广东工贸职业技术学院应用外语系应用韩语专业

作者： 陈歆馨
作者机构： 广东工贸职业技术学院应用外语系
出版物刊名： 清远职业技术学院学报
页码： 28-31页
年卷期： 2016年 第2期
主题词： 暴力美学;北野武;昆汀·塔伦提诺
摘要：北野武和昆汀·塔伦提诺两人可称为当今影坛上最具有代表性的暴力电影导演之二。

然而,同样偏好暴力题材以血腥杀戮镜头闻名的两人却风格各异。

通过分析比较两位暴力美学大师同时期作品《座头市》和《杀死比尔》在叙事、视听方面的特色,观察不同民族、社会、文化下暴力的不同表达,将可以更为深入直观地了解暴力电影乃至暴力美学。

获2006至2007学年度国家奖学金名单工商管理系：（6名）０５级物流管理班：陈城贵、梁蝶芬涉外会计班：段丽琼、叶海燕商务文秘班：陈春瑜０６级涉外会计班：邓建强计算机系:（2名）０５级软件技术班：陈少鸿电子信息班：伍美铃机电工程系:（3名）０５级机电一体化班：李杜彬计算机辅助设计与制造班：陈文光模具设计与制造班：庄思波获2006至2007学年度国家励志奖学金名单机电工程系:（41名）０５级机电一体化专业:邓少海、何其用、李华坤、康文财计算机辅助设计与制造专业:韦鸿敏、葛伯春、陈学慧、温天云模具设计与制造专业:郑彩环、李双成、刘振荃、邓建波、龙新华电子信息工程技术专业:陈煌清、王玉凤、刘智琳、陈兴祥、冯海平、潘继往汽车电子技术专业:黎兴平、郭志文、陈昭希０６级机电一体化专业:黄吉俊、吴志敏、李树秋、钟康养计算机辅助设计与制造专业:孙伟旋、林茂宣、黄俊海、罗群、罗清数控技术专业:陈青模具设计与制造专业:李俊佳、潘丽莎、连旭滨、曾远泉、叶文添、刘潮棕、温玉文汽车电子技术专业:陈莉苹、廖达工商管理系:（51名）０５级文秘专业:陈结梅、刘花姣电子商务专业:吴江琴、陈玉花、江仕真、邓凤花物流管理专业:周翠桢、罗俊、钟钦和、吴春燕、陈超英市场营销专业:黄柳清、陈日军、李仲会计专业:刘冬淼、彭碧云０６级物流管理专业:梁成存、虞颖菲、叶秋冬、张敏新、林泼、冯克秀、何洁贤文秘专业:余敏飞、骆惠娥、黎少余、陈杏标、伍慧珊、陈石英市场营销班:李燕梅、谢建、廖晓莹、蔡伟珠、林晓波会计专业:黄晓燕、黄楚娟、徐灵灵、陈金玲、齐璐、黄翠萍、陈鸿运、汤丽玲电子商务专业:黄桂芬、赵小芳、温赛转国际经济与贸易专业:唐娱祝、李贵贤、利开峻、江美玲、苏文锋、刘紫晴应用外语系:（25名）０５级商务英语专业:莫坤霞、林洁萍、李政娟、何斯琴、吴梅浪旅游英语专业:龙海雁、黄远辉商务英语专业:邓宇清、林宇娜、周霞丽、郭弈群、吴秋贤、林晓丽０６级商务英语专业:曾思利、叶绵腾、张思京、李书钢、潘钰钏、林惠卿、蓝文静、陈淑君、黄桂香、温晓瑜、魏喻、肖文峰计算机系:（22名）０５级计算机网络技术专业:招海芬、江玲玲计算机软件技术专业:谭鑫、杨玉兴、陈伟升、卢陆曹信息专业:张志洪计算机应用专业:唐微、肖玲计算机网络技术专业:罗祥丽、陈开行、赖三秀０６级计算机网络技术专业:李苑兵、蔡小霞计算机软件技术专业:梁秀英、杨景超、刘祥济、杨儒玲、李凌生工程测量专业:杨艳翡、钟娟红、李其广东青年干部学院教学点:（21名）０５级国际经济与贸易专业:莫明惠、傅翠和、刘庭商务管理专业：李梅芳、谢秋红、杨祝文会计电算化专业：蓝雪莲、谭翠萍、梁连芳０６级国际经济与贸易专业：罗如超、罗燕明、陈春珍会计电算化专业：黄秋英、植淑华计算机网络技术专业：黄鑫行政管理专业：陈美君、余云雷、邢康才商务英语专业：施楚帆、严沛香、钟柳红广东信息商旅职业学院教学点:（９名）０５级商务英语专业：廖杏仪、吴艳红国际经济与贸易专业：吴爱润０６级计算机网络技术专业：林淑娣物流管理专业：李慧桢、陈杰彪商务英语专业：邓小特会计专业：鲍敏宜商务管理专业：黄秋梅。

