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英语阅读理解中长难句的解析方法
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。

所以翻译长句，实际上我们的重点主要放在对各种从句的翻译上。

从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。

一、什么是长难句，特点和分析方法
复合长句即包含各种语法关系和特殊句型的句子。

英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。

扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。

这些句子结构复杂，逻辑性强。

但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。

只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。

下面我们从结构、逻辑以及中的长难句来解析长难句的翻译以及理解。

二、英语长句的特点是什么？
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。

所以翻译长句，实际上我们的重点主要放在对各种从句的翻译上。

从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。

英语阅读理解长难句分析技巧指南英语长句和难句一般结构复杂，逻辑层次多；并列成分和插入成分多；修饰语多，特别是后置定语很长；各种从句多，并且从句与从句之间的关系复杂；省略和倒装经常出现；由于结构的需要，常见的搭配常常会颠倒或提前等等。

长难句分析方法指南英语句子无论多么复杂，它们都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的。

所以，在理解英语句子的时候，理解并且拆分句子的语法结构和逻辑结构就自然而然成为了我们解题的突破口。

怎么拆分呢？我们可以把主句和从句拆分出来，即找出全句的主语，谓语和宾语；找出句中所有的谓语结构，非谓语结构，介词短语和从句的引导词；分析各从句的作用以及它们之间的关系。

说的具体一点，可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文。

长难句分析注意事项在分析句子成分时，还应该特别注意下列几点：1 是否有同位语和插入语。

2 是否有省略，倒装和分隔等现象。

3 替代词的所指对象。

4 判断并列成分的层次。

通常起承上启下的作用，不要将5 并列连词and, or, but, for它们归入后文的句法分析。

6 在从句多的句子中，从句中又包含从句的现象。

7 非谓语动词短语在句中作次要成分（定语和状语）时又带着自己较长的从属成分，尤其是状语从句或宾语从句时的结构分析。

8 在有多个的复合句和并列句中，状语（单个词，短语或从句）究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。

长难句分析实例1. Decision-thinking is unlike poker---it often matters not only what you think, b ut also w hat others t hink you think and what you think they think you think.分析：这句话不长，但是由于有多个从句，并且还有省略，所以难度很大。

破折号把这个长句分成为两个句子，前边是简单句，其中not unlike构成双重否定表肯定；后面的是复合句，进一步说明前面的内容。

英语阅读长难句破解方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语阅读长难句破解方法在学习英语阅读的过程中，我们经常会遇到一些长难句，这些句子结构复杂，语法繁琐，让人感觉困难重重。

如何有效地破解这些长难句，提高阅读理解能力呢？下面就为大家介绍一些破解长难句的方法：1. 弄清句子结构在遇到长难句时，首先要弄清楚句子的结构，明确主谓宾等各个部分的关系。

