选用句式常见的题型
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选用和仿用句式专题
选用和仿用句式专题基础试题2013-06-27 13145d56b7b40102e87d选用和仿用句式专题考点分析选用、仿用句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。
这类题目也经常同连贯题结合起来考查。
而且，这类测试题可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果关系的能力。
近两年来考仿用句式为多，选用句式没有考。
题型以简答和填空题为主，偶尔用选择题。
一、选用句式选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。
选用句式还是一个修辞问题，与"连贯、得体、简明"的修辞要求存在着交叉关系。
能力要求选用句式包括了那些内容？经常采用哪些形式来训练和检测呢？我们可以从下面几道题目进行归纳例题1、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款命题分析这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。
所以抓住语境的要点是关键，然后对各选项进行比较。
解题思路语境中陈述对象为"公安干警"，A项的后一个分句主语是"赃物和赃款"与语境的陈述对象不一致，B项的后一个分句与项有相同的毛病。
项的第一分句的主语是"犯罪嫌疑人"与语境的陈述对象也不一致。
项前后两个分句的主语都是"公安干警"，与所给的语境衔接，所以选D项例题2填入下文横线上的文句恰当的一句是中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
语文常用句式训练
语文常用句式训练
一、陈述句式
陈述句式，是指在句子中用陈述语调表达肯定或否定意义的一种句式。
例如：“这本书很好。
”“他不来了。
”
二、疑问句式
疑问句式，是指在句子中用疑问语调表达询问或反问的一种句式。
例如：“你几岁了？”“难道你不知道吗？”
三、祈使句式
祈使句式，是指在句子中用祈使语调表示请求、禁止、劝阻等意义的一种句式。
例如：“请坐。
”“不要迟到。
”
四、感叹句式
感叹句式，是指在句子中用感叹语调表示喜悦、惊讶、愤怒等强烈感情的一种句式。
例如：“太好了！”“多么美丽的景色啊！”
五、倒装句式
倒装句式，是指句子中的词语或分句顺序不当或颠倒的一种句式。
例如：“起来！不愿做奴隶的人们！”“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
”
六、省略句式
省略句式，是指句子中的某些词语或分句被省略的一种句式。
例如：“如果时间允许，我们可以去公园玩。
”“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶帽子。
”
七、强调句式
强调句式，是指通过某些方式强调句子中的某些词语或分句的一种句式。
例如：“正是由于他的努力，我们才取得了胜利。
”“你最美丽！”
八、复合句式
复合句式，是指由两个或两个以上的简单句组合在一起形成的一种句式。
例如：“他不仅聪明，而且勤奋。
”“虽然他很努力，但是最终还是没有成功。
”。
高考语文必备基础知识选用句式语文综合知识
2021年高考语文必备基础知识:选用句式|语文综合知识—2021年高考语文必备基础知识：选用句式ﻭ选用句式ﻭ从考查的内容看，这一考点主要考查四个方面：①根据上下文陈述对象的需要选用句式；②根据表现形式的需要选用句式；③根据表意的需要选用句式；④根据表达手段或场合的需要选用句式。
从命题形式看,主要有两种题型:①复位填充题（一般为“定位选句”）;②句式评析题。
ﻭ题型特点:①材料选取的广泛性；②讲究思维的条理性和形象性；③解答结果的惟一性；④一般为选择题型。
句式即通常所说的句型，也就是句子的格式或格局。
ﻭ我们在中学阶段接触过的句式很多。
①根据表达语气分：有陈述句（“毁掉了讲师范可同的一生。
”是一般性叙述，没着重强调)、疑问句（“谁说不是毁掉了讲师范可同一生”强调危害的肯定性)、祈使句、感叹句(“毁掉了讲师范可同的一生啊！”着重于抒发感叹语气）。
②根据主语的性质分：有主动句、被动句（“讲师范可同的一生被毁掉了.”强调重点是受事主语）。
③根据的性质分:有肯定句、否定句（“不是没有毁掉讲师范可同的一生。
”强调事实的存在。
)④根据句子成分的位置分：有常式句、变式句、“把"字句(“把讲师范可同的一生毁掉了。
”强调重点是动词谓语）.⑤根据结构的繁简分：有长句、短句。
⑥根据语体风格分:有口语句、书面语句.⑦根据句式整齐分：有整句、散句。
⑧根据句子数量分:有单句、复句.⑨根据修辞方法分：有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。
只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要.选用句式还是一个修辞问题，与“简明、连贯、得体"的修辞要求存在着交叉关系.不同句式,有时虽然表达的内容基本相同，但表达效果有差异。
孰优孰劣，要看需要和语言环境。
ﻭ选用句式是一项比较重要的语言操作技能,是收到良好的表达效果的.例如四字句是整句的一种，是汉语特有的语言现象。
它具有简练**稳的功能。
请看下面这句话,“我喜欢报刊上那些既充满了智慧,又十分幽默有趣，让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。
句式选用高考题整理
1.(2013·辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
(6分)小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
答:【解题指南】如何解答仿写类的题目:第一步:审题目,明确题目类型。
(1)命题式:设定一个语言材料(或者例句),再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义即可。
本题就属于这一类。
(2)嵌入式:所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前文或后文相同。
(3)续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
(4)开放式:不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。
第二步:审例句,明确句式特征。
审例句,明确隐性要求。
不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形”“神”两方面去考虑。
从“形”方面一要考虑句子的类型,看它是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句等;二要考虑句子的基本结构,是单句要注意句子内部短语的结构,是复句要注意分句间关系(特别注意关联词);三要考虑修辞手法的运用。
从“神”方面,一要理解原句的意义,把握句子内容上的要求,注意内容上的一致性;二要考虑句子的感情基调,用词的褒贬色彩。
第三步:定解法,明确解题思路。
一要“想得开”,即抓住例句中关键性词语,充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。
二要“仿得妙”,要组织好语言,句子的语法要正确,语言表达要合乎情理,并力求有文采,具体来说要做到“神似、形似、意达、文雅”。
【解析】本题考查仿用句式的能力。
这是一道另立话题的情境式仿写题。
审题要注意两点:题干的明确要求——自选话题,要求修辞手法、句式与示例相同;示例的隐含信息——“小草”“树叶”“溪流”是自然事物,分别和原野、森林、春天相对照,和生机有关,格调积极昂扬,三个句子都采用了拟人的修辞格,且整体形成一个排比句。
高考语文高中语文选用变换句式专项练习及答案
高考语文高中语文选用变换句式专项练习及答案一、高中语文选用变换句式1．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本2．提取下列材料的主要信息，整合成一个单句，对“大气科学”作一解说。
（可适当增删词语，不得改变原意）①大气科学是研究大气的各种现象、演变规律的一门学科。
②这些现象包括人类活动对它的各种影响。
③大气科学还是研究如何利用这些规律为人类服务的科学。
④大气科学研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。
3．把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。
人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。
4．请将下面这句话改换一种语气，用来强调“闭关锁国”这个原因，句子的基本意思不能修改。
若非明清两朝后期闭关锁国，中国近代科学技术就不会那样落后，一百多年来中华民族被帝国主义欺凌的血泪斑斑的近代史就可能会改写。
5．阅读下面一段文字，对画线处文字进行调整，使句子语意连贯，句式协调。
（字数不得增减）庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。
几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。
他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
6．把下面的四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不能改变句意。