“一带一路”背景下广东高职院校开设东南亚小语种专业之探索作者：李伯勋来源：《海外文摘·学术版》 2019年第17期李伯勋（广州城建职业学院外语外贸学院，广东广州 510925）摘要：广东与东南亚各国的人文、经贸往来历史悠久。

2013年，习总书记提出“一带一路”倡议以来，广东与这一地区的国家在经贸、金融、投资等领域上的合作达到了新的历史高度。

对人才，尤其是既精通东南亚小语种又掌握一定专业知识的人才的需求愈发迫切。

高职在培养这方面人才具有巨大优势。

但目前广东仅有一家高职院校开设有小语种专业，难以适应当前区域发展的形势。

结合粤高职院校自身优势以及国内开设此类专业高职院校的成功经验，探索广东高职院校开设东南亚小语种专业的必要性，并从专业设置、加强英语和专业知识学习、师资力量、招生考试、就业规划等方面提出建议和措施，希冀对有关高职院校开设此类专业有所助益。

关键词：“一带一路”；广东高职院校；东南亚；小语种中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）17-0000-00作为我国第一经济大省的广东与东南亚各国的合作有着悠久的历史，“一带一路”提出以来，这种合作更是达到了新的高度。

巨大的商机也给年轻人带了广阔的就业机会，而既能说东南亚各国的语言又懂技术的综合性专业人才较为缺乏，亟需培养该类人才。

作为高等教育半壁江山的职业院校在这方面由于侧重于就业导向和实践，具有培养该类人才的较大优势，也须承担起这种“半壁江山”的责任，对社会所需的人才进行培养和输出。

1广东与东南亚国家合作的机遇在海上丝绸之路的历史上，广东是我国唯一的一个两千多年来从未中断过海上贸易的省份，历代都是我国重要的对外经济交流出口，改革开放以来，广东在外向型经济的带动下，迅速成为我国经济最为发达的省份。

东南亚是“丝绸之路经济带”第三支线的首站，也是“21世纪海上丝绸之路”的必经之地。

广东毗邻东南亚，并与其在经济上有很强的互补性，加之在东南亚各国有众多的华人华侨这一优势，历来都是东南亚各国最为重要的合作伙伴。

广东工贸职业技术学院应用外语系应用英语专业2018届毕业生毕业综合实训指导书实训名称：毕业综合实训实训班级：15级应英专业实训时间：第六学期第一周至第十七周编订:应用英语教研室日期：2017年12月一、实习性质与目的：毕业生产顶岗实习是学生在完成了全部理论课程和规定的实践课程学习后，在毕业论文（设计）前所进行的综合性的实践教学环节，是为实现高素质技能型专门人才培养而进行的重要实践教学过程，是对本专业专业知识的综合提炼和总结，是提高人才培养质量、增强学生综合素质的重要教学手段。

本次实习的U的是让学生全面掌握本专业的基础理论知识及专业岗位实践技能，重在实践中提高对职业岗位的认识，培养分析问题和解决问题的能力。

通过理论与实践的结合，使学生更加全面了解本专业的性质及职业技能要求;通过毕业实习加深学生对专业工作岗位的理解和认识，并进一步了解社会、认识社会，为未来的学习和工作打下基础。

二. 实习内容：1.了解企业和公司机构的设置、产品、运作流程等基本知识；2.了解应用英语相关专业岗位的设置及相应的岗位职责；3.了解企业及公司各部门的链结关系，各相关岗位与各部门的协调配合;4.了解在本企业及公司中商务英语的具体运用；5 •深入积极探索学校所学商务外贸及英语知识；6.按时有效地完成指导老师布置的相关实习任务。