可以通过画线标注不同部分，将句子拆解成更容易理解的片段，帮助我们更好地理解长难句的含义。

2. 注意连词长难句中常常会有大量的连词，比如and, but, although, because等等。

这些连词可以帮助我们理清句子的逻辑关系，明确句子各部分之间的联系。

在阅读长难句时，要格外留意这些连词，并理解它们在句子中的作用。

3. 寻找关键词长难句中常常会包含一些关键词，这些关键词可以帮助我们找到句子的主题和重点。

在阅读长难句时，要特别留意这些关键词，理解它们的含义和作用，从而更好地把握句子的主旨。

4. 利用上下文上下文是破解长难句的利器。

有时候我们无法直接理解一句话的含义，可以通过上下文的信息来推断句子的意思。

在阅读长难句时，要善于利用上下文的线索，帮助我们更好地理解句子的意思。

5. 多读多练最重要的破解长难句的方法就是多读多练。

只有通过不断的阅读和练习，我们才能提高自己的阅读理解能力，逐渐熟悉各种句子结构和语法规则，从而更轻松地理解长难句。

破解长难句的方法包括弄清句子结构，注意连词，寻找关键词，利用上下文，多读多练等。

通过不断的学习和练习，我们一定能够提高自己的阅读能力，更好地理解和运用英语长难句。

希望以上方法对大家有所帮助，祝大家阅读顺利！第二篇示例：英语阅读长难句破解方法英语是一门广泛使用的语言，对于学习者来说，阅读是提高英语能力的重要途径之一。

英语中存在很多长难句，给学习者阅读带来了很大困难。

本文将探讨英语阅读长难句的破解方法，帮助学习者提高阅读能力。

大学英语阅读理解长难句解析
长难句在大学英语阅读理解中是一个普遍存在的现象。

在阅读理解的过程中，要理解长难句是必不可少的，因为长难句的结构往往复杂，需要仔细分析和研究。

而理解长难句也需要一些技巧和方法，以下是一些简单有效的技巧和方法：
1. 找出主干
长难句通常包含多个从句和各种修饰语，如果没有找出主干，就难以理清其结构。

所以，找出主干是理解长难句的第一步。

主干是句子中最重要的成分，也是句子的中心思想所在。

2. 利用标点符号
标点符号在长难句中起到了很重要的作用，可以帮助我们理解句子的结构。

比如，逗号可以分割句子成分，引号可以标识出语言或引用的内容。

3. 寻找关键词
长难句通常有很多修饰语和从句，这些语句中的关键词是理解句子结构的关键。

找到关键词可以帮助我们更好地理解整个句子。

4. 确定从句
长难句中常常包含从句，而从句又可以是定语从句、状语从句或者名词性从句。

确定从句是理解长难句的关键。

从句与主句的关系对于整个句子的理解至关重要。

总之，在大学英语阅读理解中，理解长难句是必不可少的。

我们需要采用一些方法和技巧，如找出主干、利用标点符号、寻找关键词和确定从句等，才能更好地理解长难句，并在阅读中获取更多的信息。

中考英语阅读理解分析长难句技巧总结
1.逐词理解：将长句按照词语的顺序逐一理解，弄清楚每个词的意思
和词语之间的关系。

2.抓住主语、谓语、宾语：找到句子的主干部分，即主语、谓语和宾
语所在的位置，从而确定句子的基本意思。

3. 掌握连词的作用：长句中通常会出现各种连词，如and、but、so、because等，要明确连词的作用，从而理解句子之间的逻辑关系。

4.标点符号的作用：注意长句中的标点符号的用法，如逗号、分号、
冒号等，这些标点符号可以帮助我们判断句子的结构和意义。

5.利用上下文推测意义：如果单凭自己理解句子的意思困难，可以通
过上下文来推测句子的意义，寻找相关信息。

6.切忌直译：长句往往结构复杂，直接按照中文的语序进行翻译可能
会造成错误理解，要学会根据英文句子的结构和语法来理解句子的意义。

通过不断的练习，加上对语法和词汇的积累，掌握这些技巧后，就可
以更好地应对中考英语阅读理解中的长难句了。

如何分析英语六级阅读中的长难句在英语六级阅读中，我们经常会遇到一些句子结构复杂、语法繁琐的长难句。

对于这类句子，很多同学可能感到头疼和困惑。

本文将为大家介绍如何分析英语六级阅读中的长难句，帮助大家更好地理解和应对这些句子。

一、掌握句子结构长难句通常由主句和从句或者多个从句组成，因此我们首先要掌握各种从句的结构和特点。

常见的从句包括定语从句、名词性从句和状语从句。

在分析长难句时，要注意识别各种从句的位置和作用，以便更好地理解整个句子的意思。

二、注意逻辑连接词逻辑连接词在长难句中非常重要，可以帮助我们理解句子的逻辑关系。

常见的逻辑连接词有连词、副词和关系代词。

通过分析逻辑连接词的含义和作用，我们可以更好地理解句子的结构和意义。

三、划分句子成分在分析长难句时，可以将句子划分为不同的成分，如主语、谓语、宾语、定语等。

通过分析句子成分的作用和关系，可以帮助我们更好地理解整个句子的语意。

同时，也可以借助标点符号来判断句子的边界和结构。

四、辨别主次关系长难句的主次关系通常比较复杂，需要我们仔细分析。

有时从句的位置可能靠前，容易让人混淆主句和从句的关系。

因此，在分析长难句时，要通过分析句子的逻辑和语法结构，准确把握主句和从句的关系，以免产生误解。

五、积累语法知识长难句往往涉及到较为复杂的语法知识，如虚拟语气、倒装句等。

为了更好地分析长难句，我们需要对各种语法知识进行系统学习和积累。

通过掌握相关的语法规则和用法，我们可以更准确地理解句子的结构和含义。

六、多读多练分析长难句是一个需要时间和经验积累的过程，因此我们需要多读多练。

通过大量的阅读和练习，我们可以不断提高对长难句的分析能力和理解能力。

在阅读过程中，不仅要注重理解句子的表面含义，还要深入思考句子的深层含义和逻辑关系。

总结起来，分析英语六级阅读中的长难句需要我们掌握句子结构、逻辑连接词、句子成分的划分、主次关系的辨别、语法知识的积累，并且需要进行多读多练。

只有通过不断的学习和练习，我们才能够更好地理解和应对英语六级阅读中的长难句，提高阅读能力和理解能力。

初三英语阅读理解长难句的分析与翻译技巧对于初三的学生来说，英语阅读理解中的长难句常常是令人头疼的难题。

这些长难句结构复杂、词汇丰富，理解和翻译起来颇具挑战性。