①闽剧，是福建省主要戏曲剧种之一。
②它具有高昂激越、朴实粗犷的特点。
③它融进了弋阳腔、徽调和京剧等多声腔剧种。
④它发源于福建闽海一带，流行于福州方言地区以及台湾、南洋等地。
7．将下面几个句子组合成一个长单句（可适当增删词语），保留全部信息。
选用句式
A ．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪 的笑，也不必怒目而视，仍苛振之以粲然一笑 。 B ．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲 然一笑 ；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C ．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑： 对阳冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D ．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑， 为什么不报之以粟然微笑，而一定要怒目而视？
【 解析 】 从“虚伪的笑” 到“阴冷的奸笑”，语意 由轻到重．符合事物的认 知规律。
时间空间一致
与下面句子衔接合理的一项是 A 门前是一条河。__________________ 。 A、 河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的 柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。 B、 山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面 都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。 C、 大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三 面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。 D、 一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿 堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
［解析］“空气”一句与上句句 式结构一致，也是下句“使人感 到分外凉爽……”的原因之一， 所以选①，③⑥句都是从观察天 边的角度来写，陈述主体一致。 [答案]A
3．下面几句话，填入横线上最合适的一句是： "利剑号"潜水艇正在碧波深处航 行。 ，也挡住了阳光。潜水艇 远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳 光，晒不到太阳，那是常有的事。 A．大海像一片乌云，阻碍了光线 B．大海像一道屏障，阻绝了空气 C．大海像一床大棉被，挡住了视线 D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷
2．填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项 是（ A ） 清晨，稻地野滩的草棚院里，雄鸡的啼声互 相呼应着。在大平原的道路上听起来，河水声和鸡啼 声是那么幽雅， 。繁星一批接着一批， 从浮着云片的蓝天上消失了。 东方首先发出了鱼肚 白， ， 。 ①空气又是这样的清香，使人感到分外凉爽、舒畅 ②使人感到分外凉爽、舒畅，空气又是这样的清香 ③霞光辉映着朵朵云片 ④朵朵云片中透射出霞光 ⑤还没消雪的奇形怪状的巅峰中也透射出霞光 ⑥辉映着还没消雪的奇形怪状的巅峰 A.①③⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑥
句式选用
一道五彩的屏障
B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，
显得这一带崖壁十分瘦削
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，
崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门
B 半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
2、循路东行到一座小石桥边。向右折去，是一潭
与未名湖相通的水。____ ，
A.①③⑤ B.②③⑤
C.①④⑥ D.②④⑥ A
三、句式结构一致
D 例1：下列括号内表述恰当的一组是（ ） ①鲁大海 —— 四凤的哥哥、鲁贵的养子 —— 进。他身体魁伟， ( a、粗黑的眉毛，b、眉毛粗 而黑，）两颊微微陷下去。
② 天山连绵几千里， ( a、不论高山、深谷，不 论草原、湖泊，不论森林、溪流， b、不论高山、 深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处 处有丰饶的物产。
A①a②a B①a②b C①b②a D①b②b
B
四、揣摩语气的轻重和语调的重点
例：根据语境，填入横线最恰当的是（ ）
① 水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只
手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花
淀吆喝：“
”好像带着很大的气。
（ a ．出来吧，你们！ b ．你们出来吧！）
② 今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟
①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁， 错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。 ②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂， 婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。 ③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗； 出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。 ④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓； 花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。
选用、仿用、变换句式及答案
选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答3. 请仿照给出的句子，别写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
6．仿照给定的句子的续写两句话。
要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
（4分）树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
7、对“幸福”的理解因人而异。
请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。
要求：①符合人物的思想性格。
②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是8、在下面横线处各补上一句话。
要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。
9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。
请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。
选用句式
•考点
选用句式
考纲解读
3
考点梳理
考情探究
4
技巧点拨
5
课后强化作业
考纲解读
新课标 《考试大纲》 表述为： “选用、 仿用、 变换句式。 ” 这一部分主要讲授选用句式，能力层级为 D 级。在文段 中， 同一个意思可以选用不同的句式表达， 选用哪一种句式， 要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。它重点考查考 生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式 的能力，在高考试题中常以连贯衔接题的形式出现。
明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭 壁上)
【解析】
文段描绘的是秋末初冬的景色， 呈现出凄清、
萧瑟、冷寂的意境。B 项显得清新明快，情调相差甚远， A 项所选景物及其特征与此协调一致。应选 A。
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 此时，夕阳落于岭上，一鸦掠空，群山苍苍，暮色冥冥。 寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘 徊良久，仰望天空，古钟楼上，____②____(A.夕月一弯，淡 若清梦 B．皓月一弯，惠风和畅)
【导析 3 】 ( )
下列各项中填在横线上最恰当的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ________，从床下拽 了出来， 送到幼儿园去了。(A.妈妈找了好久才发现他 后来还是让妈妈给找到了) B． 但