三. 实习要求：1.要求学生严肃认真、踏实诚恳地完成本次实习任务，中途不得擅自离开实习单位；2.自觉遵守实习单位的作息时间，自觉遵守劳动岗位纪律；3•听从实习单位指导老师的安排与指导，勤学多问；4.每周写一篇实习周记，实习结束后提交实习报告及课题成果.5.学生在毕业论文（设计）期间，需按照指导教师的要求，按时到达指定地点（或通过电话、书信、电子邮件等形式）主动向指导教师汇报毕业论文（设计）完成悄况，否则毕业实习阶段的成绩按零分处理；四.实习进程:五、指导老师：15应英1班邓国栋（学号01—33共27人）、朱定逸（34—49共13 人）15应英2班朱定逸（学号01—16共14人）、龚轶敬（17-47共26人）六、成绩考核:七、毕业论文（设计）题目：毕业设讣没有固定的设计题II,可通过岗位实习情况，自己命题。

关于公布院级教科研项目结题验收评审结果的通知公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]广东工贸职业技术学院关于公布2014年院级教科研项目结题验收评审结果的通知各部门、各单位：根据《广东工贸职业技术学院教科研项目管理办法（修订稿）》（粤工贸院办[2013]52号）的文件精神，以及学院《关于组织开展2014年度院级教科研项目结题验收评审工作的通知》的要求，在规定的时间内，学院科研处共收到《高等职业院校机制体制创新研究与实践》等23项结题申请，其中：2010年立项的3项，2011年立项的8项，2012年立项的12项。

根据项目结题验收评审的要求和安排，按照回避原则，从学院评审专家库中抽取10位专家组成两个评审组，对申请结题的23个项目，对照课题原立项目标计划、立项合同书及进展计划安排、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的项目研究报告、成果及应用情况等佐证材料进行了评审。

2015年5月29日，学院学术委员会召开了结题验收评审会议，在专家组评审的基础上，学院学术委员会对申请结题的项目进行了认真的评议后，经投票表决：申请结题的23个项目全部获得通过，准予结题。

根据项目管理的有关规定，学院学术委员会还对已达到结题时间而未能结题，申请延期结题的7个项目进行了讨论，同意：《基于RE技术的机械结构优化设计研究》等7个项目延期至2015年12月结题；同时，对2012年立项，2014年尚未能结题的项目，可延期至2015年12月结题。

请获得通过准予结题的各项目负责人于2015年9月30日前到财务处办理经费结算手续，2015年10月份起，学院科研处将会同审计处对准予结题项目科研经费的使用情况进行审计。

延期一年结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作，完成课题研究任务并于2015年结题。

特此通知。

附件：1．2014年通过院级验收评审准予结题的项目一览表2．2014年已达到结题时间而未结题申请延期结题的项目一览表广东工贸职业技术学院2015年6月29日附件12014年通过院级验收评审准予结题的项目一览表附件22014年已达到结题时间而未结题申请延期结题的项目一览表。

2023广东工贸职业技术学院最好的专业及相关介绍广东工贸职业技术学院最好的专业应用韩语专业介绍基本信息分类名称：应用韩语专业代码：660107学科层次：专科授予学位：无一级学科：语言类开设院校：116所培养目标：本专业旨在培养“韩语+经贸”的复合型、应用型人才。

本专业学生毕业后具有较强的韩语听、说、读、写、译能力，同时熟练掌握外贸函电、国际贸易、国际市场营销、报关、国际商务等方面的知识，具有较强的计算机操作和办公自动化操作技能。

能够从事国际经贸活动并具有多方向发展潜力的高等技术应用性专门人才。

会计电算化专业介绍基本信息分类名称：会计电算化专业代码：64学科层次：专科授予学位：无一级学科：财经商贸类开设院校：623所商务英语专业介绍基本信息分类名称：商务英语专业代码：50262学科层次：本科授予学位：文学学士一级学科：文学类开设院校：244所学生须具备扎实的英语基本功和深厚的人文素养，除了在英语听、说、读、写、译等技能方面要求达到英语专业本科生水平(通过英语专业八级考试)外，还必须掌握相应的第二外语基础知识。

通过专业课学习，学生将具有一定的经济学知识，成为能掌握较宽广的国际商务基础知识和理论，具备较强的跨文化交流沟通能力，适合在国家政府机关、国际组织、跨国公司和其他企事业单位从事国内外商务活动的复合型、应用型外语人才。