但只要掌握了正确的方法和技巧，就能够轻松应对，提高阅读理解的能力和得分。

一、长难句的特点初三英语阅读理解中的长难句通常具有以下几个特点：1、句子结构复杂包含多种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等，或者使用了复杂的短语结构，如分词短语、不定式短语等。

例如：“The book that I bought yesterday, which is very interesting, has been recommended by many of my friends” 这个句子中既有定语从句“that I bought yesterday”，又有非限制性定语从句“which is very interesting”，句子结构较为复杂。

2、词汇量大且生僻长难句中往往会出现一些高级词汇、学术词汇或专业术语，增加了理解的难度。

比如：“The phenomenon of climate change has raised wides pread concerns among scientists and policymakers” 其中“phenomenon”（现象）和“policymaker”（政策制定者）可能对学生来说不是常见词汇。

3、逻辑关系隐晦长难句中的逻辑关系可能不那么直接和明显，需要仔细分析才能理清。

例如：“Although he worked hard, he failed the exam because he didn't pay attention to the details” 这个句子中包含了转折和因果两种逻辑关系。

二、长难句分析技巧1、找出句子的主干句子的主干是指主语、谓语和宾语等主要成分。

先找到主干，可以帮助我们快速把握句子的基本意思。

高考英语阅读理解长难句分析详解第一节：找谓语，定主语一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。

而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句（并列谓语动词的情况除外）。

如Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans, he ordered that federal funds not be used for such an experiment --- although no one had proposed to do so and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning.【简析】此句中的谓语形式的动词及其对应的主语有：ordered--he; (should) not be used ---federal--funds; hadwas opposed --he; proposed --- no one;asked--he (asked 前面有and, 说明 asked 与前面某个谓语动词并列，根据逻辑意义 asked应与ordered 并列 )。

这一句的主干为“he ordered... asked .... ”, “Declaring that... 作状”语。

句意：他宣布自己反对使用这种非同寻常的蓄牧繁殖技术来克隆人类，并下令不准联邦政府基金用于做此类试验——尽管还没有人建议这么做——他还请一个普林斯顿大学校长Harold Shapiro 为首的独立专家组在90 天内向白宫汇报关于制定有关克隆人的国家政策的建议。

如何分析长难句子阅读理解的文章一般都选自国外的一些网站或者杂志，是原汁原味的美文，有些词汇和句式的难度较大。

词汇运用灵活，高级词汇较多，同一词的不同词性的用法交替出现。

句式复杂，长句、意思隐晦句、复合句较多，定语从句、名词性从句、状语从句出现频率较高。

那么正确理解长难句式考生做好阅读理解题的一个关键。

1、寻找谓语动词找到了谓语动词，就说明有句子存在。

首先，如何寻找谓语动词呢？很简单，有时态变化的动词就一定是谓语。

然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，在根据句子成分判断这是哪中从句：This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in ,a face underlined by statistics that show that out of eithty European television networks no less than 50% took a loss in 1989.如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，这就说明这个动词是主句的谓语动词，那它的前面就是助于，后面就应该是宾语或表语。

2、寻找并列连词常见的并列连词有and ,but ,yet ,or ,so ,for ,not only…but also…看到这些单词或短语，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。

如：They are the possession s of the autonomous (self-governing)man of traditional theory ,and they are essential to practices in which a person is held respensible for his conduct and given credit for his achievements.3、寻找引导词一般从句是由引导词来引导的。

高考英语阅读长难句分析方法与实例一、长句难句是如何产生的1、分支多，短语多英语句子主干是构成五种基本句型的基础：这五种结构之所以为基本结构，因为这五种结构是构成英语语句子的主干，英语长句都是通过这五种基本结构演变而来的，掌握句子五种基本结构是分析和理解英语句子的基础。