本题第一小句的陈述对象是“小明”，第二小句的陈述 对象也是“小明”，只不过这一句把主语“小明”承前省略 了，据此判断，接下来第三句的主语也应该是“小明”，而 所给选项 A 的主语都是“妈妈”，显然陈述对象与前面没有 保持一致，上下文不够连贯。应选 B。
【解析】
使用比喻，表达更生动，又与上文“它仿佛
一束强光”相照应。 应选 A。
选用句式
考纲解读
3
考点梳理
考情探究
4
技巧点拨
5
课后强化作业
考纲解读
新课标 《考试大纲》 表述为： “选用、 仿用、 变换句式。 ” 这一部分主要讲授选用句式，能力层级为 D 级。在文段 中， 同一个意思可以选用不同的句式表达， 选用哪一种句式， 要依据语境和要求，语句虽变，但语意不改。它重点考查考 生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式 的能力，在高考试题中常以连贯衔接题的形式出现。
明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭 壁上)
【解析】
文段描绘的是秋末初冬的景色， 呈现出凄清、
萧瑟、冷寂的意境。B 项显得清新明快，情调相差甚远， A 项所选景物及其特征与此协调一致。应选 A。
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 此时，夕阳落于岭上，一鸦掠空，群山苍苍，暮色冥冥。 寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘 徊良久，仰望天空，古钟楼上，____②____(A.夕月一弯，淡 若清梦 B．皓月一弯，惠风和畅)
【导析 3 】 ( )
下列各项中填在横线上最恰当的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ________，从床下拽 了出来， 送到幼儿园去了。(A.妈妈找了好久才发现他 后来还是让妈妈给找到了) B． 但
本题第一小句的陈述对象是“小明”，第二小句的陈述 对象也是“小明”，只不过这一句把主语“小明”承前省略 了，据此判断，接下来第三句的主语也应该是“小明”，而 所给选项 A 的主语都是“妈妈”，显然陈述对象与前面没有 保持一致，上下文不够连贯。应选 B。
【解析】
使用比喻，表达更生动，又与上文“它仿佛
一束强光”相照应。 应选 A。
选用、仿用、变换句式例题解析(附答案2015高考语文一轮)
选用、仿用、变换句式例题解析（附答案2015高考语文一轮）选用、仿用、变换句式例题解析（附答案2015高考语文一轮）共122分]1．从选用句式角度看，填入下面横线上最恰当的句子是(4分)()自古以来，我国就注重酒的品牌名字。
名人雅士饮酒放歌，醉酒作诗，________。
如以产地命名的贵州茅台酒、泸州老窖等，以原料命名的五粮液、青稞酒等，以产地的名胜古迹命名的黄鹤楼酒、孔府家酒等。
也有用人名命名的杜康酒、华佗酒等，以情感表达命名的红双喜酒、好日子酒等。
________。
A．有了浓郁厚重的酒文化，因此形成一套给酒命名的方法这些酒名或俗或雅，都有自己的合理解释B．有了浓郁厚重的酒文化，因此形成一套给酒命名的方法这些酒名都有自己的合理解释，或俗或雅C．因此有了浓郁厚重的酒文化，并形成一套给酒命名的方法这些酒名都有自己的合理解释，或俗或雅D．因此有了浓郁厚重的酒文化，并形成一套给酒命名的方法这些酒名或俗或雅，都有自己的合理解释1．D(第1空，填入的整个句子与前面的“名人雅士饮酒放歌，醉酒作诗”应为因果关系，填“因此有了浓郁厚重的酒文化，并形成一套给酒命名的方法”更恰当；第2空，总结前文——这些酒名无论“雅”“俗”都合理，填“这些酒名或俗或雅，都有自己的合理解释”更恰当。
)2．关于新生夏季军训的看法不尽相同。
针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要求：赞成者须说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话进行反驳，使用反问句。
各方观点均不超过35字。
(4分)赞成者说：____________________________质疑者说：____________________________2．(赞成者说：)高温军训有利于增强学生体质，培养学生的吃苦耐劳精神。
(质疑者说：)学生的体质和品质培养是长期的过程，难道短短的几天军训就可以解决吗？3．仿照下面的句子，另外选择一种事物，写一段话，要求句式与例句基本一致。
语文知识清单-专题04 选用、变换句式、仿写句式(包括修辞)(原卷+解析版)
专练1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()五四运动对中国民众文化观念的转变产生了巨大影响，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国民众的迫切要求。
________。
A．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展B．翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言C．翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展D．这些翻译作品一方面促进了中国学术文化的发展，另一方面也影响了中国的书面语言2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()人格恰如一种魔力，从人格发出来的言行，自然使人受到感化。
________。
这就是有人格背景与否的分别。
空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。
A．同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受B．同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样C．同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同D．同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样3．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()在我们的现实生活中，虽然“三人行，必有我师焉”可以说是无人不晓，但是真正能做到的又有几个人呢？每个人都常犯的一个通病，就是往往看到自己的缺点和他人的优点少，看到自己的优点和他人的缺点多；更甚者可以说，只看到自己的优点和他人的缺点，__①__；爱拿自己的长处与他人的短处比，在与人相处中，就表现为对优于己、强于己者不服气；对有缺点错误者鄙视、嫌弃；拿正确的道理当手电筒，不照自己，只照别人。
__②__，以至冲突，就更不要说能把事情做好了。
A．①看不到自己的缺点和他人的优点②既造成人际间的不和谐，也堵塞了向他人学习的道路B．①看不到他人的优点和自己的缺点②既堵塞了向他人学习的道路，也造成了人际间的不和谐C．①看不到他人的优点和自己的缺点②既造成了人际间的不和谐，也堵塞了向他人学习的道路D．①看不到自己的缺点和他人的优点②既堵塞了向他人学习的道路，也造成了人际间的不和谐4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()作为“德国制造”的标杆，大众汽车的尾气门事件可能会影响消费者对于其产品质量的信任感，连累整个德国经济，甚至是整个德国的形象。
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
选 用 句 式
主要从修辞角度考虑是否准确、鲜明、生动、连贯、 得体。A与长城的气势不符；C“游动”力度不够， “溜”“爬”神韵不对；D“起落”“降”“升”呆 板，无灵气。
4、音节和谐一致
填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）___________________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合的这一审美理 想境界的追求。 （2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_____________。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖中有湖的精巧布置 ②园中有园、湖中有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，远舟轻漾，一湖幽静 答案：C A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④
5、情事理保持一致
句子上下文衔接，应做到情事理 一致，首尾连贯。符合事物的 内在逻辑关系。判断时要看是 否符合情事理。
这里既考了“句式”也考了“得体”“连贯”。解题时首先要考虑明了语境，是做一夸 奖总结，用“是……也是……”这样一个递进关系的复句，要先个人，后学校。其次， A项“他本人”“敝校”太过于书面化，不得体，不适合向全校师生介绍；考虑是否连 贯，可以排除C 和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人 民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系，脱离了语境。
答案：D
7、时间空间的一致性
