需要获得人家的称赞可是为什么我们在称赞别人在一点上总是那么吝啬呢在每个孩子身上都有一个好孩子和一个坏孩子只要唤醒他们的好孩子他们就会把最好的拿出来资源放错地方就是垃圾而垃圾放对地方就是资源赏识是一股强大的推动力而这股推动力的发生是因为你简单的几个字几句话或是你的一个动作一个表情……已经改变了很多事情或许你自己都不知道看了电影《小孩不坏》，深深地被小主人公的这段话语所打动。

没有为人父母时还不能理解父母的苦心，现在既是孩子，又是孩子的母亲，终于能够体会孩子和母亲的各种心情，更重要的是，当我面对他们时总能站在他们的立场上想问题。

因此，以往种种的不甘和不敢统统都闪到了一边。

孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感在观看了《孩子不坏》这部影片后，我的内心久久不能平静。

这部电影以独特的视角展现了孩子们在成长过程中所面临的困境与挑战，以及家庭、学校和社会在其中所扮演的角色，引发了我深深的思考。

影片中的孩子们并非天生的“坏孩子”，他们的“坏”往往是在外界压力和误解下的一种无奈反抗。

比如，主人公之一的伟杰，为了帮弟弟筹集手术费而选择去偷钱。

他的出发点是出于对家人的爱，却因为错误的方式而陷入了困境。

这让我意识到，我们不能仅仅从表面的行为去判断一个孩子的好坏，而应该深入了解他们背后的动机和需求。

家庭在孩子的成长中起着至关重要的作用。

电影中的家长们，有的忙于工作而忽视了孩子的内心世界，有的则采用过于严厉甚至粗暴的教育方式。

这导致孩子们感受不到家庭的温暖和支持，从而产生了叛逆的心理。

比如，国彬的妈妈总是对他要求极高，一旦成绩不理想就会责骂他，这让国彬逐渐失去了学习的兴趣和信心。

这让我深刻地认识到，家长应该给予孩子足够的关爱和理解，尊重他们的个性和选择，与他们建立良好的沟通和信任关系。

学校作为孩子成长的重要场所，也存在一些问题。

老师们往往过于注重成绩，而忽略了孩子的综合素质和心理健康。

对于那些成绩不好或者调皮捣蛋的孩子，缺乏耐心和正确的引导。

影片中的校长就是一个典型的例子，他对待学生的方式简单粗暴，这无疑加剧了学生的逆反情绪。

这让我明白，学校教育不应该只是知识的传授，更应该注重培养孩子的品德、创造力和解决问题的能力。

同时，社会环境也对孩子的成长产生了深远的影响。

影片中，孩子们在面对社会上的不良诱惑时，缺乏足够的辨别能力和抵抗力。

比如，他们沉迷于网络游戏和不良书刊，这让他们的价值观和行为方式发生了扭曲。

这提醒我们，社会应该为孩子们营造一个健康、积极向上的环境，减少不良信息对他们的侵蚀。

从这部电影中，我还看到了孩子们内心深处的渴望。

他们渴望被理解、被尊重、被关爱，渴望有一个自由发展的空间。

他们并不是不愿意学好，只是在成长的道路上迷失了方向，需要有人为他们点亮那盏明灯。

孩子不坏观后感《孩子不坏》观后感《孩子不坏》这部电影，没有华丽的场景，没有跌宕起伏的剧情，却以最真实、最贴近生活的方式，深深触动了我的内心。

它让我重新审视了教育、家庭与孩子成长之间的关系。

影片中的两个孩子，一个是文福，一个是国彬，他们来自不同的家庭背景，却都面临着相似的成长困境。

文福生活在一个相对贫困的家庭，父母为了生计奔波，无暇顾及他的学习和内心世界。

国彬则生活在一个富裕但高压的家庭环境中，母亲对他的期望过高，让他感到无比的压力。

看着他们在学校里被老师批评，在家里被父母责骂，我仿佛看到了无数孩子的影子。

他们并不是天生的坏孩子，只是在成长的道路上迷失了方向，而造成这种迷失的，很大程度上是教育方式的不当和家庭关爱的缺失。

教育，不应只是知识的灌输，更应是心灵的滋养。

影片中的老师们，有的只注重成绩，对成绩不好的学生充满了偏见和歧视。

他们认为只有成绩好的学生才有前途，而成绩差的学生则一无是处。

这种片面的教育观念，无疑是对孩子心灵的一种伤害。

真正的教育，应该是发现每个孩子的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在学习中找到乐趣和自信。