英语句子的特点是除了词可以做句子成分外，短语和句子都可以做句子成分。

就算是一个单句，如果都是以短语为句子成分，再加上句子如果分支较多的话，也可以构成比较复杂的句子。

2、分句多，从句多英语复合句可分为并列复合句与从属复合句。

并列复合句是在结构和意思上都可以相互独立的两个或多个单句构成的复合句；从属复合句是一个句子做另外一个句子的句子成分，两个句子不可以相互独立成为句子，如果两个句子拆分会导致句子意思不完整，或句子成分残缺。

在英语复合句中特别是从属复合句，从句中还可以有从句或其它并列句，有些复合既有并列句，又有从属句。

复合句也是构成英语长句难句的重要原因。

二、长句难句的分析方法长句难句的分析方法可以概括为：先主句再从句，先主干再分支。

先主句再从句就是对有从句的长句难句，先不看从句，先找出句子的主句并分析主句的句子主干，再分析从句；先主干再分枝就是先分析主句与从句的句子主干，再分析句子的分枝，句子的分支主要是指定语和状语。

三、长句难句分析实例实例1：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.本句是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，我们先去掉从句（who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908），把句子简化为：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.再根据先主干再分支，把句子分支(主语同位语a onetime British merchant-navy officer，时间状语before his 1914 voyage，目的状语to make money from movie and still photography)都去掉，进一步简化为：Shackleton started a business.那么这个句子的几层意思就很明确了①Shackleton何许人，a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908②做了什么事，Shackleton started a business③什么时间做的，其目的为何 before his 1914 voyage to make money from movie and still photography实例2：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle offered by the modern French Republic, which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.本句也是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，先去掉从句（which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.），再根据先主干再分支，把句子分支（offered by the modern French Republic过去分短语做定语）去掉简化为：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle.那么这个句子表达了两层意思：①当地市民得在传统自给自足的狩猎生活与现在生活方式之间找平衡。

阅读能力提高篇-----学会分析长难句所谓长难句，指的是语法结构复杂，长度偏长的句子。

park, see duck.”任何句子都是由五种基本结构构成：1.主语+系动词+表语2.主语+谓语3.主语+谓语+宾语4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语5.主语+谓语+宾语+宾语补足语。

法一：抓主干、剔从句二、抓主干、剔从句一个句子的支架就是句中的谓语动词。

根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则一目了然易于理解。

一些长句其实就是一个由主句和若干个状语从句组成的一个多层次主从复合句，一定要搞清主句和状语从句之间的逻辑关系，只要把逻辑关系搞清楚了，则长难句就好对付了。

如果把各个从句剔出来单独理解，再把大意拼凑起来，构成整个长句的意思，就可降低长句的理解难度。

如：【例1】One tiny 9 inch-plant bought for $ 1.25 in the spring, has already taken over much of my rose bed, covering much of other plants, and is well on its way to the front door. (2005全国I卷E篇)析：句子主干部分为one tiny 9-inch plant has already taken over much of my rose bed and…。

bought短语、covering短语分别作定语和状语。

句意：一个在春天时花$1．25买的九英寸植物已经接管了我的玫瑰苗圃，覆盖了我的其他植物。

正在向前门发展。

【例2】Lewis found that in families with three or four children, dinner conversation is likely to center on the oldest child, who has the most to talk about, and the youngest, who needs the most attention．【例3】Pasteur discovered that heating the wine gently for a few minutes after it had fermented would kill off the yeast that was left in the wine, with the result that the wine would remain fresh for much longer..【例4】What Winter knows of the 19-year-old boy who saved his life is only that he died in a car accident and that his family was willing to honor his wishes and donate his organs for transplantation．【例5】First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientists who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able t study at the Ecole polytechnique. (NMET2003C篇) 析：句子主干部分为the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，过去分词短语put forward by…作状语，现在分词短语including…作定语，短语中含有两个由wh0引导的定语从句。

阅读理解长难句解析阅读理解是语言学习中的重要环节，而长难句则是阅读理解中常见的难点。

掌握长难句解析的方法和技巧，可以帮助我们更好地理解和分析文本内容。

本文将介绍一些解析长难句的方法，并通过实例进行具体分析。

一、划分短语边界长难句常常由多个短语组成，因此将句子划分为短语可以更好地理解句子结构。

当我们遇到长句时，可以根据标点符号和语义关系来划分短语边界。

例句1：Despite the heavy rain, she still went out for a walk in the park.划分短语边界后：Despite the heavy rain / , / she still went out for a walk in the park.解析：通过划分短语边界，我们可以看出，“Despite the heavy rain”是一个介词短语，表示尽管下着大雨。