选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性， 有时从空间上考查。 此类题中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应 该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从 早到晚；空间的从远到近（或从近到远）、从上 到下（或从下到上）、从外到内（或从内到 外）… …
“门前是一条河。 ”后面接下去最恰当的一组 句子是（ ） A．河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。 山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。 B．山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽 着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 C．打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。 穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。 D．一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。 迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
4、音节和谐一致
填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ） （1）___________________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合的这一审美理 想境界的追求。 （2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_____________。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖中有湖的精巧布置 ②园中有园、湖中有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，远舟轻漾，一湖幽静 答案：C A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④
5、情事理保持一致
句子上下文衔接，应做到情事理 一致，首尾连贯。符合事物的 内在逻辑关系。判断时要看是 否符合情事理。
这里既考了“句式”也考了“得体”“连贯”。解题时首先要考虑明了语境，是做一夸 奖总结，用“是……也是……”这样一个递进关系的复句，要先个人，后学校。其次， A项“他本人”“敝校”太过于书面化，不得体，不适合向全校师生介绍；考虑是否连 贯，可以排除C 和D，C由“学校”到“本人”不合逻辑，D中由“他”个人到“全国人 民”跳跃性太大，且与前面“校友”的交代无照应关系，脱离了语境。
答案：D
7、时间空间的一致性
选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性， 有时从空间上考查。 此类题中的时间、空间顺序比较明显，所以难度应 该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从 早到晚；空间的从远到近（或从近到远）、从上 到下（或从下到上）、从外到内（或从内到 外）… …
“门前是一条河。 ”后面接下去最恰当的一组 句子是（ ） A．河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。 山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。 B．山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽 着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 C．打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。 穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。 D．一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。 迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
选用仿用变换句式测试题
选用、仿用、变换句式测试题测试时间：100分钟测试分值：100分（第1题2分，2—27题每题3分，28—31题每题5分）1．在主动句和被动句的运用上没有毛病的一项是( )A．他是个老矿工，50多年前被资本家从山东骗到了辽源煤矿，后来给日本鬼子当苦力，累驼了背，砸伤了脚，差点被鬼子活活扔进“炼人炉”。
B．人们往往想到要学好数理化和外语等基础课程，而对于这些与基础课程密切相关的逻辑思维的训练却常常被忽视。
C．当年有些科技人员在某些人眼里已成了“不可救药分子”，把他们打人了另册。
可是聂帅并不嫌弃他们，仍然听取他们的意见。
D．他的20多件作品参加了上海民间工艺品的征集活动，大部分被人选，在民间工艺品展览中展出，受到好评。
2．两句话所表达的意思不相同的一组是( )A．非经批准不能动用流动资金。
非得经过批准才能动用流动资金。
B．这样的事，我何尝愿意做?这样的事，我何尝不愿意做？C．除非你去请，他才会来。
除非你去请，他是不会来的。
D．他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
3．下列表述全都正确的一项是( )①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品，她会怎样想呢?怎样说呢?(a．她的朋友会被她当作一个贼吗?b.她不会把她的朋友当作一个贼吗?)②他们本来被生活隔开，互相隔绝，(a．现在她用热烈的言语把他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所鼓动，)融成一个整体。
A．①a②a B．①a②b C．①b②a D．①b②b4．选出下列各句中意思差别最大的一项( )A．他能不否认这个事实吗?B．他不能否认这个事实。
C．他绝不否认这个事实。
D．他承认这个事实。
5．在下文横线处补写一句，要与加线的一句句式相同，与上下文语意连贯。
贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。
它是残酷的─—令有些人一蹶不振，消沉堕落；。
可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。
6．按要求在文中横线上填上一句话。
选用句式
A．因为精，所以美，自然受人们欢迎。 B．因为小，所以精，自然受人们欢迎。 C．因为小，所以精，自然受人们所欢迎。 D．因为精，所以美，自然为人们所欢迎。
A 3、【全国卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测
试表明． 一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合
A、⑤ ④ ① ② ③ B、⑤ ③ ② ④ ① C、⑤ ② ① ③ ④ D、④ ① ③ ② ⑤
目标升华
选用句式要认真阅读分析所给材料(语境)，把握 材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语 境需要选用适当的句式。
1、陈述对象一致（话题保持一致） 2、句式保持一致 3、情感氛围保持一致 4、内在逻辑保持一致 5、时间、空间一致
c 2、(全国卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是(
)
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其 他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说， （ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
• A．迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 • B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 • C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
方法三：情感氛围保持一致
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成 一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快， 或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素如 景物、情调、写法的特点。景物分色彩有亮丽、暗淡之别， 气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，态度有褒有贬。 所有这些在语段中都应保持和谐一致。
，（
），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协
调发展。
A 3、【全国卷】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（