家庭，是孩子成长的第一课堂。

文福的父母虽然辛苦工作，但却没有时间陪伴孩子，没有给孩子足够的关爱和支持。

国彬的母亲虽然关心孩子的学习，但她的高压政策却让孩子喘不过气来。

这让我深刻地认识到，一个温暖、和谐、充满爱的家庭环境对孩子的成长是多么的重要。

父母应该多与孩子沟通，了解他们的想法和需求，给予他们足够的自由和空间，让他们在爱的呵护下茁壮成长。

影片中还有一个情节让我印象深刻，那就是国彬在重压之下想要自杀。

这一幕让我感到无比的痛心和震惊。

一个孩子，竟然因为学习的压力而产生了放弃生命的念头，这难道不值得我们反思吗？我们总是在强调孩子要取得好成绩，要考上好大学，却忽略了他们的心理健康。

我们应该教会孩子如何面对挫折，如何调整心态，如何在困难面前保持坚强和勇敢。

同时，这部电影也让我看到了孩子内心的善良和纯真。

《小孩不坏》观后感在观看了《小孩不坏》这部电影之后，我的内心久久不能平静。

这部影片以独特的视角和生动的情节，展现了孩子们在成长过程中所面临的问题以及教育方式对他们的深远影响，让我对教育、家庭和孩子的内心世界有了更深刻的思考。

影片中的主人公是几个性格迥异的孩子，他们有的调皮捣蛋，有的内向沉默，但都有着自己的梦想和渴望。

其中，让我印象最为深刻的是那个被视为“坏孩子”的小伟。

小伟在学校经常惹事生非，功课也一塌糊涂，这让老师和家长都感到十分头疼。

然而，随着剧情的推进，我们逐渐发现，小伟的“坏”并非出于本意，而是他在寻求关注和认可的一种错误方式。

他的父母忙于工作，很少有时间陪伴他，在家庭中感受不到温暖和爱，于是他便通过在学校捣乱来吸引大家的目光。

这让我深刻地意识到，孩子的行为问题往往是其内心需求未得到满足的外在表现。

当他们在家庭和学校中无法获得足够的关爱、理解和支持时，就可能会以一些不良行为来引起他人的注意。

而我们作为成年人，往往只看到了他们表面的错误，却没有去探究背后的原因，从而错过了引导他们走向正确道路的机会。

影片中的另一个孩子文福，虽然勤奋努力，但由于学习基础较差，成绩一直不理想。

他的父母望子成龙心切，给他报了各种补习班，却没有考虑到他的承受能力和兴趣爱好。

这使得文福压力巨大，甚至产生了厌学的情绪。

这个情节让我反思了当前社会中普遍存在的教育焦虑现象。

很多家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子施加了过多的学习压力，却忽略了他们的身心健康和个性发展。

教育的目的不应该仅仅是追求高分和名校，更重要的是培养孩子健全的人格、良好的品德和解决问题的能力。

我们应该尊重每个孩子的独特性，发现他们的闪光点，因材施教，而不是用统一的标准去衡量和要求他们。

除了教育方式，影片中所展现的家庭关系也让我感触颇深。

小伟的父母在发现孩子的问题后，不是耐心地沟通和引导，而是采取打骂的方式，这使得亲子关系更加紧张。

而文福的父母虽然关心孩子的学习，但却缺乏与孩子的心灵交流，不了解孩子真正的想法和需求。

《小孩不笨》优秀观后感心得5篇在华人心中，“望子成龙”和“望女成凤”的心情尤为迫切，正是这种心情的过度，不知残害了多少孩子的健康成长。

绝不是笔者危言耸听，且看影片，然后细想。

下面是小编收集整理的《小孩不笨》观后感，仅供参考，希望对你有所帮助。

《小孩不笨》优秀观后感心得(一)——“你为什么要偷钱，就因为我不给你买神奇宝贝卡吗?”——“我没有买神奇宝贝卡，我只是想买你一个小时的时间”当看到剧中的父亲操着棍子挥舞向儿子的手掌，愤怒的神情，尖锐的眼光，严厉的质问，对上杰瑞畏惧、惊慌、委屈的面容，瞬间被戳中泪点，眼泪毫无预兆漫上眼眶，那句“只是想买你一个小时的时间”，毫无疑问最具杀伤力，直戳人心。

虽然，他们争吵，冷战甚至大打出手;他们演尽了所有叛逆期小孩会做的事，他们展现了在成绩王道之下家庭的纷乱离合;但幸运的，在真正的分崩离析到来之前，老师找到了与孩子沟通的钥匙，家长懂得了孩子想要的是什么，而叛逆的他们，也及时彻悟，悬崖勒马。

还好，终是happy ending。

多么幸运，你们还可以回头，可是我发现，18岁的我，再也不知道，该怎么与父母相处。

不知道是从哪里开始，这段关系变得微妙，待到彼此都想要挽救，已经太迟了。

我说不出关心问候的话语，与你们单独在一起我会觉得尴尬，正如剧中的T om，面对父母永远只会“恩啊哦”，我想要逃离你们一个人生活，我已经不知道怎么开口表达自己的想法，话还没说出口就哽咽在喉咙里，就连你们少有的称赞，都让我觉得刺耳。