而后面的主句“she still went out for a walk in the park”则表示她仍然去公园散步。

二、理清句子主干在理解长难句时，找出句子的主干是非常重要的。

主干通常是句子的核心，其他成分和修饰语都是围绕主干展开。

例句2：The new restaurant, which is known for its delicious seafood, is very popular among locals.解析：句子的主干是“The new restaurant is very popular among locals”，而“which is known for its delicious seafood”是对主干的一个修饰，用来介绍这家餐厅的特色。

三、理解主谓宾结构在复杂的长句中，理解主谓宾结构是至关重要的。

主谓宾结构是句子中最基本的成分，理解这一结构可以帮助我们更好地理解句子的意思。

例句3：The teacher gave the student who had been working hard a gold medal.解析：主谓宾结构是“The teacher gave a gold medal”，其中，“The teacher”是主语，“gave”是动词，“a gold medal”是宾语。

高考英语阅读理解长难句解析第一部分：高中英语长难句解析在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。

长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。

长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。

理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。

纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。

不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。

下面我们来了解长难句最常见的形式。

一、复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。

其实，不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。

主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。

而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。

这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。

这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。

二、分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。

考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。

此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。

三、成分省略在英语句子中，节约用词是一条重要的修辞原则。

省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。

成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。

高考英语阅读理解分析长难句1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。

注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。

第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。

注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译:当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。

第2句：目的状语从句，宾语从句The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词，指代的是robot. What在宾语从句中充当do 的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。

英语长难句解析(一)长难句分析法一、为什么英语会存在长难句？这时同学们会思考，汉语为什么不存在读起来就想让人自杀的句子？这要从英语的基本句型开始。

1、名词惹的祸有名词就会存在修饰成分。

名词后可能是of 短语、介词短语、形容词短语、分词、不定式或从句，不管其后是哪种成分，一般情况下，名词后面有一堆东西，这一堆东西一定是修饰或解释这个名词的。

我们最常用的句型就是主谓宾结构。

比如说I love you. 这句话每个人都能读懂，巨简单无比，但是在考研英语中这种句子如果能存在，就说明出题人今年一定是更年期了。

首先，英语中只要存在名词，就会存在修饰名词或解释名词的东西。

所以，I 后面可能跟有这些成分。

比如liuxiaoyan，这个东西也是名词，名词后面还可能有修饰或限定成分，比如who comes from chongqing university. 这个句子中最后一个成分还是名词，又可能存在着修饰限定成分，于是又可能来对chongqing university 做解释，which is the most important universities in china; 这时同学们已经可以自己推出来了，china后面还可能有修饰限定成分。

同样的道理，you 后面也可以跟修饰限定成分。

这样，一个所谓的长难句就诞生了。

I,liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most importantuniversities in china, who is my motherland, love you ，who can make everybody stop to lookat you in the street in which there are so many people who … ;在这个句子当中，你还能找出I love you 吗？所以有了名词的存在就有了这么复杂的限定成分。

当在阅读时碰到结构复杂、融入了多个从句的语句，同学们往往不知道应该如何对句子的结构进行划分，难以快速找到正确的理解方法，导致直接影响了对全文的理解。

本文将针对这一问题，给同学们讲解一些常规的分析长难句的具体方法，以提升大家对这类句子的分析能力。

一、找出句子的主干要想分析长难句，同学们首先需要做的是准确找到句子的主干，理清句子中存在的逻辑关系，这能够让大家快速提炼语句的核心信息，理清句子的含义。

提炼句子主干的方法有很多，通常来说，大家可以首先尝试找到句子中的主谓宾三种成分，这是把握句子含义的一种直观有效的方法。

当明确了主谓宾三种成分后，再来进一步对各个分支进行拆分，梳理其中的逻辑关系。

以2020年全国卷I阅读理解D篇为例，原文的第二段内容为：To figure out how much power these devices are us⁃ing，Callie Babbitt and her colleagues at the RochesterInstitute of Technology in New York tracked the environ⁃mental costs for each product throughout its life—fromwhen its minerals are mined to when we stop using thedevice.(为了了解这些设备消耗了多少电能，纽约罗切斯特理工学院的研究员卡丽·巴比特与她的同事们对每一个产品全生命周期的环境能耗进行了跟踪，跟踪过程从矿物采集开始直至设备使用的结束。