）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测
试表明． 一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合
A、⑤ ④ ① ② ③ B、⑤ ③ ② ④ ① C、⑤ ② ① ③ ④ D、④ ① ③ ② ⑤
目标升华
选用句式要认真阅读分析所给材料(语境)，把握 材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语 境需要选用适当的句式。
1、陈述对象一致（话题保持一致） 2、句式保持一致 3、情感氛围保持一致 4、内在逻辑保持一致 5、时间、空间一致
c 2、(全国卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是(
)
更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其 他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说， （ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。
• A．迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们 • B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 • C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
方法三：情感氛围保持一致
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成 一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快， 或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素如 景物、情调、写法的特点。景物分色彩有亮丽、暗淡之别， 气氛有热情、凄凉之别，感情或悲或喜，态度有褒有贬。 所有这些在语段中都应保持和谐一致。
，（
），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协
调发展。
专题五：选用、仿句、变换句式(重点强训)(解析版)
2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题五选用、仿句、变换句式一、语言表达。
1.（2021·辽宁鞍山·七年级阶段练习）仿写句子。
要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如，；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。
【答案】示例：冬日里的一片阳光为我送来温暖【解析】本题考查仿写。
根据前后文句式特点，用“如……为我送来……”句式，注意前后文的照应关系。
示例：沙漠里的一滴清泉，为我送来甘露。
2.（2020·广东揭阳·七年级期中）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如____________，____________；如____________，____________。
【答案】示例：如寒夜里的一团火焰为我送来温暖如沙漠里的一片绿洲为我带来希望【解析】本题考查的是仿写句子。
在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。
示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。
3.（2021·重庆开州·七年级期中）仿照划线句子，再续写两个句子，要求句式一致，语意连贯。
当我走向你的时候，我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；；。
【答案】示例1：我原想留住一株小草你却给了我整个绿地示例2：我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘【解析】本题考查句子的仿写。
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
观察补写的句子跟上一个句子“我原想，你却给了我”的句式，要相似。
且要运用排比句式。
展开联想，可以选择一个事物，例如鲜花、树叶、小花等按照要求仿写。
【高考语文】高考复习选用句式ppt6
A皇帝委派的大将直接统率中央常备军
B由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将
D中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
从ABCD四项内容来看，句意基本相同，不同的是 句式，为使上下文句式整齐匀称，连贯紧凑，须考 虑应选的句式与“地方军则由都尉掌管”的句式相 同。故应选取D 项。
江岸后面是起伏的山峦和 连绵不断的树林。 ➢ ①这儿的景色真是美极了！ ➢ ②那儿的景色真美！ ❖ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ❖ ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥
11、2000年 6题
走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、
装订等技术活。他们过去不但没有干过 这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 装订等技术活。这些活他们过去不但没 有干过，连见也没见过。
6、顺序恰当的一组是：（96年）
①就像勇猛的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播,
某校师生野营训练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。
A. ②④①③ B.①④②③ C. ④②③① D . ④③①②
讲析：先听到然后才做。
7、下面四句话，用的词语相同，但语调的重点却不同。 其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组
C 是：（ ）（96年全国卷）
① 他上午在家里是给我打了一次电话。 ② 他上午是在家里给我打了一次电话。 ③ 他是上午在家里给我打了一次电话。 ④ 他上午在家里给我是打了一次电话。
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用 热烈的言语把他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所 鼓动）融成了一个整体。
B由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将
D中央常备军由皇帝直接委派的大将统率
从ABCD四项内容来看，句意基本相同，不同的是 句式，为使上下文句式整齐匀称，连贯紧凑，须考 虑应选的句式与“地方军则由都尉掌管”的句式相 同。故应选取D 项。
江岸后面是起伏的山峦和 连绵不断的树林。 ➢ ①这儿的景色真是美极了！ ➢ ②那儿的景色真美！ ❖ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ❖ ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥
11、2000年 6题
走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、
装订等技术活。他们过去不但没有干过 这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 装订等技术活。这些活他们过去不但没 有干过，连见也没见过。
6、顺序恰当的一组是：（96年）
①就像勇猛的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播,
某校师生野营训练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。
A. ②④①③ B.①④②③ C. ④②③① D . ④③①②
讲析：先听到然后才做。
7、下面四句话，用的词语相同，但语调的重点却不同。 其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组
C 是：（ ）（96年全国卷）
① 他上午在家里是给我打了一次电话。 ② 他上午是在家里给我打了一次电话。 ③ 他是上午在家里给我打了一次电话。 ④ 他上午在家里给我是打了一次电话。
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用 热烈的言语把他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所 鼓动）融成了一个整体。
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■
。(a
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不 远处是一条小河， 。(a.一片宽 广的荒场在河的左边 .b. 靠左是一片 宽广的荒场)
• 析:在上述两个例句中，例1的前语境” 高高的个子”是偏正式的名词短语，据 此我们选出b项.例2 根据前语境的句式 选出b项为答案.