课程设置专业主干课程：基础商务英语、商务英语视听说、高级商务英语、商务英语写作、商务英语翻译、跨文化交际、国际贸易理论、国际商务、会计学原理、市场营销、跨文化商务谈判、微观经济学、宏观经济学、商科经典选读、第二外语。

广东工贸职业技术学院专业推荐专业名称推荐指数应用韩语5.0会计电算化4.9商务英语4.5电脑艺术设计4.5电子信息工程技术4.5旅游英语4.5会计4.4电子商务4.4工业设计4.4物流管理4.4广东工贸职业技术学院优势专业1工程测量技术专业共有116人认为广东工贸职业技术学院的工程测量技术专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。

广东食品药品职业学院艺术概论专业组代码一、广东工贸职业技术学院2021年依学考专业组代码及专业代号学校性质：公办招生批次：高职（专科）序号专业组代码专业代号专业名称批次1003001工程测量技术依学考(普通类)2003002测绘地理信息技术依学考(普通类)3003003地籍测绘与土地管理依学考(普通类)4003004建设工程监理依学考(普通类)5003005房地产智能检测与估价依学考(普通类)6003006摄影测量与遥感技术依学考(普通类)7003007国土空间规划与测绘依学考(普通类)8003008国际经济与贸易依学考(普通类)9003009电子商务依学考(普通类) 10003010市场营销依学考(普通类) 11003011机电一体化技依学考(普通类)术12003012电气自动化技术依学考(普通类)13003013数控技术依学考(普通类)14003014模具设计与制造依学考(普通类)15003015工业机器人技术依学考(普通类)16003016机械制造及自动化依学考(普通类)17003017工业设计依学考(普通类) 18003018汽车电子技术依学考(普通类)19003019新能源汽车技术依学考(普通类)20003020汽车技术服务与营销依学考(普通类)21003021电子信息工程技术依学考(普通类)22003022汽车智能技术依学考(普通类) 23003023软件技术依学考(普通类)24003024信息安全技术应用依学考(普通类)25003025计算机网络技术依学考(普通类)26003026物联网应用技术依学考(普通类)27003027数字媒体技术依学考(普通类)28003028虚拟现实技术应用依学考(普通类)29003029大数据与会计依学考(普通类) 30003030现代物流管理依学考(普通类) 31003031商务管理依学考(普通类) 32003032工商企业管理依学考(普通类) 33003033金融科技应用依学考(普通类) 34003034商务英语依学考(普通类) 35003035旅游英语依学考(普通类) 36003036商务日语依学考(普通类) 37003037应用韩语依学考(普通类) 38003038学前教育依学考(普通类) 39004039视觉传达设计依学考（美术术科类）二、广东工贸职业技术学院3+证书专业组代码及专业代号序号专业组代码专业代号专业名称批次1001040工程测量技术高职类3+证书专科中职生2001041测绘地理信息技术高职类3+证书专科中职生3001042地籍测绘与土地管理高职类3+证书专科中职生4001043建设工程监理高职类3+证书专科中职生5001044房地产智能检测与估价高职类3+证书专科中职生6001045摄影测量与遥感技术高职类3+证书专科中职生7001046国土空间规划与测绘高职类3+证书专科中职生8001047国际经济与贸易高职类3+证书专科中职生9001048电子商务高职类3+证书专科中职生10001049市场营销高职类3+证书专科中职生11001050机电一体化技术高职类3+证书专科中职生12001051电气自动化技术高职类3+证书专科中职生13001052数控技术高职类3+证书专科中职生14001053模具设计与制造高职类3+证书专科中职生15001054工业机器人技术高职类3+证书专科中职生16001055机械制造及自动化高职类3+证书专科中职生17001056工业设计高职类3+证书专科中职生18001057汽车电子技术高职类3+证书专科中职生19001058新能源汽车技术高职类3+证书专科中职生20001059汽车技术服务与营销高职类3+证书专科中职生21001060电子信息工程技术高职类3+证书专科中职生22001061汽车智能技术高职类3+证书专科中职生23001062软件技术中职生24001063信息安全技术应用高职类3+证书专科中职生25001064计算机网络技术高职类3+证书专科中职生26001065物联网应用技术高职类3+证书专科中职生27001066数字媒体技术高职类3+证书专科中职生28001067虚拟现实技术应用高职类3+证书专科中职生29001068大数据与会计高职类3+证书专科中职生30001069现代物流管理高职类3+证书专科中职生31001070商务管理高职类3+证书专科中职生32001071工商企业管理高职类3+证书专科中职生33001072金融科技应用高职类3+证书专科中职生34001073商务英语高职类3+证书专科中职生35001074旅游英语高职类3+证书专科中职生36001075商务日语高职类3+证书专科中职生37001076应用韩语高职类3+证书专科中职生38001077视觉传达设计中职生39001078学前教育高职类3+证书专科中职生40002079工程测量技术高职类3+证书专科退役士兵41002080电子商务高职类3+证书专科退役士兵备注：各专业名称、专业组代码及专业代号以广东省考试院公布的《招生专业目录》为准。