)分析：这句子中融入了多个附加成分，同学们如果能够准确提炼其中的主干，会让句子的结构更加清晰，表意也更为明确。

这句话中to figure out之后引导的为一个目的状语，并列主语为Callie Babbitt and hercolleagues，谓语为track，宾语为the environmentalcost。

高考英语阅读理解长难句分析详解一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。

句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。

这些附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。

分析长难句的基本方法是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。

一、处理长难句的原则方法如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。

这样一来，我们便可以将长句化为短句，将难句化为易句。

具体步骤是：先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义;然后再分段理解修饰成分或附加成分。

如果待处理的长难句为一个复杂的并列句，可这样处理：先找出其中的并列连词，然后再根据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再根据不同的语境关系正确理解句意。

如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：先分清主句与从句，然后弄清到底是名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。

注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关重要。

在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。

但是，对于有些长难句，要在较短时间内(如在参加考试时)将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况也没有必要。

二、经典高考真题实例分析下面这篇文章共有197个单词，却只有9个句子，平均每个句子大约有22个单词，是近几年高考英语阅读理解中一篇比较典型的集中含有长难句的文章。

Tristan da Cunha, a 38-square-mile island, is the farthest inhabited island in the world, according to the Guinness Book of Records. It is 1,510 miles southwest of its nearest neighbor St. Helena, and 1,950 miles west of Africa. Discovered by the Portuguese admiral(葡萄牙海军上将) of the same name in 1506, and settled in 1810, the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.Coming in a close second——and often wrongly mentioned as the most distant island——is Easter Island, which lies 1,260 miles east of its nearest neighbour, Pitcairn Island, and 2,300 miles west of South America.The mountainous 64-square-mile island was settled around the 5th century, supposedly by people who were lost at sea. They had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving them plenty of time to build more than 1,000 huge stone figures, called moai, for which the island is most famous.On Easter Sunday, 1722, however, settlers from Holland moved in and gave the island its name. Today, 2,000 people live on the Chilean territory(智利领土). They share one street, a small airport and a few hours of television per day.【解题分析】1. 跳读插入语：请看文章第一段的第一句。

看懂英语阅读理解中的长难句中考英语考前复习大家来说十分重要，做好考前复习能够使大家轻松应对中考英语各类题型，为此下面为大家带来2017年中考英语一模考前辅导：看懂英语阅读理解中的长难句，希望有助于大家做好中考英语考前复习。

长难句的语法分析分析长难句的核心思想就是提取主干。

再复杂的句子也是由一个个部分组成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主语、谓语和宾语，因为它们是文章在传递信息时的主要载体，而其它成分，不论有多长多复杂，都不过是起辅助作用的成分罢了。

语法分析可以按照下列步骤来操作：1、首先把长难句分解成若干个简单句。

2、找出连词和关键词，确定句与句之间的关系，分清主句和从句。

3、分析主句与从句的成分，识别谓语动词，判断谓语动词的时态语态和语气，接着看该句是否有倒装、省略、插入成分、独立成分、同位成分等。

4、分析主句与从句、从句与从句之间的关系。

同时，考虑上下文、文化背景，从总体上把握句子的字面含义以及字里行间的深层意思。

长难句的语义提取一般来说，除了语言学家，人们对自己母语的语法知识可以说是知之甚少。

然而当我们阅读本族语的时候，也能够很轻易的看懂一些从语法角度来说很复杂的句子，这显然不是语法分析的结果。

这是因为人们对自己的母语有着丰富的语言经验，接触过不计其数的语言材料，对其中信息的提取已经习惯成自然。

同理，我们也可以通过丰富自己的英语语言经验来提高自己阅读英语长难句的能力。

有意识地、有针对性地进行长难句训练，反复进行忽略语法的快速浏览，就能够达到在阅读时对原句各成分自动拆分组合，把零碎的信息点拼成有机的信息流的水平。

实战训练1、从真题中选取有代表性的长难句，每篇文章找出23个。

2、将这些长难句收集到一起，打印或者抄下下来。

3、反复阅读，最好能够达到熟能成诵的境界，注意在此过程中不进行任何语法分析。

在头脑中把英语句子中各成分拆分，然后把这些概念组合成可以理解的汉语句子就可以了。

为大家带来了2017年中考英语一模考前辅导：看懂英语阅读理解中的长难句，相信通过阅读大家已经掌握住了各类题型的复习方法，祝愿大家能够取得好的英语成绩。