■
如果语境或选项中出现一些指代词或 指代性的短语,那么要让这些指代性的 短语紧跟在他所指代的内容后面。
选用句式常见的题型
• 公 安 干 警 及 时 赶 赴 现 场 , 中 午 12 时, 。
• a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取 了全部赃物赃款。
• b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获 , 并 获取了全部赃物和赃款。 • c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部 赃物赃款也同时抓获。
■
在一个句子中 , 要围绕一个对象进行陈 述 , 即保持主语的一致性 , 从这一原则出 发,排除ac两项,选出b项。
■
作者的立足点是 "山门 "即河边的打 谷场与建筑物之间；应该承 "河"谈 起，依次往后写。抓住空间顺序。
■
B、 C、 D项的空间顺序是混乱的。 作者的立足点和各种景物的空间位 置没有弄准。
只有 A 项是清楚交代作者立足点和 各种景物的空间位置 ，所以选A项。
■
■ ■
■
这一题语境中已经明确告诉你真理一直 就在我们身边，只是我们没有发现而已， D 项显然不合理， A 项老友重逢是认识 的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都 与语境不合，应选B项，表达一种吃惊 之情：这就是真理吗？
■
A. 他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺 着软纸的筐里。 B. 他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到 铺着软纸的筐里。 B项中把“摘”的宾语用“把”字句提 前，两个动作就显得一气呵成。
■
例 1: 十年后基因产业的利润将达到 100 (a.在上海召开的国际金 亿美元, 融会议发布了这一信息。b.这一信息是 在上海召开的国际金融会议上发布的。)
• 在这个例子中,“这一信息”就是指代前 语境的那句话，因此答案为b项。
■
例 2: 有这样一种东西 , 他在我们面临激 流险滩时，或是在我们处于”山重水复 疑无路”的境地时,_____
■
在这个例子中，暗示了“二厂和三厂” 的答题顺序，及应该陈述各自的长处。 根据这两点选出答案为A项。
■
例 2 ：人们常用“梅须逊雪三分白，雪 却输梅一段香”这两句诗来形容 （A.人们各有所长 B.人们各有所短）
■
因为前语境中“逊”和“输”都是说 “梅”和“雪”的短处，据此选出答案 为B项。
6.为使衔接紧密，用上一句的 宾语作为下一句的主语。
■
■
既然说是“去年春天”，说明我现在不 在西湖，因此应用远指。答案为B。
• 4. 为使衔接紧密，可用顶真、反 复等修辞手法。
■
所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的 词语作为下一句的开头。
■
例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建 筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水 面；②水面上是一排紧挨一排的小红船； ③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不 是水，而是缥缈的地气。）
■
进得武侯祠大门， 体现了中国几千年 封建制度君尊臣卑的思想。 ①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先 扑入我们眼中，②首先扑入我们眼中的是堪 称国家一级保护文物的“三绝碑”
③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩 冠绝于世。④裴度撰文、柳公权书法、诸葛 亮业绩使它冠绝于世。 ⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。⑥刘备庙 却在祠中筑建得最高。
■
■
在这一例句中，我们发现，后语境的主 语已不是”小明”------不可能是小明自 己送自己。在这种题型中，我们应从何 下手呢 ? 横线上肯定是选择一个被动句， 用被动句来保持主语的一致性，即所选 项的主语仍然是”小明”，而后的主语 是被的宾语”他妈妈”。
• 鲁大海 ，高高的个子， 脸庞微黑，b微黑的脸庞)
■
根据前语境的“水”字，用顶真法选出 ②句；再根据后语境的“地气”，及这 儿是“天边的水”，因此该用远指，选 出③句，所以这一句的答案为②③。
■
二厂和三厂各有所长，
。
• A. 二厂上领子的技术比三厂强，三厂 上袖子的技术比二厂强。 • B. 三厂上领子的技术没有二厂强，二 厂上袖子的技术没有三厂强。
■
经常有这样一种类型，语境是几 个例子，空出了首句让你选择。
•
明代地理学家徐霞客，留下 了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药 的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的 数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国 到文学王国来换换脑筋。
• A. 说起科学，还应该想到它的一门嫡 亲——文学。B.卓越的科学家，往往有 较高的文学造诣。C.文学作品不但具有 文学价值，还有宝贵的科学价值。
• A. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花 明又一村”。它,就是桥。 • B. 能帮助我们走出困境,使我们“柳暗 花明又一村”。桥,就是这种东西。
■
在这个例句中， A 和 B 的区别在于“它” 的位置，“它”即指代前语境中的“一 种东西”，因此答案为A项。
■
在这一规律中，还要注意一个变形，就 是“近指”和“远指”的区别。 例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这 儿的风景美极了。 B. 那儿的风景美极 了）。
■
审清题目要求，要弄清题目要求的 是保持上下文的连贯，还是为了突 出强调某个意思，以便思考时更有 针对性。
• 与下面句子衔接合理的一项是 • 门前是一条河，__________________ 。 • A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高 大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥 勒佛。B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在 迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个 很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。 高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门 供奉着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河 边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。 三面都栽着高大的柳树。
■
■
11、注意双面对应
• 给下列语句选择一个恰当的尾句。 • 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要 的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不 要他们学好数学、物理、化学和生物呢？＿ ＿。 • Ａ．从长远的观点看，我们认为这样做是很 不恰当的。Ｂ．如果我们缺乏战略眼光，在 实际工作中就可能作出错误的回答。Ｃ．为 了使学生有唯一的知识结构，我们的回答应 该是肯定的。 D．只要认真想一想中等教育 的培养目标，我们就会说：不可以。
■
例如：
• 奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不 仅 （a.能读书写字，而且做得 一手好女红。 b. 做得一手好女红，而 且能读书写字），很被村里人看重。 •
■
在这个例子中，内容并无大的区别，但 奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好 女红（这是封建社会女子的必备技能）， 而是因为能读书写字（这在“女子无才 便是德”的社会是稀罕的）。因此答案 为 b。
答案：B
■
某校师生野营训练来到村里,（ 和村民们一道投入抢收战斗。
）
• ①就像勇猛的战士一样，②不顾一 天行军的疲劳，③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播，
•
•
A.②④①③
C.④②③①
B.①④②③
D.④①②③
答案：C
•
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿， 。 C
• B. 昙花的生命非常短促，但开花时美 艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂 的生命放出异彩。
■