2023年广东工贸职业技术学院招生专业排
名和专业前景介绍
广东工贸职业技术学院介绍
新能源汽车维修技术专业，地籍测绘与土地管理信息技术专业，地理信息系统与地图制图技术专业，工商行政管理专业，软件外包服务专业，高分子材料应用技术专业，工业设计专业，材料工程技术专业，行政管理专业，计算机控制技术专业，计算机应用技术专业，商务管理专业，计算机网络技术专业，计算机辅助设计与制造专业，工程测量技术专业，商务日语专业，应用韩语专业，楼宇智能化工程技术专业，房地产经营与估价专业，工程监理专业，汽车电子技术专业，国际经济与贸易专业，计算机多媒体技术专业，电脑艺术设计专业，旅游英语专业，计算机信息管理专业，汽车技术服务与营销专业，市场营销专业，会计电算化专业，商务英语专业，电子商务专业，物流管理专业，电子信息工程技术专业，会计专业，电气自动化技术专业，软件技术专业，模具设计与制造专业，文秘专业，数控技术专业，机电一体化技术专业专业。

【2023年广东工贸职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
广东工贸职业技术学院优势专业
所在城市：广东，广州
学校性质：财经类大学
建校时间：1957年
学费区间：4500-5500元/年
广东工贸职业技术学院是广东省人民政府直属的全日制普通高等职业院校。

地处广州市，有天河和白云两个校区，占地1038亩。

学院创办于1957年，本着“寻真求是，格物致知”的校训精神，按照..
广东工贸职业技术学院专科招生专业
省级重点专业：计算机网络技术专业，工程测量技术专业，市场营销专业，模具设计与制造专业专业。

校级优势专业：旅游英语专业专业。

高职应用韩语专业行动导向教学探讨摘要:行动导向的职业教育教学是高职教学改革的重要方面。

本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点,介绍了该教学法在高职应用韩语专业教学改革中的运用,探究了行动导向教学法对高职应用韩语教学的作用和意义。

关键词:高职教学应用韩语专业教学改革行动导向教学意义高职应用韩语专业是零起点专业,以服务于涉外企业商务活动为主要教学目标。

学制内要实现这一目标,一方面要加强韩语听、说、读、写、译基本语言技能的训练,另一方面要求将韩语应用于商务实践中,突出学生的在商务活动中韩语的应用能力。

传统的语言教学方式,已经不能适应社会的要求。

高职应用韩语专业在教学中采用行动导向教学,得以实现工学结合的教学目标。

1 行动导向教学法行动导向教学是让学生以个体或小组合作的方式围绕明确的学习目标,通过完成一系列的综合性学习任务学习新的知识与技能、提高综合职业能力。

行动导向教学法又叫实践导向教学法,目的在于促进学习者职业能力的发展,其核心在于把行动过程与学习过程相统一,在此过程中,教师不再按照传统的学科体系来设计教学,而是按照职业工作过程来确定学习领域,设置学习情景,开展教学活动。

教学内容以职业活动为核心,遵循“实践在前,理论在后;行动在前;知识在后”的原则。

与传统的单向灌输式教学法相比,行动导向教学更加注重学生独立解决实际问题及自我管理式学习,既可使学生更快地掌握专业技能,又培养了学生解决实际问题的方法能力与人协作共事的社会能力和创新精神。

2 导向教学法的基本原则与特点2.1 基本原则行动导向教学法的基本原则:(1)关注学生的兴趣和需求,“做中学”,学习是一个行动过程,学生是教学过程的主体,学习过程中注重交往合作精神的培养;(2)学习过程被看作一个完整的工作过程,注重创新能力的培养,是解决问题的发现式学习;(3)学生自己设立学习目标,强调在“做”的过程中反思;(4)注重情境相关的感受和经验积累;(5)学习指向产品。