因为你们，早已错过了与我分享爱的时光。

从记事开始，我的成绩就一直不好，他们常在我耳边说“要努力”“学费交了很多钱”“你看别人....”其实我最不喜欢就是说什么“别人家的小孩”，我就不明白啊，为什么我要成为你口中的别人家的小孩，你明明不是别人家的父母，又凭什么这样要求我，不公平。

然后啊，我的童年就一直萦绕在成绩的乌云下，记得我有个小叔，在我上初中之前我觉得我们是很好的朋友，他会经常开玩笑，我对他也没大没小，可是后来，一切都不一样了，他每次询问我的成绩都让我觉得喘不过气，渐渐地，我们不再像以前一样，相反更糟糕，我开始不愿见到他，躲避他，就算现在我已不再是以前那个“成绩不好”的小孩，就算我已明白你们的用心良苦。

今天再次看到了新加坡的国民导演梁智强的作品，感觉真的很了不起，这是一部在2012年初上映的影片，叫做小孩不坏的，真的特别的深沉，并且延续了以往的那种风格，笑中有泪，泪中有笑，笑完之后给我们深深的思考，并且让我唏嘘不已，感慨万千的，主人公仍然是小孩不笨里的那几位，在小孩不笨中李创锐饰演的学歉，他还有个弟弟，竟然相差7岁，跟我们家太像了，简直是翻版，不过我查了一下李创锐是1991年出生后的，他的这个轨迹也可以看作是我们很多90的一个写照，尽管这是一部新加坡电影，当然电影不分国界的，正如年龄一样，不管他是那里的都要也算经过90后这个时代，好了，我来说说孩子不坏吧，在电影中他们因为考得大学不太好就读与工艺学校，这种学校在电影中是被看做很不好的，因此大家认为他们是一个失败者，后来学校调来了一位新老师，还有新老师很快就要做爸爸了，刚开始伟杰他们一家挺好的，家庭非常和睦有爱，后来他父亲不知怎得迷上了赌博，可真是害人不浅，把家里的很多东西都拿去赌博，他的妻子看到了就劝他，这时候都红了眼的的父亲那里听的妻子儿子的劝告，竟然把他的妻子打了一顿，把他的妻子打的昏迷不醒，他们家里三个小孩，伟杰是大哥，下面有一个妹妹，一个弟弟，况且他的妹妹这时候也遇到了一点麻烦的事情，他的父亲因为躲避债务，跑了，他母亲躺在病床上，家里的责任一下子落在了伟杰的身上，没有办法，这时候他父亲欠别人的钱，债主又来讨债，只好帮忙做那种在别人的大门上泼漆讨债的跑腿，况且这是法律不允许的，会被抓去坐牢的，这时候老师在尽力的帮助他们，并不希望他们越走越深，后来他们研制出来了一架会喷器的直升飞机，能代替人喷漆，谁知被一个毒枭老大看到了，想利用他们的飞机运输毒品，并且骗他们说要去比赛，老师感觉不对头便在暗中保护他们，由于老师跟他们一起研制的飞机他也懂得则那样能够操控飞机，当老师看到他们迫不得已时帮助运输毒品，悄悄地操纵飞机使飞机不能正常到达并且到了警方那里，这时候他老婆快生了，毒枭老大把他们绑住的，要砍了他们这时候，建仁的母亲也找到了他们，然后就一起被绑住了，这时老师自己跳了出来吸引他们的注意并且给他们留了纸条，他的老婆就在车上快要生了，他这边调虎离山，他们载着他老婆去医院，并且报警，在逃跑的过程中建仁的母亲扭伤了脚边停了下来，让他们两个先走的，由于建仁驾车不稳，老师的老婆手里震动不得不生了，两个跟我们一样大的孩子必须要给师母接生..................中间有两段歌词感觉不错，大家不妨看看，一个是在他们的坏的道路上越走越远的“我们是一群没有救的人，重伤倒下是迟早的过程，没有人会理会这是谁的责任，我们只不过是漂浮的灰尘，我们是一群不值得救的人，无助的在这个世界上浮浮沉沉，不明白父母为什莫生下我们，却让我们自己用泪水洗伤痕，让我走吧，既然回头已经没有可能，我知道这就是我的一生，让我走吧，别再叫我勇敢咬紧牙根，请不要再对我如此残忍，让我走吧，既然这是自己挖的坑，闭上眼睛后就会慢慢冰冷，让我走吧，不要再叫我继续硬撑，你不是我你不知道伤痕有多深。