例如： 巍峨挺秀的秦岭消失 在浊雾里，田堰层叠的南塬模糊了，美 丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低 低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映 下，满天彩云飘动）
• 因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰 黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、 明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。 故答案为A。
在这一题型中还有一个变形。因为汉语 有承前省略主语的习惯，这个主语可以 承前一句的主语、宾语省，也可以承前 一句的介宾短语的宾语省。有时，我们 会发现前语境和后语境的主语悄悄的改 变了，例如: • 小明不愿意上学，有一天，他钻到 床底下躲了起来______，送到学校去了。 • a. 他妈妈将他从床底下拉出来 • b. 被他妈妈从床底下拽出来
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在这个例子中，很明显的属于论点和论 据的关系，因例子述说的都是科学家和 文学的关系。因此答案为B项。
• 再比如： 真理是朴实无华的。真理就在我们日常 生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。 可是有一天我们看见了， 。 A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么 想念你！B.就如同第一次看见了一般， 呵，这样的事。C.便如同哥伦布发现了 新大陆一样，呵，多么让人高兴！D.便 宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵， 我需要你！
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A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以 致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C、既 不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致 环保工作没人管，污染问题越来越严重。D、既不 购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重
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析：①②句中选出②句，然后以“三绝 碑”作为陈述主体选出③，后语中的 “体现”的主语应该是“刘备庙却在祠 中筑建得最高”，而不是“刘备庙”， 因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世， 但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因 此选出⑥句，答案为②， 我们因根据语境，把作者强调的部分 放在后句。
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再例如：
A.虽然你的英语比我好，但我的数学比 你强。B.虽然我的数学比你好，但你的 英语比我强。
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在这两个选项中，A项强调自己的长处， 别人听了当然不舒服，而B项把强调别 人的长处的内容放在后句，表达得较为 得体。
。(a
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不 远处是一条小河， 。(a.一片宽 广的荒场在河的左边 .b. 靠左是一片 宽广的荒场)
• 析:在上述两个例句中，例1的前语境” 高高的个子”是偏正式的名词短语，据 此我们选出b项.例2 根据前语境的句式 选出b项为答案.
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如果语境或选项中出现一些指代词或 指代性的短语,那么要让这些指代性的 短语紧跟在他所指代的内容后面。
选用句式常见的题型
• 公 安 干 警 及 时 赶 赴 现 场 , 中 午 12 时, 。
• a. 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并获取 了全部赃物赃款。
• b. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获 , 并 获取了全部赃物和赃款。 • c. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部 赃物赃款也同时抓获。
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在一个句子中 , 要围绕一个对象进行陈 述 , 即保持主语的一致性 , 从这一原则出 发,排除ac两项,选出b项。
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作者的立足点是 "山门 "即河边的打 谷场与建筑物之间；应该承 "河"谈 起，依次往后写。抓住空间顺序。
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B、 C、 D项的空间顺序是混乱的。 作者的立足点和各种景物的空间位 置没有弄准。
只有 A 项是清楚交代作者立足点和 各种景物的空间位置 ，所以选A项。
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这一题语境中已经明确告诉你真理一直 就在我们身边，只是我们没有发现而已， D 项显然不合理， A 项老友重逢是认识 的，C项哥伦布是第一次到达那儿，都 与语境不合，应选B项，表达一种吃惊 之情：这就是真理吗？
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A. 他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺 着软纸的筐里。 B. 他小心翼翼的将水蜜桃摘下，放到 铺着软纸的筐里。 B项中把“摘”的宾语用“把”字句提 前，两个动作就显得一气呵成。
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例 1: 十年后基因产业的利润将达到 100 (a.在上海召开的国际金 亿美元, 融会议发布了这一信息。b.这一信息是 在上海召开的国际金融会议上发布的。)
• 在这个例子中,“这一信息”就是指代前 语境的那句话，因此答案为b项。
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例 2: 有这样一种东西 , 他在我们面临激 流险滩时，或是在我们处于”山重水复 疑无路”的境地时,_____
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在这个例子中，暗示了“二厂和三厂” 的答题顺序，及应该陈述各自的长处。 根据这两点选出答案为A项。
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例 2 ：人们常用“梅须逊雪三分白，雪 却输梅一段香”这两句诗来形容 （A.人们各有所长 B.人们各有所短）
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因为前语境中“逊”和“输”都是说 “梅”和“雪”的短处，据此选出答案 为B项。
6.为使衔接紧密，用上一句的 宾语作为下一句的主语。
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既然说是“去年春天”，说明我现在不 在西湖，因此应用远指。答案为B。
• 4. 为使衔接紧密，可用顶真、反 复等修辞手法。
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所谓顶真，即用上一句的宾语或末尾的 词语作为下一句的开头。
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例如：忽然远方出现了一片白茫茫的水， 地气中船队似的那一片是一些低矮的建 筑。（①一排紧挨一排的小红船浮在水 面；②水面上是一排紧挨一排的小红船； ③那不是水，而是缥缈的地气 ④这不 是水，而是缥缈的地气。）
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进得武侯祠大门， 体现了中国几千年 封建制度君尊臣卑的思想。 ①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先 扑入我们眼中，②首先扑入我们眼中的是堪 称国家一级保护文物的“三绝碑”
③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩 冠绝于世。④裴度撰文、柳公权书法、诸葛 亮业绩使它冠绝于世。 ⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙。⑥刘备庙 却在祠中筑建得最高。
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在这一例句中，我们发现，后语境的主 语已不是”小明”------不可能是小明自 己送自己。在这种题型中，我们应从何 下手呢 ? 横线上肯定是选择一个被动句， 用被动句来保持主语的一致性，即所选 项的主语仍然是”小明”，而后的主语 是被的宾语”他妈妈”。
• 鲁大海 ，高高的个子， 脸庞微黑，b微黑的脸庞)
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根据前语境的“水”字，用顶真法选出 ②句；再根据后语境的“地气”，及这 儿是“天边的水”，因此该用远指，选 出③句，所以这一句的答案为②③。
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二厂和三厂各有所长，
。
• A. 二厂上领子的技术比三厂强，三厂 上袖子的技术比二厂强。 • B. 三厂上领子的技术没有二厂强，二 厂上袖子的技术没有三厂强。
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经常有这样一种类型，语境是几 个例子，空出了首句让你选择。
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明代地理学家徐霞客，留下 了散文名作《徐霞客游记》；发明炸药 的诺贝尔，出版过诗作和小说；著名的 数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国 到文学王国来换换脑筋。
• A. 说起科学，还应该想到它的一门嫡 亲——文学。B.卓越的科学家，往往有 较高的文学造诣。C.文学作品不但具有 文学价值，还有宝贵的科学价值。
• A. 能帮我们走出困境,使我们”柳暗花 明又一村”。它,就是桥。 • B. 能帮助我们走出困境,使我们“柳暗 花明又一村”。桥,就是这种东西。
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在这个例句中， A 和 B 的区别在于“它” 的位置，“它”即指代前语境中的“一 种东西”，因此答案为A项。
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在这一规律中，还要注意一个变形，就 是“近指”和“远指”的区别。 例如：去年春天，我在杭州疗养（A.这 儿的风景美极了。 B. 那儿的风景美极 了）。
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审清题目要求，要弄清题目要求的 是保持上下文的连贯，还是为了突 出强调某个意思，以便思考时更有 针对性。
• 与下面句子衔接合理的一项是 • 门前是一条河，__________________ 。 • A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高 大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥 勒佛。B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在 迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个 很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。 高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门 供奉着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河 边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。 三面都栽着高大的柳树。
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11、注意双面对应
• 给下列语句选择一个恰当的尾句。 • 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要 的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不 要他们学好数学、物理、化学和生物呢？＿ ＿。 • Ａ．从长远的观点看，我们认为这样做是很 不恰当的。Ｂ．如果我们缺乏战略眼光，在 实际工作中就可能作出错误的回答。Ｃ．为 了使学生有唯一的知识结构，我们的回答应 该是肯定的。 D．只要认真想一想中等教育 的培养目标，我们就会说：不可以。
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例如：
• 奶奶年轻时天资聪明，心灵手巧，不 仅 （a.能读书写字，而且做得 一手好女红。 b. 做得一手好女红，而 且能读书写字），很被村里人看重。 •
■
在这个例子中，内容并无大的区别，但 奶奶受到村里人的敬重不是因为一手好 女红（这是封建社会女子的必备技能）， 而是因为能读书写字（这在“女子无才 便是德”的社会是稀罕的）。因此答案 为 b。
答案：B
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某校师生野营训练来到村里,（ 和村民们一道投入抢收战斗。
）
• ①就像勇猛的战士一样，②不顾一 天行军的疲劳，③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播，
•
•
A.②④①③
C.④②③①
B.①④②③
D.④①②③
答案：C
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国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿， 。 C
• B. 昙花的生命非常短促，但开花时美 艳绝伦。这就好比人生，我们要使短暂 的生命放出异彩。
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例如： 巍峨挺秀的秦岭消失 在浊雾里，田堰层叠的南塬模糊了，美 丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。（A.天气阴沉，满天是厚厚的、低 低的、灰黄色的浊云。B.在夕阳的辉映 下，满天彩云飘动）
• 因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰 黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、 明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。 故答案为A。
在这一题型中还有一个变形。因为汉语 有承前省略主语的习惯，这个主语可以 承前一句的主语、宾语省，也可以承前 一句的介宾短语的宾语省。有时，我们 会发现前语境和后语境的主语悄悄的改 变了，例如: • 小明不愿意上学，有一天，他钻到 床底下躲了起来______，送到学校去了。 • a. 他妈妈将他从床底下拉出来 • b. 被他妈妈从床底下拽出来
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在这个例子中，很明显的属于论点和论 据的关系，因例子述说的都是科学家和 文学的关系。因此答案为B项。
• 再比如： 真理是朴实无华的。真理就在我们日常 生活里，但是看惯了，就发觉不出来了。 可是有一天我们看见了， 。 A.就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么 想念你！B.就如同第一次看见了一般， 呵，这样的事。C.便如同哥伦布发现了 新大陆一样，呵，多么让人高兴！D.便 宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵， 我需要你！
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A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以 致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C、既 不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致 环保工作没人管，污染问题越来越严重。D、既不 购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重
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析：①②句中选出②句，然后以“三绝 碑”作为陈述主体选出③，后语中的 “体现”的主语应该是“刘备庙却在祠 中筑建得最高”，而不是“刘备庙”， 因为上句是说“诸葛亮”业绩冠绝于世， 但“刘备庙却在祠中筑建得最高”，因 此选出⑥句，答案为②， 我们因根据语境，把作者强调的部分 放在后句。
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再例如：
A.虽然你的英语比我好，但我的数学比 你强。B.虽然我的数学比你好，但你的 英语比我强。
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在这两个选项中，A项强调自己的长处， 别人听了当然不舒服，而B项把强调别 人的长处的内容放在后句，表达得较为 得体。